中國高中校服在國外

A. 我是個女生，今年20歲了。我初中高中是在日本上的，大學又回到了中國。大家說我穿在日本時候的校服出去

會啊，我們學校的就有好多不穿校服的，說甚麼校服不好看了，但是我自己覺得不是這樣的，穿著校服，說明我是這個學校的一份子，現在學校是我的驕傲，以後學校要為我感到驕傲

B. 外國高中與中國高中的最大區別在哪

外國高中和中國高中最大的區別可能就是在教育方式或者是在教育環境中外國的高中其實是很大的，並且在教方式中非常的開明，也非常的開朗，他們有統一的校服，並且校服也都是非常的好看，女生可以穿裙子，而男生是可以穿褲子以及襯衫領的，漂亮的帥氣衣服，而中國的高中確是非常保守的，他們都是一些長褲或是長袖的外套，所以說我覺得這是他們兩個最大的區別。

C. 為什麼國內的高中校服不能想國外的那種

什麼時候 上面的上面的上面的上面
腦袋開竅了 才有可能
我們現在始終是具有中國特色的

D. 國外校服好看，國內校服清一色的原因是什麼

校服作為大家對校園時代的回憶，也是一個比較重要的角色。我們先來看一下國外的校服吧。

日本女學生的校服是根據水手制服的樣式制定來的，穿上去很有動漫風格。而男生校服則是典型的深色立領裝。韓國的校服，女生大多是白色襯衫加百褶裙，往往還有蝴蝶結。男生大多數是白色襯衫、西裝褲。

但是現在好多人反映說，校服很醜。但其實和以前相比，我國現在的校服越來越往青春洋溢方面發展了。其實無論是怎樣的校服，現在回想起來，當時的時光也都是清純的校園時光。想想自己離開校園已久，假如再穿上校服回到校園，回想往事也是一個比較不錯的事情。因為停留在腦中的都是些校園中的美好回憶，而校服則是一個比較留有記憶的載體。

E. 為什麼國外校服那麼好看，國內校服卻丑如「麻袋」

說起在校園中的生活，那麼少不了的一定是我們每天都會穿著的校服。而關於校服，學生們所能吐槽的地方也是非常多的，這么多年以來，校服一直都沒有改進過，一直都是紅白相間或是藍白相間這些顏色，並且校服的版型十分的寬松肥大，穿在身上就像一個大麻袋一樣，所以有很多同學都十分不情願穿校服。但有很多學生都表示非常羨慕國外的校服，我們現在十分流行的jk制服也是從日本的校服所演變而成的，其次就是英國和他們的校服都是十分紳士正統的西裝校服，穿上去感覺十分的精緻好看。那麼到底是為什麼我國的校服差異與外國如此大呢。

而且我們在學校中能夠穿到校服的場合都是十分正式的或是要求上體育課的時候，而這些時候穿一件寬松的衣服還是十分實用方便的。所以大家對於校服問題就不要過於糾結啦，畢竟在學校中穿校服也是很正常的一件事情，十分的符合學生的身份，愛美之心人皆有之，但是在學習的時候還是應該將大部分的精力都放在學習上面。

F. 為什麼中國的校服不能像外國的校服那樣好看

下面是我的理解 可能不會很全面 但是是自己的想法 沒抄襲
一 ：因為中國沒有國外那麼開放 說具體一點吧 國外很多國家都已經發展了二三百年 而中國呢？ 只有 短短的幾十年而已。思想上中國自然沒有發達國家那麼成熟 開放了 。
二：中國死板的教學體制 學生只有學考試學習考試！從來不會參加什麼社會調查之類的活動 說著減負減負 只不過在眼皮底下的北京做到了 而其他的呢 其他城市的孩子都在補課 往死了學。
三：不會做到 傳統文化與現代時尚的有機結合 中國的傳統已經被人們淡忘 那麼就應該改革 應該進步
難道這不是閉關自守的一種表現嗎？再宣傳又有什麼用處？ 那隻會讓人們更自責 更加討厭這些所謂的文化！！

以上是我的答案 請尊重勞動成果！！

G. 每個國家的中學校服的特色

中國; 校服款式單一，結構松垮

目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，「千人一面」現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。

沒能體現出年齡、性別上的差異

縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什麼差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

質量存在較大問題

校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標准，如中華人民共和國行業標准「FZ／T7302l—2004針織學生服」，希望能對校服質量的提高有所幫助。

購買方式單一且不透明

國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上

日本的大多數中學都有統一的校服，日本的校服對學生來說不僅僅是學校的標志，而且是時髦的象徵。許多女學生畢業後仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。

與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。

1.人文決定了日本人對校服的重視程度

日本人在潛意識里非常注重統一制服所帶來的社會認同感，他們在生活中非常重視制服類服裝，也願意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學生喜愛這種大體統一，細節個性的學生制服。日本的學生校服，已經成為國民文化不可替代的重要組成部分。

2.時尚化的款式設計是日本校服的優勢

日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便於運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。

日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。

隨著社會的不斷發展，日木中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。

3.校服銷售方式多樣，銷售狀況良好，各種校服配套產品為社會帶來良好的經濟效益

日本校服一般由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。一套校服通常在4萬日元左右。

近年來，校服已經成為日本女孩們一種別出心裁的裝束。許多日本女生在周末和放學後仍然選擇穿校服，或者穿那些看上去與校服類似的衣服。有些女孩即使自己的學校沒有統一著裝規定也穿校服。

東京一家以出售各種年輕人的時尚生活用品而著稱的商店迅速抓住了這個趨勢，開始出售各種適合校服佩戴的絲帶，效益非常好。

韓國人崇尚「勤勉、樸素、博愛」，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠於職守。因此韓國人也非常注重製服類服裝。

1.校服款式的西化

盡管韓國氣候四季分明，但中學校服並未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。

韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機綉的方式綉於校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。

2.校服已形成特有品牌

韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業競爭，並逐步形成特有品牌。校服製造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。以這些當紅偶像作為模特拍攝的精美校服宣傳海報，往往可以非常有效地吸引中學生的注意，而中學生對偶像崇拜模仿心理，不僅使擁有偶像代言的校服品牌銷量大增，也使學生真正喜歡自己的校服，並以身上的校服為榮。

目前韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業化運作模式，並且具有自己的品牌和風格，在這種商業化競爭背景下，韓國校服正逐漸進入質優、物美、價廉的良性循環

H. 為什麼中國高中的校服沒有外國的好看

中國校服還是很保守.....

I. 為什麼中國的中學生校服往往是運動服類呢。而國外的校服就像制服的樣子有點帥，這是為什麼

個人觀點：運動服成本還是低一些，而且穿小一點、大一點問題都不大，但如果做制服的話，一個是成本高，再一個必須要做的合身才好看。這樣的話基本上每年都要更換校服，對於一般家庭來說，經濟負擔太重。

J. 喜歡中國那種全國統一的寬松校服還是我們高中的這種偏西式的

喜歡中國那種全國統一的寬松校服還是我們高中的這種偏西式的？這個問題有意思，我一直覺得中國沒有校服，就是運動服。