放帽子戴著不舒服改為反問句

A. 這樣的帽子不舒服改為設問句怎麼改

原句改設問句:
這樣的帽子能舒服嗎？

B. 圓圓的頭，為什麼帶方帽子呢改為陳述句意思不變

原句：圓圓的頭，為什麼戴方帽子呢？
改為陳述句：
圓圓的頭，能戴方帽子。

C. 小孩子們覺得方帽子奇怪小孩子們覺得方帽不舒服用關聯詞連成一個句子

填寫遞進關系關聯詞：
不僅……還……
運用關聯詞合並句子：
小孩子們(不僅)覺得方帽子奇怪，(還)覺得方帽子戴著不舒服。

D. 難道我們只能戴方帽子嗎改為陳述句

改為陳述句:
我們不是只能戴方帽子的。

E. 只有方帽子才是好帽子不能改(改為反問句)

加方帽子才是好帽子

F. 他們都是這樣回答:「我們從來都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。改為陳述句

他們都是這樣回答，我們從來都是作風方帽子，方帽子才能才是好帽子，不能改的
改為陳述句
他們都回答說，方帽子是好帽子，不能改的，所以一直都是做放方帽子

G. 帶方帽子的人什麼感覺不舒服什麼仍然帶著不願意改變現狀在括弧里填上恰當的關

可以填適當的關聯詞「雖然……但是……」

戴方帽子的人（雖然）感覺不舒服，（但是）仍然戴著，不願意改變現狀。

H. 那些不舒服的方帽子慢慢地被當成了古董改為把字句

慢慢地把那些不舒服的方帽子當成了古董。

以上是原句改為把字句的回答。

祝你學習進步!

I. 難道我們只能戴方帽子嗎（改為陳述句）答：我們只能戴方帽子或者我們不能只戴方帽子。

難道我們只能戴方帽子嗎？
本句為反問句。
原句意思不變，改為陳述句：
我們不是只能戴方帽子。

J. 他們總是這樣回答我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。改為轉述句。

改為轉述句：他們總是這樣回答，他們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話，因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱「 我 」要改 為第三人稱「 他 」 或「 她 」。

這一句出自人教版部編本三年級下冊《方帽子店》一課，記敘了一群孩子對既不實用又不舒服的方帽子大膽創新，使各式各樣帽子走進人物的生活並被人們接受的過程，啟發我們要善於創新勇於創新。

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課文的脈絡

起因：（第1～6自然段）方帽子店只做方帽子，大人們只戴方帽子。

經過：（第7～15自然段）寫小孩子做出了自己喜歡的圓帽子，令帽子店的主人大吃一驚。

結果：（第16～21自然段）寫孩子們長大後做出了不同材質、更加舒適的帽子，有人還開了一家新帽子店，顧客們最終選擇了新帽子店。

人物特點：

方帽子店主人：思想保守、思想僵化、不思進取……

小孩子們：思想解放、勇於創新、追求夢想……