葉子粘貼裙子圖片

A. 中班美術教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是我幫大家整理的中班美術教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術教案 篇1

活動目標：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發幼兒對家的喜愛之情。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、根據色彩進行大膽合理的想像。

活動准備：

操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等。

活動過程：

一、談話導入。

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的傢具呢！

2、現在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

3、（出示圖片）咦？猜猜這是什麼房間？

4、你們是怎麼知道的呢？（讓幼兒說出理由）5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做卧室。

6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好？

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什麼房間好不好呀？

8、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱。

9、哦~原來在我們家裡面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。

二、基本部分。

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么？

2、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難，你們願不願意幫助他們呀？

3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的傢具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

4、幼兒操作，教師在旁指導。

三、結束部分。

1、你們真棒，一下子就布置好了，現在我們一起來參觀參觀小動物的家，好不好呀？

2、教師對個別幼兒的作品進行糾正，並請個別幼兒說出他們布置的理由。

活動反思：

1、活動中發現幼兒的前期經驗還是不足，不能明白家中各個房間的作用，可能應為家中沒有這樣的房間，導致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣東西可以拿掉，下次通過區角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

中班美術教案 篇2

活動目標

1.培養幼兒認真觀察和大膽表現的能力。

2.學慣用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動准備

物質准備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。

知識准備：帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特徵。

活動過程

1.引導幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的的特徵。

2.教師示範柳條的畫法。

3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉；大膽作畫。

4.幼兒作畫，教師重點指導柳枝的畫法。

5.展示幼兒作品並評價。

中班美術教案 篇3

活動目標：

1. 嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼，能表現出物體的主要形象特徵。

2. 發揮想像力和創造力。

3. 體驗創作過程帶來的樂趣和自豪感。

4. 增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動准備：

1. 課前請家長帶幼兒上網搜索樹葉粘貼作品進行欣賞。

2. 收集各種樹葉分類擺放。

3. ppt.

4. 畫紙、雙面膠、剪刀、記號筆等。

活動過程：

一、 出示樹葉，導入課題。

1. 「小朋友，這些是汪老師在小區里散步時撿到的樹葉，看一看，它們一樣嗎？」

2.「這些樹葉還可以變成一幅幅圖畫呢，我們一起來欣賞吧！」

二、播放課件。

1. 欣賞幾幅樹葉粘貼作品，以其中一幅《兩個小姑娘》為例，引導幼兒發現樹葉粘貼畫獨特的表現手法。

師：圖上有什麼？小姑娘細細的腰是用什麼做的？（葉柄）小姑娘的裙子好看嗎？是怎麼做的呢？（小結：用銀杏樹葉一層層粘貼上去的。貼的時候不一定每次把葉子全部露出來，可以根據自己想要的樣子擺出來。）

2. 看課件：微課程。了解樹葉粘貼畫所需材料和基本方法。

三、幼兒動手操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽創作，能表現出物體的主要特徵。

四、展示、評價作品。（此環節放在下一節活動進行）

活動反思：

選擇幼兒感興趣的活動才能讓幼兒主動學習。秋天的樹葉來自幼兒的生活，成了幼兒手工製作的材料，中班幼兒又喜歡拼拼、貼貼，因此樹葉粘貼畫是根據幼兒的興趣和內在需求組織的。《剛要》中強調：「在活動中要突出幼兒自主性、創造性，」在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。整個過程自然流暢，基本上是跟隨幼兒經驗生長的方向去提供及時的支持和幫助。幼兒在整個活動過程中處於主動參與的狀態，探究發現和表現表達的熱情是持續的。最後展示評價幼兒作品這一環節，我是利用單獨一節活動請幼兒自己來展示介紹的，既有足夠的時間又鍛煉了幼兒的口語表達能力和膽量。另外，幼兒的熱情持續高漲，在美工區可提供材料，繼續讓幼兒進行樹葉粘貼活動。

中班美術教案 篇4

【活動目標】

1、能自主選擇各種不同的方法表現所喜歡的海洋動物。

2、發展幼兒的想像力和動手能力;初步嘗試小組組合畫的繪畫方式，培養幼兒的合作意識。

【活動准備】

鏤空的紙板、大小不同的正方形紙、皺紋紙、剪好的海洋動物圖形、海綿、分類盒、小碗、棉簽、廣告顏料、小剪刀、糨糊、小盤、大排刷、貝殼、舊報紙、大張圖畫紙、小毛筆、水果網、濕布、螃蟹等實物、海洋動物圖片、吊飾、vcd片、電視機、影碟機等

【活動過程】

一、以「nimo」(海底總動員主角)邀請幼兒到海底世界做客引入活動。

二、組織幼兒參觀海底世界，引導幼兒觀察海底世界裡有些什麼海洋動物。

1、觀察圖片

2、觀察實物

3、觀看vcd

三、幼兒交流所看到的海洋動物。

四、教師介紹作畫工具與材料，鼓勵幼兒選用各種不同的方法來表現自己所喜歡的海洋動物，並簡單介紹小組組合畫的繪畫方式。

五、幼兒分組作畫。

a、紙板漏印、添畫

b、紙團粘貼、添畫

c、折、剪、貼、添畫

d、其它廢舊材料的創作

六、幼兒互相介紹、參觀、評價作品。

分析：

從一個動畫人物引出主題就可以引起孩子們的無意注意，一下子就會把注意力集中過來，因為這個是他們感興趣的。之後層層遞進的觀察海洋動物到底是什麼樣子，這時就要靠孩子們的有意注意了，有預定目的了，在想要牢牢的記住海洋動物的樣子，把它畫下來。接著孩子就會自己動手，在老師的引導下，把自己剛才看到的海洋動物用不同的方法表現出來。最後的相互介紹評價因為孩子們都會想讓自己的畫得到表揚，也會認真的看別人的畫，所以此時都是有意注意，集中力非常強，而老師也可以再次鞏固下海洋動物的特徵。

中班美術教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒畫正面人，表現人物的基本形象和主要特徵;

2、在折折、畫畫中進行比較，感受娃娃長高了。

活動准備：

白紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、引起興趣

1、教師出示娃娃提問：這個娃娃缺少了什麼?(身體、手……)

2、變魔術師：讓我來把娃娃的身體和手變出來吧!

教師展開紙的第二段：身體出來咯!手臂出來咯!

教師展開紙的第三段：娃娃的裙子出來咯!娃娃的小手出來咯!

二、製作"會長高的小人"

1、折紙師：將紙對折，再對折，然後把紙打開。

(提醒：用手指在對折處用力地按一下)

2、觀察長紙條提問：長紙條變成了幾個小方塊?大;考吧.幼，師網出處(四個)在四個小方塊里分別要畫上什麼呢?--出示完成的作品，引導幼兒觀察。

(頭、身體、裙子、腳)

3、畫腦袋教師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來回折。

師：在第一個里畫上娃娃的腦袋，可以畫個小妹妹，也可以畫個小弟弟。

(提醒：不要畫得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿;注意不要畫到第四格去。)

4、畫腳師：在第四格里畫娃娃的腳，兩條腿要一樣長。

(提醒：腳長得長長的，把第四格撐滿)

5、畫身體師：請打開長紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。

三、塗色師：娃娃畫好了，現在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來給娃娃塗色吧!

提醒：顏色塗均勻，不要塗到線外面。

四、作品欣賞幼兒互相欣賞完成的作品，說說那個娃娃畫得好，好在哪裡?

五、活動延伸

1、游戲：我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的游戲

2、選擇長度不同的長條紙畫人，從矮到高排一排。

教學反思：

孩子們從小班升入中班了，應讓孩子們知道「我們是中班的小朋友了」、「我們長大」了，激發幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和集體服務的快樂。活動中孩子們大都能完成，只有個別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧。

總之，我認為美術教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現自己心中的天地。

中班美術教案 篇6

設計思路：

秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，因為菊花在鄉村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節課。由於條件限制，沒辦法帶領幼兒置身花海，所以我製作了一個PPT，帶領幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎上嘗試繪畫菊花。

活動准備：

PPT、勾線筆、畫紙等

活動目標：

1、嘗試表現菊花的外形特徵，並將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

活動過程：

一、看看說說——了解菊花的外形特徵。

1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？

2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什麼樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特徵。看過了這么多美麗的菊花，請你們說說它是什麼樣子的？

（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）

小結：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細細長長。

二、幼兒作畫——大膽表現，教師進行指導。

1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！

2、先畫上細細長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導幼兒完成作品。

（1）引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，並且知道畫花瓣、葉子。

（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、交流講評——美麗的菊花

1、誰畫的菊花大？

2、誰畫的菊花小？

（教師通過提問引導幼兒細致地觀察同伴作品）

活動延伸：

將幼兒的作品用來布置班級環境。

中班美術教案 篇7

設計意圖：

幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想像力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

觀察重點：

1、幼兒調換顏色的方法。

2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。

活動准備：

1、材料准備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

2、知識准備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現小水花的情景。

活動流程 ： 啟發談話操作演示幼兒創作游戲結束

活動過程：

一、啟發談話，引起興趣

「嘀答、嘀答」下雨了。雨是從哪兒掉下來的.？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

二、操作演示，引出內容

1、演示討論，共同參與

1)油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘里會怎麼樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

2、激發興趣，嘗試取名

1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼兒創作，教師觀察指導

1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）

1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

2）池塘里的水暈是什麼樣的？有多少個？

2、幼兒作畫，教師觀察指導：

1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3）能否添加自己喜歡的東西

四、以游戲方法結束幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲。

中班美術教案 篇8

活動目標：

1.認識常見的鳥，找出它們的共同特徵，初步形成鳥的概念。

2.知道鳥兒時人類的好朋友。

3.萌發保護鳥類的感情。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動准備：

1.發動幼兒與家長共同收集各種關於鳥的資料和圖片。

2.小燕子的歌曲，小燕子貓頭鷹啄木鳥圖片。

3.課件：小燕子貓頭鷹啄木鳥活動習性和本領的動畫及小鳥表演。

4.布置"鳥語園"

活動過程：

一、聽歌曲小燕子，激趣導入。

今天老師請來了幾位客人，你們想知道客人是誰嗎?我們一起來聽一聽。播放小燕子音樂，提問：這首歌叫什麼?;本文(小燕子)你們會唱嗎?(會)我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)

二、引導幼兒認識鳥兒

1.教師提問：這首歌里唱的是誰呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問:小燕子姐姐長得什麼樣呀?引導幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。(堅硬的嘴巴身上長著黑色的羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問：它有什麼本領呢?幼兒觀看小燕子課件，激發幼兒把看到的畫面結合自己的生活經驗說一說。(會飛會捉害蟲等)

2.下一位客人是誰呢?你們猜猜。

面孔像只貓，其實是只鳥。天天上夜班，捉鼠本領高。

(貓頭鷹)對貓頭鷹大哥也來了。教師出示貓頭鷹圖片。提問：貓頭鷹大哥長什麼樣呀?(堅硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問：它有什麼本領呢?幼兒觀看貓頭鷹課件，說一說。(會飛會捉田鼠等)

3.第三位客人也來了，我們一起猜猜它是誰。

一個醫生嘴巴尖，天天出診到林間。

敲敲聽聽真仔細，要動手術把頭點。

(啄木鳥)啄木鳥阿姨也來了。教師出示啄木鳥圖片。提問：啄木鳥阿姨長什麼樣呀?(尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色白色紅色的兩只腳兩只翅膀)結合幼兒的發現教師進行總結。提問：它有什麼本領呢?幼兒觀看啄木鳥課件，說一說。(會飛會給大樹治病等)

4.教師小結：小燕子貓頭鷹啄木鳥它們身上都有羽毛，堅硬的嘴，兩只腳沒有牙齒會飛。它們有一個共同的名字鳥兒。

三、知道鳥是人類的朋友，激發幼兒保護鳥類的情感。

1.大自然中還有很多各種各樣的鳥兒，你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥語園"里來了很多的小鳥朋友，我們去找它們吧。開火車到"鳥語園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認識的小鳥圖片回到座位。請個別幼兒介紹自己的小鳥朋友的名稱和本領。幼兒自由相互交流。

2.小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，鳥兒是我們人類的好朋友，幫助人們捉害蟲保護莊稼保護樹木還是森林歌唱家。鳥兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應該怎樣保護它們呀?鼓勵幼兒說說自己的想法(種樹做鳥窩不捕殺小鳥等)

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了活動成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班美術教案 篇9

中班美術活動：

手 的 想 象 畫

活動目標：

1能充分展開想像，給手掌隨意添畫；

2學會與同伴合作完成作業，體會成功的快樂；

活動准備：

人手一張白紙、油畫棒、范畫等

活動過程：

一 說說手的用途

1每個人都有一雙手，請說說它的作用；

2假如現在要給手添加一樣東西，讓它變成另外一個物體。你打算添什麼？

二給手添物

1，鼓勵、贊同幼兒的大膽想像，同時分享老師的想像畫（欣賞范畫）；

2，鼓勵幼兒發現教師范畫的做畫方式：兩人合作，鼓勵幼兒將畫盡量畫地豐富，同時學著與同伴合作繪畫；

3，注意范畫中顏料的選用，提醒幼兒在上色時用上漸變色；

4，幼兒隨意想像繪畫，鼓勵幼兒盡量將手『添繪』得豐富；

三欣賞手的想像畫

1，找出典型的手掌想像畫，對作者的充分想像表示贊同

2，引導孩子欣賞別人的作品，找出值得借鑒的地方；

延伸活動：

『有趣的手影游戲』

B. 《小樹葉找媽媽》幼兒園小班教案

作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是我精心整理的《小樹葉找媽媽》幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小樹葉找媽媽》幼兒園小班教案1

活動目標：

1、感知了解秋天裡樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。

2、根椐樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。

3、發展幼兒的觀察力、想像力。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動准備：

1、實物：楓葉、銀杏葉、梧桐葉若干。

2、自製楓樹、銀杏樹、梧桐樹各一棵。

3、《小樹葉》的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）自由撿樹葉尋入活動。

1、啊，秋天來了，地上的樹葉可真多呀！小樹葉怎麼會都在地上呢？

幼兒一：從樹上掉下不的。

幼兒二：被風吹下來的。

幼兒三：變黃了，就自己掉下來了。

（評析：這一環節的設計是為了引起幼兒的學習興趣，同時也是讓幼兒初步感受到秋天樹葉會飄落的現象。）

2、教師小結：原來呀秋天到了，小樹葉慢慢變黃了，被秋風一吹就會飄落下。

3、那我們就每人去撿一片樹葉看看它們是什麼顏色的？像什麼？

幼兒一：我的是紅顏色的，像我的手掌。

師：這紅色的樹葉叫楓葉，還有誰手裡也是楓葉的，它還像什麼？

幼兒二：它還像小魚的尾巴。

幼兒三：它還像漂亮的小裙子。

4、你手裡拿的是什麼顏色的？它像什麼呢？

幼兒一：我的是黃色的，它像小帽子。

師：這黃色的樹葉叫銀杏葉，還有誰手裡拿的也是銀杏葉的，它除了像小帽子，還像什麼？

幼兒二：它像掃帚。

幼兒三：它還像兜兜。

5、那你手裡的樹葉是什麼顏色的？它像什麼呢？

幼兒一：我拿的是黃色的，它像小金魚的尾巴。

師：這種黃色的樹葉叫梧桐葉，它除了像小金魚的尾巴，它還像什麼呢？

幼兒二：它像裙子。

幼兒三：它像頭發。

（評析：通過觀察、對比的方式，讓幼兒充分發揮想像力，加強幼兒對樹葉的顏色、外形特徵的認識。教師根據幼兒的回答再一次強調樹葉的顏色和名稱，為下面小樹葉找媽媽作了輔墊。）

6、教師小結：原來小樹葉它們不僅顏色不同，它們的形狀不同。

（二）出示大樹媽媽，小樹葉找媽媽。

1、小樹葉離開了自己的媽媽，媽媽很傷心，那怎麼辦呢？你有什麼辦法？

幼兒一：給它畫一些樹葉。

幼兒二：給它貼一些樹葉。

幼兒三：把它送到樹媽媽的身邊。

（評析：通過讓幼兒了解小樹葉離開了自己的媽媽，樹葉寶寶和大樹媽媽都非常的感心，引導幼兒想為小樹葉找媽媽的意願。）

2、紅色的楓葉寶寶，它的媽媽是誰啊？

幼兒一：紅色的。

幼兒二：像小金魚的。

幼兒三：楓樹媽媽。

3、黃色的梧桐葉寶寶，它的媽媽是誰啊？

幼兒一：黃色的。

幼兒二：像手掌的。

幼兒三：梧桐樹媽媽。

4、那這種黃色的銀杏葉寶寶，它的媽媽又是誰呢？

幼兒一：和這種長得一樣的，就是它媽媽。

幼兒二：像裙子的。

幼兒三：是銀杏樹媽媽。

（評析：這一環節設計的目的是為了更進一步讓幼兒對樹葉外形特徵的認識，並能根據樹葉的特徵進行匹配。）

3、那我們就把小樹葉送到樹媽媽那裡去吧。

（評析：通過讓幼兒自由送樹葉寶寶到媽媽身邊，促使讓幼兒更進一步的了解、認識樹葉的外形特徵。）

4、我們一起來檢查一下，看看我們小朋友有沒有送對。如有不對的，及時的給予改正。

師：我們一起來看看這片樹葉，它是什麼樣子的？它的媽媽到底是誰？

幼兒一：不對，它像小金魚的尾巴，應該它和媽媽長的一樣的。幼兒二：不對，它的媽媽是楓樹媽媽。

（評析：這一環節其實是起到更一進步鞏固幼兒對樹葉的認識。）

（三）結束活動：

1、我們小朋友真了不起，幫小樹葉都找到了它們的媽媽，樹媽媽開心得笑了，小樹葉也可高興了，你們聽，它們在唱歌呢。

2、現在老師就是樹媽媽，你們都是我的樹葉寶寶，我們一起跳起來吧。（師幼兒共同表演《小樹葉》）

（評析：通過這一環節，讓幼兒體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。）

2、原來小樹葉在春天的時候就會回到大樹媽媽的身上。

活動反思：

1、這個活動從始至終都緊緊圍繞著目標來進行，整個活動以「找」來貫穿其中，孩子們都非常有興趣地參與，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

2、在製作教具時自己也進行了琢磨，製作了正反面不同表情的樹媽媽，通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的`願望。當將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時，大樹媽媽也會開心的笑起來，以似人的方式，進一步讓孩子們感受活動的樂趣。

3、在分析教案時，我反復的推敲。由於我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹，我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我為孩子們准備了與樹葉相匹配的大樹圖片，讓孩子對樹媽媽也有一定的了解。最後再請孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽，這樣孩子們既達到了活動的目標，又讓孩子們在游戲中對所學的知識加以鞏固。

4、通過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發孩子們對大自然的特徵感興趣。

《小樹葉找媽媽》幼兒園小班教案2

（一）活動的產生

「世界森林日」，又被譯為「世界林業節」，這個紀念日是於1971年，在歐洲農業聯盟的特內里弗島大會上，由西班牙提出倡議並得到一致通過的。同年11月，聯合國糧農組織（FAO）正式予以確認。1972年3月21日為首次「世界森林日」。有的國家把這一天定為植樹節；有的國家根據本國的特定環境和需求，確定了自己的植樹節；而我們中國的植樹節是3月12日。

記得有一次中午我們帶孩子們去散步，突然發現孩子們在議論著，仔細一聽，原來他們正在談論樹。「呀，這樹干多粗呀，為什麼這是那麼細呀。」「呀，這樹的葉子為什麼都不一樣，有的象爪子，有的象手掌，還有的象瓜子。」「看，這棵樹怎麼光開花，不長葉子呀？」……聽到孩子們議論著，有的還真說的頭頭是道，看來孩子們對樹產生了濃厚的興趣，於是我抓住了這個教育的契機，給予幼兒感興趣的知識經驗，生成了這個關於樹的活動——「小樹葉找媽媽」。

（二） 預設的活動目標：

1、幼兒通過小樹葉找***活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關系。

2、幼兒通過情感的體驗，產生探索樹葉的興趣和態度。

3、幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

（三）活動准備：

採集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

（四）活動過程：

1、導入活動。

師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好？

2、 幼兒探索樹和樹葉。

①師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什麼樣的，不要找錯呀。

②你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪裡？她長得什麼樣？

③你是怎麼找到的？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什麼樣的。

④小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊。快和媽媽摟摟、親親，說說話吧。你要對她說什麼？

3、總結。

師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以後我們再來看望你們！

在此活動中通過帶領幼兒觀察各種大樹，通過給樹葉寶寶找***游戲，知道大樹媽媽長的很高大，身體很壯大，有許多的樹葉寶寶，而且每個樹***寶寶都是不一樣的，激發了幼兒探索樹葉的興趣。

《小樹葉找媽媽》幼兒園小班教案3

活動目標：

1、通過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，並嘗試用落葉進行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂於參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

活動准備：

1、利用散步活動，採集和撿拾落葉。

2、創設一定的環境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3、自製兩棵樹。

4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

活動過程：

一、情景創設

一：小樹葉離開了媽媽

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

2、教師提問：小樹葉會飄到哪裡去呢？

它們離開了媽媽會去干什麼呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創設

二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？

2、教師提問：樹葉寶寶變成了什麼？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

三、情景創設

三：認識常見的樹葉寶寶

1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

2、想像描述樹葉寶寶的外形特徵。

四、情景創設四：送小樹葉回家

1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡迴指導。

2、把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

C. 手工母親節禮物或者賀卡。

晾衣架溫馨小賀卡

媽媽的辛勤勞動，讓小小的晾衣夾也變得十分可愛

模擬媽媽日常的生活晾衣場景

讓小夾子有了溫馨的打開方式

准備材料：夾子、剪子、膠水、顏料

製作步驟：准備幾種不同顏色的卡紙，讓寶寶們自由搭配！

按下圖所示，將不同的卡紙剪裁好以備使用

在三張小長方形卡紙的下面剪出三角形的形狀，這樣表彰緞帶的樣子就出來了~

把線兩端系成蝴蝶結粘在已經做好的賀卡上。

把夾子和媽媽的紙片夾在線上，一個賀卡就做好了，怎麼樣？

立體賀卡

立體的小賀卡更能讓媽媽看出自己的用心

試試這個吧，很詳細的步驟都在這了

製作步驟：首先准備一張卡紙，一張彩紙，大小一致，分別對折，

將彩紙封口的一邊按照下圖實線處剪開，虛線處朝著內側折，如圖

將賀卡翻過來，按照同樣的方法，將階梯進一步升級

在彩色卡紙上剪一些花桿，葉子，和不同顏色不同姿態的花朵，組合固定在階梯上，

讓其形成立體的花叢效果，如圖，並且在空餘的位置寫上一些祝福

在卡紙的內頁塗上膠水，趁還未乾之前，把做好的立體效果的彩紙固定在卡紙內頁

漂亮的母親節小賀卡就完成啦

粉色愛心娃娃賀卡

准備材料：卡紙、膠水、剪刀

製作步驟：剪一個粉色的愛心

娃娃的衣服：

再剪一樣大小的愛心，

如圖剪去上半部分

組合粘貼

娃娃的眼睛和領子

娃娃的手

接下來製作花朵裝飾娃娃

很可愛的愛心娃娃完成咯

鮮花賀卡

准備材料：卡紙、彩色筆、膠水、剪刀、絲帶

製作步驟：剪愛心

畫圖案

畫花桿

粘貼愛心

母親節手工錢包

幼兒園母親節手工 送給媽媽的錢包準備材料：海綿紙、剪刀、訂書機、雙面膠、亮粉膠

母親節愛的印記賀卡

甜美的蛋糕

雙手獻上祝福

孩子親手捧上的祝福更能讓媽媽開心！

用卡紙剪出雙手的輪廓，中間貼上一張長紙條，長紙條正反正反折在一起，合上的時候就是兩只小手，打開了呢就是要對媽媽說的話！這個風琴式的賀卡絕對可以讓媽媽倍加珍惜。

母親節花朵主題賀卡

最後來一組花的母親節主題賀卡

都是一些比較簡單的做法，直接上圖，給大家做創意的參考！

母親節創意賀卡

這張賀卡充分表現了母親對孩子的愛，

在及母親節時讓孩子們製作，(*^__^*)

粉嫩系的賀卡，蝴蝶結是女孩子們永遠的最愛，哪怕是二十幾歲的媽媽，

對這個也是沒有任何抵抗力的哦~不過老師的材料費有點小貴。

由N多個愛心組成的心形小賀卡，老師可以腦洞大開用

五顏六色的卡紙讓孩子們剪好製作，同樣美觀又新穎。

這個只有大班的孩子才能做了，因為一般蝴蝶結小班中班都還不會系，

大班的老師可以考慮讓他們做這個，簡單又美觀。

同樣是愛心，老師們可以讓孩子自己貼上去，愛心上塗上自己對媽媽的愛，

可以是彩虹，也可以是雲朵，星星，悄悄話，送給媽媽的裙子等等。

有沒有看完這個很想吃甜品的感覺？

沒錯，這張賀卡走的就是清新可愛風，把我們孩子對媽媽

的愛表現的淋漓盡致，在這里，小莉老師也希望每一位家長，母親節快樂(*^__^*)

以下十幾種不是讓老師們照搬回家，而是讓親們有更多的創意，顏色搭配可以借鑒，包括上面下面左右都可以折疊，讓作品更有層次感，千萬不要讓孩子隨便畫個畫，老師也不裝飾就帶回家了哦~

這個做起來有點難度，不過為什麼擺在這呢？

不是讓孩子做的，是讓親愛的你做出來送給你的閨蜜以及你的媽媽喲~

還是所有女性朋友最愛的蝴蝶結，

親們可以帶孩子們一起伴隨優美的音樂動手操作哦!

用各種顏色的皺紋紙拼貼出來的愛心，是不是很有創意呢？O(∩_∩)O

如果能動手為自己的媽媽做一個手提袋，孩子們從自己內心會感到很自豪吧~(*^__^*)

皺紋紙和黑白裝飾畫的完美結合，親，你要不要嘗試一下呀？

這個~額，美術班的孩子來吧~小編對普通班的孩子就還是選擇不教了~

紫色的小傘，由媽媽一直為我們撐著~

在母親節這天，把這把愛的小傘送給媽媽。

如果孩子這么說，家長會淚奔吧~O(∩_∩)O哈哈~

星星點點，多麼唯美的意境~簡單易做，老師們快帶孩子們做吧~！

來源：小莉老師 幼兒園手工

D. 樹葉貼畫的圖片

如圖所示：

成人利用節假日帶孩子外出郊遊時或走在街上時，和孩子一起收集剛落下的各種樹葉帶回家，夾在書本里壓平。最好是選用梧桐樹葉、楓葉、泡桐樹葉、冬青樹葉、榆樹葉等，葉面要完整。

1、在戶外去收集樹葉，把撿回的樹葉都夾在書里壓平整乾燥5到6天後拿出來作畫。

(4)葉子粘貼裙子圖片擴展閱讀：

隨著世人生活品質的提升，對藝術品的需求不斷擴大，為使這項產品推廣民間，滿足世人的渴求，張生精品公司總經理張春生聯合幾位創始人，在原來製作基礎上做更深一層的研究，採用獨特的創作手段。

挖掘開發出具有特殊效果的羽毛畫，適合為各單位進行商務慶典等活動之饋贈佳品及旅遊紀念品，也適合個人收藏和家居裝飾。

產品利用各種天然色彩的羽毛為原料，通過選料、漂選、防蛀處理、剪切、雕刻、粘貼、裝裱等復雜工藝手工精製而成，畫面生動逼真，具有立體效果，並配以高檔原木畫框，極具藝術價值與收藏價值。

題材除公司自行設計外，還選擇了頗具有西洋風格、中國傅統風格的山水及吉祥圖案等畫面，並可根據客戶要求設計製作。