老師穿裙子圖片

❶ 李立群一條圍巾戴35年，這條圍巾有什麼特別之處

上海受疫情封控的影響，不少明星們都開始了居家隔離曬生活的日常。

台灣著名演員李立群老師也在社交平台上和網友們分享起自己的生活，有時候一天可以發好幾條。網友們也發現在這些視頻里李立群老師好像沒有換過衣服，總是穿著一件灰色衛衣，有時候會多一件棗紅色的馬甲，脖子是也總能看到一條寶藍色花紋的圍巾。

如今李立群老師家庭和睦美滿，也無愧夫妻倆多年的相互扶持。

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❷ 幼兒教師面試要穿什麼衣服

不要穿太正式的服裝，要穿顯得你有愛心，比較可愛點的衣服，但又不失身份的服裝，說起來比較復雜哈，簡單的說呢，就是要讓人感覺你是用心挑選的服裝，不是很隨便穿的，給人親和力。襯衫加休閑小西服陪裂顫（不要特正式的那種，可愛點）或者襯衫加休閑小外套，既正式又不那麼嚴肅。僅供參考。

1.因為幼師面試有才藝展示環節，所以考生應該穿比較休閑運動的服裝，寬松大方，便於跳舞或其他才藝展示。一條簡潔的連衣裙或者帶領的短袖襯衫加運動中褲或其他有彈力的中褲都是可以的。

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❸ 我是一個男孩，學舞蹈只有我一個男孩，為了統一服裝，老師就讓我穿女生的服裝這樣好嗎有圖

有沒有發現穿裙子的你比很多女生漂亮？其實服裝而已沒什麼啊。你要記住你是男的就行！爭取自己跳得比其他女生優秀，你就可以穿會男生的衣服做領舞！

❹ 女老師白色襯衫和黑色絲襪搭配什麼裙子和鞋子

其實我個人覺得女老師穿神簡白襯衫和黑絲襪搭配裙子的話，我覺得都應該搭配高跟鞋才會更好看，我覺得老師應該中碼穿正裝會更好，這樣穿的得體，而且學生看著也賣瞎哪舒服。

❺ 開學了，新來的英語老師穿著超短裙給我們上課，應該嗎

一個衣著清涼的打飯美女，引發人們對校園著裝的討論，學校裡衣著能不能太隨意？

前段時間，網上一個衣著清涼的美女在食堂給學生打飯的圖片引起了大家的熱議，人們對在學校的衣著能不能太清涼展開了討論。

總結語：老師在學校穿著應該規范，這樣有利於教學活動的開展，很多人建議老師統一制服，我認為這是一個好的想法。在學校，老師統一著裝，避免攀比，避免因為老師著裝不規范影響學生的注意力和學習效果。

❻ 那張照片的故事作文600字九年級範文10篇

1.那張照片的故事作文600字九年級範文

在我的書桌上，放著一張我們一家三口的合影。照片中我們身穿潛水服，神氣地站在湛藍湛藍的海水裡，笑得燦爛極了!我一看見這張照片，心中就充滿了快樂和對美好時光的回憶。

那年我九歲的時候，爸爸單位組織到海南島去旅遊。慶幸的是，我登上了期盼已久的飛機來到了海南島。住在旅館里，我興奮地徹夜難眠，盤算著明天的旅行計劃。

第二天，我早早地起了床，當導游小姐宣布，今天我們將要去海底潛水時，我更是激動得像小兔一樣奔來奔去。

來到了潛水場，教練跟我們說了潛水的要領後，便帶我們下了海。我的心裡像裝了十五隻吊桶一樣七上八下。當教練問我：「小朋友，你害不害怕?」我倔強地說：「誰說我怕了?」說著，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潛水服，邁著流星大步撲向了大海。站在海中，清涼的海水輕輕地撫摸著我的雙腿，一陣夾著海水味的清風吹來，我張開雙臂，享受著大海的擁抱。正在這時，教練員對我說：「准備好了嗎?」「ok!」我瀟灑地做了個手勢，一頭扎入了海里。一會兒工夫，許多色彩斑斕的小魚出現在我的眼前，它們圍著我游來游去，好似在打量我這個陌生的來客。我情不自禁地伸出雙手好想跟它們打聲招呼，可它們一點兒也不給我面子，一個個甩頭就走。突然，我眼前一亮，好美的軟珊瑚啊，這些色彩各異的珊瑚看得我眼花繚亂，心中暗暗稱奇……

當我們浮出水面時，攝影師給我們留下了這張珍貴的照片。

當照片洗出來時，我把它放在了相架里，直到現在還保存著。

2.那張照片的故事作文600字九年級範文

照片里的故事是我小時候的趣事。每當我拿起那張照片時，我的嘴角就會不自覺的上揚。因為我想到了小時候的歡聲笑語，也想到了小時候的夥伴。

照片上那五個奇奇怪怪的小孩，是我和我的爸爸媽媽朋友的小孩，他們大多和我一樣大，年齡相差不超過一歲，一個月兩個月的出生間隔正是我們爸爸媽媽的不一樣，這也讓我們長得各不一樣，要說共同點，那或許就是奇奇怪怪了。

照片上我們五個人正蹲在泥巴里挖著土豆。我們穿的衣服是我們爸爸媽媽一起去裁縫鋪里給我們定製的衣服，顏色不同，但款式一模一樣，五個人蹲在那裡，像是五個彩色的瓜落在了地上。照片上是看不出來我們正在挖土豆的，但記憶中的故事告訴我，當時的我們正在挖土豆。土豆是我們燒火之前埋在地下的，我們因為沒有食材烹飪不了叫花雞，可我們有土豆這枚食材，誰也阻止不了我們偷來爸爸們的打火機，偷來媽媽們的舊報紙，在土地上燃起一堆火來。

照片上已經看不出來有火苗了，只能看見五個奇奇怪怪的小孩在挖著什麼，而我印象中當時的我們點燃了火苗，用口香糖的包裝紙還加了點火，那紙丟進火里就把紅彤彤的火苗變出了一絲綠火，看起來像是有什麼奇異事件正在發生!不過那綠火在燃盡了包裝紙後就再也見不著了，能夠見著的只是記憶中的那一絲綠火，帶著我們幻想一個更加不一樣孝拿並的時刻。

照片上的我們，仔細看是可以看見有一個小孩在偷吃土豆的，那個小孩就是我的小時候，我還沒來得及剝掉土豆外面那層泥土，已經迫不及待用手摳破了土豆的皮，用指甲摳出了一點點塞進了肚子里。

3.那張照片的故事作文600字九年級範文

我的家裡，有一張讓我難以忘懷的照片。因為有它，我的記憶像定格在了那一刻，久久不能忘卻。

那是一個酷熱的七月天，班主任幫我們排好了最後的隊伍，並告訴我們：「拍完這張畢業照，就代表你們的小學生涯結束了，你們可能也就各奔東西，以後就誰也顧不上誰了。親愛的同學們，請你們好好珍惜這最後一次拍集體照的活動吧!」班主任剛說完，學校的領導，我們的科任老師也都紛紛到了場，去到了自己的地方，巧跡拍下了這張珍貴的照片。

我們的班主任在照片的正中心，雖然臉上洋溢著微笑，但那不爭氣的淚水卻在眼眶中打轉。英語老師的臉上寫滿了憂愁，以前她給我們上課時的那雙炯炯目光，如今卻已經變得暗淡了，是因為不舍嗎?每當我看見校長右手邊敏鬧那個殘缺的位置時，也會情不自禁地想到語文老師吧，他並沒有參與拍照，因為他說了，我們不需要記得他的容貌，不需要記得他的功，只需記得他的嚴格，只需在十年後記住，在我們的生命中，還有他這樣一個路人甲經過了就足夠了……

想到這一切，我不禁潸然淚下，彷彿我們的別離就在昨天，我們一起去野外瘋，一起鬧，我們的每一次秋遊、春遊，每一次活動，每一次演出，所有的一切都那麼美好，所有的一切都歷歷在目。從前總說「時光不老，我們不散。」到了今天，時光仍舊也沒老，但我們卻都散了，都各奔東西了。許多年後誰都不會有多記得誰了。

雖說世界上有許多事等著我們去感悟，可是呢，我們也必須抓住時間，與它共進退，時間在推移，我們在成長，我們又為什麼不可以抓住時間快樂的成長呢?

4.那張照片的故事作文600字九年級範文

我翻開相冊的第一頁，一眼便看見那最顯眼的位置上的一張照片。畫面上是：一個小女孩，也就是我，迎著夕陽的余輝，清風的輕拂，眯著雙眼，吐著舌頭，雙手捧著五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來。

思緒隨著微風飄到6年前的一個黃昏：

我跟隨著爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時，大概是玩累了吧!我從一隻歡快的兔子，變成一隻動作遲緩的烏龜，慢悠悠的下著，動作是那麼生硬。爸爸見狀轉過頭來，鼓勵我說：「琪琪，快點!你太慢了，下面有賣糖葫蘆的阿姨哦!慢的人沒有冰糖葫蘆吃嘍!」一貫享有「小讒貓」美喻的我，立刻來了精神，我馬上又恢復「本性」，朝山下狂奔起來，把媽媽的「十大注意」拋在腦後。

很快，我便來到了山下，已經氣喘吁吁，滿頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開始掃遍人群，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來休息一下。不一會兒，爸就趕上來了，我朝爸爸跑過去，臉上好像寫著：你是逃不掉的!沒等爸爸說話我馬上說：「爸!冰糖葫蘆!」說完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無可奈何的隨著我往「美味」走去。「我要這個，這個，還有那個……」我開始毫不客氣地「點菜」了。「唉!吃大虧了!」爸爸感嘆完，無奈地掏出錢包，替我付了錢。當時，我恨不得多長幾只手，好多拿一點。爸爸又說：「你個小讒貓!」我聽了，沖著他做了鬼臉。說時遲那時快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。

相片記錄著我兒時的歡樂，還珍藏著我兒時的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。

5.那張照片的故事作文600字九年級範文

翻開照片，回憶過往，滿是幸福，滿是難忘。照片記載了那一剎那的美好，幸福就在那一刻停留。

照片上是我和弟弟，那時我才上四年級，弟弟3歲，照片是那次爸爸帶著我們去大壩上放風箏時拍的。當時我和弟弟可真是煞費苦心，剛開始的時候，我們想的很簡單，很有信心，不就是放風箏嗎!只要有風就行。可當我們開始放風箏的時候，一開始就跟我們來了一個下馬威，無論我和弟弟怎樣用力，風箏就是飛不起來。我和弟弟累的氣喘吁吁、精疲力盡，憂愁的看著風箏，心裡想著怎樣能把風箏放起來呢?突然靈機一動，原來我把風向搞錯了，應該迎著風跑，才能讓風箏飛起來。我們稍作休息，我試著迎風跑了起來，弟弟也跟著跑了起來，終於我們看著風箏慢慢的飛了起來，越飛越高，我們開心的蹦了起來。弟弟拉著風箏線在草地上奔跑，我們一起擺著poss!慶祝著成功的喜悅。就在我和弟弟擺poss同時，爸爸按下了快門，記錄下了這一美好的時刻。

照片上弟弟左手擺著剪刀手，右手拿著風箏線的轉輪，開心的笑著，左腳跨前一步，腳跟踮了起來。而我手裡拿著綵帶，彎著腰對稱的跟著弟弟也擺了一個剪刀手，開心的笑著，嘴巴張的大大的，一排整齊的牙齒露了出來，釋放著最快樂、幸福的氣息。陽光也在那一剎那釋放著所有的溫暖，照耀著我們，折射出最美好的影子。

這張照片，是我和弟弟的溫暖與幸福，它記載著美好的過去，承載著愛與幸福。一張照片，一刻回憶，一段時光，一種心情。每一張照片都是時光的標本，走過的只是一瞬間，定格的卻是永遠。時光我們留不住，留在我們心裡的是哪最美好的回憶!

6.那張照片的故事作文600字九年級範文

我家有幾本相簿，裡面裝載著許許多多不同的回憶，每當看到，就像回到了那個時候，那個地方。

當我翻閱著相簿時，一張照片勾起了我們快樂的回憶。那是一張我們全家一起去葡萄園摘葡萄時拍下的照片。照片上，我們都抱著一串葡萄，而弟弟就迫不及待地吃著新鮮葡萄，一家子其樂融融的，令我記憶猶新。

那是一個星期天，我們全家商議著去葡萄園摘葡萄。一來到葡萄園，我就被眼前的一切驚呆了：到處都布滿著綠葉，一陣舒服的感覺迎面而來，再看看葉子底下，竟是一串串大得誘人的葡萄，紅的、綠的、黑的……什麼都有，不禁讓人口水直流!我們立刻動手，拿了一個大籃子，看到葡萄就沖上去摘，弟弟不夠高，摘不到，急得又蹦又跳，我就抱起他，讓他也試試摘葡萄的滋味……一個大大的空籃子，不一會兒，就裝滿了一串串葡萄，我們有說有笑的，時間也在不經意間悄悄溜走了。爸爸媽媽專門在籃子里挑了幾串大葡萄，准備一人抱一串，合個影，但弟弟死活不肯，只見他拿了一顆葡萄，津津有味地吃了起來，邊吃邊說：「真甜!」真是一隻可愛的小饞貓啊!逗得我們哈哈大笑。

看著照片里那一個個笑容，我的心又回到了那時的快樂，而我一定會好好收藏，讓這份美好的回憶永遠存在。

7.那張照片的故事作文600字九年級範文

這是一本台歷，上面掛了一張照片。由於年代久遠，已積了一層灰。輕輕擦去灰塵，一個站牌顯現了出來。站牌上四個黯淡的白色大字清晰可辨「南京西6」，由此牽出了一段塵封已久的往事。

許多年前的「五一」節，南京人頭攢動，各大景點人滿為患。不得已，我們只好放棄遊玩計劃。猛然想起在某本書上看到南京有個已經不辦理客運業務的古老火車站——建於光緒三十一年的南京西站，於是動身前往。

下了16路公交車就看到鐵道口，不過橫桿已被拆除，只剩指示燈還在。從側門進了站，照片上的「南京西6」站牌就出現了。此時這個站台還有一輛綠色列車停靠。再往前看，幾個殘破的、飽經風霜的站台，一段段銹跡斑斑的鐵軌。不遠處的1號站台，還停靠著三節更老的硬座車廂。我看到水牌上寫著「南京東—南京西」，下面還有三個小字「通勤車」。這是一輛普客列車，藍色的硬座已變成了灰色，車身綠漆早已剝落，露出大小不一的黃銅色鐵皮，看上去已不再運營。鐵軌之間稀稀落落長著些綠草，站台上也沒人打掃。遠一些的地方有一個機車庫，裡面存放著很老的機車。我看見有東風機車停在那裡，有一輛還在運行的藍色車頭，居然還能聽見汽笛聲。過一會兒一輛紅色的東風機車拉著綠色火車進了站，調頭後又拉走了綠色火車。因為這實在難得一見，我便不失時機地拍了幾張照片。

站在6號站台，望著這個小火車站，恍如隔世。我彷彿看到了當年這個車站的繁榮，猶如今天的各大景區人流如潮的景象。俱往矣!再如何繁華，都有結束的一天，不可能萬古不朽。

此時，照片依然無聲地掛在台歷上。它默默地訴說著去往南京西站的往事。它無聲的語言，一直鐫刻在我心裡。

8.那張照片的故事作文600字九年級範文

今天，我不經意間翻了一下相冊，突然，一張照片進入了我的視線：再那個照片上，有一個穿裙子的小姑娘，在種什麼東西，小女孩臉上洋溢著歡樂的笑容。忽然，我的腦海里掠過了一個清晰的記憶。哦!原來是小時侯種糖的事，一直到現在，對那件事我仍然還記憶憂新!

我閉上眼睛，時光彷彿回到了十年前。

小時侯在老家時，媽媽經常會栽種一些花，我就天天跟在媽媽後面。媽媽栽花，我就栽花;媽媽澆水，我就澆水。時間長了，耳濡目染的，我栽花的動作學的有模有樣的.。我一邊栽花，一邊想著另外一件事。

在一個風和日麗的下午，我找了一個陽光充足、土壤肥沃的好地方，把我最愛吃的糖果種了下去，天天盼著它長出又大又茂盛的糖果樹來。可是，過了好長時間以後，媽媽的花已經結出了飽滿的果實，我的糖果樹卻連芽也沒發。我去問媽媽，媽媽笑著說：「傻孩子，只有植物才能發芽，糖果是發不了芽的!」

雖然，我的願望破滅了，但我仍不以為然，還是該怎麼玩，就怎麼玩，心裡沒有一絲失落感，也不會有煩惱。

我睜開了眼睛，時光又回到了現在。

當時的我是多麼愚蠢啊!但小時候的故事給了我許許多多的快樂!

我的心裡有些失落，失落的是我長大了;失落的是我不能再過那無慮的生活了;失落的是我的童年一去不還了。

雖然，童年已經過去了，但是，我依然可以從那些照片上的一個微笑，一個眼神，找回我童年的感覺。

我合上相冊，好像又找回了我童年的影子，童年彷彿重臨於我的心頭!

9.那張照片的故事作文600字九年級範文

每當看到那張照片時，塵封的記憶又被打開，伴著月光，它勾起了我的思緒，瞬間，往事好像又出現在眼前。

那是一個酷熱的七月天，班主任幫我們排好了最後的隊伍，雖然班主任不說，但我們每個人的心裡都清楚，這是我們一次集體拍照，所以每個人今天都格外的安靜。就連平時那幾個調皮的同學也不例外。隨後，學校的領導，我們的科任老師也都紛紛就坐，做到了自己的地方，拍下了這張珍貴的畢業照。

看!我們的班主任坐在照片的正中心，雖然她嘴上開心的說終於不用再教我們了，但她那在眼角邊的淚水卻暴露了她內心的不舍。數學老師的臉上寫滿了憂愁，隱約可以看見，數學老師的頭上多了幾根白發，看來這一年被我們氣老了不少。校長旁邊的是我們的語文老師，因為她平時愛占我們的課外課，所以同學們一向不喜歡她，可到了考試時，才都明白她的良苦用心。最中間那個自然就是我，帥氣的臉蛋加上普通的校服。哦!對了，還有最右邊的……

想到這一切，我不禁潸然淚下，彷彿我們的別離就在昨天，彷彿六年的時光就在昨天。我們一起去野外瘋，一起鬧，我們的每一次秋遊、春遊，每一次活動，每一次演出，所有的一切都那麼美好，所有的一切都歷歷在目。從前總說「時光不老，我們不散。」可如今，時光仍舊也沒老，但我們卻都散了，都各奔東西了。許多年後誰都不會有多記得誰了。

雖說時間的變化證明了我們的成長，但是，我們也必須抓住時間，抓住每一分沒一秒，珍惜在時間的張河中，遇到的每一個人，每一件事。不要留下任何遺憾。

10.那張照片的故事作文600字九年級範文

在我的相冊里，珍藏著一張珍貴的照片。照片上，我在郵局填寫包裹單。說起這張照片，還有一個故事呢。

去年，校訊通開展了一個「愛心捐書」的活動，號召博友們踴躍參加。這些愛心圖書將會捐贈給山區里的孩子們。

一看到這個消息，我和媽媽就趕緊報名，我在書櫃里挑了共二十本圖書。第二天，就讓媽媽寄走了。

想到大管家能早點兒收到我的書，我心裡就美滋滋的。

可是，沒過幾天。當我看到博友們捐的都是新書時，就開始悶悶不樂了。心想：為什麼自己那麼小氣呢?別人都捐新書，而我卻捐了舊書，真是不好意思呀。就對媽媽說，「我好後悔呀，早知道就應該捐新書了。」

「沒關系，新書舊書都一樣。」媽媽語重心長得對我說：「愛心沒有新舊的。」

聽了媽媽的話，我心裡有了一絲安慰，但還是不甘心。就靈機一動。為什麼不用壓歲錢買幾本新書呢?我還可以第二次捐書嘛!當我把想法告訴媽媽時，媽媽高興地點了點頭。

於是，我就取了一百元壓歲錢，和媽媽一起去新華書店精心挑選了四本圖書。回到家，我又在書的扉頁上畫了一個漂亮的「愛心卡」標志，並寫上了我的祝福語。看著四本嶄新的愛心圖書，我好像看到了山區孩子們的笑臉，心裡喜氣洋洋的。

這次，我親自到郵局，填寫了一張包裹單，順利地把書寄走了……

你們看到的這張照片，就是我在郵局填寫包裹單時，媽媽給我照的。媽媽說這張照片很有意義，它見證了我的成長。

「贈人玫瑰，手有餘香」。每當看到這張照片，我都會想起這個故事。它會隨時提醒我，要做一個有愛心的人。

❼ 高中老師可以穿不過膝的裙子上課嗎

可以的呀。這個沒事的。只要自己覺得舒服就好。不暴露就行。

❽ 語文老師怎麼畫

請點擊輸入圖片

首先把語文老師的頭部畫出來，再畫出老師的頭發，之後給老師畫出眼鏡、嘴巴和鼻子，然後給老師畫上眼睛，接著給老師畫出上半身和衣服，最後給老師的頭發、衣服和五官上色，這樣語文老師簡筆畫就完成啦!

❾ 小班英語教案

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的小班英語教案，歡迎大家分享。

小班英語教案盯晌1

活動目標：

1、幼兒大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：tiger。

活動准備：

情景創設（森林背景）、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《 tiger and chick 》磁帶。

活動過程：

（一）情景創設(復習部分動物單詞)

出示小雞的頭飾，Who is it ?今天我們就來玩chick的游戲。（幼兒與教師一起帶頭飾）

Who are you ?

We are chick.（音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

( It』s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.

It』s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That』s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat

（二）新授單詞tiger

（沉重地音樂……）guess guess ,Who will coming?

（wolf 、lion、elephant、bear……)

Look,Who iscoming?

It』s a tiger.

糾正幼兒對新單詞的發音。

Tiger長得什麼樣？是怎麼走路的？

幼兒跟著音樂學tiger。Tiger tiger大老虎……

（三）Game

《tiger and chick .》

（歡快地音樂……）chick chick go go go.……

（沉重地音樂……）Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!

小班英語教案2

活動目標：

1、聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動准備：

教學魔法棒（點讀機）、教學用書

活動過程：

一、復習

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下說「hello」，在什麼情況下說「goodbye」。

2、能夠用「Hello，I am……」做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you？

C：I』m fine，I』m fine.

T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動。

5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

效果分析：

這是一節律動課程。

小班英語教案3

活動目標：

1、認識字母C和其代表單詞cat，准確掌握字母c的發音。

2、學唱英文字母C的歌謠。激友

教學活動准備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、復習英凱鉛鋒文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來「meow meow meow」，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答「cat」，教師出示「cat」卡片並貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母「c」，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒「where is letter C」，幼兒在「cat」卡片中找出字母「c」。

Step2：Practice(活動操練)

1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，並讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的「cat」，讓幼兒反復跟讀，並模仿小貓「meow meow meow」的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的「c is for cat c c c」歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Proction(創造鞏固)

1、Diy：教師准備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱「c is for cat c c c」(cat cat cat，go go go)，在說唱中結束本堂英文活動。

四、活動結束。

效果分析：英文字母教學效果

小班英語教案4

Goals:語言目標：

Smell it！(聞一聞) Taste it!(嘗一嘗)

情智行目標：

了解生活現象，鍛煉嗅覺味覺.

Preparation：水果丁、牙簽、教學卡片、DVD.

Process————

Cartoon Time:

課前播放本科卡通電影。

Beginning: (老師用盒子端出來幾種水果切成的小方丁)小朋友知道盤子里是什麼嗎？都是什麼水果呢？

Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!（讓孩子說說都是什麼水果）Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!（再讓孩子說說都是什麼水果）大家一起有節奏地晃動水果說童謠;Smell it!Smell it!Smell，Smell，Smell .說完之後要聞一聞。Taste it!Taste it!Taste，Taste，Taste，吃掉水果.

Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。

Play Game: Simon Says的游戲：當老師說Simon Says：「Smell it！」「Taste it！」幼兒做手指動作.

Talking Time:水果市場上，商販們正在不停地叫賣著：Smell it！Taste it！

Song Time:（歌謠律動）

Smell it! Smell it!

Smell,Smell,Smell.

Taste it! Taste it!

Taste,Taste,Taste.

After Class:吃東西的時候請同伴或爸爸媽媽聞一聞，嘗一嘗

小班英語教案5

開始部分:課前談話,教師問一些生活中的問題,幼兒回答

T:What day is it today?

C: Today is Monday.

T:What day is it yesterday?

C:yesterday was Sunday.

T:What are you doing in sunday?

C:I am ...

基本部分：教師出試面部圖片，引導幼兒認識面部器官

T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me

C:This is my eyes.eyes eyes eyes

T:We can use my eyes do what?

C: see something (看東西)

T :This is my mouse. mouse .mouse mouse.Follow me.

C:This is my mouse.mouse mouse mouse

T:We can use my mouse do what?

C:We can use my mouse eat some food.

結束部分：教師和幼兒一起做游戲，Touch my face.

教師說游戲規則，引導幼兒明白游戲的玩法．

T:If i say touch you ．．．．

C:You can touch you ．．．．．

To you understand my meaning?

C:Yes.

T:Touch you ．．．．．．

C:Touch my．．．．．

在歡快的游戲中結束這節課

小班英語教案6

教學目標：

讓小朋友學會字母a 及代表單詞（a a le .b bear），並能在早上用「good morning.」「good morning, teacher.」向家人、朋友及老師打招呼。

教學准備：

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， vcd,磁帶。

教學過程：

1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）。

2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

（i am melody）

教幼兒齊聲向老師問好

（good morning melody）

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3 . 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶

請看，這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

（當我說蘋果的'時候，你就跟著說蘋果。）

（當我說熊的時候 ，你就跟著說熊）。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

very very good.

游戲繼續進行：

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

（當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。）

（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）

游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活動延伸：

今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《good morning》。

小班英語教案7

為大家提供大量不同教師的教學經驗和設計方案供您瀏覽和參考，今天呈現給大家的是幼兒園小班英語教案

I』maboy/girl

活動目標：

1、讓孩子能夠正確區分自己和其他人的性別。

2、培養孩子積極參與各種活動。

3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

活動准備：

1、不同性別的男孩、女孩胸飾

2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

活動過程：

1、首先老師告訴孩子們性別是什麼？教會孩子boy/girl

2、然後開始分組，男生站一邊，女生站一邊。

3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）並問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(並且說出原因)

4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(並說出原因)

我希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝願各位工作愉快！

小班英語教案8

活動准備：

磁帶、蛋糕。

活動過程：

一、幼問好。

T：Good morning．Boys and girls．

C：Good morning，Miss Zhu．

T：Look．Whatrsquo；s this？

C：Itrsquo；s banana．

T：Yes，very good．How many？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

T：How old are you？

M：I am six．

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：How old are you？I am six．

四、結束

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

M：Thank you．

小班英語教案9

活動目標：

1.感知單詞one to five 與數字1-5 的對應。

2.能夠標准發出單詞one to five.

3.樂於參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動准備：

布做的小魚五條一組（5 份）

活動重難點：

重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。

活動過程：

1、導入活動,引發幼兒興趣。

導入語：「good mining ,my babies. Look, what is it?」

幼兒：「魚」（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

小班英語教案10

活動目標

在快樂的學習氛圍中學會book

鼓勵幼兒在自然環境中說出書的英語名字。

在游戲中體驗快樂，培養幼兒學習英語的興趣。

復習以前的內容，學新詞新句。

培養其學習英語的積極態度。

材料准備

實物書若干本 單詞卡片

活動過程

一、激情導入

師：小朋友看 貢老師手裡拿的是什麼啊？（書）小朋友們喜歡看書嗎？那你知道嗎書有好聽的英文名字book

二、學習單詞

1. 教師領讀幼兒跟讀book

2. 教師指導每個幼兒正確發音。

3. 拍實物說book(每個小朋友都輕輕的拍拍這本書，並說出它的英文名字)

4. 模仿各種小動物的聲音說book.

5. 英語律動（up and down）

6. 相鄰兩個人互相說book

7. 說歌謠：book book 真好看。

活動延伸

回到家裡找各種各樣的書，並說出英文名字。

小班英語教案11

活動目標：

1、通過創設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。

2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，並能配合教師積極參與到英語活動之中。

4、引導幼兒在游戲中復習單詞。

活動准備：

室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及「石塊」(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

2.邊復習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問「去別人家做客時應該怎樣?」

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。

4.復習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱准曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到「草地上」做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋後等，不能發出聲音。

2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊「石頭」躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令「wolf!wolf!goaway!」將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

五、歡慶勝利

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相誇獎「rabbitrabbitverygood!」

2.將採到的蘑菇抬回家，活動結束。

小班英語教案12

設計意圖：

糖果是孩子最最喜歡的食品。當孩子和家人走進超市或商店，他們的腳步常常會在琳琅滿目的糖果鋪前停下，他們的目光常常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的，各種顏色；圓的、方的、三角的、花形的，各種形狀；還有味道也有甜的、酸的、鹹的、清涼的呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜歡的糖果。因此在本次活動中，我主要利用幼兒熟悉的生活中買糖的情節，幫助幼兒復習鞏固單詞red、green、yellow的認識，並嘗試利用Hello XX。Here you are。That's OK。等短句與老師交流。游戲的形式，激發幼兒學英語的興趣，同時也讓孩子在多聽、多做、多說的過程中提高他們的英語能力。

活動目標：

1、鞏固對單詞red、green、yellow的認識與發音。

2、並嘗試利用Hello XX。Here you are。That』s OK。等短句與老師交流。

3、能愉快參與英語活動。

活動准備：

已學過單詞red、green、yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello XX。Here you are。That's OK。等短句每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。

活動過程：

一、開始部分

T：Class begins。 Good morning，boys and girls……

二、基本部分

1、復習游戲：Touch your face

2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。

T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。

3、復習單詞red、green、yellow

A：師出示紅色積木。What colour is it？依次為綠色、黃色。（個別、集體）

B：指認教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it？（個別、集體）

小班英語教案13

活動目標：

1．體驗英語活動帶來的樂趣。

2．通過活動，引導幼兒學習新授單詞：sun

3．復習單詞：Hello

活動准備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

活動過程：

1．以「新朋友來做客」引入活動，激發幼兒的興趣。

師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。

2．「太陽」進入活動室，並向幼兒自我介紹。

3．讓幼兒跟「sun」交朋友，跟「sun」打招呼並握手，師注意幼兒「S」 的發音。

（1）提問新朋友的名字叫什麼

（2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟「sun」問好

4．與幼兒玩「找太陽」游戲，讓幼兒進一步掌握「sun」的發音。

小班英語教案14

Goals

語言目標：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標：感知食物，清晰分辨對食物的喜好．

Preparation

實物、教學卡片、DVD。

Process

Cartoon Time：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點米飯和湯）小朋友中午吃的是什麼呢？

Sense Time：What do you want？（讓孩子說說中午想吃什麼）I want a rice and soup．

Finger Time：跟著老師或者視頻做手指表演游戲。

Play Game：當老師說What do you want？幼兒說I want a rice and soup並做手指動作．

Talking Time：讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習What do you want？I want a rice and soup．Yes．please！No．thankyou！

Song Time：（歌謠律動）

What do you want？

I want a rice and soup．

Yes．please！

No．thankyou！

After Class

小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯啊！

小班英語教案15

活動目標

鼓勵幼兒大膽學說單詞; milk

培養幼兒對英語活動的興趣。

通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

復習以前的內容，學新詞新句。

活動准備

milkbook 的實物。

活動過程

一、 Warm Up 熱身復習《eight cks 》

One little twolittle babycks

Threelittle fourlittle babycks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babycks

Fivelittle sixlittle babycks

Sevenlittle eightlittle babycks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babycks

教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的願望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

師：What is it? (並做出誇張聞的動作 )

幼：嗯

師：it』s milk.milk milk （幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍） 。

2、 A game游戲 :

請一名幼兒並蒙上眼睛到台前來的實物放在地上，老師說：「Show me your book，」幼兒就摸取該物並說「Here it is。」

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

Song : 《eighter cks》幼兒跟唱歌曲。

❿ 為什麼老師不能穿短裙短褲

正所謂國有國法，家有禪鎮頌家規，那麼學校也會有學校的規定，為了端正校園的風氣，個別學校不僅僅要求學生穿校服，而且對學生的發型也是有著特殊要求，無論男女都必須統一發型。

同時也不能染發、戴首飾、化妝等，這幾乎是很多學校基本的規定。但這也引起很多學生的不滿，為何老師就可旅枝以穿著自由，甚至還能染發化妝？

老師穿衣服也失去了自由？要求教師統一穿著，遼寧丹東將率先試點

老師作為學生的引路人，對學生的影響還是很大的，並且有些地方老師也應當起到表率的作用。

因為部分教師的著裝方面會存在一些問題，比賀鄭如老師打扮的花枝招展，不知道的還以為是來選美的，根本看不出來是教師。

甚至也有教師穿著比較隨意，邋裡邋遢，打扮的非常怪異，根本不在乎老師的形象，這對於學生來講影響還是很大的。

再有就是一位女教師因為穿了一身貂，家長看見後就把這位教師舉報了，明明教師工資就不多，還有錢買貂，家長認為是這位老師私下收禮錢了。

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隨著時代的發展，之前人們對教師還是非常尊敬，如今教師行業也不是很好做，家長對教師的要求也是比較嚴格。

不只是教學能力上，只要教師穿著過於艷麗，家長就會懷疑老師私下收禮錢，甚至認為這樣還會引發學生的攀比心，一個合格的教師就應該起到好的帶頭作用。

為此也是引起很多老師的不滿，教師覺得自己掙錢買衣服是自己的人身自由，為何身為教師連個穿衣服自由都沒有？

其實穿著並沒有錯，但畢竟為人師表，就應該注重自己的穿衣品行。由於教師統一著裝的呼聲越來越大，也是引起教育部門的關注，並且現在已經有個別地區開始實施。