⑴ 學前班《小兔子開鋪子》兒歌怎樣上
小班兒歌：小兔子開鋪子 一、活動目的： 1、感受兒歌的韻律，學習一次數量詞。 2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規則。 3、體驗「填量詞游戲」的快樂。 二、活動准備： 1、幼兒已有經驗：。 2、教學具准備： （1）小兔、小猴頭飾。 （2）多媒體教具（ppt）。 （3）圖譜。 三、活動過程： （1）、創設情景，幼兒熟悉兒歌內容 1、師：今天有個可愛的小動物和李老師一起來了，小朋友們來看看他是誰？（小兔子）在大森林裡啊，小兔子他開了一家小鋪子。（播放ppt） 師：小朋友們，你們知道什麼叫做小鋪子嗎？（鋪子就像超市一樣，裡面可以買到很多東西，只是沒有超市那麼大，它比較小） 小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天我新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。 （2）、理解歌詞內容，在小圖片的幫助下記憶歌詞。 師：你們想不想知道，他開的小鋪子里有些什麼東西呢？ 教師出示圖譜，引導幼兒自由說說，並說出數量。 1、師：你看到了些什麼？生：襪子。 指襪子問，那一共有多少襪子？我們小朋友穿襪子都是兩只，兩只穿的，兩只在一起叫做才叫做一雙。這里有幾雙呢？三雙。 師：還看到了些別的嗎？椅子 有多少椅子呢？兩個。那你們能不能像說三雙襪子一樣來說一說，有多少椅子呢？兩把椅子。椅子應該說「把」那我們一起來說一遍，兩把椅子。 師：還看到了些什麼？（小瓶子） 那有多少小瓶子呢？四個小瓶子 師:還有些什麼？小桌子 有多少呢？一張小桌子 師：小兔子的鋪子裡面還剩下什麼沒有說呀？小帽子 小朋友們開動小腦筋，用像說三雙小襪子一樣的話來說說看，有有多少小帽子？（五頂小帽子）對啦，帽子應該說「頂」，我們一起來數一數吧！一頂，兩頂、三頂、四頂、五頂。 師：帽子數完啦，咦！看看誰來啦？小猴子 有多少小猴子呢？很多小猴子。你們能不能用剛才像說五頂小帽子一樣的話來說說你看到了多少小猴子呢？一群小猴子哦，來了一群小猴子，他們想要買小鋪子里的東西呢。 5、師：小朋友們豎起你們的小耳朵來聽聽，來聽聽這群小猴子買了些東西呀？李老師把它編成了一首好聽的兒歌，叫做小兔子開鋪子，我們一起來聽一聽： 教師用生動的話語講述： 小兔子，開鋪子， 一張小桌子， 兩把小椅子， 三雙小襪子， 四個小瓶子， 五頂小帽子。 來了一群小猴子， 買走了一張小桌子， 兩把小椅子， 三雙小襪子， 四個小瓶子， 五頂小帽子。 小兔子的東西賣完了， 明天再來開鋪子。 師：小鋪子的東西有沒有都買完了呀？賣完了。 小兔子最後一句是怎麼說的？（明天再來開鋪子。） 師：剛剛小猴子都買了些什麼呀？（幼兒自由回答，第二段買走的東西一張一張的拿掉，邊說邊把相應的卡片放在空白處，並引導幼兒發現每張圖片前面都有一個好聽的量詞，提醒幼兒不能說錯） （3）、完整的學說兒歌，體會兒歌韻律： （出示PPT）接下來，李老師和我們小朋友一起來說一說這首好聽的兒歌，你們跟著我一起念，會的小朋友念響點，不會的輕輕的念。（邊出示PPT，邊和幼兒按照順序一起學說兒歌） 師：老師有一個有趣的發現，不知道小朋友有沒有發現？這首兒歌每句話後面都有一個「子」字，每句末尾字的音相同叫做押韻，這樣兒歌聽起來就會更好聽，讀起來也會朗朗上口。 （4）、創設情境，分角色學說兒歌。 師：李老師好像當一回老闆呀，這一次我來當小兔子，你們當那群小猴子，我們一起來說說看。 （5）游戲 師：你們想不想來當老闆？接下來，李老師和你們一起來玩這個好玩的游戲，請五個小朋友當那群小猴子，我和下面的小朋友當兔子，小猴子們來買一買，說對了我就賣給你們。不過要記住哦，一定要做一個有禮貌的小猴子。 （帶上頭飾） (7) 體驗「填量詞游戲」的快樂。 小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。讓我們明天再來看看小兔子的鋪子里又進了些什麼貨呢？（出示PPT）我們也用剛才像「五頂小帽子」那樣好聽的話來說一說。 一___小鞋子，兩_____小籃子，三___小褲子，四_____小梳子，五____小杯子 小兔子開鋪子，一雙小鞋子，兩個小籃子，三條小褲子，四把小梳子，五個小杯子，來了一群小猴子，買走了，一雙小鞋子，兩個小籃子，三條小褲子，四把小梳子，五個小杯子。小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。 師：我們明天再來小兔子的鋪子裡面買東西吧！ 反思： 本節課創設了一個小兔子開鋪子的情境，讓幼兒在這個情境中感受兒歌的韻律，並通過游戲，讓幼兒在游戲中運用兒歌的語言，體驗樂趣。在第一次講述的時候，語 言有些拖沓，不簡潔。在問小鋪子是什麼的時候，幼兒比較難回答出來，需要降低難度，問觀察一下這個小鋪子，看看是不是和超市有點像？圖譜的擺放也有點問 題，應該根據兒歌的順序擺放。還有重復幾次兒歌，比較枯燥，幼兒容易失去興趣。最後小兔子又進貨的時候，又回過頭來重復兒歌，有點多此一舉。雖然准備充 分，但是還是沒考慮到有可能發生的「意外」，缺少隨機應變的能力。 希望喵喵能夠幫助到您哦！
⑵ 關於小白兔的童謠有哪些
小白兔
小白兔白又白，
兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
⑶ 關於兔子的兒歌(越多越好，不常見的，一定要壓韻)
大兔子病了二兔子瞧, 三兔子買葯四兔子熬, 五兔子死了六兔子抬, 七兔子挖坑八兔子埋, 九兔子坐在地上哭著來, 十兔子問他哭甚來? 九兔子說, 五兔子一去不回來! ------------------------------------------------------- 這是一件密謀殺兔事件。 有以下幾種可能： A 1.首先，兔子也是有階級的，大兔子病了，要治它的病，就必須不惜一切代價，甚至犧牲一隻兔子做葯引。 2.病的是大兔子，五兔子卻突然死了，顯然是被做成了葯引。 3."買葯"其實是黑話，因為實際上只需要一些簡單的草葯，主要是葯引，所以這個"買葯"指的是去殺掉做葯引的兔子，三兔子是一個殺手。 4.做葯引的為什麼是五兔？因為哪只兔子適合做葯引是由醫生決定的，二兔子就是醫生。 5.可以推出，二兔子借刀殺兔搞死了五兔子，他們之間有什麼過解呢？可能是情殺，因為一隻母兔。 6.誰是母兔呢？想一下，女人愛哭的天性，所以九兔是母兔，九兔也知道了真相，所以才哭，因為她愛的是五兔。 7."六兔子抬"，這明顯是病句，一隻兔子怎麼抬？他顯然是被抬，因為他死了，所以才會被抬。抬他的兩只兔子隨後一個挖坑，一個埋屍。沒錯，抬他來的就是七八兩只兔子！ 8.六兔子是被七八兩只兔子殺的嗎？不是，他是被殺手三兔子殺死的。三兔子本來不想殺他，五兔子和六兔子關系非常好，當時他們正好在一起，並聯手抵抗，所以三兔子才把他們一起殺了。 大家會發現，每相臨的兩只兔子關系都是微妙的。1-2 大兔子像皇上，二兔子就是他身邊進讒言的小人。 3-4三兔子是殺手，四兔子葯師，他倆都是助紂為虐型的，四兔經常給皇帝做一些壯陽葯什麼的，把皇上搞生病了，又親自熬兔子葯引。 5-6一對好朋友，經常在一起吟詩做對，不懼怕惡勢力，五兔很有才華，怪不得被九兔所愛又被二兔嫉妒呢，物以類聚，六兔也很有才，可惜都屬於文人，兩個人的武工加一起也沒打過三兔。 7-8 也是一對好朋友，但屬於隨風倒型的，為了保住命，什麼事都肯做，本質不算壞，但經常被壞人指始做壞事。9-10在女人哭的時候，身邊一定會有愛她的男人，而她的哭泣一定是為了她愛的男人。可惜，愛她的兔子和她愛的兔子不是一隻兔子。很明顯了吧，十兔暗戀九兔，關心她，看到她哭，他當然要去問原因。 9.最後一點分析了，也許是多餘。事情是這樣的，三兔和五六兩兔打鬥過程中，引來了七八兩兔。當五六被殺死後，三兔已沒有力氣，況且七八平時都很聽話，不會告密的。所以三兔就放過了七八兩兔，並讓他們把六兔抬走，埋了。七八一看，命保住了，反正事情也發生了，無法挽回，只好照辦理。 後記1：回看第5條，情殺不是隨便猜出來的，觀全局，二兔位高勸重，但即便這樣，也有他得不到的東西，那就是真愛。所以他殺五兔的原因很可能是這個，而且五兔正直，應該平時就經常與他作對，所以才起了殺心。 後記2：其實五兔死的非常慘，因為二兔瘋狂妒忌他，所以不想讓他成為一個正常的男人。再說皇上吃了葯師的葯，荒淫無度，哪裡最虛弱大家應該都知道吧，所謂吃什麼補什麼，其實五兔被做成葯引的部位應該是... 推理的補充 (1)作為一個完整的故事,必然要有因果關系,這個故事有了果(即情殺,下面再談),但沒有因,所以顯得不完整,就是大兔子為什麼病了?無緣無故的病了便引發了以下的血案么?顯然不是. (2)從一個嚴密的邏輯上來看,這個故事中所有人物的出現(兔子)都是有聯系的,且每一個按序列排下來的兔子之間都存在因果關系(動機),比如:大兔和二兔,二兔和三兔.三兔和四兔(這個上文已經大致說明了,我就不進一步講了),但大家有沒有覺得,10兔子的出現好象在這個邏輯中顯得微不足道,即沒有10兔子這個故事也能順理成章的結束,因此10兔子在這個邏輯中的動機顯得蒼白. 結論: 根據以上的推斷,我們都忽視了這個故事的重點,就是10兔子,他為什麼出現在這個故事中?難道僅僅為了引出9兔子的一句話么?錯了,這是一個有預謀的兇殺案,而且,10兔子就是這個案件的主謀(不是2兔子),其他所有的兔子都是在他全盤計劃中的一枚棋子,案發過程大致如下(補充上文): (1)10兔子喜歡9兔子,9兔子不喜歡他 (2)5兔子和9兔子互相喜歡 (3)10兔子妒忌 (4)10兔子是大兔子身邊最親信的人,並且對其他兔子之間的關系了如指掌(也就是說,他很清楚大兔子如果病了接下來會發生些什麼事),(比如10兔子就像是熬拜,大兔子是康熙) (5)5兔子也是朝中權貴,10兔子沒辦法隨便處置他. (6)所以10兔子就讓大兔子病了,接下來的一切就像上文說的那樣發生了..... 所以,貫穿整個這個故事的主線就是10兔子,他是這個故事的結尾也是這個故事的主因,這樣這個邏輯才顯得天衣無縫,故事的名字就是:借刀殺人! B 1 故事裡的角色已經很明確了，注意，大家都是兔子，兔子即是GAY。大家都是GAY，那麼大自然都是男人。 22兔子瞧，根據童謠字面的推理，2兔子明顯是一個比較有智慧懂得科學的人。在科技文明還不是那麼發達的封建中央集權社會中，2兔子之所以能成為大兔子身邊的紅人，並且大兔子可以根據他的一句話決定一個兔子的生死，一定是因為大兔子極度信任他的技術，根源是他有超乎當時的科學文化知識。（具體事例可參照尋秦記）所以2兔子一定是從現代社會穿越時空到古代社會的一隻小GAY！ 3通常，當一個皇帝發現身邊有能人智士要麼收攏到自己身邊，要麼就在他跑到別處之前幹掉他。大兔子寵信2兔子，正表明他還在對2兔子的收攏中，大兔子作為統治階級，其實內心是很孤獨的，而從現代時空中穿越而來的2兔子像一股清新的風，給大兔子造成極大的沖擊里，大兔子對2兔子肯定有有著軍臣之外的感情。 42兔子為什麼一定要殺5兔子呢？最能讓人變態的原因即是情殺，5兔子必然會阻隔2兔子和他愛的人的感情發展。並且是在大兔子的默許之下，證明大兔子也很想幹掉5兔子。所以，一定就是2兔子和大兔子之間的感情被5兔子阻隔，5兔子屬於是比較守舊的傳統文人，認為2兔子是來歷不名的，所以大力反對2兔子和大兔子之間的感情，結果被殺。 5 2兔子易吃醋，沖動，明顯是強受的個性。同時也可以推論出有王者魅力的大兔子一定是強攻。 6 5兔子雖然性格倔強，但是作為一隻強受來說，還是有著一定的性格魅力的。所以6兔子其實也是一直愛著他，但是又看到5兔子和9兔子之間的感情，所以只好一直裝做是普通的朋友，然而，當5兔子遇見危險的時候，6兔子不顧一切挺身而出保護5兔子，足以見其用情之深。 7 6兔子一直深愛5兔子卻不敢表達，我們可以看到他是一隻弱攻。 87兔子和8兔子，在殺死5兔子之後還幫它挖坑，足見7，8本質不壞，還是有一點惻隱之心的。但是他們還是選擇殺5兔子，一定是因為他們有不得以的苦衷。兩只兔子配合默契，一看就是一對，他們為了能夠在一起，所以不得不做一些違背良心的事情。而且，注意，他們不是同時挖坑同時埋，而是在時間上有劃分的，7兔子挖完坑，8兔子再過來埋，為什麼？兩個一起干不是更快嗎？肯定是因為，他們是大內的密探，上面為了防止他們聯合逃跑，所以必須要用一個人牽制住另一個人，扣留8兔子，給8兔子吃毒葯，威脅7兔子如果不回來8兔子就死定了，然後再同樣的方式在8兔子埋的時候對待7兔子。所以，78兔子是一對亂世苦命鴛鴦。具體攻受不明。 99兔子坐在地上哭。作為強受5兔子的伴侶9兔子在案發時候不在5兔子身邊。坐在地上，應該是坐在5兔子的墓前吧，明顯不是一個男人在正常方式下的哭泣狀態，足見9兔子的武功已經被廢了，挑段腳筋之類。是有人知道他會保護5兔子，或者為5兔子報仇。所以就先廢了他。9兔子被廢之後，自覺自己是個廢人，不配於5兔子在一起，所以就想把5兔子託付給6兔子。以9兔子之前的英勇，我們不難看出，9兔子是一位強攻。 109兔子如此具
⑷ 關於兔子的兒歌(越多越好，不常見的，一定要壓韻)
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。這個行嗎？
⑸ 兔子童謠是什麼
大兔子病了，
二兔子瞧，
三兔子買葯，
四兔子熬，
五兔子死了，
六兔子抬，
七兔子挖坑，
八兔子埋，
九兔子坐在地上哭泣來，
十兔子問它為什麼哭？
九兔子說，
五兔子一去不回來！
這個童謠的詭異之處不在其內容，而在每一句的字數，每一句的字數是5 4 5 4 5 4 5 4 10 9 4 8
按數字音譯就是：
我死我死我死我死 死就死吧
這也許是「微笑的兔子」給他自己的一種祝願吧
⑹ 有關兔子的兒歌
1.小白兔白又白, 兩只耳朵豎起來, 愛吃蘿卜愛吃菜, 蹦蹦跳跳真可愛 2.一隻小白兔，喜歡蹦蹦跳。跳呀跳過溝，跳呀跳過橋，長著眼睛不看路，撲通，絆了石頭摔一跤。 這只小白兔，真呀真糟糕，小尾巴跌斷了。小呀小嘴唇，跌呀跌破了。勸你走路要小心，你呀，這個教訓要記牢。 3.小白兔乖乖，把門兒開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開。 小白兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來，我要進來，快開快開快快開，媽媽回來了，我來把門開。
⑺ 關於兔子的歌謠有什麼
1、小兔子乖乖，把門兒開開，讓我進來，
不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開；
小兔子乖乖，把門兒開開，讓我進來，
就開就開我就開，媽媽回來了，快點把門開。
2、小兔乖乖，把門開開，
總有一天愛情它會回來，
心門打開，只要你准備還去戀愛；
小兔乖乖，把門開開，
長大後童話故事都不再，
心門打開，要快樂就算你已不在。
3、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來；
愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
4、二兔子瞧, 三兔子買葯, 四兔子熬, 五兔子死了, 六兔子抬, 七兔子挖坑, 八兔子埋, 九兔子坐在地上哭泣來, 十兔子問它為什麼哭? 九兔子說, 五兔子一去不回來!
5、小兔子，白又白，長耳朵短尾巴真呀真可愛；
小兔子，真奇怪，小小兩隻眼睛放呀放光彩；
小兔子，愛青菜，吃起青菜來呀來呀還挺快；
小兔子，乖又乖，一蹦一跳跑呀跑呀跑得快。
6、小兔子，趴在地上把太陽曬，陽光在身上拍呀真是暖入懷；
小兔子，站在地上把姿態擺，看看他們啊有啊多呀多自在；
小兔子，不怕有風雨來呀來，風雨來了媽媽懷里呀有依賴；
7、小兔子，白又白，長耳朵短尾巴真是惹人愛；
小兔子，真奇怪，小小明亮眼睛放呀放光彩；
小兔子，愛青菜，吃起青菜來呀還呀還挺快；
小兔子，乖又乖，一蹦一跳跑呀跑得真是快；
8、小兔小兔，豎起兩只耳朵，小兔小兔，短短尾巴毛茸茸，
小兔小兔，跳來跳去走路，小兔小兔，愛吃青菜蘿卜。
9、紅眼睛，白皮襖，
小兔子，相貌好，
後腳長又大，前腳短又小，
走起路來，一跳又一跳。
10、藍藍天青青草，森林多麼好，小兔子我蹦蹦跳 歌聲多美妙；
我愛大自然，天天起得早，蹦蹦跳做早操 朝氣蓬勃身體好；
藍藍天青青草，森林多麼好，小兔子我愛學習，天天不遲到；
勤奮又動腦，聰明又靈巧，愛學習多思考 智慧多來愚蠢少。
⑻ 關於兔子的兒歌(越多越好，不常見的，一定要壓韻)
http://..com/question/36010130.html?si=1
⑼ 編一首兔子的兒歌(不少於三句)
你好！
小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，媽媽要回來。這是《小兔子乖乖》，在優酷搜索「智象兒歌之小兔子乖乖」就可以找到了。
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