『壹』 八年級下英語第二單元reading翻譯
人教版八年級（下）英語課文3a及閱讀翻譯
1.p6 UNIT 1 3a:In ten years,I think I"ll be a reporter.I"ll live inShanghai,
十年後，我想我會成為一名記者。我將住在上海因為去年我去了上海，立即愛上了這座城市。上海真的是座優美的城市。作為一名記者，我想我會遇到很多有趣的人。我想我會和自己最好的朋友住在一套公寓里，因為我不願意獨居。我會養寵物，因為我媽媽討厭寵物，況且公寓太小；所以我現在一個寵物也沒有。十年後，我會擁有許多不同的寵物。我可能甚至養一隻鸚鵡！我也許每天去溜冰和游泳。工作日里，我每天打扮精幹或許會著一身西裝。逢到周末，我穿得更休閑些。我想我會去香港度假，甚至有一天我會去澳大利亞游覽。
1.p8 UNIT 1 3a:Do you think you will have your own robot?
你認為你將會有屬於自己的機器人么？
在一些科幻電影里，未來的人們都擁有自己的機器人。這些機器人就像人類一樣。他們幫助人們做家務和大多數令人感到厭煩的工作。
一些科學家相信將來會有這樣的機器人。然而他們贊同者也需要花幾百年的時間才能成為現實。科學家們正在試圖研製看似人類且能和我們作相同工作的機器人。一些日本的公司已經製造出能走路和跳舞的機器人。這種機器人看起來非常有趣。
但是研究機器人的科學家詹姆斯懷特並不認同這類觀點。他認為要讓機器人向人類一樣做事情是非常困難的。比如說，對一個孩子來說要醒來並知道自己身處何處是很簡單的。懷特認為機器人不能做到這一點。但是其他的科學家並不贊成。他們認為在未來的25到30年間，機器人就能和人類談話。
研究機器人的科學家們不只是在試圖讓機器人外觀接近人類。比如說，現在已經有能在工廠工作的機器人了。這些機器人看起來就像巨大的胳膊。他們能一邊又一遍重復簡單的工作。人類不喜歡做這類工作而且容易對此感到厭煩。但機器人永遠不會厭倦。
在未來，將到處都有更多的機器人，而人類要做的工作就更少了。新的機器人會有很多不同的形狀。一些看起來像人類，其他的可能像蛇。在發生地震後，一種蛇形機器人能夠幫助尋找建築下埋著的人。這在現在看來還不可實現，但在一百年之前，電腦，太空火箭甚至電動牙刷也被視作不可能的存在的。我們永遠都不能了解未來會發生什麼！
2. p14 UNIT 2 3a: Dear Mary, I have a problem, and I need your help.
親愛的瑪麗：
我有一個問題，我需要你的幫助。我經常以為我在學校里十分受歡迎。但是我才發現我的朋友們在為我的一位最要好的朋友准備生日派對，可是他們沒有邀請我，除了我，我們班的其他人都受到了邀請。我不知道為什麼。我並不知道我哪裡做錯了。我感到很沮喪卻也不知道應該去做什麼。你是怎麼想的？你能幫我嗎？
您孤單的孩子
2. p16 UNIT 2 3a: Maybe you should learn to relax!
也許，你應該學習放鬆！
Cathy Taylor三個孩子的生活十分繁忙。他們的學校天足夠繁忙。放學後，盡管，Cathy把兩個男孩從足球帶到籃球。當時，她不得不把她的女兒帶到鋼琴若干課。疲倦的孩子直到7 pm而不到家。他們吃一頓迅速的晚飯，而它是家庭作業的時間。
Taylors是像許多美國人和英國的父母一樣。他們把他們的孩子從活動帶到活動，和試圖到他們的孩子的生活中盡可能地適合。醫生說許多孩子在很多壓力下面。教師在教室中抱怨教學疲倦的孩子。
大多數孩子參加繼續教育的俱樂部。活動包括體育運動，語言學問，音樂，和數學類別。有進取心的父母不沒有什麼新的東西，但是父母現在似乎推他們的孩子許多更多。父母看見其它做許多事情的孩子，而他們感到他們自己孩子應該做同樣。
Linda Miller，在倫敦三的一名母親，知道有關全部這樣pressure."In一些家庭，當他們十分年輕時，從十分年輕age,"she says."Mothers的競爭星把他們的孩子派遣到各種課。同時，他們總把他們與其它孩子比較。它是瘋狂的。人們不應該如此努力`推他們的孩子」。
綠色的博士Alice同意。她也說當他們是older."Parents時，這些孩子可能發現為了他們自己想是困難的試圖為了他們計劃他們的孩子的生活。當這些孩子是成年人時，他們可能發現計劃事情是困難的因為themselves."Parents應該學習給把他們的孩子有一點更多時間他們自己。一方面，孩子需要組織活動。另一方面，他們也需要時間和自由放鬆，而他們需要時間靠自己做事情。
3. p20 UNIT3 3a:Dear Jack, i had a very unusual experience on Sunday.
親愛的傑克:
我有一個非常不尋常的經歷在周日.大約在上午10點,我正在街上走,一架UFO著陸在我的前面.你可以想像這是多麼的奇怪!一個外星人走出來,然後沿著中心街走.我跟著它想看看它要去哪,我很驚奇當它走進一個禮品店.當它正在看禮品的時候,店裡的售貨員給警察打電話.在警察到之前,那個外星人已經離開商店去參觀航天博物館了.當那個外星人在博物館的時候,我給電視台打了電話.那太令人驚奇了!
3. p22 UNIT3 3a: Linda loves her dog Davy.They went to New York City last Saturday.While Linda was buying a newspaper at the train station,the dog got out of his box and ran away.The station was crowded and Linda couldn't see Davy anywhere.When Linda shouted his name,some people looked at her but Davy didn't come.Then she called the police.
琳達很喜歡她的狗狗戴維。上周六她們一起去紐約。當琳達在火車站買報紙的時候，她的狗狗從盒子里跑開了。火車站很喧鬧，琳達怎麼找也找不到戴維。琳達大聲叫著狗狗的名字，人們紛紛看著她，但狗狗並沒有出現。琳達就報了警。
While she was talking on the telephone,Davy met another dog outside the station.While the police were coming,Linda walked around the station and called Davy's name.She didn't think about looking outside the station.Finally,a little boy said to her,"Did you look outside?I saw a big black dog when came in."
就在琳達打電話的時候，戴維在火車站外遇見了另一條狗。警察在路上了，琳達仍舊在火車站走來走去，叫著戴維。她並沒有想到去火車站外看看。最後，一個小男孩對她說："你有沒去火車站外找找？我剛才進站的時候看到一條黑色的大狗。」
When Linda finally saw Davy,he was jumping and running with another dog.There was a police officer next to them.The police officer said to Linda,"I think my dog found your dog."
琳達終於見到了戴維，他正和另外那條狗追逐嬉戲。在它們旁邊有一座警亭。警察對琳達說：「我想，是我的狗找到了您的狗。
3. p24 UNIT 3 3a: Do you remember what you were doing ?
你是否記得你當時在干什麼呢？
人們總能夠回憶起當一個在歷史上一 重大影響事件發生時自己在幹些什麼。例如，在美國很多同時代的人能夠清楚的回想起自己在1968年4月4日--一個在 美國現代歷史上舉足輕重的日子在做什麼，在這個灰暗的日子裡，馬丁路德.金博士在孟菲斯市遇刺。也許人們會不記得誰殺了馬丁博士，他們知道自己當時在干什麼。
就是一些日常生活事件也會被顯得很重要，羅伯特.阿倫先已年過40，當他聽見這個噩耗的時候他還是個學生，「那是個一望無垠，陽光燦爛的日子」他回憶道：「鈴響時我們正在操場嬉戲，我們老師要我們停止玩耍，他哽咽道，馬丁博士10分鍾前已經永遠離開我們了，我們都不敢相信這是真的 」放學後他 和其他同學一言不發的 一起回家。
馬丁博士的死訊一晃30年已過，那個時候還有很多當代人尚未出生。但是，在更近的時候，大部分美國人清楚的知道他們當時在干什麼當紐約世界貿易中心被恐怖分子摧毀的時候。甚至這個日期--2001.9.11在許多美國人心中也佔有重要的地位。
並不是所以的歷史大事是糟糕的，許多美國人依然記得自己在1969.6.20人類第一次涉足月球的時刻做什麼。遠的不說，就看前幾年。無數中國人記得他們當時在做什麼當中國小伙楊利偉成為神州第一個宇航員。楊在2003.10.15升空，在繞地22個小時後返回。當他回到母親的懷抱的時候，他已被人們視為 民族英雄，同時名揚全球！！
4. p30 UNIT 4 3a:
Dear grandma, How's it going?I hope that grandpa is well now.I was sorry to hear that he had a cold last week.I hope you are in good health.
Things are fine here.I finished my end-of year exams last week and got my report card today.
近來一切可好？但願爺爺現在康復了。聽到他上周感冒了我很遺憾。希望你們的身體都健健康康的。這兒一切都好。我上周參加期末考，今天已經拿到成績報告單。
I always get nervous when I see the envelopr from school in the mail,but luckily I did OK this time.I had a really hard time with science this semester,and I sasn't surprised to find that my worst report was from my science teacher.
在郵箱里看到學校發過來的信件時，我總是覺得好緊張。幸好這次我幹得還算不錯。這學期的自然科學課程對我來說確實很難，所以，這一門課的老師給了我所有學科里最差的評價我一點也不吃驚。
She said I was lazy,which isn't true.It's just that I find science really difficult.Another disappointing result was in history.My history teacher said I could do better.The good news is that my math teacher said I was hard-working.And my Spanish teacher said my listening was good.
自然科學的老師說我很懶，但這不是真的。我真的覺得自然科學很難學。另外，我的歷史考得也不好。我的歷史老師說我可以考得更好的。好消息來了，數學老師說我很勤奮，西班牙語老師說我的聽力很好。
Well,that's about all the news I have for now. Mom and Dad send their love.
好了，這些就是我想告訴你們的所有消息。老爸老媽讓我向你們問好。
4. p31 UNIT 4 3a: My best friend is Xiao Li,
我最好的朋友是小李，但是上周在學校我們大吵了一架，她不跟我說話。這都開始於她問我她是否可以抄我的作業。我問她為什麼要這么做，她說因為她忘了做。我說我覺得她抄我的作業不是個好主意。她問我為什麼我覺得這不是個好主意。我說這是一個壞習慣的開始，她應該自己做作業。她對我發火，說她不想再做最好的朋友。我說好，我確定她……（這少個單詞，不知道什麼意思）她確實這樣做了。昨天她告訴我她對她發火表示抱歉。她說如果她自己做作業會好得多。
4. p32 UNIT 4 3a: She said helping others changed her life.
她說幫助別人改變了她的一生
在甘肅省的一個貧窮的小山村教中學生對你來說聽起來可能沒什麼樂趣.不過,他改變了來自北京楊磊的生活.北京大學首先作為在一個一年計劃中的志願者去那裡.這項活動是由教育部和中國少年先鋒隊發起的.每年他們派100位志願者到中國的農村地區去任教
山中的生活對楊磊來說是一次新的經歷.它的村莊海拔2000米,起初稀薄的空氣讓他覺得很難受.食品非常簡單,---- 教師一天三次都是粥.幸好,楊磊的母親支持他.他說他和它的丈夫認為這是一種好的想法."今天的年輕人有必要經歷不同的事情." 他說.
大多數小學生主在學校宿舍里.他們學習很刻苦.他們早晨5點起床一直學到晚上11點.他們喜歡志願者教師到他們那裡."你和他們沒什麼區別." 楊雷說. "他們說我們看起來就向他們的大哥隔閡大姐姐一樣.,並且他們感到很幸運
一些學生可能不上高中或者大學.家庭貧困,通常也沒有錢來讀書. "我對此感到無能為力."楊雷說,"但是我能讓我的學生開闊眼界,並且給他們的生活一個好的起點." 他說他喜歡給孩子們的一生留下好的影響
楊淚痕喜歡他作為以為志願者的日子.一年的支援生活結束後,他說在完成它的研究之後,他將返回該地區.他現在是甘肅平梁石墨高中的一名數學教師.
5. p38 UNIT 5 3a:If I become an athlete, will I be happy?
如果成為了運動員，你會快樂嗎？
對於許多年輕人來說，成為一個專業的運動員，你就可能創造一種能做自己喜歡的事情的生活。如果你變得有名，世界上的人們都可以認識你。許多運動員給學校和慈善機構捐款，並做著幫助他們的很多工作。這是一個許多人都沒有的偉大機遇。
然而，專業運動員也會有許多問題。如果你出名了，人們會一直注意著你並跟從你到處走。這會讓生活變麻煩(困難)！
如果你為了生存而運動，你的工作有時是非常危險的。許多專業運動員都受過傷。如果你變富有了，你會很難知道誰才是你真正的朋友。事實上，許多名人抱怨他們不開心。他們都說自己在出名和富有之前的生活更快樂！
6. p46 UNIT 6 3a: I am talking to you from the Hilltop School Skating Marathon.
我在山頂馬拉松滑雪學校跟你們講話。在此，學生滑雪是為了為慈善事業籌款。他們每滑一小時，每位學生將為慈善事業捐款10元。現在，馬拉松滑雪賽已進行了五個小時。幾名選手還在繼續滑雪。艾利森是第一個滑雪的，他已經滑了整整五個小時。下一個便是山姆，特已經滑了四個小時。劉寧也已經滑了兩小時。李辰一個小時前才開始滑。
6. p48 UNIT 6 3a: Dear Jack: Thanks for sending me the snow globe of the monster.
親愛的傑克：
謝謝你給我寄來怪獸的雪球，我很喜歡。事實上我覺得它大概是我最喜歡的東西。我收集雪球已經有七年了，我現在有226個。我媽媽告訴我我必須停止，因為我們已經沒地方存放它們了。它們遍布在我們寓所的外圍，我甚至在我床下的盒子里存放它們。我最先得到的雪球是在我七歲生日那天得到的一個生日蛋糕雪球。我特別喜歡有動物的雪球。我有一個裝著許多小熊的大雪球，另一個裝著企鵝。如果你知道有誰也在收集雪球，請告訴我吧。我想成立一個雪球收集的俱樂部。順便問一句：你的愛好是什麼？
你的艾倫
6. p50 UNIT 6 : I』ve been studying history in China
我在中國學歷史
我的名字叫里奧。我來自澳大利亞，在中國教書已經兩年了。我在黑龍江的首府哈爾濱教書。這是一個很有趣，有著五彩歷史的城市。這個城市受到一些歐洲國家的影響，在哈爾濱有的古建築還是俄羅斯風格。自從我來到中國，我學習了很多關於我家的歷史。盡管我是澳大利亞人，但我家人是猶太人。所以對我來說學習關於猶太人在哈爾濱是非常有意思的。實際上，第一個猶太人可能是在一千多年前來開封的，並受到宋朝的歡迎。
當我住在澳大利亞的時候，我在學校學習了歷史，但我們一般都是學習澳大利亞史或者西方史。然而，當我聽到我將要來中國工作的時候，我開始學習中國歷史。到現在我已經學了兩年了。我在澳大利亞的朋友告訴我說中國歷史很難懂，但我不同意。我想如果你很努力的去學，你將學會任何一種文化。像我作為一個外國人，學了越多的中國歷史，越覺得生活在中國史一種享受。
盡管我住的地方離北京有些遠，但我還是一定會去看08年的奧運會的
7. p56 UNIT 7 3a: I can't stand it!
我不能忍受它
當售貨員在接一個很長的電話時，我不喜歡排隊等著。如果這種事情發生了，我經常會說，「你介意幫我一下嘛？我也不喜歡售貨員跟著我到處轉悠。然後我會說,"請你不要跟著我好嗎?如果我需要你，我會叫你."通常，售貨員會說他們感到很抱歉,但是有時候他們會很生氣。如果這樣事情發生，我就再也不會光顧那家店。
當我在閱讀時有人和我說話，我會感到惱火。這在學校圖書館里一直發生在我頭上。當這種事發生時，出於禮貌我往往會跟那個人說話。但因為我很禮貌，人們不知道我很惱火。所以他們會再次做同樣的事。也許將來我該試著不表現得那麼禮貌。
7. p58 UNIT 7 : Would you mind keeping your voice down?
說話聲音小一點，好嗎？
如果你在任何時候到說英語的國家，你可能聽到這個詞語「禮節」。它指的是正常禮貌的社交行為。起初，這似乎像個很難的詞，但理解起來會很有用。
禮節在每一種文化或每一個場合並不總是一樣的。例如，在一些亞洲國家與你正交談的人近距離站著是很平常的。不過如果你在歐洲這樣做，有一些人會感覺不舒服。甚至在中國，大家都知道在各種場合下禮節並不總是一樣的。也許我們認為在自己家裡大聲說話很好，但在有些地方，大聲交談是不被人接受的。例如，大多數人同意在圖書館、博物館或是影院大聲交談是不禮貌的。即使你和朋友在一起，在公共場所最好是壓低聲音。事實上，如果可能，我們應當注意不要在公共場所大聲咳嗽和打噴嚏。
如果我們看見有人違反了禮節的規定，我們可以禮貌的提醒一下他們。也許最禮貌的方法之一是去問某人，你介意做這件事嗎或您介意不做那件事吧。例如，如果有人在你前面插隊，你可以問他們，對不起，請您排隊好嗎？如果有人在公共汽車上吸煙，我們可以問，對不起，請您把煙掐滅好嗎？人們通常不喜歡被批評，因此我們得注意我們應該怎麼做。
盡管禮節的規則市場會不同，但有些規則幾乎全世界都一樣！例如，亂扔垃圾是不允許的。如果你看見有人這樣做，甚至在外國，你可以問他們把垃圾撿起來好嗎？
8. p64 UNIT 8 3a: The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig.
時下最流行的寵物是大肚豬。倫敦北部的David Smith 有一隻名叫Connie的大肚豬。「大肚豬是最好的寵物，」David說：「她每晚都在沙發上和我一起看電視。她是我最好的朋友。」無論如何，和豬在一起的生活並不總是完美的。「我剛把她抱回來時，她很小，」David說：「但她吃得很多。現在她大得不能在屋裡睡了，所以我給她做了個特製的豬窩。豬也需要許多愛。有時我沒有足夠的時間陪她。」
8. p65 UNIT 8 : Everyone likes gifts.Some little kids think they don't get enough gifts.
每個人都喜歡禮物。有些孩子覺得他們沒得到足夠的禮物。一些老人覺得他們收到的禮物太多了。不同的人喜歡不同種類的禮物。有些禮物永遠不嫌小。一個小孩可能會給媽媽一片樹上的葉子。這足夠令媽媽高興了。
在不同國家，送禮方式是不同的。人們有時會送特殊的禮物，但是未拆封的。之後，這禮物可能會被送給其他人。很多人有足夠的東西而且自己不想收太多的禮物。在加拿大，許多人不會把貴重禮品送給別人。他們會買下一把公園的長椅或一棵樹來紀念某個人。在美國，一些人叫他們的家人和朋友給慈善機構捐款而不是買禮物給他們。在瑞典，為某人做一件事是最好的禮物。人們不需要花很多錢。作為替代，請吃一頓飯就夠了。
8. p66 UNIT 8 READ:WHY DON'T YOU LEARN TO SING ENGLISH SONGS的全文翻譯
中國將主辦2008年奧運會，所有中國人想通過各種途徑提高英語水平。例如，24位青年歌手從中國各地匯集到一起進行英文流行歌曲演唱賽，一些歌手能夠唱得和英語母語歌手一樣好。
歌手真的來自中國不同年齡不同地方。男聲組冠軍是一位40歲的西安人，女聲組冠軍是一位19歲的大連姑娘。兩人都很謙虛，認為他們並不比其他人好多少。女聲組冠軍江梅說學習英語幫她獲得了獎金。6個月前，她覺得她的英語不太好，因此她必須努力學習。英語演唱賽使得她對於學習英語更有興趣了。
這樣的比賽鼓勵中國人學習英語。」中國人應該試著更多的說英語，我們應該在奧林匹克到來前得到提高「 奧委會的一位發言人這樣說道。他認為以娛樂的方式學習英語是一個好主意。
你聽過「北京說英語」節目嗎？如果沒有，為什麼不去看看呢？這個節目使北京人學英語更有興趣。除了唱英語歌曲，還有很多其他有趣的方式學習英語，看看英語電影，讀讀英文書籍，也許你甚至能交到一個母語是英語的朋友。如果你足夠努力，你將找到一條更好的學習英語的方法。
9. p70 UNIT 9 3a: Have you ever been to Disneyland?課文翻譯
你去過迪士尼公園么?
我們中的大多數人可能都聽說過米老鼠，唐老鴨和其他一些有名的迪士尼人物。我們甚至可以在電影中看到他們。但是你去過迪士尼樂園嗎？事實上，現在世界上已有幾座不同的迪士尼主題公園了。
迪士尼樂園是個娛樂的公園，但我們也可以叫它「主題公園」。它擁有你在其他公園可以找到的所有的娛樂設施，但是它有一個主題。當然，這個主題就是迪士尼電影和迪士尼人物。比如說，在其他一些公園你可以看到到摩天輪，但是在迪士尼樂園，摩天輪就有了「迪士尼人物」的主題。這意味著你可以在摩天輪的任何地方看到迪士尼人物。同樣，你也可以看有關迪士尼的電影，在迪士尼餐廳就餐，買迪士尼禮物。你還隨時可以看到迪士尼樂園里來回走動的迪士尼人物！
你聽說過「迪士尼航行」嗎？那是同樣有迪士尼主題的巨大的船。你可以在船上航行幾天，還可以在甲板上吃東西睡覺。和迪士尼樂園一樣，甲板上也有許多吸引人的地方。你可以購物，參加迪士尼的聚會，和米老鼠一起吃晚餐。這些船有幾條不同的航線，但最終都會抵達同樣的地方。那就是屬於迪士尼樂園的小島。
在迪士尼樂園的樂趣簡直太多了！
9. p72 UNIT 9 3a: Come to the Hilltop Language School and change your life.
來到Hilltop語言學校,改變你的人生!
第一篇:這里是兩名同學講述關於我校的事情
當我還是個小女孩,我就夢想著去旅行,因而我選擇了個最佳的方式—從事空中乘務員.我做這個行業已有兩年了,它的確是份有趣的工作,我能游遍世界各地,但也我發現說好英語對我來說是件多麼重要的事,正因如此早在當空乘之前我就在Hilltop語言學校學習五年了,我以一口流利的口語贏得了這份工作,謝謝, Hilltop語言學校!
Mei Shan
第二篇:
我渴望當一名導游,事實上,這是我一直都很想要從事的事業.我渴望旅行,特別是英語國家,像是美國,澳大利亞.不論如何我知道我必須提高我的英語能力,於是我來到Hilltop語言學校進行口語學習, Hilltop語言學校對我的學習有很大的幫助,我已經在這里學滿一年了,非常熱愛這個地方.或許當我要離開這個學校的時候,我開始想做一名英語教師的熱情會大過於想做一名導游!
David Feng
9. p74 UNIT 9 3a: Have you ever been to Singapore？翻譯！
你去過新加坡嗎？
對於很多中國旅遊者來說，這個位於東南亞的小島是個度假的好去處。一方面，超過四分之三的人是中國人，你在大多數時間可以說普通話。另一方面，新加坡是個講英語的國家，所以那裡是你練習英語的好地方。
你曾經在中國以外的地方吃過中國菜嗎？可能你會擔心在國外你不能找到任何吃的。在新加坡，你能找到很多來自中國的食物；你不難找到米飯、面條或是餃子。然而，如果你夠大膽，新加坡是個嘗試新食物的好地方。無論你喜歡印度菜還是日本菜，你都可以在新加坡找到。
許多城市都有動物園，但是你在夜裡去過動物園嗎？新加坡有個夜間動物園叫做"Night Safari"（夜間野生動物園）。在夜晚去可能看起來很奇怪。但你只要白天去過你就可能理解這個動物園的奇特之處。大部分動物只在夜間醒來，所以那時是觀看它們的最好時間。如果你在白天去看獅子、老虎或是狐狸，它們可能在睡覺！在夜間野生動物園，你可以在比普通動物園更自然的環境下觀看這些動物。
在新加坡，很棒的是一年到頭溫度都大致相同。這時因為這個島很靠近赤道。所以你可以選擇任何你喜歡的時間去——春夏秋或冬！另外，它離中國並不遠！
10. p80 UNIT 10 3a:
1.親愛的Kim 作為一名新生有時在學校真的很難，但是周六的晚上我渡過了一段美妙的時光。非常感謝你能邀請我參加。有一些女孩子我並不認識，但是她們對我都很友善。還有你放的那段影片真的是太有意思了。現在我感覺我就是你們其中的一員了。 Maria
2.親愛的Tony 謝謝你上周帶我去看學校。在你陪我去那之前我一直找得很辛苦。我很高興能見到Carlos。他的數學太棒了，不是嗎？他對我說他將會幫助我學習數學。朋友們都像你一樣使得我更容易的融入到新環境中。 Bill
3.親愛的Allen 謝謝你下周球賽的門票。很遺憾你和你的父親不能去，但我真的好高興能擁有球賽門票。我准備邀請我的堂弟Tommy和我一起去。當黑襪子贏得了比賽我會想起你的。（我希望！） John
『貳』 奧運會的文章
奧運開幕式優秀作文
晚上，我正坐在電視機前等著奧運會開幕式的直播。
等啊等啊，呀！開始了，開始了！我注視著電視屏幕。突然，眼前的電視屏幕上黑了，原來，是體育場鳥巢的燈關了，全場一片漆黑。咦，場上出現了白色的一片，是不是上面燈光照的？不是，是開幕式的第一個表演。它叫「倒計時」表演。有二千零八個人，一起在擊缶。咦，這會亮！表演者們一拍，缶就一亮，表演者不拍，它就不亮了，全部的表演者齊刷刷地拍拍拍。我真驚奇，全部的表演者這么齊，他們練了多少天啊！然後，全場又一團漆黑，突然出現了「三十」——「二十」——「十」——「九」——「八」——「七」——「六」——「五」——「四」——「三」——「二」——「一」！啪，啪啪啪！一個流星似的煙火飛快地環繞了鳥巢一圈，又馬上有紅色的煙火在鳥巢周圍托起。這時的鏡頭突然轉到了遠處，是一個個煙火腳印，煙火發射器從地面向上一打，就變成了一個大大的腳印，相距好幾百米，猶如一個大巨人，跨向體育場鳥巢。一共是29個。
還有其他眾多人的表演，一個小女孩，穿著紅色裙子，唱著優美的歌。五十六個民族的人們，舉著國旗，一步一步走向升旗台。當國歌響起，一面鮮艷的五星紅旗冉冉上升了！
最後的火炬點燃儀式是八個火炬手。李寧就是點燃火炬的火炬手。他身後吊著好多根鋼絲，後背兩根，腰部兩根，當他要斜著時，他拉斷了一根，假裝在跑步，當又要站直時，他又拉斷一根。就這樣，「飛」上了火炬，將火炬點燃。
奧運開幕式感想作文
8月8日晚上8點，激動人心的時刻到了，2008個人一起擊打閃亮的缶，熱情歡迎貴賓，同時鑼鼓喧天、禮炮齊鳴，一片喝彩，一片歡騰。百年盛事在華夏，千載復興看神州！
屏幕上的倒計時「…20、10…」那五彩繽紛的禮炮又打出了29個腳印騰飛在鳥巢上空，它象徵著眾人齊力辦奧運會，舉國同心築和諧。突然小飛人圍著地球模型飛來飛去，星光奧運五環閃閃發光、奧運聯通世界，奧運屬於你我他，世界圓我夢想，讓世界傾聽中國的聲音。
70米的卷紙畫引入我眼簾，舞者翩翩起舞，山水畫徐徐上升，孔子三千弟子的吶喊，從古字的變遷到絲綢之路，從四大發明到舉辦北京奧運會，把中華民族的智慧展現得淋漓盡致！看華夏盛世，顯世界和平。
56個民族的孩子舉著國旗來到了鳥巢，子弟兵接過國旗，用矯健的步伐邁向鳥巢正中，國旗升起了，五星紅旗在世界面前展現中華風采。奧運改寫歷史，華夏重樹國威，世界矚目中國，中國震撼世界。
主題歌《我和你》唱完後，204個國家和地區的運動員紛紛入場，同一個世界，同一個夢想，奉獻奧運，大家奧運。當中國一千多名運動員入場時，一片喝彩，一片歡呼，胡錦濤主席也起立揮手致意。我們的奧運，我們的自豪，四方健兒聚北京，萬夫之雄在一搏，我堅信：中華兒女多奇志，奧運賽場競風流。奧運屬於世界，奧運更屬於中國！
點燃主火炬的時刻到了，體操王子李寧高舉祥雲火炬飛向主火炬，聖火點燃了，激情點燃了，點燃了中國，點燃了世界。為奧運加油，為中國喝彩，奧運在變，中國在變，讓世界欣賞古國的文明之花,讓奧運聖火永不熄滅！
開幕式觀後感作文
看聖火點燃，為中國祝福
我終於等到了今天，這個激動人心的日子，奧運聖火將在北京點燃，6：30我就興奮地打開電視准備收看開幕式了。
8：00，開幕式准時開始了，每個節目都帶有中國氣息，令人驚嘆。我最喜歡的節目是：妙趣橫生「活字印刷」，一個個小方塊組成了美麗的圖形，還展示了「和」字的演變。還有活撥生動的京劇木偶；富有氣概的跆拳道《自然》；婀娜多姿的《飛天》展示，他們展現了我們中國的歷史文化。精美的『長幅畫卷』展現了我國的進步發展。
接著，運動員入場了。哇！人可真多啊！有一百多個國家！運動員們精神抖擻、富有激情，他們向領導人和觀眾們招手。每一個國家穿著他們獨特的服裝，像一場服裝表演。
激動人心的時刻馬上就要來了，聖火終於就要點燃了，誰是最後一棒火炬手呢？是小巨人姚明，還是小飛人劉翔？我覺得是體操王子李寧或者跳水王後郭晶晶。這時，奶奶說：「快看！最後一棒火炬手是許海峰！」我抬頭一看，許海峰手舉火炬跑入鳥巢。哎！看來我猜錯了。但是，許海峰卻用他手中的火炬點燃了高敏的火炬，就這樣李小雙、占旭剛、張軍、陳中、孫晉芳也依次傳遞了火炬，最後，聖火點燃了體操運動員李寧的火炬。他被繩子吊到了半空中，好像宇航員在太空漫步。
他沿著鳥巢一周『飛』了一圈，然後點燃了一根橫著的鐵棍，突然，嚓的一聲，聖火點燃了纏繞著紅色絲帶的大祥雲火炬，神聖的光芒照亮了整個鳥巢。頓時，五顏六色的禮花，形成一個個五環，十分壯觀。
我為中國祝福：中國加油！北京加油！奧運加油！
奧運開幕式初中作文
時光飛逝，轉眼間已到2008年。這天，北京體育館里人聲鼎沸，座無虛席。今天，要在這里舉行奧運會開幕式。八年前，我們走過一段艱辛的申奧之路，在「五環」精神的激勵下，在全國人民共同努力下，今天我們迎來了這激動人心的時刻。
瞧，兩個金牌歌手演唱了奧運之歌。那洪亮的歌聲將振奮人心的節奏傳達給在場的每位觀眾，傳達給世界。後面有幾千個演員跳廣場舞，每個人動作都是那麼矯健、利索。一曲過後，又上來幾個老年人，他們打起了太極拳。一眨眼，又多了幾個，又多了幾個……人數達到好幾百。幾百人一起在台上打太極拳。開始，動作很慢，漸漸地，速度越來越快，越來越快。席上的觀眾，也隨著他們漸快的動作心情也激動起來。館內鴉雀無聲。不一會兒，爆發出雷鳴般的掌聲。掌聲響起的同時，又上來七八個男的，他們疊起了羅漢。接著，又上來了一群人，一眨眼疊起了三個羅漢，像三根木樁一樣，立在那是一動也不動。過了一會兒，像接受了命令一樣，三根「木樁」一起扭動起來。哦，這時候看上去不像木樁而是被風輕輕拂過的柳絲，是那樣柔，那樣飄然，令人產生無限的遐想。精彩的節目一個接一個，伴隨著熱烈的掌聲.
當最後一名火炬手李寧。他高舉火炬跨上北京奧運火炬傳遞的最後一程榮耀之旅.當北京奧運會的聖火點燃了，此時此刻，我堅信本屆奧運會肯定是有史以來最出色的一次。
讓我們共同凝集今晚快樂的中國，絢麗的北京，百年的堅持，終於迎來中華民族奧運之夢的燦爛實現。這一刻屬於北京奧運的華彩樂章才剛剛奏響。這一時刻，新北京，新奧運凝聚了全世界關注的目光。未來的16天，我們將用13億中國人綻放的真誠笑容，明媚在北京的奧運旅程，未來16天，用13億中國人熱烈掌聲喝彩你2008年的拼搏征程，祝願各國健兒頑強拼搏，在北京這片孕育希望的土地上續寫世界的奧運魅力，祝願中國英雄奮勇陣線，在北京這塊博大溫暖的土地上烙印中國的奧運傳奇。
觀奧運比賽有感心得日記作文：請將掌聲獻給失意英雄們
「生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。」李清照一首詩吟盡了對悲情英雄項羽的惋惜與敬佩。中國敬請登錄公文有約自古就有不以成敗論英雄的傳統，固然成王敗寇的定律影響依舊深遠，但是所謂的成與敗，得與失，卻不能左右人們的價值認同。成功者雖然可敬可贊，但失敗者背後的辛酸苦痛，仍然值得我們給予尊敬和掌聲。
奧運會正是這樣一個交織著成與敗，歡笑與淚水的地方。勝利永遠無法在比賽塵埃落定前被預測，而這恰恰就是競技體育的魅力所在。如同博友「低空飛翔」說得，「在奧運賽場上，冠軍註定只有一個。他們的誕生，總伴隨著無數悲情英雄失落的淚水。」
毫無疑問，站在領獎台頂端的運動員都能完美詮釋奧林匹克精神，然而回頭看看，那些與金牌失之交臂的運動員，也都是在追求極限的旅程中艱難跋涉的英雄豪傑。
北京奧運的第一金就是這樣殘酷射落了一位射擊英雄渴望勝利的心。
賽前，幾乎所有人都把為中國射下首金的光環套在了杜麗的頭上，但是在決賽中，她只打出了第五名的成績，賽後接受采訪時，她的淚水猶如決堤一般，令人心碎。首金，主場，衛冕。這些都是杜麗柔弱的雙肩所不能承受的重量。而這樣的重量也壓倒了其他失意的神射手，比如朱啟南，比如譚宗亮。
當朱啟南登上亞軍領獎台的時候，再也沒有了在賽場上的沉著冷靜，他的淚水，讓我們明白了什麼是真正的「男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處」。另一位四朝元老譚宗亮也只是收獲了一枚銅牌，他輕輕地搖了搖頭：「4屆了，我就是這個命啊。」這聽似淡定的語氣，又包含著多少難以言說的落寞與無奈？
但其實，撇開這些令人失望揪心的結果，失意英雄們所付出的辛苦汗水與站起再戰的勇氣應當得到我們相同甚至更多的崇敬請登錄敬。這些羅列出的失意英雄們雖然沒有沾上金色光輝，可誰能夠否認他們大賽之前四年如一日的努力？誰又能夠無視他們在大賽之中所承受的常人無法想像的壓力？只要盡己之力，真的用心付出過，無愧於自己，便是英雄。
網友「高原小行星」說：「英雄並不懼怕失敗，成功和獎牌的背後有多少艱辛和痛苦，只有不斷挑戰自我，戰勝自我，才能戰勝對手。成功無止境，奮斗也永無止境。」這便讓筆者不禁想起了中國男籃的前兩場小組賽，面對兩支世界冠軍隊伍美國隊和西班牙隊，我們雖然都以失敗告終，但雖敗猶榮。男籃小夥子們讓我們明白：一場失利的比賽，同樣也可以是一場偉大的比賽。雖然沒有創造歷史，但男籃用令世界冠軍都不禁膽寒的氣勢，讓我們見證了奇跡。雖然結果仍是「敗字當頭」，可他們超越了自我，便理所當然地贏來了萬眾肯定。
在過去，我們習慣為勝者歡呼，而同樣給敗者以掌聲，卻不是人人都有的境界。但在這次奧運會的賽場上，我們欣慰地看敬請登錄公 文有約見了，觀眾們對於失利的選手，同樣不吝惜自己的掌聲。一位網友的評論可謂入木三分：「一個功能完善的社會必將在鼓勵成功的同時寬容失敗，在成功中吸取動力的同時在失敗中儲藏力量。它體現的是一個社會的整體文明程度。」的確，在給失敗者的掌聲中，我們看到的是中國社會的進步，看到了中華民族的發展。
20年前，當體操王子李寧在漢城奧運會上鎩羽而歸時，他所受到的攻擊，好像令人們全然忘卻了他曾為國家爭得的輝煌。然而在今天的賽場上，無論是揮淚而別的杜麗，朱啟南；還是負傷無力爭冠的譚雪、石智勇，我們都以英雄般的待遇，讓他們少留一些遺憾，這才是一個大氣的中華民族所應有的胸襟。從這些失意英雄身上，我們不僅應該看到中國健兒的堅強，也應該尋回自己的客觀與寬容之氣。
競技體育的殘酷掩蓋不了奧林匹克精神的光輝，成敗得失的差別否定不了堅持不懈的汗水。所以，不妨讓我們繼續為敗者鼓掌，就為了他們那份鎩羽而歸，功敗垂成的失意，為了他們那份永不服輸、奮力拚搏的勇氣，為了他們那份卧薪嘗膽、厚積薄發的隱忍，為了讓這人性的光華溫暖更多為奧運、為體育不斷奮斗的英雄豪傑們的心！
『叄』 作文！特別緊急！
松鼠
松鼠是一種美麗的小動物,很討人喜歡.它四肢靈活,行動敏捷.玲瓏 的小面孔上,嵌著一對閃閃發光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽過油.一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮.
松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈.只要有人觸動一下樹干,它們就躲在數枝底下,或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜,松鼠在樹上高興的跳著叫著,互相追逐嬉戲.它們好像怕強烈的日光,白天常常躲在窩里歇涼;只在樹枝被風颳得亂搖晃的時候,它們才到地面上來.但是從來不接近人的住宅.
松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時候,先搬來一些小數枝,交錯著放在一起,再找一些乾苔蘚鋪在上面,然後把苔蘚壓緊,踏平.窩搭好了,還在上面加一個蓋,把整個窩遮蔽起來,這樣就不怕風吹雨打了.她們帶著兒女住在里邊,又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有時候也吃鳥蛋.它們吃東西的時候,常常直著身子做在樹枝上,用前爪捧著往嘴裡送.秋天,松鼠就儲藏過冬的食物,把它塞到老樹的縫隙里,塞得滿滿的.冬天,它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物.
松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制畫筆,皮可以做衣服.
小狗
小狗的警惕性非同尋常，它有一個特別靈敏的鼻子，能聞到3里以外東西的氣息，吃食物時，它總要低下頭聞一聞。它還有一雙耳朵，每當聽到特別的聲音，它的耳朵總會豎起來，認真地傾聽著外面的動靜！因而，人們養它來看大門，它是人類的忠實的朋友。
小狗有一張寬而大的嘴巴，嘴裡有一排潔白而又鋒利的牙齒，它一口就可以將一隻大老鼠咬死！
小狗有著矯健的四肢，它跑得速度非常快，一分鍾可以跑二、三里路呢！
小狗的眼睛不很好，大約只能看一里的距離。那麼，它為什麼能看準東西呢？它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很鋒利，不用多長時間，它就可以挖一個很大的圓形的坑。
小狗剛生下來的時候，毛是棕色的，可是它長大以後就不再是棕色的了，而變成了深黃色。
小狗的性格非常溫和。如果你對它好，它就會用頭頂你的腿，好像是在向你撒嬌；可是如果是陌生人來到它的家裡，它仍會「汪汪」地叫個不停，甚至會撲到你身上咬傷你的。
夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢？原因很簡單，那是因為狗的汗孔長在舌頭上。
小狗真不愧為人們所喜愛，這是它用自己真正的本領換來的
小公雞
我很喜歡我家的那隻喔喔叫的小公雞。它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。
小公雞早上起來就站在坪台上「喔喔」地使勁叫，催人們快快起床。
平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。
有一次放學回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一隻大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那隻大公雞打起架來。大公雞猛地撲過來了，小公雞沉著應戰，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然後，它立刻轉到大公雞的後邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。
我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。
小白豬
我家養了兩頭小白豬。它們全身雪白，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發現鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎麼好看。
農忙時，媽媽下地幹活，讓我在家喂它們。我把豬圈門打開，把調好的食料放在豬圈門口，饞嘴的小豬鼻子尖極了，香味早被它們嗅到了，還沒等我把豬食倒在食盆里，它們就一擁而上，把滿滿的一盆豬食給拱灑了。豬食濺到我臉上、褲腿兒上、褂子上，氣得我順手拿起棍子想揍它們。可剛舉起棍子，它們就「嗷嗷」地叫起來，似乎在向我求饒。看著它們那可憐的樣子，我又不忍心讓棍子落下去了。
小白豬漸漸長大了，更暴露出了它們的本性－－貪吃、貪睡。每當媽媽喂它們時，它們便狼吞虎咽，大口大口地吃起來，還不停地發出哼哼聲。吃飽了，就挺著滾圓的大肚子，用腳把土扒到身子底下，倒頭就呼呼地睡起來。
小豬剛來我家時總惹人生氣。或許是因為環境陌生的緣故，它們一次又一次勇敢地翻越豬圈往外跑，可是大門插得死死的，怎麼也不能超越第二道防線跑出去。過了一兩天，它們也就老實了，找個水窩，用嘴拱啊拱，然後躺在裡面，還不停地弄得泥水飛濺，當然小白豬也就變成小泥豬了。家中的人不管它們在院子里如何折騰，只要它們不往外跑，就謝天謝地了。
有時候，它們又讓人哭笑不得。一天上午，爸爸要墊豬圈，就把它倆趕到院子里。它倆剛從豬圈裡出來，就滿院子撒歡兒，嚇得幾只母雞滿院驚飛，「咯咯」地叫。再看它倆，什麼也不顧，好像終於得到自由似的，又好像來到了一個新的世界，一會兒到炭堆里去亂拱，弄得灰頭灰臉的，一會兒又拱拱小樹、弄弄花草。一上午，整個院子被折騰得不成樣子。可能是折騰累了吧，晌午，它們好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大覺。
我家的小白豬雖然貪吃貪睡又淘氣，但我仍然十分喜歡它們，因為它們給我增添了無窮的樂趣。
螞蟻
一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。
每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的「!」從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根「天線」上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰勝了什麼強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一隻小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮，竟然和那麼善良、那麼弱小的螞蟻發動什麼「戰爭」，這對它顯然是不公平的。
但自從我看了一則有關螞蟻的趣聞之後，就不禁對這小生靈產生一種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什麼動物力氣最大?答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對於人來說也不過是舉手之勞，但對於小螞蟻來說就是要完成一項偉大的工作了。小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。
隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但並不「按勞分配」。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養尊處優的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈--螞蟻。
貓
貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。
剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以後，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨「大氅」，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫「烏雲蓋雪」；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名「金不換」；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為「雪裡拖槍」。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。
貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。
貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。
貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。
貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等於自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。
貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。
貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗裡，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。
它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。
最惹人喜愛的，就是脫奶以後的「童貓」。它們極不安分，好奇心特別強。你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個「怪物」，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。
小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，「咪嗚--」叫了一聲。線團還是一動不動。這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而後伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團並不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著「勝利品」，在院子里跑來跑去。 像母雞生了雞蛋會「咯咯」叫那樣，逮住老鼠的貓會發出「嗚----」的叫聲，表示快樂，顯示勝利。貓，應該得到人們保護和寵愛。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那麼，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。如下面寫小狗一段的話：
1「星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。」
這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
2然後再看它的生活習性又是什麼樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
「哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！」我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小傢伙放出來餵食。它們的毛已經幹了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以後，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐後的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手裡拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一隻小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小傢伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。
3描寫小動物的樣子側重於靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重於動態描寫。按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。
請你閱讀下面的作文：
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一隻猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出『吱吱』的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊麵包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起麵包，狼吞虎咽地吃起來，吃完後又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，於是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由於小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。
在描寫外形樣子的時候，作文先用「長相很奇特」一句，概括了總印象，然後依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。然後筆鋒一轉，寫了小猴子吃麵包的情景。作者扔給它一塊麵包，小猴子先是「沒接」，只是用「爪子試探」，還用眼睛看著我，最後才是「狼吞虎咽地吃起來。」這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。
我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃麵包。
讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。
二、要把喜愛之情寫進作文里
作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
請你閱讀下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。
青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有一隻叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十隻甚至上百隻青蛙「呱呱」叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀！
青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。
青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。一隻青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。
青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！
這篇作文寫的是「青蛙捕食」，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用「我非常喜歡青蛙」一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。
優美的句子
兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會「唰」地一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。
小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一夥地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。
小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
小貓「咪咪」的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。
這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁。
小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的鬍子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。
小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。
小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜裡，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。
小花貓早上起來先伸一下懶腰，然後再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。
那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。
這只天真可愛的捲毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。
那條小黑狗，一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。
那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴、老練，一動不動蹲在那裡，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯乾脆的感覺。
這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由於脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。
這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。
豬吃完食乖乖地走到圈裡，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。這匹馬，全身皮毛黑發紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。
這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四隻蹄子像不沾地似的。
這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那麼得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那麼柔和，那麼健美。
剎那間，「千里雪」平穩地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對岸，繼續前奔。
小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉，撒起歡兒來像一隻小鹿。
「呱噠、呱噠、呱噠……」驢蹄聲均勻而單調，像牆上那面掛鍾的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。
這條牛的兩隻眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
那黑牛性子暴烈、凶惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像雲、像聖潔的哈達。
草原上游盪的羊群像是一堆堆滾動的白銀。
暴風雪越來越猛，颳得羊群像棉花團似的滾動著。
一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當風起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將沙擋住，不使它吹進眼裡。
太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點彎曲。
太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥一樣。到了林中，百鳥的喧鳴，彷彿奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。
金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。
這林子里的鳥什麼顏色都有，什麼聲調都有。你聽，高音的、中音的、粗嗓的、細嗓的，簡直是各種流派的、各種聲調的歌唱家，在這里舉行著歌唱大比賽。
孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。
只見一隻花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。
孔雀飛起來就如同一朵綺麗的綠色彩雲，從山頂上飄過。
只見花孔雀拖在尾後的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞。
孔雀開屏時，猶如一把碧紗宮扇，尾羽上那些眼斑反射著光彩，好像無數面小鏡子。
那兒的孔雀多得出奇，路邊上，野地里，三個一群，五個一夥，好像美人兒拖著翠色的長裙子，四處轉游，根本也不避人。
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上盪起一圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像一隻只白色的帆船在水中盪來盪去，又像天上的朵朵白雲映在水面上。
白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一隻小艇模型那樣搖搖擺擺。
天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。
一對雪白的天鵝，像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。
湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游盪，像朵朵白絮在隨風漂流。
湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白彷彿置身於仙境之間，流連忘返。
天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。
當白鶴展開美麗的雙翅，翩翩起舞的時候，那修長的雙腿，那優雅的舞姿多麼像傑出的「芭蕾舞大師」。
漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區。
仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此，人們常用「鶴立」、「鶴望」來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優美姿態。
鶴群長距離飛行時，常常排成「V」形或「Y」等形。遠遠望去，飄飄然呈現出一副輕逸而瀟灑的風姿。
水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環。
這些野鴨子都生著一個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一隻野鴨都戴上一串珍珠項圈似的。
野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打鞦韆。
遠處的湖面上有幾只野鴨在游動著，就像一隻只無線電操縱的小軍艦，那麼英武，那麼雄壯。
那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。
金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發亮，就像披上了一件華貴的大禮服。
金雞張開翅膀站在太陽下，就像鳳凰朝陽，渾身金亮金亮的，美麗極了。
金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的「項圈」，兩肩有金光燦爛的披肩。
雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼後生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝一樣。
在葦塘里，鴛鴦常將脖子伸得長長的，兩翅展開拍擊水面。一對對色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、並肩暢游，時而發出「咕棗咕棗咕」的低沉而柔美的叫聲，好像情侶在竊竊私語。
大雁的身體構造很像小船，一雙帶蹼的腳，像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口，便於切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。
一群大雁「咕咕嘎嘎」地叫著往南飛，一會兒排成個「人」字，一會兒排成個「一」字。成行的大雁，像勝利進軍的隊伍展翅南飛，互相呼應著一往直前。
群雁在霞光中抖擻著翅膀，悠然地從草地中飛起。它們排著「一」字飛上天空，像出征的戰士，呼喊著，歌唱著，聲音里充滿了必勝的信念。
雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在庄嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。
翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
一隻翠鳥忽地從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢中去了，它那美麗的羽毛帶走了眾人的眼光
參考資料：http://iask.sina.com.cn/b/1065251.html
『肆』 1996年農歷2月初2是什麼星座
白羊座
媽媽經常叮囑羊羊：「穿裙子時不可以盪鞦韆；不然，會被小男生看到裡面的小內褲哦！」
有一天，羊羊高興地對媽媽說：「今天我和小明比賽盪鞦韆，我贏了！」
媽媽生氣地說：「不是告訴過你嗎？穿裙子時不要盪鞦韆！」
羊羊驕傲地說：「可是我好聰明哦！我把裡面的小內褲脫掉了，這樣他就看不到我的小內褲了！」
（勇敢直率、敢做敢為的白羊）
金牛座
賣瓜小販：「快來吃西瓜，不甜不要錢！」
飢渴的牛牛：「哇！太好了，老闆，來個不甜的！」
（持家、想出軌又顧全自己的金牛）
雙子座
媽媽叫雙雙起床：「快點起來！公雞都叫好幾遍了！」
雙雙說：「公雞叫和我有什麼關系？我又不是母雞！」
（自我意識強烈、自行思維的雙子）
巨蟹座
公車上，蟹蟹說：「今晚我要和媽媽睡！」
媽媽問道：「你將來娶了媳婦也和媽媽睡阿？」
蟹蟹不假思索：「嗯！」
媽媽又問：「那你媳婦怎麼辦？」
蟹蟹想了半天，說：「好辦，讓她跟爸爸睡！」
媽媽：「！＠＃＄％＾＆＊（……—」
再看爸爸，已經熱淚盈眶啦！
（戀母情結、依戀的巨蟹）
獅子座
獅獅去參加奶奶的壽宴。到了吃壽包的時候，獅獅問：「我們為什麼要吃這種像屁股的壽包？」
眾人聽了臉色大變。
接著獅獅撥開壽包，看看裡面的豆沙，說：「奶奶，快看！裡面還有大便！」
眾人暈的暈，吐的吐。
（以自我感受、不怕旁人眼光的驕傲的獅子）
處女座
處處對肚臍很好奇，就問爸爸。
爸爸把臍帶連著胎兒與母體的道理簡單地講了一下，說：「嬰兒離開母體之後，醫生把臍帶減斷，並打了一個結，後來就成了肚臍。」
處處：「那醫生為什麼不打個蝴蝶結？」
（好奇心強又追求完美的處女）
天秤座
父親對天天說：「今天不要上學了，昨晚．．．你媽給你生了兩個弟弟。你給老師說一下就行了。」
天天卻回答：「爸爸，我只說生了一個；另一個，我想留著下星期不想上時再說！」
（聰明、權衡利弊的天平）
天蠍座
蠍蠍剛睡著，就叫蚊子叮了一口。
他起來趕蚊子，卻怎麼也趕不出去。沒法，便指著蚊子說：「好吧，你不出去我出去！」邊說邊出了房間，把門使勁關嚴得意地說：「哼！我今晚不進屋，非把你餓死不可！」
（搞不懂、不按常理出牌的天蠍）
射手座
射射：「爸爸，為什麼你有那麼多白頭發？」
爸爸：「因為你不乖，所以爸爸有好多白頭發阿。」
射射：……（疑惑中）
射射：「那為什麼爺爺全部都是白頭發？」
爸爸：！＠＃＄％＾＆＊（……
（喜歡思考的射手）
摩羯座
一天，羯羯跟媽媽上街；走在路上，突然下起雨來。
媽媽拉過羯羯的小手，說：「下雨了，快往前跑阿！」
羯羯慢條斯理地問：「那前面就不下雨嘍！？」
（明白現實懶得改變的摩羯）
水瓶座
瓶瓶問媽媽：「問什麼稱蔣先生為『先人』？」
媽媽說：「因為『先人』是對死去的人的稱呼。」
瓶瓶說：「那去世的奶奶是不是要叫『鮮奶』？」
（天生的另類、腦筋思考永遠和常人不一樣的水瓶）
雙魚座
爸爸給魚魚講小時候經常挨餓的事。
聽完後，魚魚兩眼含淚，十分同情地問：「哦，爸爸，你是因為沒飯吃才來我們家的嗎？」
（富含豐富同情心、不分情況對象的雙魚）
『伍』 初一生活點滴的作文怎麼開頭、結尾
開頭 開頭是正文的第一步。好的開頭，能使作文思路暢達，順理成章，吸引讀者。宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：「文章看落筆，議論馳後先，破石出至寶，決高瀉千川。」意思是說寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：「起句當如爆竹，驟響易徹。」同樣強調了開篇應以爆竹驟響之勢震徹全文。可見。文章的開頭是相當重要的，特別是考場作文更是如此。 開頭的基本要求是： 入題要快，點題巧而新穎，言簡意賅，照顧全局。 下面舉出不同方式的開頭範例，做為作文時的參考。 1、 開門見山，直截了當點明主題。 例如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 ——朱自清《背影》 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。 ——《同桌》 2、 開頭說明寫作原因。 例如：我早已想寫一點文字，來紀念幾個青年的作家。這並非為了別的， 只因為兩年來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想藉此算是竦身一變，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了。 ——魯迅《為了忘卻的紀念》 （這種開頭能使讀者大致了解作品的寫作動機及大體內容，可喚起讀者感情上的共鳴。） 3、 開頭交代故事或與故事有關的時間、地點、人物以及環境。 例如：這是十幾年已前的事了。 ——冰心《小桔燈》 （這種開頭，簡單明了，開頭後，可直接引出故事。） 秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏蘭的天，除了夜遊的東西，什麼都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子裡，便彌滿了青白的光。 ——魯迅《葯》 4、 開頭交代所要記敘或說明的事物。自然交代，平引下文 例如：人民英雄紀念碑落成了。近日，我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這 座巍峨、雄偉、庄嚴的紀念碑。 ——《人民英雄紀念碑》 新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》 5、 以環境描寫開頭。環境描寫，渲染氣氛 例如：井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠處看，鬱郁蔥蔥， 重重疊疊，望不到頭。從近處看，有的…… ——《井岡翠竹》 十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆弔蘭淡淡地塗抹一壁翠色書櫃。夜風盪起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。 （這種開頭也可以對社會環境做出描寫。） 6、以人物描寫開頭。描形繪神，印象逼真 例如：我們院來了兩個小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂； 一個是弟弟，腦門上留著頭發，就像扣了一個茶壺蓋。 她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》 （這種開頭會立即引起讀者的興趣，急於想知道發生了什麼有趣的事。此外，好的人物描寫開頭還可以突出人物的性格特徵。） 7、 聯想像征，奇妙無窮 一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那麼一天……——《期待》 8、 以抒情議論的語言開頭。抒發情感，以情動人 例如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動著。我的思想感情的潮水在 放縱奔流著，它使我想把一切東西都告訴我的祖國的朋友們。但我急於告訴你們的，是我感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！ ——魏巍《誰是最可愛的人》 暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》 （開頭直接抒情，扣住了讀者心弦，可引起讀者感情上的共鳴。） 9、以懸念或其它引人入勝的方式開頭。設置矛盾，引人入勝 例如：著名聲樂家蘇林教授發現了一件奇怪的事…… ——何為《第二次考試》 「我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……」這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶裡打轉，心理說：「陳老師，你誤會了……我怎麼能不愛我們的班級體呢？」 10、 以論點開頭。名言指路，開宗明義 例如：我們中國人是有骨氣的。 ——《談骨氣》 培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」 他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。 ——《朋友》 （這種開門見山，揭示論點的方法，在議論文中常常用到。） 11、 以修辭方法開頭 ●排比反復，創造旋律 朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》 ●設問開篇，無沿無邊 往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？ ——《朋友》 ●引用歌詞開頭，響徹雲際 「明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……」一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》 ●對比映襯，突出重點 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》 ●以物喻人，含義深長 在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最後一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。 ——《瑣憶》 12、 以文章寫作方法開頭 ●欲揚先抑，開發胃口 唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因為這，大夥都叫她「虎妞」。——《同桌》 ●倒敘開頭，吸引讀者 當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》 ●撥亂反正，撥雲見日 有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，「淡泊」是不追求名利的意思……——《淡泊》 ●解題鋪陳，明示中心 責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任；醫生，有救死扶傷的責任；教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景——請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。 ●題記為冠，哲理為先 世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？ ——《假如記憶可以移植》 話題作文巧開頭 好的開頭是作文成功的一半，文章的開頭要做到漂亮、俊秀。可是，很多同學作文的開頭，或離題萬里，或空洞無味，或平淡無奇，不符合作文中「生動形象」、「有文采」的要求。下面舉例說明。 材料：商人說，快樂是看到自己苦心經營的生意日益紅火；老師說，快樂是看到自己「桃李滿天下」時的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長大成才；小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過「六一」兒童節；高三的學生說，快樂是看到成績晴雨表中可愛的太陽的笑臉…… 請以「快樂」為話題寫一篇文章的開頭。 總體要求 1．如果不是寫成小說，開頭必須扣題最好出現話題字眼。扣題要靈活，避免復述話題。 2．開頭應力求避免平淡的抽象議論，避免以敘述冗長的故事作為議論的開頭。 3．開頭要做到化大為小，從大的話題中選取其中的一個層面，有利於具體的描寫與抒情。 4．開頭要體現文采和情感。 一、過程式 此種開頭方式易於寫「我」的經歷與情感的記敘文與散文。 例：孩提時，我常常醉心於別人的故事，感動著別人的感動，悲傷著別人的悲傷，曾經的淚花被風化在記憶的深處…… 當別人不再感動我時，我嘗試著自己感動自己，於是，我提起筆——寫作，是我的快樂。 點評：以簡短的過程寫出寫作是「我的快樂」的緣由，引入話題自然。 二、類比式 此類一般由自然現象、風物引入人生話題，能明顯地體現文采，並且能體現一定的匠心。 例：快樂，大海里躍起的一朵浪花，走過了千山萬壑，它自由；快樂，鋼琴上舞動的一個音符，經過了精心創作，它美妙；快樂，生活中不變的真諦，經過不懈的努力，它永恆；快樂，一份勤勞後的收獲，收獲汗水澆灌的果實。 點評：由自然到人生引入，前後呼應好，較好地體現文采。 三、對話式 將主旨以對話的方式引出，一般較為活潑自然，不容易跑題。 例：清晨，太陽剛剛升起。我問一位盲人：「你快樂嗎？」「快樂。因為我的心中能感受到陽光的溫暖。」 遠處一位走路蹣跚的老人過來。我問：「你快樂嗎？」「快樂。因為我子孫滿堂。」 我按著我的心問：「你快樂嗎？」「快樂。因為我擁有親人的愛。」 是的，人生最大的快樂在珍惜擁有。 點評：用對話的方式開頭，自然引出自己要表達的中心——珍惜現在的擁有，就是快樂。 四、鏡頭式 選取能體現話題主旨的生活中的鏡頭入手，寫來具體、形象。 例：鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風在春意中快樂地撫摸山林；細雨在清涼中歡快地滋潤著大地。朋友，看著這些，你能不動心？ 我們心動，因為我們渴望快樂的生活。何來快樂？快樂源於生活中小小的滿足。 點評：從自然的美景入手，引出「快樂」的話題，行文自然流暢。結構清晰，思路開闊。 五、總結式 此種開頭式彌補了開頭泛泛而談的缺陷，簡潔明了地提出觀點。 例：快樂，是年邁的老人看到兒孫滿堂時的心情；快樂，是一對戀人靜靜偎依在一起時的心情；快樂，是得到一本喜愛的書，吃到一顆甜甜的草莓時的心情。 快樂，就是內心深處的一份感動。 點評：把三個有內在關聯的場景構成一組排比，用一個總結句點明文章主旨。 六、逆入式 從與話題材料相反的角度入手或從反面立意，容易出新。 例：當簡·愛說「我不是無感情的機器」時，我笑得像根苦瓜，我就是那台毫無感情的死了的機器，頭上蓋著考試題織成的白布。 太誇張了嗎？不！我很嚴肅地說，我不快樂，因為試題，因為考試，快樂成了機器上銹成粉末的螺絲釘。 點評：從反面入手，寫「我不快樂」立意引題，符合學生生活實際。 熟練地掌握幾種開頭方式，面對不同類型的作文時，下筆就能得心應手。 結尾 結尾是文章內容發展的自然結果，是全文的總收縮。好的結尾，能收到深化中心思想的作用，而且耐人尋味，給人留下深刻的印象。 結尾的基本要求是：緊扣文題，自然地結束全文，能加深讀者的印象和理解，做到干凈利落，不拖泥帶水。 下面舉一些範例，做為參考。 1、 含蓄深刻耐人尋味的結尾。 例如：透過荔枝樹林，我望著遠遠的田野，那兒正有農民立在水田 里，辛勤地分秧插秧，他們用勞力建設自己的生活，實際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為後世子孫釀造生活的蜜。 這天夜裡，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一隻小蜜蜂。 ——楊朔《荔枝蜜》 （這樣的結尾能給讀者留下豐富的想像空間，形成一種回味無窮的藝術效果。） 2、 提出希望或發出號召的結尾。 例如：你忍心讓你的智慧之門永閉嗎？你願意永遠盲目地讓別人帶著你走嗎？你願意永遠只做兩腳書櫃嗎？假如你的答案是否定的，那麼，你萬不可忘記帶那把鑰匙，你得能發問，勤發問。 ——《發問的精神》 （這種結尾常常用在議論文中，能引起讀者重視，從內心世界深深打動讀者，起到相應的效果。） 3、 自然收束全文。 例如：我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。 ——莫泊桑《我的叔叔於勒》 那一年，他才四十二歲。 ——《鞠躬盡瘁》 （文章記敘了焦裕祿祿同志的事跡，結尾只用一句話，就收縮了全文，戛然而止，能引起讀者的無限感動和崇敬。） 4、 總結歸納的結尾。 例如：馬克思的一生，是光輝戰斗的一生，也是刻苦學習的一生，他的勤奮學習精神，是永遠值得我們學習的。 （這樣的結尾能使全文變得更加思路清晰，重點突出，所要表達的意思明白直觀地呈現在讀者面前。） 5、 抒情議論的結尾。 例如：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 ——魯迅《故鄉》 （這樣因事而論，用警句結尾，發人深思。能起到畫龍點睛的作用，一方面深化文章的中心；另一方面能突顯文章的意韻。） 6、 以人物或景物描寫結尾。 例如： 「是我的——」她氣洶洶嚷了半句，就扭過臉去，在月光下，我看見她眼裡晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象徵純潔感情的花，蓋上了這位平常的，拖毛竹的青年人的臉。 ——茹志鵑《百合花》 7、 結尾扣題與開頭呼應的結尾。 例如：（開頭是）紛紛揚揚的大雪下了半尺多厚，天地間霧蒙蒙地一片…… 結尾如下： 風，更猛了，雪，更大了。 ——《夜走靈官峽》 （這種結尾使全文形成了一個有機的整體，首尾呼應，讓文章變得渾然一體，自成格局。） 8、 懸念尾。把故事結局留給讀者思索續補，故設懸念，激起讀者閱後「思」不釋手，非刨根問底不可的感情漣漪，如小小說《有關拖鞋問題的問題》的結尾： 「小王科長究竟能否當選？在不久將召開的人代會上，即可見分曉。」是一舉中「選」？還是「退居二線」？讀者真難斷分曉！ 9、 再現尾。結尾像電影鏡頭一樣再現人物在特定環境下的特殊身份，肖像，語言、動作等，加深讀者印象，如《背影》結尾： 「我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。」 再現父親買桔背影，可謂聲淚俱下，引起讀者共鳴。 10、 引用尾。記敘文結尾引用名詩名句，歌詞俗語等，順水「引」舟，收到一石三鳥的功效。如 《驛路梨花》引用陸游的「驛路梨花處處開」作結，使題文相映，首尾呼應，含蓄而有形象地寫出了雷鋒精神不斷傳遞，處處發揚，升華主旨，又便於讀者記誦。 11、 揭迷尾。即在濃墨重彩的文章主體部分設下「迷面」，扣讀者之心，讓人物「真面目」尾中展露，如《看戲》一文作者先對女主角輕盈矯捷的步伐，圓潤的歌喉，珠子似的歌詞，深遠的迴音盡情潑墨，撩撥讀者追問：「台上演員何許人也？」而後筆鋒一停，末尾道真相——「我們的這位藝術大師是誰呢？他就是梅蘭芳同志。」令讀者拍案叫絕，永記芳名。 12、 循環尾。現實生活中，許多事情周而復始，循環演出，如何在記敘末尾作恰切安排而達到揭示中心的目的呢？試看《多收了三五斗》結尾： 「第二天，有一批敞口船來到這里停泊，鎮上便表演著同樣的故事。」故事一天天循環演出，舊中國農民的悲劇命運便愈演愈濃，主題突出。 13、 對話尾。言為心聲，以聲寫人，聞其聲如見其人。如小小說《鞋》的結尾： 「軍人用低沉的聲音對補鞋匠說：「用不著了，他的雙腿已經在前線醫院里……他特意來信囑托我把錢送給您，謝謝了！說完邁著大步走了。」 答語中的「他」——補鞋匠日夜期盼來取鞋的「大個子」軍人高大形象在讀者的眼淚中躍然紙上。 除以上結尾方法外，還有《棗核》的「說理尾」，《羚羊木雕》的「反問尾」，《聞一多先生的說和做》的「對照尾」，《普通勞動者》的「排比尾」，《連升三級》的「諷喻尾 」，《這不是一顆流星》的「釋題尾 」，《草地晚餐》的「特寫鏡頭尾」等等。 總之，一篇好文章的開頭和結尾，除了能做到上述幾點之外，還應該和文章的主體形成一個整體，既和文章的主要內容互相呼應，互相補充，從而達到渾然一體的完美的表達效果。 練習講解： [片斷示例]一 茫茫人海，廣闊天地，漫步於這熱鬧的人間盛世，怡情於這文化知識的搖籃，穿梭於同道中人之間，你穿著一身樸素大方的運動服，回眸毫不吝嗇地給了我一個真誠的微笑，於是我知道，人群中我又多了一個朋友。 ——選自《今生有你》（開頭） 看電視的時候，如果一個片子的開頭不能吸引人，很多觀眾就會「啪」的一聲調換頻道。怎麼樣，這是不是足以證明「良好的開端是成功的一半」這個道理？寫文章也一樣，如果開頭平淡、做作、生硬，人們就不願意往下讀，即使硬著頭皮讀下去，也會對全文的印象大打折扣。那麼，怎樣才能設計出好的文章開頭來呢？我們說，好的文章開頭，不僅要做到落筆扣題，也要形成一股氣勢，把後面的文章帶動起來。具體說來，以下方法能夠收到先聲奪人的效果： 一、設置場景，讓人物閃亮登場。一些以記人為主或以記述人物關系為主的文章，就存在著人物「亮相」的問題。如果用簡潔的筆墨勾勒出人物生活的某個場景，伴以人物的個性化動作或語言，這時人物就有了「登台唱大戲」的機會了。比如「片斷示例」中的例子，在「茫茫人海，廣闊天地」這個大舞台上，主人公的穿著及「回眸」、「微笑」等動作猶如特寫鏡頭展現在我們面前，活靈活現。下面接著寫「我倆」之間的交往、寫對方的真誠為人也就是順理成章的了。 二、描畫景物，讓感情滲進心田。「一切景語皆情語」，我們的喜怒哀樂，都可以寄託在景物描寫（實景虛景均可）之中。通過營造一種情景交融的氛圍，能夠迅速增強文章的感染力。比如《我奔波在人生的海洋上》一文這么開頭：「在碧波萬頃的汪洋大海上，不知何時漂來了一位小客人——一葉浮萍。在時而風起雲涌、時而陰雲籠罩的大海上，小浮萍的日子就可想而知了。她的身體無時不在承受著煎熬，她的心靈無時不在忍受著磨難。她天天盼，盼著有一天能漂到一個寧靜的港灣。下面這個故事就真實記錄著這樣一葉浮萍的命運。」作者本來是要記敘自己的不幸遭遇，卻先寫浮萍漂在大海上的經歷，藉助想像中的景物渲染出飄搖不定的人生際遇，可謂創意獨具，文筆生動，感人至深。 三、突出疑點，讓開頭爆出火花。或者針對大家公認的觀點，特意提出與之相反相對的看法；或者特意提出某個問題，引發思考；或者形成矛盾沖突，造成懸念，激發讀者心中的疑問而欲尋其故。這樣的文章開頭，扣人心弦。比如《又一次考試》一文這么開頭：「經過一番苦戰，所有的課程終於全都考完了，同學們都大松一口氣。可是，班主任突然宣布下午還要進行一場考試，還要求我們必須在下午兩點鍾以前到校。咳，老師到底是發了哪門子神經呢？」怎麼樣，讀到這里，你是不是就急於想知道考什麼、怎麼考吧？這樣一來，文章的可讀性就強了。 四、呈示感悟，讓哲思一展其妙。用生動、形象的語言形式，比如排比句、比喻句、對比句、引用句等，將自己對人生的思考表達出來，能夠收到展現中心與突顯文採的雙重效果。當你在文章開頭就讀到「美與朝陽一同升起，也與月亮一同發光；美在遙遠的北國與雪花齊舞，也在南方與輕風齊唱——美，無時不在，無處不在」這樣的語句時，你的心裡是不是也為之一動呢？你是不是對「美」有了新的認識了呢？看來，用語含哲思的句子作開頭，真是打動人心的好方法。 [片斷示例]二 「你長大了，要多多鍛煉自理能力！」媽媽常對我說的那句話又在我耳邊響起。我一下子明白了：過分的呵護，把孩子捧在手心裡，孩子得不到鍛煉，對孩子其實是一種傷害。媽媽「放手」與「放心」，讓我學會了自理自立，使我遠離了傷害。 ——選自《遠離傷害》（結尾） 我國古代將精彩的文章結尾比作「豹尾」、「撞鍾」，就是表明結尾要做到簡潔有力，餘味無窮。寫作實踐告訴我們，要寫出優秀的文章，少不得一個亮麗的結尾。 一、亮出高見：以深取勝 經過文章前面的鋪墊、蓄勢，結尾處再亮出作者經過提煉的精警語句（這個語句最好在作者動筆之前就已擬定，以統率全文的寫作），以其意味厚重引人警策，發人深省。以《遠離傷害》為例，文章略寫了媽媽拒絕送「我」去考試，詳寫了「我」看到「和我差不多大小的女孩」受到全家關心卻狼狽不堪的情景，隨後發出上述議論。這種結尾方式，表現出作者對生活的理性思考，具有深化主題、啟人深思的良好效果。 二、敞開心扉：以情取勝 正因為「感人心者，莫先乎情」（白居易語），所以優秀作者總是善於以濃濃的真情去撥動讀者的心弦，引發讀者的萬千思緒，激發讀者豐贍的情感體驗。特別是結尾處，由於有了前面的情感積蓄，應該抓住最後的時機，外現豐富的情感，讓讀者在濃郁的情感氛圍中感受藝術的張力。滿分佳作《隔著代溝，我望見了您》一文，敘寫了「我」對父愛的誤解之後，詳寫了「父親為我費力搬來桌子」的細節——這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動。隨後，結尾寫道： 也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！ 這里直抒胸臆，盡釋濃情，讓人倍感理解父愛、熱愛父親的親情的涌動與熾熱，令人動容。 三、懸問求解：以疑取勝 文章結尾處有意設置一個懸而未決的問題或情景，留下一片空白，給予讀者廣闊的想像空間，刺激他們的閱讀情緒，讓他們在無窮無盡的想像中去思索、去品味，這是一種美妙的結尾方式。習作《公雞做官記》編述了公雞做官的經歷：對屬下中專心生蛋的雞看不慣，喜歡陪自己玩樂的雞。年終考評，竟然顛倒黑白地上報。沒想到主人作出了這樣的決定： 過了幾天，我和小白（即陪同跳舞者，筆者注）都被請到主人的面前，心裡美滋滋的。怎麼，主人的手裡捏著一把刀？為什麼呀？我才當了一年官啊，我不想死！ 你，聰明的，能告訴我為什麼嗎？ 文章結尾，作者沒有置評，而是有意向讀者提出了現實而迫切的問題，這樣能啟人深思，令人警醒。 四、陡轉立止：以奇取勝 不按故事情節的通常邏輯來安排事情的結局，結尾處推出令人意想不到的結局，此時驟然駐足，立馬回韁。這種陡然轉折、戛然而止的寫法，能給讀者以新奇感，從而獲得審美享受。佳作《知子莫如父》，通篇以大款父親獨白式的敘述方式，贊揚兒子要當警察的理想，誇獎他天生是個當警察的料：身強力壯，動作敏捷，善於交際。結尾兩處寫道： 喲，有人敲門，我失陪一下。嗬，說曹操曹操就到。兩位警察兄弟，有急事？啥事兒？到你們那兒去？這幹嘛呀，有事在這兒說不就得了，大傢伙又不是外人。 啥？我兒子把別人砍成了殘廢正在你們那兒蹲著？ 文章前面大部分都是父親對兒子情感化的贊揚和為兒子錯誤行為作的辯解，結尾處奇峰突轉，直指兒子的犯罪行徑和可悲下場，與父親的驕傲得意心態相比，顯示出極強的諷刺意味。
希望可以採納，謝謝
『陸』 關於作文
說明文
你會製作蟾蜍骨骼標本嗎？
今天參加了一個課外生物活動，活動中領隊要求我們一組人合作，做一個蟾蜍骨骼標本。
活的蟾蜍，抓在手中，看著它那鼓鼓的眼睛和有疙瘩的皮膚，真是有點嚇人。但是，你去解剖它，做成骨路標本，還是很有趣的呢。如果你有興趣的話，我來介紹一下做法。
第一道工序是解剖。
第一步；處死。辦法有兩種：一種是用乙醚麻醉它；另一種是用探針破壞它的中樞神經--先用刀在它的胸部劃「T」形，劃一橫時要注意不能弄壞胸骨，接著用探針在脊椎里多鑽幾下，鑽的時候要輕，免得弄斷脊柱。這時，被破壞了中樞神經的蟾蜍就已經不省人事了。
第二步：剝皮。先從胸部向下撕，再從頭向背部往下撕，這樣便完好地剝下了一張皮。如果任意去撕，就會撕壞皮下的骨骼，這樣做出來的標本就不完整了。
第三步：除內臟。用刀剖腹，小心地取出內臟。再用水洗洗它的身軀，這樣蟾蜍身體內部解剖後的結構就一目瞭然了。
第四步：去肌肉。將洗凈的蟾蜍放入開水中燙5分鍾，取出後除去大塊的肌肉。接著先用銅絲把脊椎穿好，再剔肉，免得剔好後，脊椎骨對不起來。要特別注意的是，在除去前後四個爪子的碎肉時要加倍小心，不要把爪子弄散了。還要注意的是，頭骨要完整，不要拆散。但兩塊骨頭下有黑色物質，要先取下骨頭，挑去「黑物」，然後用膠把兩塊骨頭粘好。
就這樣，蟾蜍的骨骼標本做好了，看著這標本，心中湧出的成就感真不小。
記敘文
雨天,我想起了……
細雨又飄，霏霏扯下片片鬱悒，理不完，飄不斷，回首往昔，用記憶撐起一把孤寂的傘，望著天空一片濕漉漉的灰籃，我不由得想起了： ??那天，天氣並不是很好，但我還是騎車去姐姐家拿書，這可關繫到三天之後的期中考試呀！到了姐姐家，拿到書，我就迫不及待地要回家。我翻身上車，飛快地騎了起來，沒有多久，雨滴就落下來了，我覺得很是得意——因為我帶了傘。為了顯示我的本事，我乾脆一手撐傘，一手把著車把，表演起「單手騎車」的「絕技」來。汽車在我身旁飛馳而過，車主都瞪大眼睛看著我，我更得意了。 ? 忽然，「嘩……」的一聲，我連人帶車地倒在地上，爬起來一看——車鏈掉了！這下我可傻眼了，手足無措地站在那裡，雨這時也來「示威」，好像在嘲諷我剛才的「瘋狂」，原來的雨滴聚集成雨柱，敲打在薄薄的傘面上。雨中，我撐著傘，無助地等待著奇跡的出現，可我也知道這是妄想，那麼大的雨，誰會停下來？ ??我孤零零地站在雨中，撐著傘，我覺得自己真的像「風雨中的樹葉」了，該怎麼辦呢？ ??朦朧中，我看到一個撐著傘的身影向這里走來，近了，又近了…… 「叔叔——」，我猶如在谷底抓到了救命草，扯著嗓子喊，「叔叔——幫幫忙，好嗎？」 ? 「哎——」 ??叔叔答應著，「小姑娘，你怎麼了？」 ? 「我的車子…我的車子…」我一時間不知道怎麼說了。 ? 「別著急，我來看看……」 ? 「沒事，車鏈掉了，我會修的。」叔叔看了看「癱瘓」的車子，安慰我說。 ? 他蹲下來，拾起地上的車鏈子…… ??我站在一旁，努力的撐著傘…… ??終於，叔叔把車鏈子修好了，又用手轉了幾圈，確保安全了，就站起身來，笑眯眯地對我說：「小姑娘，好了，趕緊回家吧！」 ? 「哎！叔叔…我…我……」我又不知道說些什麼了。 ? 「我走了，當心些，天又黑，路滑。」 ?「哎——」 ??…… ??窗外，雨漸漸小了，眼前的一切都那麼清爽，窗外的梧桐被雨沖洗得格外干凈、碧綠、透明。朦朧中，眼前彷彿又浮現出叔叔微笑著的面容。那雨中的美好一幕，將定格在我的腦海中，許久，許久…… 雨，送來清純，撒落心底，像一道純情的歌，滋潤著不太成熟的年輪。任雨緊抱著我，還歸自由，不再沉默，乘著神怡的真情，旋轉自己，雕刻人生。
一個子弟兵
「咦，怎麼不見『閻羅王』？」我心裡暗自慶幸，哼！這下可好，趁著你不在，我可以借路過軍體院了。一提起這「閻羅王」我就憋著一肚子氣。最近回家的那條小路正在整修，我就只好穿過這軍體院回家了。可是偏偏遇上這個「閻羅王」，說什麼必須有通行證才准進去。我大道理、小道理都說盡了，可是被他瞪著眼睛朝我喝了句「這是本院的規定！」便全給壓住了。這不，我瞅著他不在，才敢過去。但我還是不放心，往那邊一打量，見只有一個守大門的解放軍和幾個過路人。
於是，我壯著膽徑直走了過去。臨近了一看，站崗的是一個挺年青的高個子戰士。一身整潔的軍裝被汗水濕透了，那軍裝的綠色顯得更濃了。他的肩上背著一桿烏黑發亮的沖鋒槍，整個人像一支不可動搖的旗桿似的直立著。此時他迅速地從一個人的手中接過一張卡片，熟練地把卡片翻來覆去地看了一會兒。「呀！糟了，又要檢查通行證，怎麼辦？」嗯，我是小孩，看樣子他是新來的，混過去一定沒問題。我拿定了主意，便加快腳步低著頭直往大門走去。「小弟弟。」一個和藹的聲音叫住了我。我抬起頭這才看清他的模樣：白白凈凈的臉膛上還隱隱透著一絲稚氣，烏黑發亮的大眼睛，像兩汪幽深的潭水。「你住在哪兒？」「喏，就在裡面。」我用手往裡面指了指。「你有沒有通行證！」「喔，今天早上出來時忘記帶了。」「那麼，你家住在幾棟？」「這……」我遲疑了一會兒又接著答道，「10棟。」「10棟？」他露出了驚訝的神色。「對，沒錯。」說著我就准備往裡走。「慢著！」一雙大手攔住了我的去路。我抬起頭，只見他笑眯眯地對我說：「小弟弟，我們這里是沒有10棟的。」糟了，謊話被他戳穿了。怎麼辦，對，和他講道理。想著我便沖著他說：「還說人民子弟兵是人民的勤務員，連門都不讓人進，真是不講理。」他聽了不但沒生氣，反而笑了起來。「沒錯，咱們子弟兵是要為人民服務。但是你要想一想你有你的家，我也有我的家，我的家就是這軍體院。難道你會讓陌生人在你家隨便進進出出嗎？」我聽了臉上一陣火辣，不好意思地低下了頭。「天色也很晚了，這次就讓你進去吧。不過以後不要再往這兒走了！」什麼？我簡直不敢相信自己的耳朵，瞪大著眼睛望著他，還是那張白白凈凈的臉膛，還是那兩汪幽深潭水似的眼睛，「我知道了，我以後再也不往這里走了。謝謝你！」
我匆匆走過了大門。不知為什麼，他那番簡短朴實的話，卻一直在我耳邊回響。我禁不住扭過頭去再望望他：他依然像一支不可動搖的旗桿直立在那裡，那身整潔的軍裝依然泛著綠色的神采。哦，這就是一個子弟兵，一個普普通通的子弟兵。
蜉蝣國
泰瓦講過一個傷心的故事，失樂園的故事。他曾經身處伊甸園，但在他30歲的生命中，僅只3小時。那裡，全部的美麗只在她身上，一個身披藍色紗衣的女郎，滑行一般從河坡上掠過，停在他面前。他知道，一生的愛來了，當他握住她的手，那種感覺，彷彿兩人共享一個心臟。
泰瓦講故事的時候，我們就在一條河邊，正是夏天，柳枝輕垂在水面上，魚兒唼喋，很美，但不是伊甸園的美。泰瓦賭咒發誓，十年前的這一天，河邊就是伊甸園，他愛上了她，因承受不了甜蜜而暈眩，等他醒來，一切消失，如果不是手中有她紗衣的殘片，他會當一切是幻覺。暈眩中，他好像聽她說過：十年再見。
現在十年已過，當年泰瓦20，現在他看上去不止30，拜10年的思念煎熬所賜。我們在河邊等待，我不信他的鬼話，但作為朋友，我有義務安慰失意的他。太陽接近水面時，一種細細密密的聲音忽然響起，就像……就像草芽破土的聲音，幾千幾萬聲，一起壓了過來。轉瞬間，西班牙舞裙子似的黃花四下旋開，藍色蜻蜓和白色鷗鳥憑空而現。「她要來了！」泰瓦淚流滿面。
我聽到了不和諧音：呼哧……呼哧……一條足有一米長的褐色毛蟲向河坡上爬去。我沒敢仔細看它―――你願不願意觀察一個十幾條腿，渾身長滿看上去有毒的短毛的傢伙？泰瓦像著了魔一般，折下一根柳枝沖了過去。我捂住眼睛沒敢看，幾分鍾後，泰瓦已經把那醜陋的屍體藏到樹叢中。「這樣就不會嚇倒她了。」他說。
我們繼續等，足足兩個小時。那種黃色小花只開半小時便謝，但一批謝了，另一批又開；那白色鷗鳥不是藍「蜻蜓」的點綴，而是它們的死敵：它在吃它們。不吃的話，一兩小時之後，那「蜻蜓」也會力竭死去。此時，花和蜻蜓都已開到盡頭飛到盡頭，數量減少。伊甸園要消失了。
忽然間，一個可怕的預感在腦中浮現，「別等了。」我對泰瓦說，「你知道這是什麼地方嗎？蜉蝣國！這些『蜻蜓』其實不是蜻蜓，而是蜉蝣。傳聞蜉蝣朝生暮死，其實不是。它們像蟬一樣，在地下度過漫長十年歲月，才從蛹中脫殼而出。我曾在一本唐代筆記小說中看到過『蜉蝣國』這個說法，每隔十年出現一次，裡面各種生命皆朝生暮死。那種黃花名叫『回照花』，回光反照。除此之外，還有一種『蜉蝣人』，同樣是十年出現一次，幾小時生命，同樣需要從醜陋的毛蟲中……」
「別說了！」泰瓦的表情幾乎要發瘋。蜉蝣國已在此地消失，地上只殘存凌亂的花瓣和藍色精靈一般的屍體。我偷偷向樹叢中看了一眼，剛剛他打死的那個毛蟲，為了她許下的「十年」諾言，用盡殘存的生命將自己孵化出一半。頭和身子已經出來了，裹在藍色紗衣中，面目安詳，宛若象牙雕塑。一雙腿依然是毛蟲的軀體。誰能想到呢，如此美麗和如此醜陋，竟然是同一種生命。
戴著眼鏡看誰
宋國有個富人。一天大雨，把他家的牆淋壞了。他兒子說，不修好，一定會有人來偷竊，鄰居家的一位老人也這樣說。晚上，富人家裡果然丟失了很多東西，富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
當然了，依一般群眾看來,這富人的良心真是大大地壞了，你說他為富不仁也好，該千刀萬剮也好，我一點都沒有意見，我一個哥們就說過這樣一句話:把儒家的著作我都看遍了，我就發現這孔老先生一輩子是說了很多金玉良言，可是有一句話我覺得他算說錯了，女子可有什麼難養的呢？唯富人與小人與熱帶魚才為真難養也。尤其隨著鬧哄哄的查稅風波、老闆外逃、富翁落馬的頻頻曝光，這兄弟的仇富心理也是愈演愈烈了。在對待這個故事的態度上，他認為富人在不負責任地下這結論之前，應該先拿消毒液漱漱自己的口洗洗自己的手。
而我的意思是我向來嚴守我中華民族的傳統美德,至少在對待老人的態度上我是萬分尊重的。雖然你可以說我這樣的武斷結論也是感情用事，但我寧可相信老人隨著體力衰竭,是完全沒有偷盜能力的，所以我相信壞蛋絕大多數都是青中壯年堆兒里冒出來的。何況從一般常識來看：說的不做，做的不說,就像性無能的人最喜歡吹他性有能性亢奮一樣，你也沒有看見哪個小偷偷盜之前先預告一下主人：「晚上您老兄把牆修好,把門鎖好,哥們我可要進屋了啊!」
然後說到那黃發小兒，富人的兒子，雖然說了同樣的話,卻因為與這老財有血緣關系不僅不被懷疑還被認為聰明，這就讓人覺得老財的眼睛要不就是斜視，要不就確實是有些散光的。固然那兒子也不會有什麼偷盜嫌疑，但足可以看出老財看問題是戴著變色眼鏡的。看來真的是愛親人比愛鄰居容易，恨鄰居比恨親人實際。就是說感情是什麼？感情不是你看我我看你，而是你我一起看他―――用的是防禦的眼神。
所以說什麼叫心底無私天地寬啊，你以為是個人就能捨身取義鐵面無私兩袖清風公正廉潔嗎？人的私心私情是根深蒂固的，但是既然人是社會的就不能一味光靠感情辦事了，法官檢察官如此，地主老財如此，你小子雖然一介草民儲蓄為零一樣如此！
就像你不能等有了熱情才救人、你不能等有了靈感才作文。這不僅是職業操守問題，也是一個做人的基本准則。我不是傳教士，但是我還是憋不住想說一句：愛眼前的人，也愛全人類，愛你的鄰居如愛你的兒子。
―――都戴著眼鏡看誰呢？嗨！說你呢！
議論文
創造力比知識更重要
美國中學生頭腦奧林匹克比賽中有一道競賽題，要求參賽學生設計一種水上運載工具，但要打破常規造型，強調求異思維，體現創新精神。許多學生絞盡腦汁，設計了各種造型的運載工具，可總擺脫不了大家熟知的船的形狀和結構，惟獨有一位學生構思奇特，他設計的作品像一隻碩大的「水蜘蛛」，不像船那樣在水上航行，而是像水蜘蛛那樣在水面上「爬行」。這件作品在所有參賽作品中獨樹一幟，引人注目。雖然這一設計最後在實際操作中失敗了，但幾乎所有的評委都給他亮了最高分。
這是培養學生創造能力的一個實例。社會進入信息時代，新技術革命風起雲涌，各國都把培養學生的創新精神和創造能力放到了異常突出的地位。因為創造活動是人類生存與人類文明持續發展的重要保證，是人類知識進化的源泉。「創造力比知識更重要」。
那麼，怎樣培養創造力呢?
科學巨匠牛頓說，他所以取得偉大的成就，是因為他站在巨人的肩膀上。這：「巨人」可以理解為無數前人所創造的知識的化身。積累知識是基礎，融通知識更重要。現代科學技術正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發展，新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。學文科的學生應懂一些理科知識，學理科的學生也應涉獵文學藝術。法國化學家利希騰貝格說過：「一個只知道化學的化學家，他未必真懂化學。」廣泛涉獵，博學多識，學貫古今，觸類旁通，應該成為當代有志中學生共同的追求。
我們掌握的知識越多，就越容易產生新的聯想、新的見解、新的創造；但我們對某一事物的傳統意義知之太多，又會阻礙思維的靈活性，使我們不由自主地被前人牽著鼻子走，從而形成智力屏障，導致創造能力的僵化。古今中外有不少人勤奮刻苦，但終其一生，有積累而無創造，為知識所累，為知識所困。同學們要學會把心智的「杯子」空出來，為思路的開拓變化留有充分的餘地，使知識能靈活地聚合、置換、跳躍、碰撞，進發出創造的火花。
善於捕捉熱線，隨時記錄靈感。「熱線」就是醞釀成熟了的想法和思路．一旦有熱線閃爍就要抓住不放．深入挖掘。當然也要善於抓住轉瞬即逝的「一閃之念」，對於那些突然闖入腦際的新思想、新概念、新形象，要隨時摘記，定期整理，深入思考，激發創造。化學家諾貝爾就是受到筆記本中「硝化甘油掉在沙地上隨即凝結起來」這句話的啟友，成功地解決了硝化甘油的運輸問題。每一位學生都要為自己准備一本思想記錄本，當新的思想、新的靈感在頭腦中閃現的時候，及時把它記下來，長期堅持，養成習慣，敏捷的思維品質和出眾的創造才能就能逐漸培養出來。
讀書三益
①我們常常聽到一些人感嘆：「工作這么忙，頭緒這么多，哪顧得上讀書學習?」
②此話聽起來似乎很有理，實則並不盡然。
③其實，人們讀書的時間多是從閑暇中擠出來的。古人就有「讀書三餘」論，即：冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰雨者，時之餘也。歐陽修又歸納出「讀書三上論」，即：車上、廁上、枕上。時代變了，「三餘論」在今天未必可行，而「三上論」科學與否也值得討論，但擠時間讀書學習的精神總是值得提倡的。現在實行「雙休日」，加上節假和年假，一年將近有100多天的休閑時間，何愁沒有時間讀書呢?
④或許有人會說，休閑休閑，顧名思義，是用來休息的，怎麼可以用來讀書呢?其實，這里有個如何理解「休閑」的問題。以我之見，讀書也是一種休閑，而且是高雅、優質的休閑，至少有三益：
⑤讀書是一種享受。各種書籍，不論是政治理論、文學名著、詩詞歌賦，還是自然科學，只要去讀，都會是一種愉悅。陸游有詩雲：「官身常欠讀書債，祿米不供沽酒資。剩喜今朝寂無事，焚香閑看玉溪詩。」丁玲也深有體會地說：「讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……」休閑享受是各種各樣的，有人喜歡享受睡眠，有人喜歡享受踏青，有人喜歡享受網路，而讀書應該也可以是一種非常好的休閑方式。
⑥讀書可以健腦健心，延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國心理學家發現，腦細胞的舊神經根，在新環境的刺激下能長出新的神經。如果經常堅持讀書學習，腦細胞就會不斷更新。同時，讀書還可以集中人的意念，養心怡神，有利於身心健康。日本醫學家春山茂雄的《腦內革命》一書，詳細闡述了這種用腦的健康理論。他認為人在讀書學習中，身心放鬆，把注意力集中在一個目標上，腦內就會產生一種神奇的波紋。這種波紋會使大腦分泌出一種物質，使人輕松敏捷，能夠提高思維能力和創造能力。
⑦讀書還可以療疾。閱讀書報，可以解除人的煩惱，消除精神障礙，使之氣血流暢，從而達到療病的效果。在德國，許多醫院都為病人開設了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富，既有養心怡神的趣味文字書籍，又有各種介紹療養、保健等知識的醫學科普書報，盒式磁帶，名曲唱片和有聲讀物等，為病人提供優質的「書籍療法」服務。
⑧A這里提倡的是，培養讀書興趣，善於抓時間學習。B既可以學到知識、磨礪思想，又可以養心怡神、保身健體，這樣好的休閑活動到哪裡去尋?c把休閑時間用來讀書，受益的是自己。D當然，在我們的社會形成人人愛書、人人讀書的良好時尚，國民素質一定可以得到提高，社會風氣一定可以更加文明，國家發展也一定會更快更好。
寫景文
櫻花祭
春，很優雅也同樣浪漫的季節，翠綠的葉，白絮的雲，蔚藍的天，美得像被暈染過的畫。雨夜，月亮悄悄越過雲
層升起，午夜的空氣因為清冽所以純凈，因為純凈所以哀傷，襯著路旁酒吧傳來的歌聲有種細若游絲的絕望。沙啞斷續的尾
音如水的月夜裡游戈，把空氣染成幽暗。
一夜春雨後，京都依舊。如雲錦般簇擁的櫻花開得滿樹煙雨，溢滿花香的微風里，飄落著粉白的花瓣——是山
櫻，紛揚紛揚，柔軟芬芳。我獨自漫步在岩手的石割叢中，看著花兒在林中飛舞，自己仿若是一個墜入人間的天使。
櫻樹周圍是巨大的花崗岩石，正好在岩石中間被裂開兩半，裂縫中有一棵旺盛的江戶彼岸櫻在生長著。「欲問大
和魂，朝陽底下獯山櫻」人生短暫，活著就該像櫻花般燦爛，，即使死，也該果斷離去。櫻花凋落時，不污不染，乾脆而有
讓人憐。櫻花盛開，在今朝。花瓣伴著纏綿的雨和濕潤的梧桐葉在風中相擁繼而別離，柔軟的泥土經不住散落下的櫻花而混
夾著泥土的芳香。一切都是那麼隨意，卻不知花瓣離開花朵的「失香」。
四月的風吹拂著發，千萬多山櫻花瓣任風擺渡，勝過雪景。看著人們各自在樹下賞櫻，聚會好不熱鬧。而我，只
願為他人形成風：穿著一襲振袖和服與櫻一齊掠過眼中，進而，消彌。
風依舊沒有停止著「殺戮」，櫻仍如雨下，走出花叢一眼便望見了那個詭秘古舊的神社。社頂已被山櫻鋪滿，而
社旁則是一股往山下的流水，猶見櫻花浮盪於水面。所有的所有未曾停止，哪怕是剎那，沒有失意，我拾起了一片花瓣投入
到了祈願缽中。希望並祈禱：超度櫻花的亡靈，來世依然是一瞬的飄逸。讓它，得到贊美。。。。。。
『柒』 求夢想作文大神進
篇一：我的夢想
我的夢想 夢想是什麼?每一個夢想都是心空舞台上閃爍的一顆顆耀眼明星，而每一顆幼小童心裡誕生出來的夢想更是明星中最純真、最美好的，就像嫩筍一般清爽可人。雖然當自己實現夢想之時，人們就可以驕傲地說：「我成功了！我圓夢了！」但是天上的星星是永遠也摘不完的。所以自然會有很多很多可愛的夢想不能圓滿，但是它們永遠是主人記憶深處一道道絢爛的七色彩虹。中國是個歷史悠久，地域遼闊，擁有著許多深愛她的子民的大國。無論是人文歷史、自然風光還是名勝古跡或是豐富的特產與文化都不在少數。因此我總是很羨慕那些帶著相機，不知疲倦地來往穿梭於旖旎的祖國山川之間的攝影師們。他們用無聲的相機代替了在無限美景面前力不從心的語言，盡情展現有聲的大千世界的麗影。讓只能在書籍與網路中瀏覽世間美景的人們豐富了對中國景物的了解。讓那些美景脫離蒼白的文字，變得生動而精彩。假如我真的能當上攝影師，那我一定會立即背起設備，忘情地投入祖國的大好山河之間，記錄下每一個精彩的瞬間，我會去領略被賦予了許多傳奇色彩的玉龍雪山的純凈冰潔與有關殉情聖地的美妙傳說，懷著敬畏的心情拍下那直插雲霄的白峰，也會為客家圓樓的雄偉瑰麗所震撼，所自豪，讓它永遠矗立在定格的世界，我還會為恬靜美麗的莫愁湖所折服，請美麗溫柔的莫愁女常住在嫵媚清純的荷花叢間，我的主角甚至會是一朵剛剛綻開花瓣兒的小花，因為它代表了少年兒童的勃勃生機……
我會將我全部的所見所聞與獨特感想都讓相機與膠卷代言，將優美、壯麗的景象永遠停留在那難忘的剎那！用這種特殊的方式抒發我對祖國山水的熱愛與對美好世界的喜愛。我還會拍下吃苦耐勞的中華兒女們在這如詩如畫的黑土地上辛勤勞作，收獲幸福時的點點滴滴。拍下忠於職守勤勤懇懇工作著的平凡英雄。記錄下飛速進步中的中華民族欣欣向榮的繁華景象! 人人都會有自己的夢想。
人們為了實現夢想而前進，對生活充滿希望與激情。無數中國人的夢想就匯成了一個中華民族共同的夢想，願中國夢圓滿實現，願華夏民族更加昌盛是散布全世界的中國人共同的，永不消逝的巨大夢想。少年智，則國智。少年強，則國強。讓我們努力讀書，為未來的中國盡自己最大的力量!
篇二：我的夢想
每個人都會有個夢想，而每個人的夢想又是不一樣的，有人想當科學家，有人想當物理學家……而我也有一個夢想。
我的夢想不算遠大，就是做一名電子競技玩家（簡稱電競玩家又叫WCG玩家），WCG是世界電子競技大賽的簡稱，創立於2000年，是一個全球性的電子競技賽事（或「電腦游戲文化節」）。該項賽事由韓國國際電子營銷公司（主辦，並由三星和微軟（自2006年起）提供贊助。以推動電子競技的全球發展為目標，旨在促進人們在網路時代的溝通、互動和交流，促進人類生活的和諧與愉快。WCG2012世界總決賽於11.29-12.2在崑山國際會展中心舉行。雖然在2002至2003年在中國的玩家高手十分之多但由2005年後便徹底沒落了，7年來中國在電競游戲方面毫無大師級的人物橫空出世，使得中國在電競方面再也沒有像李曉峰這樣的人物了。
記得他在當時一個月200元生活費，每天固定不變的兩頓水煎包，能吃一頓2.5元的肉絲炒麵已算奢侈。傍晚室友回到寢室睡覺，他卻走進網吧，清晨同學們去上課，他卻回到宿舍，一頭扎在床上睡到昏天黑地一個人借錢從洛陽跑到西安，比賽失利後又弄丟了火車票，檢票時急的淚如泉涌……從他的表弟高浩，到逍遙，Coro再到Suho，Xiaot，最後是moon，grubby，登上世界之巔後還有來自fly100%，Thooo等人的挑戰，一個又一個對手或是朋友出現在他的世界，他也在不斷重復著失敗，學習，追趕，超越。從汝州打到洛陽，從河南打到中國，最後站在WCG舞台上征服了世界。實實在在的一部真人書寫的電競界的武俠小說，一部真人描繪的魔獸界的熱血動漫。所以它被稱為人皇sky。他說過，他最敬仰SKY，最喜歡MOOM，他們兩人雖然一個姓李，一個姓張，一個天空，一個月亮，一個蔚藍而廣闊，一個皎潔而神秘，但他們都是WCG上的強者。而他李曉東的夢想更是站上WCG的舞台，面向著全世界的愛好電競的玩家，他知道自己選擇的這條路並不簡單，但他仍舊走了下去一直走到了他成功——中國第一個競技世界冠軍，也就因為他的成功，使得中國在WCG電子競技的平台上步入了巔峰。他的出現使中國無數的電競玩家樹立了一個榜樣，更是在國際電子競技的平台上為中國樹立了第一個里程碑。
時代在進步，我相信在不久的將來，中國在WCG電子競技平台上再展雄風，成為東方的雄獅。
篇三：我的夢想
夢想是什麼?夢想是讓人產生進步的動力!
我的夢想不是擁有財富，也不是獲得想要的物品，我的夢想讓我感到快樂。我的夢想，很辛苦，但很快樂。
我小時候，受爸爸的影響，喜歡上了兵乓球。看著叔叔們一個個有力的扣球，我也想跟他們一樣，多麼自由。我為自己的夢想而奮斗。為快樂而奮斗。
「我的未來不是夢，我認真的過每一分鍾;我的未來不是夢。我的心跟著希望在動……」!春天的花，秋天的果，沒有夢想的生活是無趣的生活，沒有夢想的人生是無味的人生。有的時候，我覺得我的夢想是虛無的，是遙不可及的。當我站在比賽的舞台上，我的球技得到了親人、夥伴的認可，特別是上次一個叔叔誇獎我兵乓球打的好時，我覺得我的夢似乎離我近在眼前。那時，我暗暗下定決心一定要實現我的夢想，站在更大的「舞台」上，讓更多的人們分享我的快樂。
我真正認識兵乓球是在三年級，我和爸爸打兵乓球，我無意中學會了扣球，我看著爸爸一個個沉重有力的扣球，我很羨慕，我也想和爸爸一樣，甚至超過爸爸。只有付出汗水才有回報，有一天，我終於贏了爸爸兩球，這對我來說是不限的快樂，我享受著。同時我也努力著，在努力的同時，我的球技一天比一天好。天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
夢想，是每個人心中一盞不滅的燈，自從我來到這個世界上，它就一直照亮我前方的路，夢想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗後總讓我挺起胸膛。司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為《史記》里的春蠶，讓幾千年的中國歷史一幕又一幕在後人心中放映，您把自己優秀的靈魂注入這部著作，使它成為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」，讓後世之人享用它的營養。是夢想推動著你，夢想是你的動力。沒了夢想，就猶如汽車沒油。杜甫，您憂國憂民的蒼顏白發是一道不變的風景，停駐在您曾經流連的西風古道上，您把自己的靈魂化為無數優秀的詩篇，讓它飄盪在歷史的隧道中。讓子孫後代收益無窮，我向你學習。
無論是大夫、勇士、作家、詩人，還是一介平民，只要擁有夢想和不屈的信念，夢想就能永不褪色，永遠鮮艷奪目。
這就是我的夢想，是在我心中翻滾的大浪，是指引我前進的指路明燈，是我成長的搖籃，更是我的動力之源!
篇四：我的夢想
每個人都有自己的夢想每個人都有自己的夢想,有人想當作家,有人想當飛行員,有人想當航天員,我呢想當人類的工程師－教師。 有人也許會問我:「當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視」，「家有五斗糧，不當孩子王嘛」但是你們有沒有想過，如果沒有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨遊。白天，老師站在三尺講台為我們嘔心瀝血的講課;夜晚,月亮已經爬上了樹梢,可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮艷的紅勾……也許當一個人被成功的喜悅包圍時,他會忘記自己的親人,但他決不會忘記自己的老師,因為他的成功也有老師的一份功勞。 我也一樣，無論我長多大,走多遠,我也不會忘記自己敬愛的老師,因為我是在老師的呵護,愛的沐浴下長大成才的,無論我走到天涯海角也不會忘記自己的老師,所以我嚮往老師這個職業。 現在我還是個小學生,我以後一定要勤奮、努力地學習,勤學苦練,長大後才能走向夢想中的三尺講台。
有人想當作家,有人想當飛行員,有人想當航天員,我呢想當人類的工程師－教師。 有人也許會問我:「當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視」，「家有五斗糧，不當孩子王嘛」但是你們有沒有想過，如果沒有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類才能越來越聰明，越來越發達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨遊。白天，老師站在三尺講台為我們嘔心瀝血的講課;夜晚,月亮已經爬上了樹梢,可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打著道道鮮艷的紅勾……
也許當一個人被成功的喜悅包圍時,他會忘記自己的親人,但他決不會忘記自己的老師,因為他的成功也有老師的一份功勞。 我也一樣，無論我長多大,走多遠,我也不會忘記自己敬愛的老師,因為我是在老師的呵護,愛的沐浴下長大成才的,無論我走到天涯海角也不會忘記自己的老師,所以我嚮往老師這個職業。 現在我還是個小學生,我以後一定要勤奮、努力地學習,勤學苦練,長大後才能走向夢想中的三尺講台。
篇五：我的夢想職業
一個熱愛美術的小女孩，長大了要當一名設計師，她就是我。
也許會有人問：「為什麼喜歡當設計師呢？」因為從小我酷愛畫畫，把畫畫成為了我生活中必不可少的，一天不畫，手就癢癢的不得了。而且我小時候喜歡看《小公主》，書上的愛麗兒、愛洛、白雪公主、仙蒂、貝兒、茉莉的衣服都十分漂亮，無論是裙子，還是褲子，比我的哪一件服飾都漂亮。從那時起我就立志要成為服裝設計師，做出比那些公主還要漂亮的衣服。
並且自我認為自己的美術功底非常好，如我一樣，充滿美好和活力。雖然不會做到栩栩如生，但畫畫總會贈給我許多靈感。比如畫海底世界時，畫到魚，它總令我湧出許多靈感，就像作文，有靈感才會寫出令人大開眼界作文；畫畫也是，有靈感就會畫出栩栩如生的畫。而且，我很會觀賞。不像其他人，一個人說好，其他人都說好。當時，老師教我們做布娃娃前，讓我們准備布。媽媽帶我來到夜市買布，我選擇了很多種顏色，很漂亮。有像婚紗一樣白的，有像燈光下動感衣服那樣亮的，有像彩虹一樣彩的，還有像古代裙子那樣粉的……我做的那個布娃娃特別漂亮，我發覺我的目光很有選擇。娃娃的頭是藍白條紋的，上衣是彩的，褲子是粉的，最讓我佩服的是頭上的那個大辮子。大辮子是亮的，在陽光下一閃一閃的，好像無數個小亮片在發光。
走設計師這條路要具備深厚的美術功底，廣泛涉獵各類知識，豐富自己的創作素材，提升自己的審美能力。其次還需擁有設計中所具備的靈感，能夠很快的現出靈感，並用最快的速度描繪在紙上。要想做到這點，我應該時常親近生活，因為書上說：許多靈感都是來自大自然和生活。我想：生活可能會佔百分之60。因為藝術源於生活嘛！不僅如此，設計時還要擁有驚人的觀察力。如沒有觀察力，怎麼會有人喜歡你做的衣服呢？比如細膩的蜘蛛網，可以用銀線來縫；溫暖的陽光，可以用金線來縫。最重要的還是色塊的完美搭配，沒有色塊的完美搭配，不會有人喜歡，也不會做出很潮的服飾。如果不知道色塊完美的搭配，擁有再多的才華，一切也就只能算白費。
我的未來並不偉大，不是老闆，也不是經理，更不是總統，而是設計師。但是，如果我努力練習畫畫，發現色塊最完美的搭配，不會比書上小公主們的衣服差。
只要有夢想，一定會成功的。
篇六：我的夢想
自從我上小學後，每天都充滿著奇妙的夢想。如果我是一名醫生，我就會讓人們沒有生病的煩惱；如果我是一位軍人，我就不會讓祖國受一點委屈；如果我是一名科學家，我會發明許多先進的生活用品，讓我們享受美好的生活……
一天，在放學回家的路上，我彷彿走進了一個多功能的計算機，我按了一下100按鍵，就立刻飛到了100世紀。定睛一看，可把我驚呆了！整個大地再也沒有擁擠的高樓，地面上除了寬闊的馬路外，滿地都是綠油油的草地，五顏六色的鮮花綻放著燦爛的笑臉，還有許多小蜜蜂在忙碌的采蜜，美麗的蝴蝶展開五彩繽紛的翅膀在翩翩起舞，感覺真是到了世外桃源。我按了一下118查詢鍵，原來城市裡的高樓大廈已經全部建在幾萬米高的高空了。這座城市可以隨時迅速地搬往其他任何地方，可以起到緩解人口壓力的作用。
天好熱呀！於是我藉助計數機變了一根五節雪糕：第一節是魔法水，吃了後什麼魔術都會做；第二節是翅膀水，吃了可以長出六對翅膀，可以毫不費力地飛到祖國台灣的日月潭和美麗富饒的小興安嶺；第三節是武功水，吃了各種武術、劍術都會，準保在世界武術大賽輕松奪冠；最後兩節是宇宙水，吃了可以長身不老，身體非常健康，可以防輻射，到太空旅遊時可以不穿宇航服。我向前走啊走，感覺太累了，就通過多功能機器變了一個變形金剛，在地上可以像汽車一樣跑，在天上可以像飛機一樣飛，在海里可以像軍艦一樣航行。裡面吃的用的應有盡有。最好的是想到哪裡，只要輸入指令或說一聲就可以自動、准確地把你送到目的地。
回到家裡准備作業，只要喝點學習水，頭腦里裝的知識比老師還多，所以很快就可以完成作業。於是我就飛下樓去玩個痛快，看見別人都坐著太空船飛行，於是我張開雙臂飛到了海王星上，海王星呈現出一片蔚藍，真是太美了！我忽然發現有一顆像芝麻般大小的亮點在上方移動，我用多功能機查了一下，原來那是太陽。
飛著飛著，我感覺太餓了，想吃點食物，多功能機就給我配送了高營樣的壓縮食品並送到我的面前，這讓我感到無比幸福！我正沉浸在美好的生活中時，突然被跌了一跤，發現原來才是一場夢！
我的夢想就是想做一名科學家，我知道，夢想雖然是遙遠的，但只要從現在開始就勤奮努力地學習、用科學知識武裝我的頭腦，等我長大後，我就一定能夠實現我的夢想！
篇七：我的夢想誰做主
暑假到了，各種各樣的輔導班開始招生報名。大街上到處都張貼著招生廣告，家裡的門把手上也塞著廣告紙，什麼閱讀班、書法班、美術班、彈琴班、英語班、奧數班、舞蹈班、乒乓球班、籃球班……真是五花八門，無奇不有，百花齊放，各領風騷。每當遇見這些，媽媽總會過去湊熱鬧。
「來，寶寶，看看吧！」這不，媽媽又拿了一堆廣告來了。
我大搖其頭，唉！真是——暑假報班也瘋狂啊！
說起暑假報班，我的心裡就泛起一陣痛楚……我想報的班與我擦身而過，不想報的班鋪天蓋地……
其實，我心裡一直有一個夢想，那就是學武術。巾幗英雄花木蘭、民族英雄戚繼光、一代宗師霍元甲，無不是我心目中崇拜的偶像，還有武打明星李小龍、李連傑、成龍……他們的颯爽英姿總是浮現在我的腦海中，他們的正義凜然無時不在引導著著我，讓我敢於面對困難，敢於同不良現象作斗爭，不迷失方向。所以，我一直想學武術，做一個正直的人、一個能夠保護自己和保護他人的人。可是，媽媽一直都不想讓我學武術，我的夢想遭到全家人包括爺爺奶奶的反對，理由是：一個小女孩兒家家的，學什麼武術！我真不明白，都什麼社會了，還要三從四德嗎？我想了許多辦法，可是夢想總像一朵隔岸花，她在那頭，我在這頭，遙不可及。
話說期末考試前的一個晚上，我趕緊寫完作業……然後忐忑不安地跟媽媽商量：「只要我三門都考上95分以上，可不可以讓我報武術班？」見媽媽沉吟了起來，似乎有松動的意思，我趕緊趁熱打鐵，又端水，又捶背，使出我的超級殺手鐧，媽媽只好同意了。可是，當考試成績發下來的時候，我的心情一下子跌到谷底，英語考出了異乎尋常的低分，竟然沒有達到95分……
我夢寐以求的武術班啊，就這樣離我越來越遠……
接下來的日子裡，我就像被上足了發條的玩具，馬不停蹄地在各個輔導班之間穿梭。
早晨起床，洗臉刷牙吃飯去寫字班，接下來轉戰彈琴班每日集訓，下午一大堆的輔導課作業和學校的作業，還要抽出時間練琴，備戰演出，每周三和周末的英語課，每周五和周日的奧數課……甚至就連我最心愛的校訊通，也被禁止了三天！
哦！我覺得我比奧巴馬還忙，比牛還累，比魯迅還郁悶……
我的夢想誰做主？暑假啊，想說愛你不容易。
也許接下來的日子會好了，因為英語班的課程終於結束了，不用整天擔心一大堆的英語作業；奧數班八月初也該結束了，不用做奧數作業了……
在八月，還有一個輔導班在等著我，那是我的第二個夢想——游泳班，這個夢想讓我對未來充滿憧憬。這個夢想會破滅嗎？我真的不敢說。
篇八：復旦，我的夢想
齊齊哈爾路第一小學 袁凡沁 今年九月是復旦百年華誕。這個暑假由於爸爸單位搞「走進楊浦，走進復旦」的黨團主題活動，我有幸一睹復旦大學的「廬山真面目」。復旦大學留給我印象最深的，就是它的氣派，它的寬廣。去復旦的路上，「中環」正在熱火朝天地建設著，一天飛龍正初見雛形。到了復旦大學正門，門上「復旦大學」幾個金燦燦的大字在陽光的照耀下格外醒目。門前「中環」這條飛龍卻鑽到了地下，更顯得這一流大學的氣派。我進入嚮往已久的校園，只見校園里一片生機勃勃的嫩綠。和我現在讀書的小學校園相比，實在大多了，簡直是「大巫見小巫」。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷彿無數只熱情的小手，在向你招手。林蔭道兩旁，各種樹兒都穿著綠裝，迎著習習涼風，翩翩地舞出婆娑的倩影，一點感覺不到上海夏天的炎熱。聽爸爸講，爸爸讀大學時在第二軍醫大學讀書，他有好多中學同學在復旦大學讀書，於是經常來往。那時只要坐9路電車、99路車，就會經過復旦大門，大學的四周是用厚厚的圍牆圍住，外面看不到裡面。現在圍牆已變成柵欄，更體現了人文觀念。綠樹，校園，移步易景；圖書館、體育館和雙子樓，更是宏偉壯觀，儼然成為五角場地區一道亮麗的風景線。大學佔地面積252萬平方米，校園極大，以後的城市規劃中楊浦區東北面新江灣城也將成為復旦大學的國際區，以滿足世界各地不同膚色學生就學的需求，復旦大學已成為國際上有影響的學術中心之一。
啊，復旦大學，多麼令人神往的大學，有小橋流水的園林，有如詩如畫的校園景色，有旦復旦兮的教學樓，有朝辭暮歸的宿舍區，有健康之道的運動場……應有盡有。看著一群朝氣蓬勃的哥哥姐姐們背著書包，喜氣洋洋地從林蔭道上來來往往，我不由得感到無比羨慕。我真想快快長大，成為這里的一名大學生，在這里生活、學習、成長。
「超然此地一亭台，漫漫卿雲復旦來。園里漫步成樂趣，柳蔭勤讀出人才……」這時，爸爸站在復旦校園內「卿雲亭」，教我當年復旦校長蘇步青的七言律詩，讓我體會詩中復旦的魅力豪邁。而我看到了楊浦與復旦的變化滄桑，為楊浦區域擁有復旦這傳授知識的校園而自豪、為中華民族的崛起做出貢獻的復旦師生而深表敬意！
我暗暗下決心，以後好好學習，努力掌握知識，將來能到這所一流大學深造。當天晚上，我做了個夢，夢見長大的我正在復旦大學校園里晨讀呢！
採納啊~~~~~
『捌』 有關讀書的好詞和好句
名人名言—讀書
●少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如台上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。
——張潮
●孔子聖人，其學必始於觀書。
——蘇軾
●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹
●如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那裡取得養料。
——塞涅卡
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
——弗·培根
●書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
●理想的書籍，是智慧的鑰匙。
——列夫·托爾斯泰
●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
——魯迅
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
——高爾基
●和書生活在一起，永遠不會嘆氣。
——羅曼·羅蘭
●我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。
——高爾基
●讀一部書有兩個動機：一個是你喜愛它，另一個是你可以誇耀它。
——羅素
●好書讀得越多越讓人感到無知。
——蕭伯納
●讀傑出的書籍，有如和過去最傑出的人物促膝交談。
——笛卡爾
●養成閱讀的習慣等於為自己築起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。
——毛姆
●拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
——伏爾泰
●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
——盧棱
●閱讀所有的優秀名著就像與過去時代那些最高尚的人物進行交談。而且是一種經過精心准備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。
——笛卡爾
●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都將發射火星。
——雨果
●兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有了一條紐帶。
——愛默生
●熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。
——高爾基
●我們讀書越多，就越發現我們是無知的。
——雪萊
●讀書足以怡情，足以長才。
——培根
●如果你遇到一個具有才華的人，應當問他讀的是什麼書。
——愛默生
●謹防專攻一書的人。
——迪斯雷利·伊薩克
●讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
——富蘭克林
●讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
——培根
●當我們讀書太快活太慢時，我們什麼也不能理解。
——帕斯卡
●徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴裡不咽下去。
——奧斯本
●閱讀意味著借債；在閱讀總有所創見就是償還了欠債。
——里希滕貝格
●讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學的過程。
——川端康成
●一個人只應該讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收效甚微。
——塞繆爾·約翰遜
●我讀書奉行九個字：就是「讀書好，好讀書，讀好書」。
——冰心
●虛弱者無力承受他們在書中讀到的傑出見解，因為那隻給他們提供了更多犯錯誤的機會。
——哈利法克斯
●蹩腳的旅行者只知道「到此一游」，蹩腳的讀者只知道書的結局。
——A. W.科爾頓
●看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。
——岡察洛夫
●濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。
——蘇霍姆林斯基
●一位哲學家說過：「沒有書籍的人家，如同沒有主人。」精讀一本書如同一本萬利，使你立於不敗之地。
——池田大作
●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。
——培根
●書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本。
——培根
●生在現今的時代，才拿著古書是完全沒有用處的。
——魯迅
●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人。
——盧棱
●讀一本好書，會使你更加堅強，更加聰明，更加坦然。
——蘇德拉勃卡恩
●讀書力求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒有記性，讀了白讀；有記性沒有悟性，書是死書。三性具備，堪稱知識富翁。
——魏明倫
●讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。
——孟德斯鳩
●讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。
——斯帝勒
●和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得瘋狂，熱烈。
——舒婷
●我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年後自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。
——威斯坦·休·奧登
●讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
——臧克家
●讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言……而應推敲細思。
——培根
●一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明。
——毛澤東
●一小時的閱讀，不會因毫無所獲而令你傷心。
——孟德斯鳩
●我要做的是叫我的願望符合事實，而不是試圖讓事實與我的願望調和。
——赫胥黎
●讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發現生活，更准確地理解生活的藝術。
——莫洛亞
●讀了好書之後，應當從中得到希望、勇氣和喜悅，開闊視野。
——池田大作
●閱讀不過是給大腦提供知識材料，只有經過思考，這些知識才有可能變為自己的思想。
——洛克
●有些人讀書為了思考——這是少數人；有些人為了寫作——這很普遍；有些人為了談論——這是絕大多數人。
——C.C.科爾頓
●生在現今的時代，捧著古書是完全沒有用處的。
——魯迅
●讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。
——胡適
●有能力而不願讀好書的人和文盲沒有兩樣。
——馬克·吐溫
●讀書要從薄到厚，在從厚到薄。
——華羅庚
●讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
——吳晗
●所謂經典作品，是那些每一個人都希望已經讀過、但無一人想讀的作品。
——馬克·吐溫
●應當首先竭力閱讀和了解各個時代和各個民族的最優秀作家的書。
——列夫·托爾斯泰
●每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。
——梁啟超
●讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區思想才行。
——茅盾
●我們一面要養成讀書心細的習慣，一面要養成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等於白讀；眼不快則時候不夠用，不能博搜資料。
——梁啟超
●不去讀書就沒有真正的教育，同時也不能有什麼鑒別力。
——赫爾芩
●生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。
——高爾基
●光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
——奧斯特洛夫斯基
●各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣漸漸融化。
——雨果
●我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
——高爾基
●每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
——高爾基
●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
——愛因斯坦
●在經驗的指導下讀書，價值要大得多，因為經驗是他們的老師的導師。
——達·芬奇
●教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
——雨果
●專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。
——魯迅
●人們對博覽群書的人推崇備至；這一點足以被視為對文學的贊揚。
——愛默生
●要痊癒的病人不辭熱痛的針灸，要上進的讀者也決不怕要惡辣的書。
——魯迅
●一個人處在沉悶的時代，是容易喜歡看古書的，作為研究，看看也不要緊，不過深入之後，就容易受其浸潤，和現代離開。
——魯迅
●讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
——易卜生
●每天讀上五小時的書，人很快就會變得淵博起來。
——塞繆爾·約翰遜
●讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。
——梁實秋
●讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。
——杜威
●讀書是靈魂的壯游，隨時可發現名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。
——法郎士
●光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。
——約·諾里斯
●讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
——高爾基
●兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有一條紐帶。
——愛默生
●讀書是至樂的事。
——林語堂
●知識無涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。青年不努力，更待何時？
——梁實秋
●愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。
——魯迅
●我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。
——高爾基
●應做的功課已完而有餘暇，大可以看看各樣的書，即使和本業毫無相乾的，也要泛覽。
——魯迅
●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
——魯迅
●行萬里路，究不若讀萬卷書之重要。
——梁實秋
●人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
——郭沫若
●人做了書的奴隸， 便把活人帶死了……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了，有了生命力了。
——華羅庚
●書籍浩如煙海，人的精力有限， 所以會讀不可能也無此必要，但是選讀又常常感到無所適從。
——張廣厚
●再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。
——蒙台居
●別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要手段。
——赫爾芩
●學會讀書，便是點燃火炬；每個詞的每個音節都發射火星。
——雨果
●讀書無嗜好，就不能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然後深，博然後專。
——魯迅
●讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。
——郭沫若
●讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚。
——臧克家
●不習慣讀書進修的人，常會自滿於現狀，覺得再沒有什麼事情需要學習，於是他們不進則退。
——羅蘭
●不盡讀天下之書，不能相天下之士。
——湯顯祖
●不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。
——巴甫連柯
●觀書亦須從頭循序而進，可以淺深難易有所取捨，自然意味詳密。
——朱熹
●買書沒有讀書難，讀書沒有消化難。
——奧斯勒
●正確的略讀可使人用很少的時間接觸大量的文獻，並挑選出有特別意義的部分。
——貝弗里奇
●多讀書，多學習，多求經驗，就是前途的保障。
——羅蘭
●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
——亞里斯提卜
●預讀天下之奇書，須明天下之大道。
——蒲松齡
●喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
——孟德斯鳩
●韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。
——郭沫若
●感謝上帝，阿基里斯和唐吉訶德已經足夠有名，這使我們得以免除閱讀荷馬和塞萬提斯原著的勞苦。
——朱爾·勒納爾
●蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
——翁森
●讀書使人心明眼亮。
——伏爾泰
●讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕。
——鄧拓
●讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
——魯巴金
●讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
——普希金
●讀書須達到四項目的之一，四項目的是：一知識，二信仰，三便利，四快樂。
——德哈姆
●讀書須是遍布周滿。某嘗以為寧詳毋略，寧不毋高，寧拙毋巧，寧近毋遠。
——朱熹
●讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
——高爾基
●讀死書會變成書獃子甚至於成為書櫥。
——魯迅
●誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自己，不是發展自己就是控制自己。
——羅曼·羅蘭
●課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。
——蘇霍姆林斯基
●養心莫善寡慾，至樂無如讀書。
——鄭成功
●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
——雨果
●學問是光明，蒙昧是黑暗。念書吧！
——契訶夫
●不讀書的人，不光人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄。
——池田大作
●一個人想聰明，得多念書，正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，才能找到好書……
——高爾基
●我讀書總是以少為貴，人不貪學。不怕讀得少，只怕記不牢。
——徐特立
●看書的目的，在把書變成我所有。
——謝覺哉
●讀書忌死讀，死讀鑽牛角，復孜孜，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴僕，泥沙悉淘汰，所取惟珠玉。
——葉聖陶
●在你閱讀的書中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉。
——愛因斯坦
●讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中，產生生命的共鳴，共同塑造人生。
——池田大作
●我讀書的辦法總是以「定量」、「有恆」為主。不切實際地貪多，既不能理解，又不能忘記。
——徐特立
●讀死書是害己，一開口就害人。
——魯迅
●讀書不可以強讀，強讀必無效，反而有害，這是讀書之第一義。
——林語堂
●我們和十個人相交，未必有兩三位可以成為朋友；從書中所得到的友誼溫情，比例卻比較高。
——李霽野
●讀思想的書如聽訟，要讀者去判分事理的曲直；讀文藝的書如喝酒，要讀者去辨別味道的清濁。
——周作人
●「必讀書要多，案頭書要少。」我以為案頭只能擺兩本書，一本是精讀的；另一本是泛讀的，作為調劑。
——夏承燾
●讀書，永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。
——梁實秋
●用心念書，是為了避免成為不中用的人。
——哈吉·阿布巴卡·伊芒
●讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。
——高爾基
●盡管少讀那麼多書，但省下來的時間又在哪裡呢？
——卡爾·克勞斯
●讀書——對於一個有文化教養的人，是種高尚的享受；……書籍應該使我們這些勞碌終生的人感到慰籍。
——高爾基
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。
——培根
●史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
——培根
●在讀某些書時，我們的腦海主要為作者的思想所佔據；而再度另一些書時，我們卻沉浸在自己的思想里。
——愛倫堡
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……
——高爾基
●讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。
——奧斯特洛夫斯基
●經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。
——歌德
●從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發現自己或檢查自己。
——羅曼·羅蘭
●讀書有三到：心到、眼到、口到。
——朱熹
●愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。
——孟德斯鳩
●光明給我們經驗，讀書給我們知識。
——奧斯特洛夫斯基
●喜歡讀書，就等於把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。
——莫泊桑
●讀書足以恬情，足以博採，足以長才。
——培根
●讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。
——郭沫若
●我從未知道過有什麼苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的。
——孟德斯鳩
●讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。
——培根
●把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。
——考爾德
●只有愚昧無知的人才會隨便讀到一部作品就全盤接受，因為他頭腦空空，裝得下許多東西。
——巴金
●讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
——黃庭堅
●任何時候我也不會滿足。越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識的貧乏。
——馬克思
●讀書對於智慧，也像體操對於身體一樣。
——愛迪生
●為中華崛起而讀書。
——周恩來
●不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。
——赫爾芩
古代名人的讀書詩
東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：「盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。」告誡人們要珍惜時光，好好讀書。
唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：「讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。」指出在治學的過程中，要「多讀、多思、虛心、躬行」。
唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的《勸學》詩：「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」他勸誡人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。
明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的傑作。他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：「窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。」
明代詩人於謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。」
清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒人們，讀書切莫囫圇吞棗：「讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕。」
下面是一組名人名言，請欣賞：
●讀過一本好書，像交了一個益友。
臧克家
●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
亞里斯提卜
●僅次於選擇益友，就是選擇好書。
考爾德
●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
別林斯基
●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
菲爾丁
●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。
--伊薩克·巴羅
●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
--《高爾基論青年》
●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
顏真卿
●性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。
--蒲松齡：《阿寶》
●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。
高士其
●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。
--《奧斯特洛夫斯基》
●勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
--《舒曼論音樂與音樂家》
●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。
巴甫洛夫
●……科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。
--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》
●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
--陶淵明：《五柳先生傳》
●讀書破萬卷，下筆如有神。
--杜甫：《杜工部集》
●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
--魯迅：《讀書雜談》
●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的了解。
--《魯迅全集》
●只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
--魯迅：《致顏黎民》
●我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
--陶行知：《八位顧問》
●積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。
鄧拓
●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。
--《培根論說文集》
●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。
--誇美紐斯：《大教學論》
●應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
--高爾基：《文學書簡》
●書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。
--蘇軾：《東坡文集事略》
●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
--朱熹：《朱子語類大全》
●讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
--朱熹：《訓學齋規》
●學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
--戴震：《戴東原先生年譜》
●讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
鄭板橋
●無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……
--《韜奮文集》
●加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
--《周恩來選集》
●讀書也像開礦一樣，「沙裡淘金」。
趙樹理
●我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。
--狄慈根：《辯證法的邏輯》
●重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
托爾斯泰
●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
愛因斯坦
●久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
程頤
●書猶葯也，善讀之可以醫愚。
劉向
●我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。
劉白羽
●生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
莎士比亞
●書籍是全人類的營養品。
莎士比亞
●書籍---當代真正的大學。
托馬斯·卡萊爾
●各種蠢事，在每天讀書的影響下，彷彿在火上一樣，漸漸溶化。
雨果
●書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是准備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。
--《赫爾岑論文學》
●不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。
--《赫爾岑論文學》
●好的書籍是最貴重的珍寶。
別林斯基
●書是我們時代的生命。
別林斯基
●理想的書籍是智慧的鑰匙。
托爾斯泰
●書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
--《高爾基論青年》
●讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
高爾基
●要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
--《高爾基論青年》
●生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。
高爾基
●書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。
--高爾基：《論文學》
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……
--《高爾基論青年》
●每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
--《高爾基論青年》
●對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣。
高爾基
●讀書在於造成完全的人格。
培根
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
--《培根論說文集》
●圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識，每天我停留在裡面一兩個鍾頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。
--《富蘭克林自傳》
●和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
羅曼·羅蘭
●光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
--奧斯特洛夫斯基
●一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。
－－ 凱勒
『玖』 一篇關於風的作文。初二的
風 兮 起 時
「大風起兮雲飛揚，」當我初次聽到這句話時的感覺，就是一股豪氣自胸膛噴薄而出的雄壯，感覺著時代似乎將會發生變遷。而今，大風起時，我們會是如何？
〖很自然地借用劉邦的大風歌的起句，給人很雄豪的感覺〗
有人願意做那頂著風而飛翔的風箏。他們願意跟著風，利用風去造就一番事業。李白曾唱：「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」如同劉邦，同有一番豪情壯志，然而我們的詩仙卻未能如劉邦般幸運，他並未等到他有所期待的風，更別說「乘風破浪」了。又如莊子，他筆下的那隻大鳥，由翼下的風所攪動著、推動著，鑽入九天。
然而他們乘著風，將飛向何處？也許他們也不知道。幸運的話，那陣風將帶他們到達他們理想的境界。然而在更多的時候，他們可能只是推波助瀾者，當風停時，他們可能就會如同那些被捲起的細沙，不知被帶向何處、飄落何處，然後，便被埋藏。
因而，風兮起時，我更願做一株小草。
〖通過和劉邦、李白、莊子的比較，提出自己的想法：更願做一株小草，很新鮮別致〗
當風起時，低下頭，彎下腰，任憑風吹打我的背；風停了，抬起頭，挺直腰，盡情散陽光的味道。也許有人會叫我「牆頭草」，但我可以告訴他們，他們完全錯了：無論是什麼樣的風，都未曾把我打倒，都未曾動搖我的根基，我始終堅定地貯立在屬於我的那一方土地上。真正的「牆頭草」，是那些被風捲起的無根的漫天沙石啊！
〖給「牆頭草」「翻案」，給「牆頭草」以新意，好〗
曾經有人笑話那小草，或者那隨風搖曳的楊柳，而只為那在懸崖矗立的大樹而高歌。可是，在一場狂風過後，依然在原地等待陽光的卻大多是那些曾被人不齒的小生命；那連根拔起的，往往是會被風撕碎了的大樹。
所以，當風兮起時，若你想「乘風歸去」，請記得蘇軾那句話的下文，考慮一下「瓊樓玉宇」，請想想你會被帶向何處；若你想保持自己那高尚的節操而頂風而立時，請考慮一下大樹的結局；若你不願變的支離破碎，請學習那一株株無名的小草。
〖進一步深化觀點〗
如今，各式各樣的風在我們身邊，肆無忌憚的吹；韓風、日風還有腐敗之風……更多的人選擇了做那風箏，意欲飄在「時代潮流的前列」；但我想，同時我希望，可以在大地上看到更多的綠意，更多的小草能夠生長起來，這樣，我們的世界才能更加生機勃勃。
〖簡評：本文結合社會現實，結合時代的變遷，呼籲我們都來做一株小草，給大地增添更多的綠意和生機，立意佳，有深切的現實意義。本文雖說呼籲大家做一株小草，但雄豪之氣貫穿文中，給人奮進的力量〗
風，告訴我什麼 王 玲
風，可以穿越荊棘；風，見證榮辱興替。磐石在風雨侵蝕中磨損，青松於歲月流失中凋顏。惟有風，萬古長青，亦惟有風，亘古守恆。
〖賦體形式，頗見才氣〗
歲月如長河，優美地流了千年、萬年、而風如一張張的便箋記載下了千百年的風彩。
〖便箋的比喻很好〗
「細雨魚兒出，微風燕子斜，」是風，把古時的細雨、躍魚、飛燕剪影在我們眼簾，這是寧謐恬靜的風。「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風」，是風，讓我們看到了山郭水村晃動的春色，還有在酒旗下拉家常的老農。這是淳樸敦厚的風。
於風中見景，我看到淳樸的山水，而於風中見情，我品到了濃郁的鄉情。
〖由景到情，逐層展開，逐步深入〗
「 惟江上之清風，與山間之明月，而吾與子之所共適」。江上清風裊裊，江中帆影棹棹，江邊月色溶溶，共同見證了蘇軾豪情滿懷。於風中，我見到的不只是蘇軾的閑適，更兼有他的躊躇滿志。「干里浩然氣，一點快哉風，」於風中，我不僅看到了古賢人的一股浩然正氣，更看到了「救寒莫如重裘，止謗莫如自修」的翩翩君子。
如果說「風中景」讓我著迷，「風中情」讓我沉醉，那麼讀「風中史」則讓我的思緒百折縈回，猶如九天飄散之仙樂，如訴如歌，充斥天地間，激盪心胸間……
「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！」燕國的朔風縱橫地割著荊軻的青臉。他深知此去意味著什麼，但他還是義無返顧的去了。飄飄易水只成了他胸間的一條腰帶……
「八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊。」杜老在秋風里拄著拐杖顫顫巍巍，晚景凄涼；然而，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，」卻從他干癟的胸腔里噴涌而出，何等憂國憂民！泛黃的詩卷，傳透著中華民族的鏗鏘之聲；褒貶諷喻，滌盪著一代代學人的靈魂！
轉眼蒙蒙大漠之中、獵獵寒冷風里，漫天狂沙、一把胡琴，一位奇女子寫下了她艱難的人生傳奇。杜甫有詩贊曰：「一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。」昭君，以其凄楚艾怨的弱女形象，寫下了漢番和好的千古絕唱。一代代，為她擊節，一代代，為她嘆惋！
〖蘇子、荊軻、杜甫和昭君，信手拈來，增強了文章的書卷氣〗
……
於風中見景，於風中見情，於風中見史，風，告訴了我許多許多……
〖結語輕靈飄逸〗
〖簡評：文章行雲流水，瀟灑飄逸，賦體形式，頗見才氣〗
風吹大地暖人間
大自然的風，是和諧的，是溫柔的，是狂熱的。「忽如一夜春風來，千樹萬梨花開。」「簾卷西風，人比黃花瘦。」自古以來，人們對風的描寫就如生如色。但我以為，現實社會吹來的風更美麗、更暖人。
夢想吹來了學習風。臨近中考，站在人生的十字路口之中，我們有無限的愁悵，但更多的是對未來勃勃生機的希望。我們渴望像木樹的像茁壯長成參天大樹，我們渴望如溪流一般江入浩瀚大海。於是，我們拿起我們一手，捧起懷里書，學習學習再學習的路上，你會看到一群的中學在用英語對話練習。校園中，你會看到好幾個文靜的女生倚靠著榕樹，伴著淡淡花香，在書海中游，教室里，你會看到幾個學習小組正在熱烈地討論著幾個數學題……，這是一股多麼強烈的學習熱潮啊，如今我們，為北大，為清華，正一步步邁著學習的階梯，和著這股學習之風，步入成功的禮堂。
和諧吹來了文明風。我們的祖國正在一步步走向繁榮、富強、和諧。為構建和諧的社會，為爭創全國文明城市，這里吹來了一股文明之風，迎面走來的兩個人正面帶微用一口流利的普通話交流。地上的紙屑少了，人們口中的臟話少了，周圍的綠樹更茂盛了，眺眼望去，藍天白雲，碧水青山，過去「野蠻」的地區的人們再也不用武力相向，大家都在爭論「文明人」。改革開放春滿人間，文明之風吹在了大地的塵埃，吹走了人們心中的黑暗，留下了一片光明！
盼望吹來了統一風。台灣自古以來就是中國的領土，是祖國母親親愛的孩子，然而，卻因種種原因仍在外頭流浪。然而，耳邊傳來了一陣陣飛機起飛的聲音，台灣領導人江丙坤、連戰、宋楚瑜的先後大陸之行為海峽兩岸搭起和平，友誼之橋，台灣兩岸的僵局終於被打破。一陣陣和平之風吹得人心舒暢。現在，海內外的中華兒女正期盼著那激動人心的一刻，期盼著台灣回歸，祖國統一的一刻，那一股和諧的統一之風即將吹來，我們永遠在這祈禱，守候！
風吹大地暖人間，讓這一股股和諧的春風永遠在祖國大地上徘徊，永遠溫暖著每個人的心！
風，你是什麼？
風？一個形如屋內那有堆溫暖火爐的字眼，一個又好似門上一把大叉的字眼，給人們帶來的是希望贊美和驚心膽顫。
風，是自然的饋贈。
是的，風曾經給人帶來過多少希望和驚喜啊。赤壁大戰之時，萬事俱備的周瑜那望穿秋水，等待東風的眼神讓人難忘，當東風颳起時，他喜悅的眼神讓人難忘，當火勢隨風連燒曹營時，他那包含成功艱辛和勝利喜悅的眼神讓人難忘。風，是自然給他的饋贈，載著他飛向勝利之岸。
千百年來，風給人們帶來了多少意外的收獲呀？若沒有風，諸葛亮如何在怪沙灘上躲過司馬大軍？若沒有風，哪來一句句千古詩篇—「春風又綠匯南岸，明月何時照我還？」「東風不與周郎便，銅雀春深源二喬」「寒食東風欲柳斜」……
千百年後，風卻成了自然的懲罰。
我們似乎還能清楚地記得美國那襲卷了多少人生命，多少財產的龍卷風；我們還經常受著沙塵暴中隨風而來刺傷我們臉頰的沙粒；我們還經常經受著暴風雨入侵而來時台風的危力。每一次的懲罰之後留下的總是一片狼籍。還記得那次台風之時，家中停水停電，雨漏進屋內時的冷涼感覺；還記得雨開窗時，窗外樹木傾倒，草傾花拆的景象；還記得參與打掃公路時，路上那些早已在風中碎了的飛瓦，不知從那飛來的松枝……一切有如一切驚夢。
風啊，你究竟是什麼？
看著古書中對風的美好描寫和贊美；看著一場場發生在身邊的風的事件，我不盡疑問起：風，你是什麼？自然的饋贈還是懲罰？
王者氣概
風，簡簡單單一個字，卻包含了震撼天地的力量。——題記
我出生在大西北，特別喜歡那裡的風。
你沒有去過大西北的戈壁灘吧，那裡真的是風的天下，在別的地方，你會知道風的蹤跡，當他走過時，會吹起湖水的漣漪，會吹動樹木的枝條，她們會發出聲響告訴你：風來了，可是當你走在戈壁上，寂靜的萬圓幾百里地只有光禿禿的岩石英鍾在地表沉睡，走著走著，就突然有一股莫明的力量把你狠狠往後推去，沒有任何預兆，一點痕跡都露出來，那就是風，真正的風，一股恐怖的強大的力量。
戈壁上常有奇特的景觀—魔鬼城，億萬年前，地表運動，有些小山丘出現在戈壁上，它們是健壯的，穩穩坐在戈壁上，而今日，它們變了，山體不再是錐形，而是不可言狀的奇怪樣子，千奇百怪，像被瘋狂的野獸嘶咬過，留出暗紅色的肉，猙獰地笑著，它們組成了一座城，時不時從城的深處傳來令人毛骨悚然的嗚咽聲，像千百個魔鬼在號叫，那是風的傑作，他在山丘之間穿梭，用堅韌的身體地磨它們，它們一點點被蝕去，痛苦地呻吟，直至化為塵沙。
我認為天地間最有力量的東西不是大海，不是火焰，更不是渺小的人，而是看不見的風，沒有一個詞能形容風，他不會被駕馭，他是剛烈的，無法控制的，他像一位暴怒的王者，神秘莫測而氣勢威震天下。他更有一種精神。
他是不屈的。自宇宙誕生的一刻起，他也就出現了，多少億年的輪回，地球產生了，生物產生了，從侏羅紀到冰河時期，從夏商周到元明清，一直至現在。多少東西消失了，而只有他還在！帶著原始的野蠻氣息，堅強地存在這世上。
他只會向前沖，不會為任何事情停留，他有一種信念—堅持到底！他什麼也不怕，誰也不怕！
風，簡簡單單一個字，卻包含了震撼天地的力量。
我喜歡風，喜歡他那不可阻擋的王者氣概。
我也會像他一樣，不屈地，堅持著，頑強地，怒吼著沖向前方的岩石。
風的記憶
風，總能從自己身旁經過，我們無法驅走他。家裡住在海的附近，小我就喜歡到海邊看著大海，吹著海風，我把風當作自己的朋友，因為他總能陪伴在我的身邊。
我喜歡風，因為我的記憶中他佔了不可獲缺的一部分，這是他作為好朋友所給我的啟示。也是留給我的記憶。
小時候，無憂無慮，藍藍的天，白白的雲，一切都很美好，我總喜歡看著天空發呆。有一天，在路上我看到了天空有飛箏在飛，兒時的固執使母親也為我買了一個風箏。我要讓風箏飛到那藍藍的天上去，我當時只這單純的想法。可是，事與願違，我的風箏就是飛不上天，我很失望，當時媽媽告訴我，要等有風時快速地向前跑，等風箏升起一段高度再拉線，風箏才會飛起來。我半信半疑地照做了，風箏終於在藍天中飛翔，我開心的笑了。現在那領先時風箏早已不知去向，但是風使我記得，天無論什麼事，先靠別人的幫助是不夠的，還要自己的能向前奮進，通過努力才能取得成功。
有一回，台風來襲，當時的我還不清楚台風是可怕的東西，只認為那是很大很大的雨，和風無奈台風登陸的那時，我正在放學回家的路上。只記得原來十分悶熱。忽然之間風雲變色，接著豆大的雨點往下滴，一會兒傾盆大雨，又起大風。路上的人條件反射的打開傘或避雨。遮著雨傘的我艱難地向前走。突然間雨傘被雨折斷了，不幸的是傘又被風捲走，我只好掉頭追傘，結果，我回到家以是全身濕透，書包也濕了，最傻的是手中緊握著已失去功能的雨傘。現在那把破傘我早就扔了，但是風使記得，在人生的道路上，有些看似重要實際失去它也不要緊的東西，必須果斷的舍棄它，以免最後一事無成，與成功失之交臂。
有一次考試成績不理想的我走在放學回家的路上，不理想的成績使頭垂喪氣，十分沮喪，我並不是害怕回到家面對父母的臉色與責備，而是害怕面對自己這一次的失敗。那一天是有風的日子，路兩旁的樹，樹枝被風吹得搖來晃去，樹葉沙沙作響，沮喪的我彷彿聽到風的嘲笑。一步步緩緩的走，我回到的家，耳邊彷彿又聽到「沙沙」的響聲，我豁然開朗，在風停之後，被壓低的樹枝不會一直彎著腰，而風來時，正如挫折來時應該像樹一樣，在風中大聲的歌唱，我的心情變好，那張成績不想的卷子早已無影無蹤，但是風使我記得，應該以樂觀的心理，積極的態度去面對挫折與失敗，這樣你才有成功的籌碼。
直到今天，依然是藍藍的天，白白的雲，一切如故，不同的是風使我變。
今天並沒有什麼風，但風的記憶中，他彷彿一直存在著。
此時身邊又有一陣微風吹過……
那永不停息的自由之風
自由，千古年來為人所追尋，有人為了它，放棄仕途，有人為了它，歷盡艱險；更有人為了它，放棄生命。追尋這自由之風，千古年來不曾斷過。
屈原願為國效勞，替民排憂。無奈奸臣當道，總想加害於他。一個人的力量既然單薄，既然不能為民排擾，不如追尋那自由的國度，那兒也許才有他發揮的空間。自由之風將他帶到泊羅江邊。這兒共許就是通向自由的入口了。江水翻騰，咆哮，似在召喚什麼。江水洶涌，打濕他的鞋，前進是自由，後退就仍是艱苦。他是選擇了前者，他追尋自由去了。
再看李白，既然仕途受阻，倒不如將憂愁融於酒中吧。倒不如放棄仕途，追尋屬於自己的自由。這也才有他的「仰天大笑出門去」這般的灑脫。
再說陶淵明。朝廷昏庸腐敗，自姓怨聲載途。他渴望為百姓出一份力，但無奈官場黑暗，既是不願為五斗來折腰，何不隱退山林，追尋自己的快樂與自由。這也才有他樂菊東籬下，悠然見南山，這樣寄情山水的悠閑與自得。
再說近代，當日本的鐵騎踏上神州大地，欺負咱們中華兒女時。一個個有識青年奮起，他們要為民族的自由而奮斗。這紅軍歷盡艱難，奮勇殺敵，也使得革命烈士拋頭顱，灑熱血。這般追尋自由之風的壯舉，誰能忘記？
再看今朝，為發展經濟，增加貿易往來自由，我們積極入世，為與台灣往來交通的自由，我們積極協商，這不都說明，自由為人們所追尋。
人類為追尋翱翔藍天的自由，製造飛機，為在海上航行自由，而建造輪船，可見，自由很重要，自由可促進發展，追尋自由之風，是千百年來也未曾斷過。
風繼續吹
「風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復還……」夕陽之下，荊軻衣袂飄飄，留下一個悲壯的背影，誰人知道，他的淚水在風中飄盪……
風又起，光聽得一人吟誦：「大風起兮雲飛揚，威如海內兮守四方，安得猛士兮歸故鄉。」風想起了幾十年前那悲壯的背影。完全是兩種不同的心境。聽說那得意之人叫劉邦。
「那人便是漢高祖劉邦！」風帶著這句話來到了唐朝。軍營里一個人正講著歷史故事。風在這待了風天。夜幕降臨時，風聽見營帳中一男子的吟：「一川碎石未落，競飄起了雪！」男子繼續吟到：「北風卷他白草折，胡天八月即飛雪！」風不敢再停留了，怕給這些可憐人再帶來麻煩。
風南下，來到了江南：「春風又綠江南岸……」「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」風笑了，它看見了人民豐衣足食的景象。風繼續吹，他遇上了一位老人：「八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……安得廠廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨受凍死亦足」風感慨，老人家衣不遮體卻還心系國家。風不知應該高興還是應該悲痛。喜得是天下不乏憂國憂民之賢士，悲得是大唐盛世還有人如此落魄！風懷著復雜的心情繼續吹著。
它來到了坎坷的南宋。只見一婦人扶牆而行，口中道：「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急！風過去，輕輕扶了婦人一下。一個破敗村落里，一中年男子卧在榻上，外面雨聲大作。男子悵恨久之，曰：「僵卧抓村不自哀，尚思為國戌輪台，夜闌卧所風吹雨，鐵馬冰河入夢來！」風落淚，它來到了皇宮，只見歌舞昇平。風憤怒了，百姓的生死，國家的社稷都危在旦夕，而這狗皇帝卻在享樂！為了保住皇帝的位子，宋帝聽從妾侫臣秦檜之言，一天之內用十二道金牌召回岳飛將軍，還不由得人怒發沖冠，任秦檜將岳將軍害死在風波亭！風怒吼著，吹倒了宮牆柳，打翻了黃藤酒……南宋終於還是亡了。
風沒有絕望，它相信百姓會有安居樂業的一天，國家會有興旺發達之日……
風不知疲倦，繼續吹。
生如風。
好一個亘古的比喻。你也許感慨於它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在牆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法迴避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說：「這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。」或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看「江上之清風，山間之明月」，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
於是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落於歲月，無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結於一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對於一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝幹劃破的身軀，它們成功了。
於是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死後不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
……
關於風的故事太多。
在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什麼。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散，讓快樂灑滿旅途!
『拾』 求優美動作的段落和描寫人神態的段落。100字左右.各一段
文字，是我們追求理想的勇氣；
詩歌，是我們遙望愛戀的幻想。
你說，為了愛和文字，年輕的身軀固執地為它們守候 365個晨昏，陪你度過 367 日思念的白晝與黑夜。難道，思念真的有那麼長嗎？一年都延伸成了 367 個晝夜？
我說，我戀上每一個有陽光的日子，愛上寫詩如夢如畫的日子。 可是，今晨，你滿懷的愁緒亂了我這一季的情緒呀。很多的時候，我們都在文字和無望的詩歌里穿梭，沒有任何慾望和漣漪可以激盪。 因為一份最痛楚和執著的守望，在植滿詩歌的相思園里長著刺。
流浪的褲腳，被那些刺兒輕輕地牽扯著，拂了滿地的沙。
我說，我的憂郁是朵春花，總在季節來臨的時候適時開放。春天裡，多霧，所以我常常迷惘著而看不清方向，看不清我的前行的方向，為此，我覺得很悲哀。
我的嘆息，竟然穿透了高速信息網，穿越到了你的耳邊。
於是，你說，刺骨的北風剛剛離去，凍傷的疤痕還沒有結痂， 南方的鴻雁又銜來問候的話語。那個飲著甘露的女子正釋放著久積的怨氣，在幽幽地喘息著……
是仿寫啊！好多，有答案的，答案在題後面：
仿句題精練(含答案)+-D
1．苦難對於奮進者是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。成功對於永不懈怠的人是里程碑（一次小結），對於驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對於不求進取的人是禍害。 C;6k5
2．根據下面這句話的格式仿造兩句話，最後一句話要求有積極意義。 6t&&5
一粒種子，可以無聲無息地在泥土裡腐爛掉，也可以長成參天的大樹。 s
一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產生驚天動地的力量。 pjU{:L
一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。 cCI@>
3．如果愛是左右手，就一隻送給兒童，一隻送給老人；如果愛是左右手，就一隻送給早春，一隻送給晚秋；如果愛是左右手，就一隻送給現實，一隻送給理想；如果愛是左右手，就一隻送給歷史，一隻送給未來。 AfJ
4．青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。 d
5．瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。"採菊東籬下"是一種清靜的瀟灑，"勝似閑庭信步"是一種喜悅的瀟灑，"一覽眾山小"是一種成功的瀟灑。 ExzR
6．熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨，因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈去，馬革裹屍還。 J
興趣是什麼？興趣是雷，興趣是電，因為興趣，我們樂於犧牲看電視，玩撲克的時間；也因為興趣，我們勇於搏擊激流，攀登險峰。 U
7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；讓我們共同創造輝煌。 X{
8．沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎？諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎？ e
9．如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是一個不可缺少的音符。 l
如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。,$Y>7
如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是天際一朵漂浮的白雲。 U<]D`^
10．只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。 ds3W
只有連巍峨的群山，才能創造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生。 sY
11．心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》？宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》 Om0
12我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身於斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草，為壯麗的河山添上一筆新綠；我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼 汩汩的泉水，為需要我的大地流淌甘泉。 P[+ W
13．承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙，飄逸。 承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。 承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。 承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。 (d2PN@
14．母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。 |W
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。 pCAG$2
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。 IR2L
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 'k
知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，師生是知識的孩子。 =O
網路是電腦的一道大餐：網站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網路的調料。 d8kL
波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。 {QV6I
海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。 (
15．一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 "
一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊樑。 V6l}p}
16．風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞台走過，將給社會留下些什麼？ ,eD
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麼。 <.
17．以"愛"為話題仿寫。 N),
崇高並不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發現崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。 C/k
仿：愛並不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。 lR?=.r
18．假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟，載著你我遨遊太空。 {Fs
假如地殼是史書，岩層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。 e
19．不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。 4SjJ
不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。 P
20．是水，就要回歸大海；是白雲，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。 p1
是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。 ,j_P
21．生活可以吞沒貪婪者的慾望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。 3# `hs
挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。 ww
22．沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。 jhOwC
沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩重。 5%qB7
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。 (Hyx
23．雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。 A.Lbpn
雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。 cEb_N6
24．笛聲：斷斷續續的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈。 IA
鈴聲：丁丁當當的鈴聲，歡快灑落在教室里，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。 n
25．人生的價值不在於你成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了什麼。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地作花園中普通的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；這樣的人生也就無愧了。7?
26. 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 wSP'
（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。 B&z2
（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。 _~p;%
（3）時間好比一個良醫，它能教我們醫治流傷的血口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。d!|oT
（4）時間如同一位法官，它對每一個人都是公而無私的。時間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。:;Z
（5）時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁雲；時間好比細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。Z
27.心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？ &
答案（1）戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想像瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？ $$ajm|
28.模仿給出的句子，以"我喜歡"開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。 !q
我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是"人比黃花瘦"，也高歌"不肯過江東"的項羽； z|
答案：我喜歡意氣豪邁又沉鬱冷峭的陸游，雖只能"夜闌卧聽風吹雨"，但"位卑未敢忘憂國"才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是"橫眉冷對千夫指"，但也有"憐子如何不丈夫"的柔情。 rR&$c
32.請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受 |.lQ!
牆角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。 6pJII|
答案：（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。（2）水中的萍！你隨波逐流後，根基就沒了。 (3) 空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。（5)山頂的松！你挺直腰桿後，根基就牢了。 (6)水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。 (7)井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。 (8)地下的煤！你燃燒自己後，貢獻就大了。 ms0C
29. ①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；A*
樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。7
②樂觀者說，風是帆的夥伴，能把你送到勝利的彼岸；H%K
悲觀者說，風是浪的幫凶，能把你埋葬在大海深處。Mp
30. 以一個完整的名句做例句，讓考生按要求仿寫。 uz!h)
（1）依照下面的例句，以"你渴望理解嗎"或"你希望成才嗎"作開頭寫一句話。 #0'N6j
例句：你熱愛生命嗎?那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 ,
（2）請在"友誼""勇敢""信任"中任選一個詞，仿寫兩句話。 dWX(y
虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生） 蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫） i~
（3）一個人愈知道時間的價值，就愈感覺失去時間的痛苦。（但丁） Eqhp(g
生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。（雨果） 6D
人們若是一心一意地做某一事情，總是會碰到偶然的機會的。（巴爾扎克） Mv
河床越深，水面越平靜。（莎士比亞）GKBqdO
31、信念G
信念是一堆乾柴所面對的那一星火種，信念是一粒種子所仰視的那一滴露珠。O\4_
信念像山，遠望的目光千年如一，信念如水，流動的節律永無止息。Yh?
信念是許海峰奧運會賽場上握槍的手，信念是徐洪剛抓兇犯的路上灑下的血。AST x
信念是張海迪的輪椅上的夢，信念是孔繁森雪山下的魂。o
信念於人，是生命的聖火。信念於國，是自強的動力。<IJbX
32、依照例句，任選一種事物仿寫句子。 `eU
例：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那並非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。+|
仿：教室的前面有塊黑板，不，那並非黑板，那是播種知識的沃土。4rbIK
33、照帶畫橫線語句的句式和修辭方式，以「她」開頭補寫兩個句子。 /sR6I
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。uPE
答案：伴著山間的小溪流，把婉轉的歌兒獻給青山，唱給牧童；帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍鄉村，傳遍農家。-%T
34、根據下列對自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內容也寫四個句式相同的句v
子。例：我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩盪盪的揚子江。M(
仿：我們有曲徑通幽、亭台軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，D1
有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。k.!6
35、採用下列句子中「當……說……，我懂得了……」的句式，造兩個類似的句子。/A_
書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡 愛說「我們是平等的，我不是無感情的機器」，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說「若為自由故，二者皆可拋」，我懂得了作為人的價值；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。iv
仿：當魯迅說「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，我懂得了人應具有反抗精神；當白朗寧說「拿走愛，世界將變成一座墳墓」，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要；當海明威說「你可以打垮他，就是不能打敗他」，我們懂得了什麼叫做硬漢精神。 G`
36、仿造下面句式，以「興趣」開頭，寫一段話。要求：必須以「興趣」為話題 k1
熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。 Ng|
仿：興趣是什麼？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。UOR
37、根據例句，仿寫兩個句子，分別用「體育，你是團結」「體育，你是榮譽」開頭。%k
例：體育，你是拼搏。每當我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運動衫，我們才知道什麼叫做奉獻。 p9|<,7
仿：體育，你是團結，每當我們看到中國女排隊員衛冕冠軍時那激動的場面，我們才知道什麼叫做無悔。,
體育，你是榮譽，每當我們看到運動場館冉冉升起的五星紅旗，我們才知道什麼叫做幸福／驕傲／自豪。Pv}_
38、仿造下面的例句，造兩個字數相同、句式一樣、內容相關的句子。 m$=Q=
例句：沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 2$vZTI
仿：沒有理想的人，沒有理想的人，他的生活如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。d
39、仿造下面句子的句式和所用辭格，分別以「快樂」和「悲傷」開頭，寫兩組句式相同的句子GsGG
例句：成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰。挫折正是那遍及周圍的叢叢荊棘。K
仿：快樂是你求之不得的那株千年靈芝，悲傷便是那遍及周遭的凜凜冰雪／快樂是你夢寐以求的那塊藍寶石，悲傷便是那遍及周圍的礦渣。
★ 疲倦的月亮躲進了雲層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
★ 月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
★ 一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。
★ 月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一隻擦亮的銅盤。
★ 圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。
★ 明凈似的圓月，已經被遠方藍藍的高山托上天空。
★ 月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。
★ 夜，靜極了，玉盤似的滿月在雲中穿行，淡淡的月光灑向大地。
★ 一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。
★ 滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
★ 夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。
★ 月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過 柳梢，留下溫和的笑容。
★ 月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鑽進樹葉子里藏起來。
★ 月亮像飽經風霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。
★ 月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。
★ 月亮是那麼明亮，把大地照得一片雪青，樹木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。
★ 門外西邊的林梢，掛著的上弦月已經變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。
★ 清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
★ 一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。
★ 夜空掛滿了星星，月亮像一隻釣魚的小船，彷彿航行在寬闊的銀色的長河裡。
★ 月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
★ 一鉤新月從遠處的林子里升了起來，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。
★ 一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。
★ 一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。
★ 一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。
★ 一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。
★ 新月如一隻金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。
★ 半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。
★ 月亮小得像一隻發卡，彎得使人心醉。
★ 一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的雲里鑽出來，閃著銀色的清輝。
★ 夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。
★ 月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。
★ 月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。
★ 彎彎的月牙兒猶如一隻銀亮的小船。
★ 窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。
★ 那彎彎的月牙兒在薄雲里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。
★ 月牙兒像姑娘的眉毛，彎彎地掛在純凈的空中。
★ 月亮升起來了，紅暈暈的，活像誰從東方地平線上挑起個大紅燈籠。
★ 月亮升上來了，像是剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。
★ 月亮姑娘升起來了，彷彿正悄悄地對身邊的小星星說話。
★ 一輪圓月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲兒羽毛般的輕雲，美妙極了。
★ 初升的月亮掛在山頂上空，雖然像雲朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加明亮。
★ 月亮出海了。在騰空的一瞬間，它彷彿猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。
★ 一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗檯上，窗檯宛若鍍了銀。
★ 月光，像一匹銀色的柔紗，從窗口垂落下來。
★ 月光穿過樹陰，漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。
★ 十五的圓月像一隻雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空上，顯得格外皎潔。
★ 冷月高掛枝梢，寒風把光禿禿的樹枝，吹得呼呼直叫。
★ 初冬的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰一樣的銀輝。
★ 月亮最後升到冷清清的天空，白晃晃一片晶瑩。
★ 月亮從樹林邊上升起來了，放出冷冷的光輝，照得積雪的田野分外白，越發使人感到寒冷。萬點繁星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。
★ 夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數的小星星，一眨一眨地，彷彿在邀請人們到廣闊的太空中去遨遊。
★ 沒有月亮，繁星像是大荷葉上的露珠似的閃爍著.
好了，絕對超過一百句了，希望採納