1. 3-幼兒游戲穿衣大法游戲規則
對於剛上幼兒園的孩子來說，有很多地方需要家長和孩子去適應。在家的時候一對一或者二對一的伺候方式，到了幼兒園忽然變為群體放養，孩子和家長都會有極大的落差。從最基本的穿衣吃飯來說，媽媽們都要絞盡腦汁花盡心思去總結經驗，適應新環境。
孩子在家的時候，有專人全天候盯著，隨時可以掌握孩子冷熱，衣服及時增減。比如早起的時候多穿一件，等熱了就脫掉；外出有風的時候多加一個背心，到了屋內脫掉；如果跑動游戲了，出汗前及時脫衣服，等停歇下來，汗擦幹了，趕緊穿上衣服。但是這樣精心的照顧，在幼兒園是不可能的，因此上幼兒園怎麼給孩子穿衣服，稱為媽媽們糾結的一大問題。最近秋天到了，早晚溫差比較大，微博中有不少媽媽跟我交流每天怎樣給孩子搭配衣服，我也總結出了一點小心得，跟大家分享一下。
一年四季中，春秋天是最難給孩子搭配衣服的，因為春秋天氣溫起伏不定，冷空氣一來氣溫就會驟降。二來春秋天早晚溫差很大，早晨出門時冷颼颼的，到了中午可能還會冒汗。一天中肯定是需要穿脫增減衣服的，但是幼兒園老師由於各種原因，一般是不會像家裡那樣及時給孩子增減衣服的，所以怎麼穿衣服就需要家長動腦筋了。我總結的方法是：穿多層薄的衣服，不要穿單層厚的衣服，路上給孩子多穿一件，到了教室以後就馬上脫掉。其實這也是很多媽媽的心得。比如，今天早晨我給乖穿的是：薄長袖內衣+薄襯衣+薄馬甲，路上加一件薄外套，到了教室把外套脫掉。實際有時候早晨八點半到教室後氣溫還沒怎麼起來，但是如果這時候不把外套脫掉，到了快中午時老師忙於工作不會想起給孩子脫外套的。有時我也擔心萬一外套脫了到操場活動有風怎麼辦，但是不可能面面俱到了，只能讓孩子逐漸適應。
穿多層薄衣服的好處是，如果熱了，老師可以脫掉一層，但是因為每層都薄，所以對於孩子來說，冷熱的差別不會太大。如果穿一層比較厚的，老師不敢脫，怕脫了著涼，孩子就會熱。比如昨天我給乖穿的是一件薄內衣+一件薄線衣，老師就沒給脫線衣，乖身上就有汗。而且一層層加，一天中氣溫怎麼變化都不怕，嘿嘿，不管怎麼變我都能搭配得正好。
幼兒園穿衣的第二個原則是，盡量穿開衫不要穿套頭。開衫穿脫都方便，孩子稍微大一些自己就能脫和穿，套頭的難度大，不管是自己穿脫還是老師幫忙，都比較麻煩。乖現在自己脫開衫是沒問題的，穿還有點小困難，需要把衣服理好，讓她自己甩在身後，然後把兩只袖子伸進去。今年秋天我幾乎沒買過套頭衣服，就是想鍛煉乖在幼兒園自己穿脫衣服。偶爾買一件也是在家的時候穿。
實用的馬甲要多備幾件。我很喜歡給乖穿馬甲，好處有兩個。一個是孩子穿馬甲不影響兩手的活動，又能護住胸口和肚子，保暖又靈活；二是馬甲容易穿脫，孩子稍大一點就可以自己穿。乖現在就是穿馬甲比較靈活，因為袖口很大，穿衣服比較困難，又要拎著裡面的袖子，袖口又相對太窄。所以我家厚薄不同的馬甲有很多。
到了冬天孩子上廁所穿脫褲子比較困難，加上還要把衣服塞到褲子里，難度就更大。乖在冬天基本是棉毛褲+毛褲+厚的夾褲，就算不穿小內褲，也有三條褲子要拎。老師建議讓女生裡面都穿開襠褲，外面一條滿檔褲，但是我還是覺得這樣孩子不舒服。試想大冬天的，裡面幾條都是開襠褲，又冷又不舒服。我姐也建議我裡面穿開襠褲，毛褲織成背帶褲，這樣不怕衣服和褲子分開肚皮露出來。但是我很難接受女生三四歲了還穿開襠褲，總覺得那樣很難受。乖去年冬天沒去幼兒園，今年冬天還沒到我就為此犯愁了。到底怎麼辦呢？我初步決定訓練乖自己拉褲子塞衣服，我想冬天她已經四歲多了，應該有能力自己做這件事。不過從目前看，拉褲子沒問題，塞衣服難度大，唉，頭疼！
夏天的時候我基本不給乖穿裙子去幼兒園。一個是幼兒園蚊子多，穿裙子去腿上全是蚊子咬的疙瘩。一個是穿連衣裙的話午睡的時候只能穿著連衣裙睡覺，不舒服。還有穿裙子在操場活動也不衛生不方便。因此我夏天的時候都是給乖穿短袖+薄的長褲，教室里反正有空調，不會太熱。即便在家，我也很少給她穿裙子，小區里蚊子多，下樓都是真絲長褲，在家穿內褲就行。因此一個夏天基本沒怎麼穿裙子，偶爾周末穿一下只是我為了給她臭美而已。
2. 冬天孩子在幼兒園怎麼穿衣服最好
秋天走了，冬天來了。
其實不止是幼兒園，帶寶寶外出的都應該看下。
冬季幼兒園寶寶的穿衣指南
天氣漸漸冷了，孩子們的衣褲越穿越多，每天都暖暖活活的來到幼兒園。可是很多家長只注意孩子今天穿的夠不夠多，夠不夠暖，卻往往忽略了其他一些同樣很重要的因素——比如孩子穿的衣服是不是夠輕便，是不是利於穿脫和整理？在幼兒園里生活，這些因素也是很重要的哦！
以下是班裡老師和保育員在多年的保教工作中總結出來的，一些關於幼兒園孩子穿衣服很重要的小貼士：
1、貴暖不貴多的原則——溫暖的棉襖外套和一件毛衣
老師建議：盡量避免薄薄的保暖性差的衣服，光靠衣服的數量來保暖，非常累贅，給孩子和老師造成很大不便。最好穿一件保暖性好的羊毛毛衣，一件棉質或羽絨馬甲，外面穿一件棉襖或者羽絨外套。這樣比較輕便，孩子活動的時候不會束手束腳，一旦有體育活動身上熱了，可以把棉襖外套脫掉，一件毛衣加一件馬甲的保暖性也不至於讓孩子受凍。午睡的時候，老師一般要求孩子脫掉外套，穿秋衣秋褲午睡。請家長們給孩子穿衣服的時候，考慮到這一原則。
2、寬松的棉褲和羊毛褲！
很多家長喜歡給孩子穿牛仔褲，尤其是男孩子，確實，現在童裝店裡男孩子的褲子，十有八九都是牛仔褲。但是老師並不建議冬天給孩子穿牛仔褲！
第一、牛仔褲很硬，冬天裡面一塞別的褲子
，兩條小腿就很難彎了，這樣不利於孩子活動。各位家長知道，越是寒冷的冬天，越是要適當增加孩子的活動量，增進孩子體質。
老師建議：面料柔軟的棉褲又柔軟又溫暖，是冬天最好的選擇，而且很多棉褲的褲腰都採用寬橡筋，松緊幅度很大，非常好拉好塞。像這樣的天氣，一條棉褲或者絨里夾褲，再加一條秋褲就夠了；如果冷空氣來了，可以在棉褲里塞一條寬松的羊毛褲，就足夠了。
這里請注意，很多家長喜歡用那種緊身的厚褲襪代替羊毛褲，以為緊身的保暖性更好，其實緊身的褲襪對孩子來說是很不方便的！很難穿脫，上完廁所拉不上，而且女孩子小便的時候，因為褲襪太緊，褲子拉不下去，結果小便把褲子弄濕的現象時有發生。
3、請教會男孩子脫褲子小便。
說了那麼多，關於孩子在冬天的衣褲，不外乎「方便」、「好活動」、「好穿脫」三點原則。孩子在幼兒園里過集體生活，他們得到的幫助沒有辦法像在家裡一樣，是及時的一對一或者二對一。很多時候老師和保育員會要求孩子在力所能及的范圍內具備一些粗淺的自我服務的技能，這對孩子的能力也是很好的一種培養！
希望以上這些小建議，能讓家長們在為寶寶選購衣褲的時候，有所幫助和借鑒！
3. 衣服扎進褲子里的方法
上衣扎進褲子里的方法有很多，你可以到網上去搜索一些相關的視頻，然後學習借鑒一下。
4. 如何對小班幼兒進行常規教育
幼兒園常規是幼兒活動的保證，小班幼兒年齡小，自控能力差，比較好動，如果沒有良好的常規，保教活動就不能很好的實施。那麼如何對小班幼兒進行必要的常規教育呢？對於剛入園的小班幼兒來說，對幼兒園的環境、生活不熟悉，不習慣按相對一致的要求去行動。因此，我們必須從常規培養開始，使幼兒知道什麼時候做什麼，怎麼做，從而逐漸養成習慣。若能在小班時期形成良好的常規，那就有利於孩子從小養成好習慣，使孩子終身受益。經過實踐，我認為進行小班常規教育時可從以下三個方面為出發點： 一、建立幫助幼兒適應集體生活的常規。 小班幼兒好模仿，易受暗示，自我意識剛形成，第一反抗期的來臨，良好的常規能使幼兒在集體活動中比較協調，這樣就不會束縛和限制幼兒。比如在帶領幼兒進行洗手、喝水等生活活動時，如果先讓幼兒分批洗手後，然後坐回椅子，再組織幼兒分批去喝水，我以為這樣的常規就限制了幼兒。小班幼兒年齡小，堅持性差，讓他們等待的時間過長，勢必會造成常規的混亂，針對小班幼兒的這一特點，我認為可以讓幼兒洗完手後自由去喝水，然後給幼兒一點自由活動的時間，這樣下一個環節活動時幼兒的注意力就比較容易集中，如此有松有緊的常規比較適合小班幼兒。 又如我們在安排幼兒座位時，通常是排馬蹄形位子，帶過小班的老師不難發現孩子為了這個椅子經常發生矛盾，不是你擠我，就是我擠你，針對這樣的現象，我覺得可以在地板上用線做上相應的標志，固定幼兒椅子的位置，便與幼兒放好椅子。地上的線可以給孩子暗示，而小班幼兒正是最容易受暗示的……如此的常規避免了許多不必要的矛盾。 二、常規教育必須從幼兒的需求出發 幼兒以具體形象思維為主，尤其是小班幼兒更是以直覺行動思維為重點。所以，我們在進行常規教育時要讓幼兒直接參與。以洗手為例：一般如果是徒手的示範講解，由於小班孩子頭腦中沒有表象，這種方法比較難以接受。因此，我們可以採用分批帶幼兒進入盥洗室，讓幼兒看見水龍頭，肥皂，毛巾，再親眼看到老師的具體示範，這樣使幼兒看到具體的行為標准，以及達到這個標准所使用的方法後，便於幼兒的掌握。 我們培養小班幼兒的自理能力，是在他們能力范圍內的自理，教師適當的幫助是必須的。比如，冬季要求小班幼兒將衣服塞在褲子里，由於孩子手臂短，穿的又多，因此只能將前面幾件衣服塞好，而身後的衣服很難整理好，這時就需要老師給予適當的幫助。所以，在常規教育時，不能考慮到方便老師，而是要從幼兒需求出發，怎樣做有利於幼兒，就採取怎麼的做法。 三、在活動中建立常規 由於小班幼兒及容易進入角色，我們設計的活動就要創設一定的情景，如果只是單純的說教或是機械地重復練習，孩子馬上會厭倦，於是，我們可以用「小孩小孩快回家」、「小鳥小鳥快回家」或者「小兔小兔快回家」等游戲，來建立體育活動中站位的常規。在活動中建立常規是由小班幼兒的年齡特點所決定的，只有在活動中採用具體形象，讓幼兒親身體驗行為的方式，才能建立穩固的常規。 幼兒的常規意識，需要不斷地進行強化，才能鞏固，這就需要通過具體形象的教育，並反復進行練習，不斷地強化，督促。例如在培養洗手常規時，我們除了交給幼兒正確地洗手方法外，還針對幼兒的年齡特點，把洗手的程序編成兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊洗手，這樣他們很快掌握了正確地洗手方法，養成了良好的行為習慣。 另外，在活動中建立常規，還必須考慮到三個基本要素： 1、 內容少，分解細： 再以洗手為例，以前我們在教幼兒洗手時，總是教師完整的示範並講解一下洗手的整個過程，然後讓幼兒操作，但孩子們很難達到要求，原因是他們不知道怎麼樣才算兩只小手沖濕了，怎麼樣才算手上都擦上了肥皂，怎麼樣才算搓出了肥皂泡等等。因此，我們不能粗線條的教，而必須細化某一個環節。比如，一般幼兒擦肥皂都是一擦了事，於是我在指導幼兒擦肥皂時，對幼兒說：「肥皂要和你的小手做朋友，先和手心做朋友（用肥皂在手裡擦一擦），然後和手背做朋友（用肥皂在手背擦一擦），最後和你的手指做朋友（用肥皂擦手指兩面），這樣，你的手心、手背和手指上都有了肥皂，才算是做了好朋友」。這樣，在十分具體的邊講邊做的過程中，就比較容易掌握擦肥皂的要領。同時，由於幼兒記憶的特點，中班幼兒可以同時提兩個要求，大班幼兒可以同時提出三個要求，而小班幼兒在一次活動中只能有一個要求，即一個重點，因此，在對小班幼兒提常規要求時，切記一次提一個要求，同時要把這樣要求講細講透。 2、 考慮仔細、周全： 教師考慮的周到，教的仔細，就有利於良好常規的建立。比如在安排午餐的位置時，既要考慮桌子之間的距離，這樣可以方便幼兒的進出，又要考慮幼兒進餐時情緒，將食慾好進餐快的幼兒於食慾差進餐慢的幼兒坐在一起，這樣可以起到以快帶慢的效果。如果教師只是隨意擺放桌子，根本不考慮桌子與桌子之間的距離等問題，勢必會造成孩子之間的許多矛盾，出現沖撞、將椅子舉起來或頂在頭頂等現象，這樣就破壞了安靜吃點心的常規，同樣也破壞了搬椅子的常規。因此，在安排教育設施時，每個教育環節都要適合幼兒，以免使幼兒之間造成不必要的矛盾。 3、語言要慢、輕、短。 在常規的建立中，必定有要求，有檢查。我認為我們只需要輕聲的語言和動作的暗示，從正面引導，以榜樣作用激勵幼兒，多督促幼兒。對小班幼兒講話我們要做到慢、輕、短，即語速慢一些，聲音輕一些，語句短一些，尤其是小班幼兒很容易進入角色。我們應該注重擬人化語言的運用，這在成人看來似乎是不可思議的，對於中、大班孩子來說效果可能還不怎麼樣，但是，在小班幼兒來講確是必須的。例如小朋友在放杯子時，老師要求他們輕放，但發現孩子們沒有做到這一要求時。老師可以說：「聽，是哪一隻杯子在吵架啊？這些杯子都是好朋友，應該這樣說話（教師示範輕放杯子，並請出錯的孩子模仿一下）對，現在他們是輕輕講話了，才是好朋友。」按這樣的方式提出要求，孩子會比較容易接受。 總之，只有立足於小班的特點，細化穩固在生活中建立的常規，才能使幼兒常規活動不亂，達到我們預期的教育效果。
5. 幼兒園巜我會扎褲子的組織策略
我會塞褲子 一、 活動目標 1、讓幼兒了解天氣轉冷了，要塞好褲子。 2、養成幼兒將褲子塞好的習慣 二、活動重點與難點 讓幼兒懂得保護自己。 三、材料准備及環境創設 午睡室 四、設計思路： 現在的天氣是越來越冷了，在這種天氣下幼兒很容易受涼導致感冒等疾病。只有讓幼兒自己知道如何保護自己，使自己不受涼。才能真正做好保暖工作，預防各種疾病。塞褲子對於做好保暖工作是很重要的一環。所以我設計這次的課讓幼兒塞好褲子，使小肚子不露在外，能注意保暖。 五、活動流程 提醒幼兒——幼兒操作——相互檢查 六、活動過程 1、 提醒幼兒 幼兒起床後，提醒幼兒要塞好褲子，使小肚子不露在外，注意保暖。 2、 引導幼兒塞好褲子 引導幼兒將最裡面的一件衣服塞在褲子里 3、 游戲：照鏡子 讓幼兒相互檢查，是否塞好褲子
6. 把衣服塞到褲子裡面的這種習慣是怎麼來的
把衣服塞到褲子裡面的這種習慣是沒有明確記載由來，可以查到的信息如下：
首先，襯衫是內衣。(可以去查shirt的意思)即使現在的正裝襯衫下擺依然會做的很長。明面上的原因是這樣才不會因為動作太大導致下擺抽出來。實際上是當初襯衫的下擺直接長到包住屁股和丁丁，沒錯，就是這么長。
所以，既然是內衣，即使裡面加了衣服，在很正式的場合直接穿絕對是很失禮的。男人會在襯衫外面加一件馬甲而不會直接穿襯衫示人。但是現在沒有那麼刻板的要求，直接穿襯衫不穿馬甲的人很多。夏天一熱出汗各種透很尷尬，只好加一件短袖深領t恤。但是，絕對不會是背心。短袖深領T恤的要點仍然是不讓人看出來為好。
至於除了襯衫其他現代後出現的服裝到底要不要塞進去，沒有嚴格要求。比如T恤，很無所謂。比如polo，最早是美國馬球協會推出打馬球的裝束，也沒說非得塞進褲子或者非得露出來。但是既然是馬球運動，總是塞進去才更不會妨礙吧？而且就算不塞進去也沒什麼問題。何況如今穿polo的哪幾個真是為了打馬球去的？於是又成了純粹的個人審美問題。
7. 冬季兒童怎麼穿衣服
俗話說：要使小兒安，三分飢與寒。
1、貴暖不貴多的原則——溫暖的棉襖外套和一件毛衣
幼兒園老師建議：盡量避免薄薄的保暖性差的衣服，光靠衣服的數量來保暖，非常累贅，給孩子和老師造成很大不便。最好內衣外穿一件保暖性好的毛衣，一件棉質小外衣。也可一件三保暖的內衣外穿一件輕便的小棉衣。這樣既輕便又保暖，孩子活動的時候不會束手束腳，保暖的毛衣或棉衣也不至於讓孩子感覺冷。午睡的時候，老師一般要求孩子脫掉外套，穿秋衣秋褲午睡。請家長們給孩子穿衣服的時候，考慮到這一原則。
2、寬松的棉褲和羊毛褲!
很多家長喜歡給孩子穿牛仔褲，確實，現在童裝店裡的褲子，十有八九都是牛仔褲。但是老師並不建議給孩子穿牛仔褲!
第一、牛仔褲很硬，如果是棉質的牛仔褲則另當別論。冬天裡面一塞進別的褲子，兩條小腿就很難彎了，這樣不利於孩子活動。各位家長知道，越是寒冷的冬天，越是要適當增加孩子的活動量，增進孩子體質。
老師建議：面料柔軟的棉褲又柔軟又溫暖，是冬天最好的選擇，而且很多棉褲的褲腰都採用寬橡筋，松緊幅度很大，非常好拉好塞。像這樣的天氣，一條秋褲加棉褲（可以當外穿的）或者絨里褲、毛褲加外單褲足夠了。如果冷空氣來了，可以在棉褲里改穿一條三保暖秋褲或一條舒服的薄羊毛褲也足夠了。
這里請注意，很多女孩的家長喜歡用那種緊身的厚褲襪代替羊毛褲，以為緊身的保暖性更好，其實緊身的褲襪對孩子來說是很不方便的!很難穿脫，上完廁所拉不上，而且女孩子小便的時候，因為褲襪太緊，褲子拉不下去，結果小便把褲子弄濕的現象時有發生。
說了那麼多，關於孩子在冬天的衣褲，不外乎「方便」、「好活動」、「好穿脫」三點原則。孩子在幼兒園里過集體生活，他們得到的幫助沒有辦法像在家裡一樣，是及時的一對一或者二對一。
8. 衣服塞褲子里好不好對身體有好處嗎
衣服塞褲子里。身體只有好處沒有壞處。是男和女。穿和秋衣的時候。都把秋衣塞褲子里。到了春秋天。男士。個襯衣。不塞到褲子里挺好看的。
9. 為什麼大人叫小孩要把衣服放在褲子里
不要都塞進去。
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10. 最近發現女兒睡覺時總喜歡把衣服褲子塞進短褲裡面
可能是這樣更舒服吧。幼兒到青年期睡覺時身體容易活動，如果上衣不塞進去的話，在睡著時不自覺的翻動後，會漸漸被撩起來，既難受又冷，塞進去就沒這問題了。