幼兒園自己做褲子

有時候小朋友在幼兒園表現非常棒，自己穿衣服，自己吃飯，都能夠自己獨立完成的很好，但是家長都認為自己家的孩子不會，覺得是不可能自己獨立完成，所以回到家，把從幼兒園學來的本領一下子打回了原形，所以作為家長要和幼兒園的老師勤溝通，了解自己孩子在學校的情況，如果孩子做的好，家長也要給予肯定，同時在家的時候 ，也要引導孩子繼續保持在幼兒園學來的自己的事情自己做的良好習慣。

大家認為孩子應該學會自己穿衣吃飯嗎？都聊聊你的看法吧。

C. 培養幼兒自己的事情自己做的重要性

在信陽發生了一件奇事：23歲的小夥子楊鎖活活餓死在家中。他身體健康、四肢健全、行動也沒有受到限制，他被餓死的原因竟然是因為太懶。楊鎖自小被父母溺愛，長大後什麼事都不願意干，也不會干，最終釀成了這樣的悲劇。

這個事件雖然極端，但足以警示天下的父母：如果想要孩子日後成為一個自立的人，從小就要培養孩子的自理能力，讓他學會自己的事情自己做。

培養孩子自理能力的重要性

1、在幼時就培養孩子良好的勞動習慣和照顧自己的能力，能讓孩子受益一生。從小自理能力強的孩子，步入社會後的生存適應能力更強。如果孩子連自己都照顧不好，自立又從何談起呢？

2、從小培養孩子的自理能力有利於孩子自信心、自尊心、責任心、自主性、獨立性、創造力、自我價值感等的提高。孩子在做事過程中，鍛煉了意志，學會承擔責任，在事情完成後獲得了成就感，增強了自信心，這對孩子身心各方面的發展都是非常有益的。

3、讓孩子自己動手自理，可以讓他們學會認知，積累生活經驗，發展多種感官，學會多種技能，學會解決處理問題，增長才幹。

怎樣培養孩子的自理能力

1、父母要言傳身教。

孩子會不自覺地模仿家長的行為，所以，家長首先保持房間的清潔，打理好自己的個人衛生，做好自己的事情。

教育家陶行知說：「我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。」

2、家長不要凡事包辦。

父母的包辦行為會使孩子失去責任心，如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要一包辦代替，給孩子機會把事情獨立做完。

3、鼓勵孩子做事情要有始有終，承擔責任。

孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。

4、讓孩子體驗成功。

孩子通過努力取得了一定成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事並且能做得很好。

親子教育方法

1、游戲法。

父母可以利用游戲方法，使他產生興趣。 孩子玩完玩具後可以與他一起玩「把玩具送回家」的游戲，將玩具架上貼上各種玩具的標記，請孩子將每種玩具送到相應的位置上。每次玩完都將玩具歸位。

2、兒歌法。

就是將生活中的技能作為內容編成兒歌，一邊說一邊讓孩子操作。比如穿褲子，可編成兒歌：「兩座山洞前邊站，兩列火車向里鑽，嗚的一聲開過去，兩個車頭又見面。」 孩子不喜歡穿衣服時，我們說了有趣的兒歌，孩子就會很高興地自己去穿，另外洗手、刷牙、吃飯等都可以編個兒歌，這樣孩子比較喜歡接受。

3、觀察法。

父母要傳授給孩子一些生活技能，可以讓孩子先觀察父母的做法，如媽媽是怎麼刷牙或洗襪子的，爸爸是怎樣整理書櫃的。如果有些家中有攝像機的還可以將大人做事的情況攝下來放給孩子看，這樣他興趣就會很高，當他了解到大人是如何做事的以後再讓他自己學著做。

4、競賽法。

父母可以與孩子比賽，比一比誰做得好，做得快。例如：比比看誰誰床鋪整理得好，誰的衣服穿得快等。這樣可以激發孩子做事的興趣及要把事情做好的願望，父母可以適當給孩子一些鼓勵和贊揚。

5、獎勵法。

一般適用於培養孩子良好的自理習慣，能夠讓孩子堅持經常去做。比如每天自己穿脫衣服疊被子。父母可以根據孩子的表現，如能主動自己穿衣服的可以給他插一面小紅旗。堅持插到十面小紅旗的時候，可以獎勵一些禮物。如：圖書、畫筆、手絹等，促使孩子養成良好的習慣和認真做事的態度。

幼兒園每天都堅持讓孩子自己事情自己做，家長們也行動起來吧！

D. 孩子從幼兒園回來褲子上有粑 幼兒教師怎麼跟家長解釋

是小班的孩子吧，首先，當然不是好事，不講衛生嘛。但是為什麼孩子為什麼拉了粑粑又沒有跟老師講呢？先問問孩子是不是孩子不舒服，如果孩子身體不舒服，特別是腸胃不舒服時，可能放個屁都有點粑粑出來。問問孩子家裡是不是不讓大人跟著上廁所的——我家小強兩歲半就不讓我跟著上廁所了，他上廁所時，一定要把門關了，自己拉了什麼都會自己穿這褲子。這一類孩子是自主性比較強的，有很強的獨立意識，他會認為拉粑粑是自己的事情，自己可以完成完全沒有問題。而且，一般的，問題也出在這一類孩子身上，但是，老師可以跟家長講，不能因為這樣而剝奪孩子成長的權力，既然孩子有這個情況，老師在幼兒園也是可以配合家長做孩子這方面的工作。主要是提醒孩子，拉了粑粑及時跟老師講。孩子的模仿行為——跟上面差不多，看到班上其它的小朋友都可以自己擦屁屁，自己也想試試。最好是當面講。先跟孩子說，用兒童話的語言，今天老師聽寶寶媽媽講，寶寶回家褲子里粑粑，然後問他是不是想跟小朋友一樣，自己擦屁屁（如果班上小就說 是不是寶寶覺得自己長大了，可以自己擦屁屁了），寶寶一般會回答是的。然後先表揚寶寶自己的事情自己做，再說，寶寶以後自己擦了屁屁要給老師看看是不是干凈了。變成了臭寶寶是會要羞羞臉的。然後跟家長溝通——家裡會不會有這樣的情況，就算沒有，也可以說，在幼兒園，孩子習慣了自己的事情自己做。最後是再次叮囑孩子要記得，還可以說，我會請媽媽幫助檢查的之類的話。

E. 某幼兒園幼兒經常尿床尿褲子，應該建議老師怎麼做

教會孩子有了便意怎麼辦 家長要告訴孩子，如果在幼兒園里想要上廁所就馬上跟老師說，千萬不要貪玩等到憋不住了尿褲子。 小於剛進幼兒園第一天下午，老師就給小於媽媽打來電話說小於尿濕了褲子，讓家長送一條干凈的褲子換洗。小於媽媽只能放下手頭的工作趕到幼兒園把小於接回了家。 媽媽覺得納悶兒，小於明明已經學會自己大小便了呀，平時在家要上廁所都會說的，除非是睡覺的時候偶爾會尿床，怎麼到了幼兒園反而尿褲子里了呢？媽媽問小於為什麼會尿褲子呀？小於說：「我不敢跟老師說。」媽媽真是哭笑不得。不過因為是第一天上幼兒園，孩子有些不適應也是非常正常的。媽媽沒有批評小於，她告訴小於，幼兒園的老師都很和藹可親的，就跟媽媽一樣。以後想上廁所就報告老師，老師不會批評你，而且還會帶你去小便。沒有什麼好害怕的知道嗎？以後只要想上廁所就馬上跟老師說，硬憋還會把自己憋壞。小於點了點頭說知道了。 有的孩子在想上廁所時害怕和老師說，最後忍不住了拉在褲子里。這種情況一般在剛進幼兒園時發生的比較多，家長一定要告訴孩子，如果想上廁所了主動告訴老師，老師就會帶你去，千萬不要害怕。 在某些傳統的幼兒園里，老師為了方便管理，都會統一安排上廁所的時間。例如到了時間會讓孩子們去一次廁所。提醒孩子到了上廁所的時間，無論有沒有想上廁所的感覺，都去排泄一下。有的孩子在上廁所的時間到廁所里去逛了一圈，或者玩了一圈沒有上廁所就回來了，結果沒過多久又想要上廁所了，不敢告訴老師，最後尿在了褲子里。一些比較現代的幼兒園則不會提醒這個問題，無論哪種情況，家長都要教會孩子有了便意怎麼辦，孩子才會慢慢學會處理。 如果老師沒有照顧到孩子，家長也不用責備老師。一個老師要同時管理很多學生，不可能隨時兼顧到每一個孩子，偶爾疏忽是很正常的。責怪老師，反而會帶給老師壓力，而老師很有可能再把這種壓力轉回給孩子，這樣就會形成一個惡性循環，加深孩子的恐慌，導致他適應幼兒園的速度變慢。 選擇方便穿脫的褲子 家長在給孩子選擇衣服的時候盡量選擇方便穿脫的褲子，如果家長給孩子穿很繁瑣的衣褲，孩子自己不便於穿脫，那麼就容易在上廁所的時候尿褲子。 俊熙今年已經上幼兒園大班了，這天媽媽去接俊熙放學時，俊熙對媽媽說：「媽媽，我今天尿褲子了。」媽媽很驚訝，俊熙幼兒園小班以來就很少尿褲子，上了中班大班之後就沒有尿過褲子，怎麼會尿褲子呢？俊熙說，因為上午喝了水，又在操場上做游戲玩的太高興，結果尿急就憋著。等到憋的很急了，匆匆跑到廁所，結果由於媽媽今天給俊熙穿了條非常有型的牛仔褲，俊熙褲子怎麼拉都拉不下來，結果一急沒忍住就直接尿在了褲子里。 媽媽聽完，沒有批評俊熙，說：「今天這件事不怪你，是媽媽不好，媽媽不應該給你穿這條褲子，你自己不能脫下來，所以尿褲子了。不過以後也不要再等到小便很急的時候才去廁所，有了上廁所的感覺就趕緊去廁所，不要再發生今天這樣的狀況了。」俊熙說：「知道了，以後不回了。」 對於孩子穿著的衣褲家長也要注意。孩子的褲子要簡潔，便於脫和穿，避免因為一時著急而脫不下褲子。最好選擇那些比較寬松，褲頭不太緊的類型。避免背帶褲、緊身褲等不方便的褲子，更不要選擇那些帶拉鏈或需要扣扣子的褲子。 有的孩子入園後，因為不適應，有憋大便的習慣，這樣很容易造成兒童便秘。對於孩子憋大便的行為，家長也需要進行適當的引導。讓孩子多吃一些含豐富膳食纖維的蔬菜、水果，每天養成定時排便的習慣。有的孩子不習慣在幼兒園大便是不習慣幼兒園的小馬桶，關於這一點，家長在訓練孩子大便時，最好讓孩子逐步習慣家裡的馬桶，而不要讓孩子使用專屬的便盆，這樣孩子到了幼兒園使用小馬桶時才不會有抗拒感。 孩子上幼兒園尿褲子是普遍的現象，家長們不要過於緊張。上幼兒園有一個適應過程，家長根據幼兒園和孩子的具體情況多進行引導和糾正，慢慢孩子就會適應幼兒園的生活。 貼心小叮嚀： 孩子進入幼兒園之後如果經常尿褲子首先應該排除病因，一般來講大多數孩子都不是出於生理原因，有可能是孩子玩的過於投入，忘記要上廁所，等到去廁所時往往已經憋不住一瀉千里了。還有可能是孩子膽子小，想上廁所不敢跟老師說。一般孩子換了新環境由於情緒緊張一下子不適應有可能會導致尿褲子現象。家長不必過於緊張，孩子有一個適應過程，等到適應了幼兒園環境，尿褲子現象自然就會消失。

F. 老師說孩子在幼兒園很懶惰

上午，小朋友們上廁所時都各自忙碌著：自己褪下褲子，小便完後，又趕緊用雙手抓住褲腰帶，使勁往上提——提提兩側，提提前面，提提後面；然後往下拉拉上衣。看到大部分孩子能麻利的完成這些動作，我從心裡感到：孩子們的確比剛入園是有了長足的進步。 正當我暗自高興時，聽見天宇說：「老師，我提不上褲子。」只見天宇兩手張開，胳膊伸向兩側，褲子停留在膝蓋部，搖搖擺擺的從廁所里走出來，眼睛望著老師，一副手足無措的樣子，眼睛裡充滿了期盼和求助的眼神；再看看身邊的宇軒，也正束手無策的看著老師，說：「老師，我提不上褲子。」問我正要給他們逐一提好褲子，但是轉念一想：如果這次我幫他們提好褲子，那麼下次他們還是不會提，那麼下下次呢？……還是幫助他們掌握提褲的方法更重要。正所謂「授之以魚，不如授之以漁。」 於是，我對正在提褲的澤坤說：「你會提褲子嗎？」澤坤說：「我會呀。」旁邊的舒雅望著老師說：「我也會。你看，我把褲子提上了。」說著順利的把褲子整理好。看到這情景，我想：何不偸一回「懶」呢？於是，我沒有直接動手幫忙提褲子，而是對天宇說：「天宇，你看，澤坤和舒雅都能自己提褲了，你也一定能自己提褲子吧？」天宇搖搖頭，說：「我不會。」依然雙手張開沒有動，我靈機一動，說：「那咱們來一次提褲比賽吧。看誰先把褲子提上。」 隨著一聲「預備——開始！」小朋友們都抓緊時間，加快了提褲的速度。連旁邊的天宇、宇軒也被小朋友們的熱情所感染，開始抓住褲子往上提。我看到時機已到——孩子們興致正高時，我告訴他們正確的提褲方法：兩手抓住褲子的松緊帶，提提前面，跳一下；再抓住兩側提提，同時跳一下；然後再提提後面，同時跳一下，最後拉拉上衣。孩子們根據老師的提示，順利的提好了褲子。看到天宇、宇軒也先後提好了褲子，我看在眼裡喜在心上。我立即伸出拇指表揚了孩子們的出色表現：「你真棒！能自己提褲子了，真能幹！」看到孩子們臉上個個露出燦爛的笑容，我從心裡有了一種莫名的成就感。 通過這件事，我深深地感悟到：作為教師、家長，孩子遇到困難時幫助孩子是應該的，但是不能包辦太多，不能總認為孩子小需要照顧就不放手讓孩子去做；在孩子的成長過程中需要老師、家長適時地放手，適時地鼓勵孩子勇敢地去做事情，為孩子提供充分展現自我的機會，否則孩子在您的庇護下永遠「長」不大。 做個「懶老師」，放手讓孩子去「做」吧！

G. 幼兒園那麼多孩子，只有兩個老師，可是我的孩子每天回來都是老師給提褲子的，把褲子穿的和我做的一樣

想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。 想送你回家的人，東南西北都順路。願陪你吃飯的人，酸甜苦辣都愛吃。想見你的人，24小時都有空。想幫助你的人，再苦再難也會想盡一切辦法幫你！記住！喜歡你的人你怎麼樣都行，不喜歡你的人你怎麼樣都不行，做人其實很簡單。只要你把我當回事，你的事就是我的事。如果你沒把我當回事，你的事關我屁事。

H. 幼兒園小朋友疊衣服褲子或獲獎感受簡單的

咨詢記錄 · 回答於2021-12-13

I. 做幼兒教師要幫小朋友上廁所么

您好~我就是一名幼兒園教師。孩子入廁的環節，老師主要負責的是入廁安全、便後教會孩子塞衣褲，洗手等。一般幼兒園每個班都會配有保育老師，她們就主要負責孩子們生活如：吃飯、打掃或是拉屎、尿褲子之後的清洗工作。大部分入園的孩子都已經會自己脫穿褲子、擦屁屁了，因為家長在家也會教。除了個別能力發展較弱的孩子和小幼班的孩子需要老師的幫助要多些，在那樣的情況下，保育老師在的話她會負責幫助幼兒擦屁屁或是換尿濕的褲子，但是忙不過來的情況下，人之常情，主班老師也肯定得動手一起，不可能讓拉完臭臭、尿濕褲子的孩子排隊一直等著，容易著涼，你也不忍心吧！教孩子擦屁股，其實孩子很聰明，教一兩次就會了，只是尿濕換褲子的情況會比較多。 不過你所說的幫，指的是什麼？如果是像爸爸媽媽抱著孩子上廁所那樣是不會發生的，幼兒園本身就是培養孩子的獨立性。

J. 幼兒園巜我會扎褲子的組織策略

我會塞褲子 一、 活動目標 1、讓幼兒了解天氣轉冷了，要塞好褲子。 2、養成幼兒將褲子塞好的習慣 二、活動重點與難點 讓幼兒懂得保護自己。 三、材料准備及環境創設 午睡室 四、設計思路： 現在的天氣是越來越冷了，在這種天氣下幼兒很容易受涼導致感冒等疾病。只有讓幼兒自己知道如何保護自己，使自己不受涼。才能真正做好保暖工作，預防各種疾病。塞褲子對於做好保暖工作是很重要的一環。所以我設計這次的課讓幼兒塞好褲子，使小肚子不露在外，能注意保暖。 五、活動流程 提醒幼兒——幼兒操作——相互檢查 六、活動過程 1、 提醒幼兒 幼兒起床後，提醒幼兒要塞好褲子，使小肚子不露在外，注意保暖。 2、 引導幼兒塞好褲子 引導幼兒將最裡面的一件衣服塞在褲子里 3、 游戲：照鏡子 讓幼兒相互檢查，是否塞好褲子