水上滑梯褲子磨破

『壹』 探究滑動摩擦力的大小與什麼有關

探究滑動摩擦力的大小與什麼有關
教學目標
1.知識與技能：
（1）知道滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦現象．
（2）知道影響滑動摩擦力大小的因素．
（3）能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法．
2.過程與方法：
（1）通過與實際的聯系，了解摩擦現象存在普遍性，並培養學生初步的提出問題能力和猜想假設能力．
（2）通過實驗設計與操作，掌握控制變數的研究方法．
（3）通過對摩擦現象、因素猜想、方案設計等的討論，培養學生的信息交流能力．
3.情感態度與價值觀：
（1）通過對摩擦現象以及其運用的學習使學生關注周圍與我們息息相關的物理知識．
（2）通過體會本節內容中探究的各個環節，培養較強的科學探究能力和敢於創新的探索精神．
教學重點
探究滑動摩擦力與什麼有關，猜想過程與設計方案過程
教學難點
掌握控制變數的方法；摩擦力的測量
儀器材料[
一斜面，一木塊；木塊、木板、彈簧測力計、毛巾、小鐵塊、厚海綿、圓鉛筆（多組）
教學方法
實驗探究，討論匯報，實踐活動，媒體課件
課時安排
1～2
板書設計
第四節 探究滑動摩擦力的大小與什麼有關
一、滑動摩擦力
（1）一個物體在另一個物體表面上發生相對滑動時受到阻礙的現象，稱為滑動摩擦現象．在滑動摩擦過程中產生的力叫滑動摩擦力．
（2）滑動摩擦力的方向與運動方向相反．
（3）物體所受到的滑動摩擦力的作用點可畫在物體重心上．
二、探究滑動摩擦力的大小與什麼有關
（1）各種猜想：
（2）制定計劃與實驗表格：
（3）數據分析：
（4）結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的粗糙程度和壓力大小有關，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動摩擦力越大．
三、靜摩擦和滾動摩擦現象
四、增大有益摩擦和減小有害摩擦的辦法
教學過程
教師活動設計
學生活動設計
1．創設情景，提出問題
（1）播放視頻：冰球比賽中，推出的冰球在冰面上慢慢停下來；滑冰運動員到終點時停止用力後慢慢停下來，騎自行車不蹬後滑行一段停下來．
（或者演示：一木塊從一斜面上滑下，在水平桌面上滑行一段後停下．）
師：為什麼最終都停了下來？
（2）布置小活動．


（3）師：一個物體在另一個物體表面上發生相對滑動時受到阻礙的現象，稱為滑動摩擦現象．在滑動摩擦過程中產生的力叫滑動摩擦力．
（4）師：滑動摩擦力是物體受到的阻礙物體運動的力，那麼滑動摩擦力的方向有什麼規律嗎？
（5）師：你是否感受過滑動摩擦的存在？（鼓勵各種想法）
（6）展示圖片：看似光滑的金屬表面，用顯微鏡看時的模樣．
（7）對滑動摩擦力這個力我們已知道了大小和作用點，現在你還想知道什麼？
觀看視頻，思考現象共同點和原因．
生：由於有摩擦．
小活動：用橡皮擦去書上的字或用抹布擦桌子，並體會其中的力，感覺阻礙作用．
知道滑動摩擦和滑動摩擦力概念．體會「相對滑動」情景．


生：與運動（相對運動）方向相反．

生：滑滑梯時褲子會磨破；摔跤時皮被蹭破；……
生：簡單了解滑動摩擦產生原因．
生：滑動摩擦力的大小和什麼有關？
2．設置實踐小活動，進行猜想
（1）布置小活動．（2）師：請大家猜想滑動摩擦力的大小和什麼有關系，盡量說出你的猜想依據．（鼓勵學生的各種猜想，發掘其中合理的因素給予表揚；引導學生對結論進行猜想，比如壓力越大，滑動摩擦力越大（或越小）．）
在黑板上列出各種猜想和猜想依據．（有些猜想不合理或猜想正確但依據有偏差的，可以在探究出結論後再解釋探討．）
小活動：用手掌在桌面上滑動，用手掌在衣服上滑動，用腳在地上蹭動，輕輕的試試，再用力試試，體會滑動摩擦力的大小．
生：與接觸面的光滑程度（粗糙程度）有關，地面越光滑拖物體越容易．
生：與壓力有關，因為物體越重越難拖．
生：與接觸面的材料情況有關，旱冰在水泥地上好溜，在地毯上難溜起來．
生：與接觸面的大小有關，
因為接觸面越大，受到阻礙的面就越大．
生：與物體運動速度有關，滑動摩擦是相對運動引起的，應該和速度有關．滑滑梯時滑得越快屁股越熱．……
3．小組討論，制定計劃和設計方案
（1）演示：滑動摩擦力如何測量．
師：用彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動，指針不要顫動．此時彈簧測力計的示數就反映了滑動摩擦力的大小．（強調要「勻速」，可不作解釋，但要留給學生這樣一個疑問，使他們清楚有這樣的要求．）
（2）師：請各小組討論如何設計實驗分別來驗證各個猜想．要求至少對兩種猜想進行方案設計．（或者直接與學生說明首先對壓力和接觸面粗糙程度這兩因素進行研究．得出結論後再研究其它因素．）
參加一些小組的討論，指導學生研究各個猜想因素與摩擦力的關系時，只能一個一個的單獨研究，而且在研究某一個因素的變化怎樣影響摩擦力時，必須保持其它因素不變，否則不能確定摩擦力的變化是由哪個因素引起的．指出這就是在研究多因素問題時常用的「控制變數法」．
（3）請各小組匯報設計方案．
在和學生一起討論各個方案的科學性和可行性時注意滲透「控制變數法」．最後交流制定出研究各個因素的最佳方案，制定出實驗表格，舉例如下：

實驗
操作（簡單表述）
滑動摩擦力大小
1
木塊在木板上勻速運動

木塊在毛巾上勻速運動

2
木塊在木板上勻速運動

木塊加上重物後在木板上勻速運動

3
木塊在毛巾上勻速運動

木塊在海綿上勻速運動

4
木塊平放在木板上勻速運動

木塊橫放在木板上勻速運動

5
木塊以較慢速度在木板上勻速運動

木塊以較快速度在木板上勻速運動

掌握用彈簧測力計的拉力來反映滑動摩擦力大小的方法．


小組討論，包括器材和實驗步驟，並且對實驗的可行性進行考慮．
生：研究與接觸面的粗糙程度的關系時，第一步把木塊平放在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小；第二步把木塊平放在毛巾上，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小．
生：研究與壓力的關系時，第一步把木塊平放在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小；第二步再在木塊上加一重物，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小．
生：研究與接觸面材料性質的關系時，第一步把木塊平放在薄毛巾上，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小；第二步把木塊平放在表面平整的厚海綿上，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小．
生：研究與接觸面積的關系時，第一步把木塊品平放在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小；第二步把木塊橫放（或豎放）在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小．
生：研究與運動速度的關系時，第一步把木塊平放在木板上，用彈簧測力計以較慢的速度水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小；第二步把木塊平放在木板上，用彈簧測力計以較快的速度水平勻速拉動，記下此時的滑動摩擦力大小．
4．進行實驗，記錄收集數據
師：請大家根據以上的討論，修正自己的探究計劃後進行實驗，並作好記錄．
進行實驗，如實記錄收集數據．
5．分析交流，得出結論
師：請各小組分析所得數據，得出結論，描述滑動摩擦力的大小和什麼因素有關，關系如何？
（給學生解釋，滑動摩擦力的大小與接觸面材料性質有關，但我們不作深入研究，只作為了解層面，一般不用考慮）．

分析所得數據，把結論表述出來．
進行小組匯報，交流得出結論：
滑動摩擦力的大小與接觸面積的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大，滑動摩擦力越大．
滑動摩擦力的大小與接觸面材料性質有關．
滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關．
滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小無關．
6．總結與評估
師：在實驗過程中是否有新的發現？
滑動摩擦力的大小是否還會和其它的因素有關？對我們所得的結論你還能做更深入的研究嗎？
能激發興趣，對自己實驗中出現的問題或其他學生和老師提出的問題作更深入思考．
7．設計實驗，介紹靜摩擦和滾動摩擦
（1）演示實驗：筷子提米
（2）師：其實摩擦有三兄弟，除了滑動摩擦外，還有靜摩擦和滾動摩擦．兩個有相對運動趨勢但保持相對靜止的物體間產生的摩擦叫靜摩擦，比如用手握起飲料瓶．一個物體在另一個物體上滾動時產生的摩擦叫滾動摩擦，比如旱冰鞋與地面間的摩擦．你能舉出生活中這兩種摩擦的現象嗎？
思考杯子和米的受力可能．
了解靜摩擦和滾動摩擦概念，進行舉例．
生：推桌子但桌子沒動時，與地面有靜摩擦；人走路時靠的是鞋與地面的靜摩擦；司機轉動方向盤時手與方向盤間有靜摩擦；各種繩結．……
生：帶輪子的行李箱拖動時與地面間有滾動摩擦；用圓珠筆寫字時筆尖的滾珠發生滾動，筆與紙間有滾動摩擦．……
8．實例說明，有害摩擦和有益摩擦
（1）播放視頻：磁懸浮列車．
播放氣墊船圖片

（2）布置小活動，要求學生找出幾根圓鉛筆．
總結用滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力的大小．

（3）展示圖片，請大家說出圖中是採用什麼方法來減小有害摩擦和增大有益摩擦的．圖片有：有花紋的鞋底；用力剎車；光滑平整的雪橇；給車輪的軸加潤滑油；軸承中的滾珠．

（4）總結：增大有益摩擦的辦法有：增加接觸面的粗糙程度；增大壓力．
減小有害摩擦的辦法有：減小接觸面的粗糙程度；減小壓力；給接觸面處加潤滑油；用滾動摩擦代替滑動摩擦；使摩擦面脫離接觸．
思考設計意圖，知道目的是為了減小摩擦力．
小活動：用手掌在桌面上移動，體會受到的阻礙；在手掌下墊上幾根圓鉛筆再在桌面上移動，體會體會受到的阻礙．對比發現，摩擦力變小了．
生：鞋底的花紋是為了通過增加接觸面的粗糙程度來增大與地面的有益摩擦；剎車時通過增加剎車皮和輪間的壓力來增大有益摩擦．
生：雪橇是通過減小接觸面的粗糙程度來減小有害摩擦；通過加潤滑油來減小軸間的有害摩擦；軸承用滾珠是利用滾動摩擦來減小有害摩擦．
能舉出生活中更多的增大有益摩擦和減小有害摩擦的事例．
課後作業
相應練習冊；小論文： 假如生活中沒有摩擦力
教學反饋
（1）學生對一些摩擦現象雖然較熟悉，但有時意識不到摩擦的存在，所以教學一開始意識不到摩擦的重要意義．
（2）科學探究中猜想階段發現憑學生的感覺不合理的猜想還是較多的．
（3）實驗過程中學生對勻速時讀數容易把握不準．
（4）對於摩擦的一些現象和運用學生興趣很大．
備注
根據教學情況可把這些內容安排為兩課時，第一課時為探究滑動摩擦力和什麼因素有關

『貳』 大家有什麼羞於啟齒的事情嗎

說到這個羞於啟齒的事情，哎，感悟頗深，之前真的發生了一件事，讓我挺尷尬，真心不好意思說，挺丟人的，今天分享一下，讓大家也有點防範心理，以後千萬別像我一樣，讓自己尷尬。這件事其實是跟一個褲子以及一塊m巾有關，跟一個褲子的拉鏈有關，其實就是因為自己的大意導致在人前發生尷尬的。

事情是這樣的，因為本人是個男生，所以喜歡穿牛仔褲，但是現在的牛仔褲都是比較緊身的，牛仔褲上的拉鏈也是比較難拉的，於是一件尷尬的事情也就發生了。當時因為尿急，所以急於找廁所，因為在外旅遊，所以找個公廁挺麻煩的。好不容易找到一個公廁，一個箭步，百步穿楊就沖進了廁所，因為實在是太緊急，所以也就沒細看，就按照自己的想法，男左女右，直接沖進了左邊的門，沒看多，直接把門一關，就開始解決私事。剛把私事解決完，尷尬了，我居然在衛生間的紙簍裡面看到一塊m巾，哎呀媽呀，當時真的嚇死我了，我當時第一反應就是進錯廁所了，但是我不敢出門，我怕一出門就遇到進來的女生，因為當時沖進來的時候是沒看到人的，現在又看到這種東西，就覺得應該是女廁。

死了，進錯廁所了，那時候剛好聽到門外有人，特別害怕，趕緊捂住嘴巴，生怕發出聲音而被人發現。結果，被幾個哥們給解救了，他們一進來就打開打火機，點火，我好奇，女生也這樣？沒想到，點燃香煙之後，就聽到他們在暢聊，聽到聲音之後，我才發現我沒有進錯廁所，只是這塊東西有點尷尬！我立馬把拉鏈一拉，就准備沖出門，結果因為太嗨，拉鏈斷了，我無語了。沒辦法，只好憋緊氣，把衣服往下拉，裝的很鎮定地離開了廁所。

『叄』 活塞、導向套上的支撐環的作用是什麼

起到支撐的作用，防止金屬之間直接摩擦。

活塞是汽車發動機汽缸體中作往復運動的機件。活塞的基本結構可分為頂部、頭部和裙部。活塞頂部是組成燃燒室的主要部分，其形狀與所選用的燃燒室形式有關。汽油機多採用平頂活塞，其優點是吸熱面積小。柴油機活塞頂部常常有各種各樣的凹坑，其具體形狀、位置和大小都必須與柴油機的混合氣形成與燃燒的要求相適應。
導向套是將聚四氟乙烯樹脂壓成毛坯件，經燒結、冷卻後，再按顧客圖紙要求的幾何尺寸和公差范圍，採用機械切削方法精加工而成。

『肆』 如果滑滑梯破了我應該對他說什麼

如果小孩子滑滑梯把，身體給劃壞了。我們一定要努力的跟他說堅強些，不用怕，還讓他必須得上去劃去，不能讓他受到一點挫折就不滑了。

『伍』 一般一件兒游泳衣的壽命大概有多久

因為游泳池水中有一種物質叫做氯，是使水清澈的，這種物質對泳衣中的一種纖維構成傷害，所以泳衣的壽命一定程序上取決於你游泳的時間長短，一般一件泳衣的壽命是半年左右，如果泳衣被那種物質侵蝕的太厲害，那麼泳衣就會松繲，並且被侵蝕最厲害的地方會變成透明的，那樣的話就走光了！
提醒一下：有的人游泳後在淋浴時直接就把泳衣洗了，這是不對的，洗泳衣要用涼水，浸泡一會兒後再洗，這樣可以增加泳衣的壽命。

『陸』 水上滑梯後背皮膚擦傷怎麼處理

去看看醫生吧，聽醫生怎麼說

『柒』 日常小發明，簡單實用，有簡圖急，易做

自製魚缸清潔器 我家養了幾條可愛的小金魚，給大家增添了不少樂趣。可這幫小傢伙的排泄能力特強，剛換過的清水，不一會兒便被它們的糞便污染得很不雅觀。老師上課時曾用充氣、抽氣兩用氣筒做過演示實驗，若能製作一個類似於兩用氣筒的工具，先將被污染的水抽入清潔工具中，經過濾後再送回魚缸，這樣既不用換水，又能清潔缸內污染物，那該多好啊!為此，我仿照兩用氣筒的原理，設計製作了如圖示的魚缸清潔器。 魚缸清潔器是這樣工作的：將清潔器插入魚缸中，拉活塞時，進水球閥被水頂開、而排水球閥被迫關閉，金魚糞便隨水一起抽入筒內；推活塞時，筒內壓強大、筒外壓強小，進水球閥被迫關閉、排水球閥被頂開，水經過濾網壓回魚缸，而污物被過濾網過濾掉。這樣經過幾次推拉，魚缸內的糞便就被清除了。 魚缸清潔器簡捷實用、效果良好。材料可因地制宜，尺寸則依據魚缸的大小而定。但製作時必須注意兩點：一、球閥與閥門、活塞與抽水簡要密閉好，否則水會抽不進來。二、球閥不可太重，太重了它可能不聽話，難以自動關閉或打開閥門。有興趣的同學不妨一試，相信你也一定能製作成功.方便報夾 圖書館閱覽室為方便閱讀和整理、收集報紙，一般都用報夾把一期一期報紙夾在一起，積滿一個月後再取下來裝訂，不是很方便。我設計的報夾可以在每次夾滿報紙後，不用取下裝訂，而是直接用裝訂線穿過裝訂孔，把報紙裝訂好。 它的結構是在普通報夾上鑽三個定位孔，在每一根的定位孔內分別裝上帶孔的尖頭定位樁。使用時，每次把報紙放在定位樁上，合上另一根報夾，報紙就固定在報夾上了，報紙積滿後直接在孔中穿線裝訂。本報夾最適合在圖書館使用。旋轉視力表 在普通的視力表上，符號的位置是固定的。這樣容易有人靠背出各個符號而導致視力檢查結果不可靠。我設計製作的「可轉動的視力表」，可有效防止這種漏洞。這個視力表結構是把視力表安裝在一個可轉動的內軸上。外面罩上不透明的固定外殼，外殼上開有小窗。轉動內軸，外殼的窗口上就會出現隨時變化的視力檢查符號。用這樣的視力表檢查視力，很難作弊，結果就比較可靠了。 帶鉤的安全插座 目前市場上購買的電器插座和插頭，都有一個共同毛病——不安全，小孩拿著金屬物件往插孔內插，很容易造成觸電事故。有一次我在學校電腦室學習電腦，有位同學走得急，結果腳把電源插頭給踢翻了，造成該台電腦突然斷電。這兩件事引起我思考：能否改進當前使用的電源插座和插頭，使其安全。 經過一段時間的設計，最後確定採用旋轉式來解決，我把插座內接線柱和插頭腳都設計成「鉤」狀。使用時插頭不要拔出拔進，只要靠旋轉插頭就能解決電源的通斷。全封閉導線連接件 我家在裝修房屋埋設暗線時，看到電工師傅扔掉好多短電線，我就問師傅：「這些電線為什麼不能接起來用呢?」師傅說：「連接處的導線日久要氧化，所以接頭多了，線路容易發生故障。」於是，我想發明一種連接牢固、不易氧化的連接件，它由金屬連接管和熱收縮管兩部分組成。 使用時先將熱收縮管一段套入電線，再將導線兩接頭從兩邊插入金屬連接管中，用鋼絲鉗夾緊固定，然後將熱收縮管移動到連接管上，再用打火機或火柴加熱，使其收縮封閉。我做過試驗，連接好的導線四個人都拉不開。 該發明與瓷接頭相比，具有連接牢固、防氧化斷路、防漏電、美觀、經濟、實用的優點。 連接管可根據民用線的線徑做成不同的規格，熱收縮管可生產各種顏色的。 履帶式音樂滑梯 有一次，我和同學在兒童樂園玩滑梯，滑著滑著，突然覺得屁股燙燙的。這使我想起玩滑梯時常發生褲子磨破的事。 我又看到有個小孩從滑梯下端往上爬，真危險!於是我萌發了一個念頭：假如設計出一種能克服這些缺點的滑梯，該多好啊! 我想，褲子磨破、屁股發燙，這全是摩擦力大的緣故，只要在這方面著手，就可以解決問題了。 想呀想呀，我終於想出一個好辦法––跑步機!它運用履帶結構，把外面的帶子作為梯面，中間的輪軸做支撐架。小孩如果滑下來，履帶會繞著輪軸轉，這樣就減少了摩擦力。而且履帶式滑梯是無法從下往上爬的（見圖）。 我又想到滑梯是幼兒園的主要游戲設施，能不能再增加一點趣味呢?比如加點音樂。我想到了模擬「打擊音樂琴」，在輪軸中裝上長短大小不同的鋼片，再放進一個小鐵球。人在滑下去時，履帶帶動輪軸，輪軸里的小鐵球就活動起來，撞在鋼片上，發出叮叮咚咚的聲音，好聽極了! 我在設計作品時，打破了常規思維。原來梯面是不會動的，我設計的是活動的，很新奇吧!

『捌』 滑梯上的笑聲作文怎麼寫

滑滑梯作文1
在那年的夏天，我來到公園，我看到了溜滑梯，那可不是平常看到的溜滑梯唷！那可是「大象」溜滑梯呢！
那隻大象就像走到那兒時間剛好停留住，而它也不知不覺的變成了小孩們最愛的溜滑梯。小孩們不管在它的背上怎麼跑、怎麼跳，不管在它粗糙的身軀留下多少煤黑的腳印，它也一點都不會生氣，真是一隻心胸寬大的「大象」溜滑梯呀！
我站上了「大象」的背上，望眼看去，我看見那道路上的車一輛又一輛的開過去，看見那一個又一個的人，忙著做他們該做的事。最後我從大象的背上往下溜，走出那翠綠的叢林，也向那黝黑的「大象」溜滑梯道別。
滑滑梯作文2
放假了，我和爸爸媽媽一起去游樂場里玩耍。
那裡有許多游樂設施，我幾乎都玩了一遍，但最後一座足有二、三層樓高的滑梯擋住了我的去路。我猶豫起來：這么高的滑梯，會不會摔下來呀？這時，正在角落裡看著我的爸爸走過來鼓勵我：「我們家少爺那麼厲害，戰勝了那麼多關卡，怎麼能怕這最後一關呢？」我知道這是爸爸在鼓勵我，可我就是戰勝不了我的恐懼。我膽怯而害羞地對爸爸說：「爸爸，要不你來試試吧！」
爸爸為了給我加油，便毫不猶豫地去給我做示範。我瞥了他一眼，心想：爸爸足有200斤的體重，那麼笨拙，能上去嗎？他不害怕嗎？如果他滑下來，我估計那就和「地震」一樣。事情果然和我想像的一樣。爸爸在滑下去之前，大喊道：「孩子們，都離遠點，我怕撞到你們！」說完他緊閉著眼睛，就像一個剛從炮筒里飛出來的大炮彈一樣飛了出去，那效果大家可想而知了……真是好笑極了！
通過爸爸給我做示範我也敢嘗試了。到達地面時，我才感到並不是那麼可怕，反而覺得很好玩、很刺激，真想再來一次！
這件事使我感受到了深深的父愛。爸爸不顧肥胖和恐高的困難，幫助我克服了恐懼心理。他讓我明白了遇到難題不能輕易退縮，要勇於嘗試、勇於挑戰。
滑滑梯作文3
兩年前，媽媽帶我去長沙的小舅媽那裡，找我的小表妹玩。記得舅媽帶著我和小表妹去游樂園玩兒。
經過一個小時的車程，我們到達了目的地。下了車，小表妹像離弦的箭飛奔出去，奔向那滑滑梯。只見她上去以後，卻久久不敢下來。
你們肯定會說：「她是一個膽小鬼。」我只想說：「不，你們錯了。這可不是一個普通的滑梯哦。」你們肯定又會問：「那這是怎樣的一個滑梯呢？」哈哈，實話實說吧，其實這個滑梯不像其他的滑梯，坐在上面滑下來，而這個滑梯只有兩根鐵圓柱桿，其餘什麼也沒有。
這個滑梯很多小孩子都非常喜歡，因為從上面滑下來就像在天空飛翔，讓人有一種止不住的喜悅。但對於小表妹這樣的小孩，卻有些危險。
小表妹上去以後就不敢下來了，於是她就從樓梯上走了下來。突然，我看到舅媽把媽媽叫到一邊，與媽媽嘀嘀咕咕講了幾句話，又與表妹嘀嘀咕咕地講了幾句，只見小表妹點了點頭……
這可讓我心中直疑惑，媽媽她們究竟要怎麼樣？
這時，只見媽媽把小表妹抱起來，把左右兩條腿分別搭在滑梯的圓柱上，兩手分別扶著圓柱，媽媽一放手，小表妹「唰」的一下就滑下來了。
我趕緊跑過去問媽媽：「這到底是怎麼回事？」媽媽笑嘻嘻地說：「我們讓她從中間滑下來，是想讓她找一下感覺，因為她還小，不能硬來。」我恍然大悟地點了點頭。
後來，小表妹上到滑梯上。這回小表妹可不像上次那樣不敢下來，而是勇敢地滑了下來。只見小表妹滑下來後，臉蛋笑開了花。
滑滑梯作文4
昨晚，我剛從老家回杭州。媽媽就告訴我：「明早，你們假日小隊活動，要參觀崇文小學的圖書館。我高興壞了！真想明天早點來到。
第二天，我們准時到達了學校集合，來到了崇文小學。哇！它們的操場還有人工草坪的足球場。它們的圖書館比我們的大了好幾倍，也比我們小學做得精緻多了。校園裡面還有蘑菇房，也就是一間小木屋，裡面有一盞小燈，可以幾個朋友一起坐在裡面看書。剛才我所說的是我們小學做得不夠好的地方。
我還發現一樓有滑滑梯。我就把其他同學一起叫上去玩。我和朱汀峪黃色的滑滑梯上有水，我們滑下去時，褲子就把水給擦幹了。雖然，我倆的褲子「犧牲」了，但是其他同學能玩。我們覺得很自豪。
滑滑梯作文5
今天下午，媽媽說我作業寫得還算快，就決定帶我去黃台山公園滑滑梯。為了低碳出行，媽媽決定騎電動車帶我去。一路上汽車真多啊，可以用「車水馬龍」來形容。
大約30分鍾後，我們來到了我期待已久的大滑梯跟前。我還准備了硬紙板——為了防止褲子被弄臟。
黃台山公園的滑梯從山坡上一直延伸到山腳，而且是曲曲折折的，是遷安市有名的網紅滑梯，滑梯是金屬做的，在陽光下銀光閃閃。由於滑梯又高又滑，許多人都專門坐個塑料墊滑。盡管爬到滑梯頂部很熱，但滑下時是很刺激的，左右飛快搖擺，直沖而下，那感覺像坐飛機一般，真的很爽。我顧不上天氣炎熱，上上下下，一遍遍地爬樓梯、滑滑梯。
玩滑梯的小朋友很多，但是大家都不爭不搶，有序排隊。媽媽之前還告訴我要讓著小朋友，我說：「放心吧，我懂的！」我在排隊時，認識了一個叫「朵朵」的小姑娘，她比我小，扎著兩條小辮子，一雙明亮的大眼睛，既漂亮又可愛。我們兩個一直挨著滑，她在我前面。有一次，她突然在滑梯上停下來，我緊急「剎車」才沒有撞到她，不幸的是一一我被後面的小朋友撞到了，不過沒關系。因為我長大了，這都不算事。
時間過得很快，轉眼天快黑了，媽媽叫我回家，因為我們還要騎車走一段時間，所以我就告別了朵朵。回家了，今天真高興，不但玩了網紅滑梯，還交了個好朋友呢。
滑滑梯作文6
爬滑梯很好玩，但是我還是喜歡滑滑梯，尤其是管道滑梯。我很小的時候只滑過兩次管道滑梯，那兩次滑完滑梯之後我就覺得很好玩，所以我就喜歡上這種滑梯了。今天爸爸又和我一起去了小廣場，我發現現在的管道滑梯不一樣了，原來的滑梯是橘色的，現在的話題是透明的。我先從滑梯旁邊的樓梯入口上去，因為管道滑梯很高很長，所以必須再上一層才能到滑梯的入口。我走上話題的入口處，興奮得差點沒摔下去。我讓自己安靜了幾秒種才坐下去開始往下滑，只覺得風從耳邊乎乎地吹過，禁不住大叫起來，真是太過癮了！
爸爸見我這樣開心，笑著沖我招招手說：「玩吧，盡情玩，玩夠了咱再走。」於是，我又沖到管道滑梯上滑了起來。今天玩得可真開心！
滑滑梯作文7
大家一口同聲地說：「太好了！」我還不由自主地拍起手來。
准備出發了，大家迫不及待、興高采烈地跑出教室，一直跑到校門口。
一路上，大家有說有笑，可開心啦！有的同學在玩，還有的同學在唱歌，還有的同學在說話…
路邊的景色也很美，花兒爭奇斗艷，好像也想去秋遊……
不知不覺中，民俗樂園已經到了，大家開開心心、急急忙忙地走了進去。我們一起玩了很多東西，最好玩的是滑滑梯。
之前，我們爭先恐後，都想第一個滑，於是，滑滑梯上的人你擠我，我推你，還差點把人踩傷。
老師看了很不高興，生氣地說：「要學會謙讓，要先人後己，要不然不給你們玩了！」
我們聽了後，都很慚愧，乖乖地排起了隊伍，一個讓著一個，玩的`可開心啦！
滑下去的時候可好玩了，就像飛起來一樣，到了天上，抬起頭看見了小鳥、白雲、太陽……又從天上掉了下來，只要不一個不注意，就會摔個四腳朝天。
老師看到我們，已經學會互相謙讓了，露出了滿意的笑容。
不知不覺中，要回家的時間已經到了。我們依依不捨地離開了民俗樂園。
我真想再來一次！
滑滑梯作文8
上個周末，作文班王老師組織我們參加了一個兩天一夜的夏令營活動，內容有拓展游戲、水上樂園、篝火晚會與戰馬表演等。其中最讓我難忘的是水上樂園里那個長長的滑梯。
我們穿好泳衣各自都下水了，其中最想去玩的就是那個長滑梯，我慢慢的爬上去，然後開始像離弦的箭似的向下滑去，誰知一到水面上就嗆著了我的鼻子，我不得不一臉狼狽地連連咳嗽。可心裡還是暗暗的說了一句：太刺激了！很快陸續又上來了好多人玩這個項目，不管是誰一落到水面上都會濺起跳舞般的水花。
好戲開始了，滑梯邊出現了好多拿著水槍的同學，他們對准從滑梯滑下來的同學噴水，毫不留情，頓時間場面的嬉笑聲、尖叫聲熱鬧極了！
看著刺激的長滑梯，我再次踩上那濕漉漉的階梯，小心翼翼，生怕一個不小心跌倒了。坐在滑梯上，開始要往下面滑了，我深吸一口氣，然後將心一橫滑了下去，但剛落到水面就出現了從四面八方噴射來的"子彈〃，這次嗆得更厲害了，被「折磨」過後我也加入了他們的團隊，開始一起和他們搞事情，哈哈！
時間長了噴水時手會疼，但一想到他們回到水面上那搞笑和有點蒙圈的樣子我就會忍不住的哈哈大笑。
但後來，一個女生下來時被大家欺負地刻了起來，表弟覺得不太光彩，不再向別人噴水了，他好像知道了自己的錯誤，我也羞愧的低下了頭，心想我身為哥哥卻沒帶好頭，明白一切錯誤之後，便停止了向別人的射擊。
在我們開心快樂的時候，一定要想想他人的感受，若是為了快樂去傷害別人，這樣的事情千萬不能做。
滑滑梯作文9
每次路過滑滑梯，她總是要看一看，在上面玩耍的一群群小孩子們．看著看著．她就要發出幾聲感慨，然後，她就要找一個人．找一個扎著兩條小辮子，穿著花裙子，赤著腳的小女孩！
以前，她也在滑滑梯上玩耍著，和小朋友手拉手，在上面說悄悄話，唱著歌．雖然很少和爸爸媽媽在一起，可她的童年依然那麼快樂，因為，她有滑滑梯的陪伴．每天，她都要去滑滑梯一次，對她來說，眷滑梯給她帶來了好多快樂！
然而，童年並不是一直停止著的，它在慢慢地消逝，幾年後，就會消逝得無影無蹤．小女孩發現，她的童年快要不見了，她想去追，那沒用．
她無法背叛時間，她依舊要隨著時間慢慢地長大．小女孩變成了一個大姑娘，她不快樂了．她沒有時間去感受真正的快樂是怎樣．不是有句話是這樣說的嗎：成長是需要拿快樂做代價的．
但是她還是很留戀，留戀那個屬於她的童年，所以，每次路過滑滑梯，她都要停下來，看一看！
終於，她忍不住了，脫掉鞋子，從這邊跑到那邊，從上面滑到下邊．好久沒有這么開心過了．只有小孩子奇怪地看著她：這個大姐姐怎麼比我們玩得還瘋啊，她可是大人啦！
可她卻不管，繼續瘋狂地玩著，像小孩子那樣．她彷彿看到了小女孩，那個扎著辮子，穿著花裙子，赤著腳的小女孩！
她就是我！同時，她也代表著很多的人！
滑滑梯作文10
你們知道嗎，我有一隻小狗叫仔仔，它是我最好的朋友。
一天晚上，我帶仔仔去散步，我們走著走著來到了公園。我腦筋一動，把仔仔引到了滑梯邊。我把仔仔往上一拎，讓它坐在滑梯上。我一會把仔仔拉起來，一會又讓他坐著，讓它象和小孩子一樣地玩。可是，仔仔好象覺得不舒服就索性躺在滑梯上了。它的肚子朝上，手腳亂動，真是可愛極了。就這樣玩了會，我就推了仔仔一下，仔仔嘩地一聲滑下去了。結果摔了個四腳朝天，起不來了。仔仔用可憐的目光看著我，好象在說：「小主人，求求你把我扶起來吧！」
我再次把仔仔抱到了滑滑梯上，仔仔身體顫抖著，很害怕。我就把它扶下來，不讓它滑了。仔仔一落地，就一溜煙地跑了。
你看小狗仔仔很可愛吧，每當我無聊時就會和它玩，每次總能玩得很開心！
滑滑梯作文11
「月滿則盈虧」，相信這句話已經耳熟能詳了。正如當今的社會，各家各戶的人都望子『成龍』，望女『成鳳』，緊著在時間的跑道上競爭著，而且為了自己兒女的前途，都『煞費苦心』補課班兒挨個的找，為了自己兒女的中考與高考上『榜上有名』費盡心思花錢拉關系，走後門，不過給他們的『台階』是墊的很高了，卻不能保證的是在台階的下面沒有一個『滑梯』，那他們的一切心思不都白費了。墊的高，可滑下去的也快。
後來，為了自己的兒女能把有更大的提升，他們又開始把自己當做兒女的『家教』，看管好他們，讓他們通宵達旦的作復習題，可效率沒提高，卻將自己的兒女累出了病，在緊接著，只能去替他們上學校請假，抓緊時間去治病，但即使表面的病好了，但由於強制性的學習，讓當兒女的失去了學習的興趣，所以，我想說的是，學習這方面，家長應適當的檢查與監督，不要，像看管犯人一樣，讓自己的兒女感覺家是一個牢籠，學習要順其自然，靠的是，自己主動性的學習，不能靠強迫，這樣就算你為自己的兒女鋪的台階越高，滑的也就越快。
滑滑梯作文12
我喜歡溜滑梯，上爬下滑，快樂笑嘻嘻！溜出美妙幻想，滑出歡樂的笑聲。風輕輕吹撫我臉龐，咻——！我飛快的溜下去，哇！快快溜下去感覺真刺激！
弟弟大聲說：「我還想要再玩好幾次！」媽媽忽然大叫說：「小朋友！該回來吃飯啰！」我和弟弟都愛溜滑梯，公園、學校四處溜公園的滑梯模樣多又多，直的、彎的、波浪的、直式的……滑梯快又快，彷佛雲霄飛車瞬間俯沖到地面。彎式、旋轉式的滑道樂趣多又多，大小朋友人人都中意，大家欣喜若狂，玩得歡天喜地！
游泳池的滑水道我最愛，抱胸平躺，從上到下，體驗清涼又消暑。水上樂園的大型滑梯高又長，百轉千回。「撲通！撲通！」落水實在嗆鼻又驚險！
冰做的滑道冰又冰，羽絨衣厚長褲全副武裝才能溜，褲子溜完濕又濕氣墊式的溜滑梯彈性一級棒，五彩繽紛真美麗，但安全第一！
小小幼兒搶玩跑第一。所有的溜滑梯我都愛！每一個滑道各具魅力，從小到大，它們一直是我的好夥伴各種的滑道陪我溜過充滿想像的童年，幫我拋開討厭的煩惱，溜向歡樂嶄新的明天！

『玖』 活塞中導承什麼作用

支撐而已，防止金屬之間直接摩擦。就好比玩水上滑梯，總要穿件衣服才好，不穿衣服會磨破屁股。這個同理。

『拾』 室外兒童滑梯安裝有哪些注意事項

滑滑梯時不要蹭破褲子，也不要頭朝下滑。