不穿裙子的女生就男性化嗎

1. 我會不會是同性戀啊

不能這樣講。
大多人都會有取向的問題，對於女性：一些人是因為年齡段發展時感情開始豐富所致（一般開始於初中階段）；一些人是由於性格屬於駕馭型所致，沒有一種依賴人的心態。這些都是在成長發展過程中正常的階段。目前社會中存在「同性」現象，主要是當事人自身對於社會、事物、性別方面的認知問題，沒有成熟的形成科學的思維體系所致。（好比紊亂、沉迷狀態）

2. 那些小時候特別男性化的女生，到最後都怎樣了

我妹妹小時候就特別男性化，留著短短的頭發，皮膚發黑，小眼小鼻子，穿的衣服很多都是球服和奧特曼的衣服，褲子居然去是男生穿的褲子，鞋子很多都是球鞋，沒點美感的打扮，關系她性格還特別霸道，總是搶人家玩具，零食……自己還陣陣有詞，矩不認錯，很多鄰居都叫她霸道假小子，……長大後居然是個瓜子臉，膚白貌美，打扮時尚，人見人愛的大美女，說話還賊甜。

3. 李宇春為什麼從來不穿裙子

李宇春是一個特別有個性的女明星，所以就算是穿裙子也會選擇一些比較有個性的裙子，比如下面這件紅裙子，給人一種特別酷的感覺，裙子上還有很多亮片，想不搶眼都難。而且這套衣服李宇春還搭配了很多“小心機”配飾，比如頭上閃亮的銀色頭飾以及黑色的束腰腰帶，以及腳上的黑色高靴，無不張揚著李宇春的個性。

看了那麼多李宇春的裙子造型，不知道你們最喜歡哪一件呢？歡迎留言哦~

4. 我是一個被從小當男孩養大的女孩，從不穿裙子、不認同女性化詞語出現在自己身上，這是病嗎

性別認同是個體對自身性別的認定，即認為自己是女性、男性，兩者皆非或居於其間； 它是一種內在意識，它可能和出生時的生理性別不相同；我們建議你去咨詢相關的心理輔導機構，為自己所懷疑的問題尋找到一個明確的答案。但就我們看來，你不認同女性化的名字或穿著，就是你青春里的自由啊。相信自己，活出精彩！

5. 我是一個假小子，我要上初中了，初中女生校服是粉色短裙，和粉色半袖上衣，我從來也不穿裙子，但老師說必須

我是14歲的女生，是一個假小子，從來沒穿過裙子，但學校要讓我們穿校服（超短裙）該怎麼辦？
熱心網友
今天 02:15
認認真真，態度平和的告訴老師你不穿的原因。我就是這樣，從小學起，沒穿過裙子。打死也不穿那種類型。我會盡量態度平和的和老師說，老師你生氣的話打我幾拳，踹我兩腳，我不怪你，真的不怪你，你怎麼罰我都行，我就是不能穿裙子。士可殺不可辱。我也沒見那個學校因為不穿裙子就記過的。你申請穿男生的校褲嘛。實在要記就記嘛。不穿裙子是個人個性！又沒違法沒違反道德。誰說姑娘一定要穿裙子，姑娘一定要這那的！開放包容，尊重個性！
那你最後穿了沒啊
我目前沒見過比我假小子的姑娘了，可以說除了生理器官都是男的了。無論理想，友情，愛好，信仰精神各種都很男性化。可以說男子漢大丈夫，鐵血硬漢就是我的信仰，歐美風強壯體格也是我想要的。

6. 女孩子不穿裙子說明她的性格怎樣呢

有的女孩子因為對自已的身才沒信心也會有這種情況，這說明她缺乏自信，也有女孩子因不性格男性化也會出現這種情況，但這並不說明什麼，也有人是因為覺得不方便，每個有不一樣，你不必擔心太多！

7. 我是個男性化的女孩，不化妝不穿群子請問什麼工作適合我呢

我以前也是一個男性化的女生，在上學的時候別人都把我當做男生相處，也包括現在的工作，我們公司的男人都把握當做兄弟，有男人的思想和男人的開放大度是好的。
但是女人必須有女人味，穿裙子或者化妝都是需要的東西，你不能是男性化就不談戀愛不結婚吧。
至於工作的話，如果你沒有是什麼專業畢業的話可以去做銷售，男性化的性格女生比較適合做銷售，男性都是不糾結與小事情，不糾結與細節的。銷售能讓人成長，更是需要開放大度的人去做的。希望你成功。
這個也只是我個人給的意見。

8. 男朋友說你沒女人味，我平時也穿裙子啊這些，就是性格像男孩子

就因為你性格像男孩子。
既然他不喜歡，為什麼
還要讓你做女朋友呢？
好好談談，如果他就是
這樣想法，那就應該分手了。

9. 為什麼有些女孩子喜歡中性打扮

一、追求標新立異。
在這個張揚個性的時代，有個性才會更有吸引力。反傳統、求新，成為女孩吸引人的亮點。所以有些女孩藉助中性化來得到更多的認同。有些女生從來不穿裙子，喜歡穿寬松的T恤，言談舉止模仿男生的樣子，在校園里到處走動;這樣的行為吸引了其他一些女生的喜愛和崇拜。處於青春期的女孩子都很「愛美」，在她們眼裡，流行就是美。於是就去效仿、跟風。
二、家庭教育的導向。
大多數家庭只有一個孩子，家長考慮到社會競爭的壓力，會要求女孩子能夠自立，不要依附男人等，於是便向著男性化的方向去培養她們。「男性化教育」包括鼓勵孩子在和人交往的過程中能夠影響他人、領導他人，在職業選擇上也能夠從事一些傳統觀念看來女性不適合從事的工作。據一項調查顯示，目前超過90%的家庭使用趨向男性化的方式來教育女孩。
三、不喜歡自己的女性性別。
一項對「青春期性心理研究」的課題調查發現，對自己性別不滿的女生比例已佔50%。她們對自身性別不滿，是因為覺得做女性意味著軟弱受欺負，會受到性騷擾，學習會越來越比不過男生，在就業等方面容易受到歧視。因此，她們想當男孩，自然在言行舉止方面對中性化容易認同。
四、想得到與異性的友誼。
因為女孩總被要求要「端莊、內斂、本分、淑女」，使得她們容易處於生活的被動狀態，喪失了人際交往和選擇的主動權。而很男性化的女生，就像她們的打扮像男孩一樣，性格也可像男生一樣直爽、灑脫，愛開玩笑，容易和班級里的男生打成一片，甚至能稱兄道弟，滿足了她們青春期渴望與異性交往的心理需求。

10. 男性化（即中性）的女生，適合什麼性格的男生

看女孩並不是要看他的相貌，是要看他的性格、人品、內心…… 當然在具備這些條件下，越漂亮越好 女孩追求中性化的幾種心理動因 一、追求標新立異。在這個張揚個性的時代，有個性才會更有吸引力。反傳統、求新，成為女孩吸引人的亮點。所以有些女孩藉助中性化來得到更多的認同。有些女生從來不穿裙子，喜歡穿寬松的T恤，言談舉止模仿男生的樣子，在校園里到處走動；這樣的行為吸引了其他一些女生的喜愛和崇拜。處於青春期的女孩子都很「愛美」，在她們眼裡，流行就是美。於是就去效仿、跟風。 二、家庭教育的導向。大多數家庭只有一個孩子，家長考慮到社會競爭的壓力，會要求女孩子能夠自立，不要依附男人等，於是便向著男性化的方向去培養她們。「男性化教育」包括鼓勵孩子在和人交往的過程中能夠影響他人、領導他人，在職業選擇上也能夠從事一些傳統觀念看來女性不適合從事的工作。據一項調查顯示，目前超過90％的家庭使用趨向男性化的方式來教育女孩。 三、不喜歡自己的女性性別。一項對「青春期性心理研究」的課題調查發現，對自己性別不滿的女生比例已佔50％。她們對自身性別不滿，是因為覺得做女性意味著軟弱受欺負，會受到性騷擾，學習會越來越比不過男生，在就業等方面容易受到歧視。因此，她們想當男孩，自然在言行舉止方面對中性化容易認同。 四、想得到與異性的友誼。因為女孩總被要求要「端莊、內斂、本分、淑女」，使得她們容易處於生活的被動狀態，喪失了人際交往和選擇的主動權。而很男性化的女生，就像她們的打扮像男孩一樣，性格也可像男生一樣直爽、灑脫，愛開玩笑，容易和班級里的男生打成一片，甚至能稱兄道弟，滿足了她們青春期渴望與異性交往的心理需求。 女孩的中性化是好是壞 一般說來，在社會現實中，男孩都肩負著「像男子漢那樣」的期待，女孩也承擔著「像個女孩樣」的期望。這種與一般社會的角度所期待、希望的特徵相適應的各種性格特點的總和，如行為方式、遣詞用語、風度氣質、服裝打扮和興趣嗜好等，被稱之為「性別角色」。 倘若我們提出「哪些性格特徵對於女性來說是最重要的和必不可少的」這個問題，那麼不論我們去問什麼人，他們所說的女性特徵的核心部分都是基本一致的，即使女學生也不例外。這些特徵有：可愛、溫柔、體貼、懂禮儀、文雅、感情細膩、善於裝束打扮等。 既然有了性別角色的區別，因而也就有了性別角色的期待。人們會按照這些期待去要求、評價和決定是否接納現實中的每一個男男女女。如果作為一個女孩，她的性格不符合人們對女性角色的期待，如做事莽撞，說話粗野，穿著邋遢，整天瘋瘋癲癲、打打鬧鬧，別人就會說她「沒有個女孩樣」、「是個假小子」，因而在態度上不尊重她，在情感上疏遠她，在行為上排斥她。對於她自己來說，因為得不到他人的肯定、認同和接納，就會在內心中產生一種孤獨、痛苦、迷惘的情緒體驗，使她的許多正常的心理需求如歸屬需要、受尊重的需要、愛與被愛的需要都得不到滿足。這樣輕則會導致她與生活難以融入，重則甚至會造成嚴重的心理障礙。 不過，從心理學的角度來講，性別角色也不易極端刻板化。一個太女性化、極端陰柔的女人，往往也有不接受自己、勇氣不足、創造力較低等問題。反之，那些兼具男女優秀性格品質、剛柔相濟的女性，她們在許許多多環境中，要比那些只單一地具有所謂女性氣質的女性表現出色。她們有自信，善於抓住機遇，心理抗挫折力強，心胸開闊，富於冒險精神。所以有人提出男女雙性化的概念，即同時兼具男性氣質和女性心理氣質的個性特徵，是一種理想的人格模式。從這個意義上講，女孩適當的中性化是有積極意義的。
滿意請採納