《一百條裙子》是埃莉諾·埃斯特斯是美國著名的兒童文學作家的作品，她曾經擔任兒童圖書館管理員的工作，直到1941年，她的首部小說《莫法特一家》出版並榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎後，她才決定開始寫作生涯。這本書的敘述方式很特別，主人公旺達·佩特羅斯基一直沒有正面和我們接觸，在作者淡淡的敘述里，在對瑪蒂埃的細膩的心理描述中旺達的形象漸漸豐滿起來。我們追隨著瑪蒂埃「關切」的目光，她的思想，她的微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達，倔強而孤獨地存在，有憧憬和美好的願望，安靜，勤勞朴實，愛干凈，愛美、聰明、執著、大度的旺達。
《一百條裙子》好句：
1、小溪幹得只剩下一條細流，而此刻的蒙蒙細雨更使小溪邊那些到處亂扔的生了銹的罐頭盒、破鞋子和那把被別人丟棄的破舊的黑傘變得不堪入目。
2、空氣里已經彌漫著聖誕節的氣息了，比比皆是的彩燈在雪地上反射出五顏六色的光彩。
3、她們的針織衫、夾克、裙子，有藍色的、金色的、紅色的，宛如明亮的玻璃一樣反射著太陽光。
4、在這陽光下，她那條洗得發白的藍裙子彷彿就是夏日天空的一角。
5、那是一棵綴滿了燈，而且正在夜晚閃閃發光的聖誕樹，周圍還有林立的高樓。
6、風，清新爽潔，吹得她們的T恤窸窣作響，把她們的發梢直吹到眼睛裡去。
7、陽光閃耀，給海灣藍色的水面鍍上了一層亮亮的銀色。
8、邊的那些房屋看上去都那麼溫暖，從窗口望去，會看見花環、冬青和綴滿了燈的聖誕樹。雜貨店外也堆積著數發百計的聖誕樹，裡面則是一排排的薄荷糖和纏了亮閃閃的透明紙的象徵豐饒的羊角雕刻。空氣里已經彌漫著聖誕節的氣息了，比比皆是的彩燈在雪地上反射出五顏六色的光彩。
9、旺達獃獃地看著她們，她緊閉雙唇，皺起眉頭，頭上那頂灰色的滑雪帽也順勢滑了下來，把她的眉毛遮住了。
10、她走過來，如同一隻膽小羞怯的小動物，隨時准備在遇到危險的時候逃開。
11、小徑旁邊到處是一小束一小束立著的枯草，看上去像是乾瘦又濕漉漉的小貓。
『貳』 《一百條裙子》的第一章的優美詞句有哪些
《一百條裙子》好詞：
束手無策漫不經心流連忘返不堪入目氣喘吁吁無稽之談小心翼翼
含糊不清悶悶不樂五彩繽紛冥思苦想仗義執言筋皮力盡清新爽潔
三五成群忐忑不安九霄雲外顯而易見三三兩兩說三道四鬨堂大笑
琅琅上口莫名其妙綠樹成蔭心不在焉爭先恐後無能為力駐足觀看
與眾不同有口無心幸災樂禍無動於衷
《一百條裙子》好句：
1、小溪幹得只剩下一條細流，而此刻的蒙蒙細雨更使小溪邊那些到處亂扔的生了銹的罐頭盒、破鞋子和那把被別人丟棄的破舊的黑傘變得不堪入目。
2、空氣里已經彌漫著聖誕節的氣息了，比比皆是的彩燈在雪地上反射出五顏六色的光彩。
3、她們的針織衫、夾克、裙子，有藍色的、金色的、紅色的，宛如明亮的玻璃一樣反射著太陽光。
4、在這陽光下，她那條洗得發白的藍裙子彷彿就是夏日天空的一角。
『叄』 小學生讀書計劃範文
小學生讀書計劃
「讀書快樂 快樂讀書」讀書計劃
一、指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書， 從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、閱讀書目：
《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》 童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關春天的故事等
四、指導策略：
（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）「我愛讀書」剪報活動。
為了豐富校園文化生活，培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發學生的讀書熱情，學校舉行了「我愛讀書」手抄報評比活動，結合這次活動，廣泛發動學生，在班級內開展「我愛讀書」剪報評比。
（2）徵集讀書名言，製作書簽。
在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，例如：「書像水，人像魚，魚兒離不開水。」 「書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。」
學生自己設計和製作書簽。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言製作成漂亮的書簽，進行班級評比。
（3）《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評
（4）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（5）記住班級讀書口號：「讀書快樂，快樂讀書！」要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
（二）建好班級「快樂書架」，讓學生有書可讀。
營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為「快樂小書架」。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。
1、要求每人選5本書帶到學校，建立班級小書庫。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。
2、班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。
3、「換一本書，交一個友」。
鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
五、評價方法：
低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點，我採取「講」「展」、「賽」等形式，激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、「我愛讀書」剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動，評選「故事大王」、「小小書蟲」、「書香之家」 ……
『肆』 一百條裙子的讀後感二十字
不同點：讀書筆記：是指閱讀書本時候為了積累所作的記錄，包括摘抄好的詞句，做評點，為自己更好理解所讀書本內容的一種手段。
讀後感：就是指讀者讀完一本書後根據自己在讀書時候的一些體會，並寫出來，形成文字表達。
相同點：有時候，讀書筆記也會記錄到自己讀書時候的一些感情思想，而讀後感有時候正是對所讀書本的某個詞、句或者其中精華的地方進行個人思想的表達，這個時候，讀書筆記就稱成為讀後感的基礎，讀書筆記為讀後感提供材料，兩者相輔相成。
以上為個人看法，只供參考。謝謝,願你寫出優秀的讀書筆記
『伍』 一百條裙子好句
•因為此刻早上的陽光正強,很是晃眼.此外,晃眼的還有前面那五六個女孩子身上的顏色.她
們的針織衫,夾克,裙子,還有藍色的,金色的,紅色的,宛如明亮的玻璃一樣反射著太陽光,其中那件鮮紅色的特別搶眼
即使是旺達,在這陽光下看上去都很漂亮,她那條洗得發白的藍裙子彷彿就是夏日天空的一角帶著的那頂舊舊的灰色滑雪帽都顯得亮麗起來了 • 瑪蒂埃一邊拿著那片碎鏡子照照這兒照照那兒,一邊心不在焉地看著這兄妹
倆走過來.
『陸』 一百條裙子的好詞好句好段
好句：而旺達坐在這里，並不是因為她也粗魯，愛叫愛鬧，恰恰相反，她總是那麼安靜，幾乎不怎麼說話，甚至沒人聽見她放聲大笑過。偶爾，她將嘴角向上翹一翹，就算是笑了。
就這樣,佩琪和瑪蒂埃像兩個入侵者一樣闖入課堂.等到那種忐忑不安的心情稍微平靜
下來 之 後,她 們 便 轉身 向教 室 後面 張 望,發現 旺 達 的座 位 果然 是 空 的,她 的 課 桌 上已 經積了厚
厚的一層灰塵,看來好像她昨天就沒有來過.仔細想了一下,昨天確實沒有看到過她.昨天在
上學的路上,她們也曾等了她一小會兒,但到了學校以後就把她給忘到九霄雲外去了.
她們經常會像今天這樣在路上等著旺達?佩 特羅斯基,好拿 她 開 個 玩 笑什麼的.
佩琪總會用一種特別謙和的語調跟旺達講話,就好像她是在和梅森老師或是在和校長講
話 一 樣." 旺 達,"她 會 一 邊 說 著 話,一 邊 碰 碰 她 身 邊 的 同 伴兒," 跟 我們 說說,你 曾 經說 過你
的衣櫃里掛著多少條裙子來著 "
" 一 百 條."旺 達 回 答 說.
"一百條!"周圍的女孩都尖叫著表示懷疑,就連在一旁玩"跳房子"的女孩們也停下來
聽她們說話了.
"嗯,一百條,全部都是掛起來的."旺達說道.然後她就閉上薄薄的嘴唇陷入了沉默.
"都是什麼樣的 我敢打賭,肯定都是絲綢的吧 "佩琪說.
"嗯,全都是絲綢的,各式各樣的."
"還有天鵝絨的吧 "
"對,還有天鵝絨的.有一百條,"旺達慢吞吞地說,"全部都掛在我的衣櫃里."
然後她們會放她走.在她還沒有走遠的時候,女孩子們便忍不住爆發出刺耳的笑聲來,
一直到笑出眼淚為止!
『柒』 窗邊的小豆豆、一百條裙子、天藍色的彼岸、芒果街上的小屋 這四本書，請分別給我八個好詞、四個好句、兩
窗邊的小豆豆
1. 世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。
2.如果自己向後退縮，就會被人推著向前，自己必須採取積極主動的態度才行。
3.實行旋律教育法，將會使性格變得和諧而優美。這種性格既高尚又堅強，正直而又能順從自然的規律。」 音樂不僅有優美令人沉醉的旋律，而且還有動感十足的節奏感。絕對可以培養心靈的教育方法。
4.許多戰士在戰場上死了，吃的東西沒有了，人們在恐怖的氣氛中苦熬著。夏日，一如既往地降臨到人間。太陽，不分戰勝國還是戰敗國，不加歧視地送來了陽光。
5.那天晚上，天上繁星閃爍，月光如水，溫柔地包裹著禮堂，那光輝彷彿永遠在閃耀。
好詞：
小心翼翼 戀戀不舍 眼花繚亂 隱隱約約 心花怒放 絞盡腦汁 左顧右盼 心不在焉 東張西望目瞪口呆 五顏六色 心滿意足
一百條裙子
1、小溪幹得只剩下一條細流，而此刻的蒙蒙細雨更使小溪邊那些到處亂扔的生了銹的罐頭盒、破鞋子和那把被別人丟棄的破舊的黑傘變得不堪入目。
2、空氣里已經彌漫著聖誕節的氣息了，比比皆是的彩燈在雪地上反射出五顏六色的光彩。
3、她們的針織衫、夾克、裙子，有藍色的、金色的、紅色的，宛如明亮的玻璃一樣反射著太陽光。
4、在這陽光下，她那條洗得發白的藍裙子彷彿就是夏日天空的一角。
5、那是一棵綴滿了燈，而且正在夜晚閃閃發光的聖誕樹，周圍還有林立的高樓。
6、風，清新爽潔，吹得她們的T恤窸窣作響，把她們的發梢直吹到眼睛裡去。
7、陽光閃耀，給海灣藍色的水面鍍上了一層亮亮的銀色。
好詞：
束手無策 漫不經心 流連忘返 不堪入目 氣喘吁吁 無稽之談 小心翼翼
含糊不清 悶悶不樂 五彩繽紛 冥思苦想 仗義執言 筋皮力盡 清新爽潔
三五成群 忐忑不安 九霄雲外 顯而易見 三三兩兩 說三道四 鬨堂大笑
琅琅上口 莫名其妙 綠樹成蔭 心不在焉 爭先恐後 無能為力 駐足觀看
與眾不同 有口無心 幸災樂禍 無動於衷
天藍色的彼岸
1、在這個地方呆長了，你就肯定會感到特別壓抑，其實「人人」都不好受。誰都不明白自己死後應該做點什麼——就像人們不知道自己活著應該干什麼一樣。
2、你死後應該去哪裡？難道死亡不是終點嗎？
3、朋友就是朋友，對頭就是對頭，不能因為一個人死了，就非得說他的好話。哪怕什麼也不說，也比說違心的話強。
4、我並不是一個堅強的人，但是我能在該堅強的時候堅強。 你該明白，有些時候，你必須堅強。
5、絕不要在你怨恨時,讓太陽下山。
6、「生活還在繼續」，就像人們常說的，「離你地球還不轉了？」你不存在了，但生活還在！
7、也許是命中註定，你永遠也參加不了自己的葬禮。
8、死亡,並不意味著終點。雖然我們一生都遇見過各種各樣的死亡。但是， 有誰能夠避免呢？
9、有時候，樹就像人。
10、他覺得要是不能說一個人的好話，就最好不要說這個人。
11、我特別懷念那種感覺。風吹在臉上。也許你還活著，根本沒把這當回事。但我真的很想念那種感覺。
12、最壞的事情就是死亡，而我已經死了。我只會更好，不會再壞了。
13、你會像樹葉那樣變成泥土、養分——你會在每一個生命里。就像你身體中有以往每一個人的一部分。
14、不要為我們死去的人難過，我們都很好。當你加入到我們的行列當中時，你也不用擔心，因為一切都很好，沒有關系。
好詞：形形色色 循序漸進 繁花似錦 一了百了 正襟危坐 輪回 毛骨悚然 不可思議 了如指掌 不屑一顧 車水馬龍 熙熙攘攘 若無其事 旁若無人 無關緊要 慘淡 人鬼殊途 瓢潑大雨 全力以赴 再生 防不勝防 如釋重負
芒果街上的小屋
1.幸福對我來說應該是尖尖的、閃閃發亮的星星。銳利的尖角不經打磨過，所以一不小心碰觸到星星的尖角就會被刺痛，不過正因為痛楚，這才能體現出生存的意義。
2.我想成為海里的浪，風中的雲，但我還只是小小的我。有一天我要跳出自己的身軀，我要搖晃天空，像一百把小提琴。
3.
你永遠不能擁有太多的天空。你可以在天空下睡去，醒來又沉醉。在你憂傷的時候，天空會給你安慰。可是憂傷太多，天空不夠，蝴蝶也不夠，花兒也不夠。大多數美的東西都不夠。於是，我們取我們所能取，好好地享用。
4.我看到我的成長，我看到那些瑣碎里的溫暖那些吵鬧下的安靜。那些成長那些純真。
好詞：窘迫 渺小 憂傷 墜落 拳曲 瘦弱 沉醉 對抗
這本是外文翻譯的，沒什麼特別好的詞。
『捌』 一百條裙子摘抄喜歡的句子,並寫讀後感
把自己喜歡的句子寫下來就挑那種用了比喻啊，或者用來生動的描寫的。就是抄下來。然後談一談這個句子給你帶來的感受。這樣的也就成了讀後感
『玖』 一百條裙子的好詞好句好段
三五成群、忐忑不安、九霄雲外、顯而易見、三三兩兩、說三道四
『拾』 一百條裙子的好詞好句好段
《一百條裙子》
9月26日
第1頁~~~第96頁
好詞、好句：忽略、翹一翹、三五成群、忐忑不安、九霄雲外、顯而易見、三三兩兩、說三道四
這篇
文童
主要寫旺達有個怪名字和她的
裙子
，所有
女生
都要譏笑、嘲笑她。有一次，旺達說自己有一百條裙子，但是同學們根本不相信，而是更多的嘲笑、捉弄她。最後，旺達因受不了嘲笑而轉學，把一百條裙子留下來給同學們。從這個故事告訴我們要尊重別人、諒解別人