1. 《藍裙子》閱讀答案
1、如果以貫穿故事搜索的線索作為這篇文章的題目,它應該是：
（藍裙子帶來蓋茨街環境的改變）
2、選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的?這樣的描寫有什麼作用?
通過直觀的正面描寫「街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂,顯得特別長.
」來突出街道環境的惡劣.
這樣描寫與下文蓋茨街的改變形成強烈對比,來突出變化之後的效果.
3、選文的第五自然段中{ }的句子在文章的結構和內容上分別有什麼作用?
結構上：承上啟下
內容上：為下文人們的關注作鋪墊
4、選文五自然段中說「蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼」,想想,看到小女孩家的變化,居民們意識到了什麼呢?
1）居民們看到小女孩家變得干凈整潔,自然會感受到自家確實不太干凈,有了這種對比,敦促了鄰居們的轉變.
2）通過小女孩家的轉變,人們可以了解到：其實將家庭的環境轉變並不是什麼特別困難的事情.也就可堅定了鄰居們行動的信心.
3）一點點得,行動的人越來越多,有越來越多的人加入其中.
5、聯繫上下文來看,文中的詞語「聞風而動」的意思應該怎樣理解?
「聞風而動」指的是其他城市的人們知道這件事情之後,也紛紛加入到改善街區的行動之中.下一句話「美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中」正是解釋「聞風而動」.
2. 概括一下藍裙子的主要內容(短文)
一條藍裙子 閱讀答案
①這是一個真實的故事,它發生在1909年.
②蓋茨街是美國克利夫蘭布的一條小街.街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂,顯得特別長.
③春天到了,靠近蓋茨街的小學開學了.許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學,唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳.她的老師瞧著她,嘆著氣,心想：這孩子愛學習,有禮貌,挺可愛的,就是不愛換洗衣服.於是,放學時老師對她說：「你這件衣服該換洗一下了!」可是第二天,第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學.
④「她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什麼困難?」老師自語道.於是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手裡接過這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去.轉天,小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學.她的小臉洗得乾乾凈凈,頭發也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神.她告訴老師,爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了.爸爸似乎是第一次發現自己的女兒這樣可愛.晚上,當全家人坐下來吃飯的時候,爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布,高興地說：「咱們家開始講衛生了!」媽媽說：「可不是么!要是家裡不幹凈,和我們這么漂亮的女兒怎麼相稱呢!」飯後,媽媽立刻開始刷洗發黑的地板,爸爸去院里修補破損的柵欄.全家人一齊動手,幾天後,昔日破舊骯臟的小院面貌一新.小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意.蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼,他們紛紛行動起來,爭先恐後地打掃衛生,粉刷房屋,投入到多年來第一次整治家園的勞動之中.
⑤一天,教堂的牧師路過蓋茨街,看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛生,建設家園,深受感動.在他的呼籲下,幾個月之後,有關方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來水.
⑥小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風氣也變了,人們互相尊重,友愛相處,樂於助人.牧師把這個奇跡告訴給他見的每一個人.其他城市的人們聞風而動,以實際行動學習蓋茨街的精神.從1913年開始,美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果.
⑦誰能想到,出現這個奇跡的原因,僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
1．通讀全文,你認為這個故事告訴了我們一個什麼道理?
2．線索是貫穿全文始終的一條脈落,體現材料之間的內在聯系.可以以時間、事件為線索,也可以以人、物、情感為線索.本文的線索是 .
3．「小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意.」一句在文中起什麼作用?
4．本文的寫作特點之一是前後呼應,請列舉一例加以說明.
5．文中加點的兩個「奇跡」含義相同嗎?說說你的理解.
6．如果沒有老師送給小女孩藍裙子這件事,蓋茨街是否會發生變化?談談你的看法及其理由.
參考答案
1．這個故事告訴我們：平凡的小事可能引出許多生活的奇跡.
2．一條藍裙子.
3．結構上起承上啟下的作用,內容上從寫小女孩一家的變化過渡到寫蓋茨街的變化.
4．例：第②段中的「街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂」與第⑥段中的「蓋茨街就發生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風氣也變了,……」（符合要求即可）
5．不同.前一個「奇跡」指的是蓋茨街在短短的半年內發生了巨大的變化.後一個「奇跡」則是指美國成千上萬的城鎮面貌發生了巨大的變化.
6．這是一條開放試題,答案是多元的.「是」或「否」都可以.只要言之有理即可.
出現這個 奇跡② 的原因,僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
問題：1.文中的兩個「奇跡」（①.②）各指的是什麼具體內容?用自己的話答.
「奇跡」①指的是：小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發生了巨大的變化
「奇跡」②指的是：美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果.
3. 藍裙子閱讀答案最後一個自然段有什麼作用
讀書吧，不是作業吧
4. 《藍裙子》讀後感2000字
今天，我在一本書上看到了一篇文章——《小藍裙的故事》。它主要講述了一位小女孩兒，獲得了一次作文賽的冠軍。於是老師送給了小女孩兒一件小藍裙。小女孩兒把裙子拿給了她的媽媽看，媽媽非常高興。連忙鼓勵女兒試穿一下。女兒穿上了小藍裙子。媽媽突然感覺不對兒勁兒，原來，小女孩兒臟兮兮的，不配穿小藍裙子。於是，小女孩兒的媽媽給小女孩兒洗漱了一下。又穿上了小藍裙子，真像一位小公主!可是，過了一會兒，小女孩兒的媽媽又感到不對勁兒了，原來，小女孩兒的家亂亂的，就像一朵鮮花插在牛糞上。於是，小女孩兒和她的媽媽就開始收拾房間，房間收拾好了，小女孩和她的媽媽已經累得汗流浹背。晚上，小女孩的爸爸還以為進錯門了，直往外走。第二天，小女孩兒的爸爸請了假，又把自己家的院子打掃了一遍。這時，鄰居都感覺自己的家不對勁兒了。過了一一個月，整個小區都被打掃的乾乾凈凈。
我想對小女孩兒說：「小女孩兒，你能意識到老師給你這條小藍裙子的意義，很不錯!我相信你的家永遠都會那麼美麗，那麼干凈。和你也一樣。
我的收獲是面對社會上的一些不良現象，我們曾痛恨過，也曾咒罵過，批評這個不是，那個不對，並以「不在其位不謀其政」為借口，一推了之。通過小藍裙子，給我們大家帶來了一個啟示。我們每個人都要把自己的良好的習慣傳送給別人。正如三字經里說得那樣，一而十，十而百，百而千，千而萬。這樣，不僅我們的小家干凈漂亮。我們的國家也會更加美好，更加富饒，更加強大。
5. 求一條藍裙子的閱讀答案很急呀！！~~快點。。。必須現在就給我，必須的。速度速度。》》
一條藍裙子 閱讀答案
①這是一個真實的故事，它發生在1909年。
②蓋茨街是美國克利夫蘭布的一條小街。街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂，顯得特別長。
③春天到了，靠近蓋茨街的小學開學了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學，唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛學習，有禮貌，挺可愛的，就是不愛換洗衣服。於是，放學時老師對她說：「你這件衣服該換洗一下了!」可是第二天，第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學。
④「她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什麼困難?」老師自語道。於是，她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝，那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手裡接過這份美好的禮物，高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。轉天，小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學。她的小臉洗得乾乾凈凈，頭發也梳理得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。爸爸似乎是第一次發現自己的女兒這樣可愛。晚上，當全家人坐下來吃飯的時候，爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布，高興地說：「咱們家開始講衛生了！」媽媽說：「可不是么!要是家裡不幹凈，和我們這么漂亮的女兒怎麼相稱呢！」飯後，媽媽立刻開始刷洗發黑的地板，爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手，幾天後，昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼，他們紛紛行動起來，爭先恐後地打掃衛生，粉刷房屋，投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。
⑤一天，教堂的牧師路過蓋茨街，看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛生，建設家園，深受感動。在他的呼籲下，幾個月之後，有關方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來水。
⑥小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，人們互相尊重，友愛相處，樂於助人。牧師把這個奇跡告訴給他見的每一個人。其他城市的人們聞風而動，以實際行動學習蓋茨街的精神。從1913年開始，美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。
⑦誰能想到，出現這個奇跡的原因，僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
1．通讀全文，你認為這個故事告訴了我們一個什麼道理？
2．線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現材料之間的內在聯系。可以以時間、事件為線索，也可以以人、物、情感為線索。本文的線索是 。
3．「小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。」一句在文中起什麼作用？
4．本文的寫作特點之一是前後呼應，請列舉一例加以說明。
5．文中加點的兩個「奇跡」含義相同嗎？說說你的理解。
6．如果沒有老師送給小女孩藍裙子這件事，蓋茨街是否會發生變化？談談你的看法及其理由。
參考答案
1．這個故事告訴我們：平凡的小事可能引出許多生活的奇跡。
2．一條藍裙子。
3．結構上起承上啟下的作用，內容上從寫小女孩一家的變化過渡到寫蓋茨街的變化。
4．例：第②段中的「街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂」與第⑥段中的「蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，……」（符合要求即可）
5．不同。前一個「奇跡」指的是蓋茨街在短短的半年內發生了巨大的變化。後一個「奇跡」則是指美國成千上萬的城鎮面貌發生了巨大的變化。
6．這是一條開放試題，答案是多元的。「是」或「否」都可以。只要言之有理即可。
出現這個 奇跡② 的原因，僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢！
問題：1.文中的兩個「奇跡」（①.②）各指的是什麼具體內容？用自己的話答。
「奇跡」①指的是：小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發生了巨大的變化
「奇跡」②指的是：美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。
6. 白襯衣藍裙子閱讀解答有誰知道
你好！藍色的裙子搭配白色的襯衣是天下最美的自然色彩搭配！被譽為「藍天白雲」！
藍色裙子搭配有方，下面我具體的指導你如何搭配藍色裙子：
1、藍色長裙子配白色短袖，簡單的搭配在一起，干凈利落而又清新優雅。
2、淺藍色開衩半身裙搭白色T恤，穿白球鞋。相近色的搭配是目前的搭配熱潮。深色上衣配淺色裙子，清新又自然。
3、寶藍色波點連衣裙搭裸色大衣。藍色波點連衣裙搭配裸色外套，波點甜美優雅，帶點小清新。搭配上裸色大衣，有一絲絲小小成熟風，顯出小女人的可愛。
4、湖藍色連衣裙搭黑色小西裝。藍黑色搭配，連衣裙的柔美與小西裝的正式感，即便不施粉黛，也足以彰顯魅力了。雪紡和針織的拼接，即使是折疊起來放進包包，更是絲毫不會占據太多空間。
5、天藍色長裙搭黑色仿皮草，拎黑色拎包。雪紡的長裙飄飄欲仙，輕柔的連衣長裙卻搭配上皮草小外套，一種高貴的氣息與嫵媚，讓人更加性感。
6、藍色裙子搭配白色的鞋子是首選清新的藍白搭，總能給人不一樣的時尚氣質，可以根據個人喜好和場合需要選擇白色系帶涼鞋、白色平底鞋、白色帆布鞋或白色尖頭高跟鞋。
藍色裙子搭配黑色鞋子更顯沉穩黑色本身十分百搭，所以搭配藍色裙子自然沒問題，像黑色尖頭鞋、黑色平底涼鞋等。
如果藍色裙子款式簡潔，鞋子款式就可以相對復雜，反之亦然。並且，配飾最好與鞋子色彩呼應，讓造型更加和諧也更具時尚韻味。
7、淺藍色半身裙，時夏清爽養眼的色彩，簡約經典的款式，再加之百搭的特質，輕松打造出柔美淑女風，簡直讓女孩們愛不釋手。搭配粉色中長袖襯衫，粉嫩可愛，下擺收緊達到突顯腰身的效果，搭配淺藍色的半身百褶裙時尚又減齡，再穿上純白色布鞋搭配，展現清新文藝范，小草帽的搭配增添假日風情。
8、白色雪紡襯衫設計簡約，充滿仙氣，搭配淺藍色百褶長裙甜美淡雅，若隱若現的裙紗修飾出一雙修長迷人美腿，盡顯女人味，搭配白色涼鞋充滿文靜知性范。
9、白色卡通襯衫可愛俏皮，款式設計更顯玲瓏小巧，搭配高腰款式的淺藍色半身裙，更能凸顯腰部線條，簡約的造型搭配柔美的配色，小女人可愛美麗令人難以抗拒。
10、白色蕾絲雪紡襯衫清新宜人，穿出優雅成熟的感覺，色彩自然純凈，搭配淺藍色的半身百褶裙，浪漫迷人的千金氣息撲面而來，穿上粉色水鑽高跟鞋，更加顯得華美高貴 ！
答題人：心向善美而行從仁義
7. 一條藍裙子閱讀答案
1、如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的題目，它應該是：
（藍裙子帶來蓋茨街環境的改變）
2、選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的？這樣的描寫有什麼作用？
通過直觀的正面描寫「街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂，顯得特別長。
」來突出街道環境的惡劣。
這樣描寫與下文蓋茨街的改變形成強烈對比，來突出變化之後的效果。
3、選文的第五自然段中{ }的句子在文章的結構和內容上分別有什麼作用？
結構上：承上啟下
內容上：為下文人們的關注作鋪墊
4、選文五自然段中說「蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼」，想想，看到小女孩家的變化，居民們意識到了什麼呢？
1）居民們看到小女孩家變得干凈整潔，自然會感受到自家確實不太干凈，有了這種對比，敦促了鄰居們的轉變。
2）通過小女孩家的轉變，人們可以了解到：其實將家庭的環境轉變並不是什麼特別困難的事情。也就可堅定了鄰居們行動的信心。
3）一點點得，行動的人越來越多，有越來越多的人加入其中。
5、聯繫上下文來看，文中的詞語「聞風而動」的意思應該怎樣理解？
「聞風而動」指的是其他城市的人們知道這件事情之後，也紛紛加入到改善街區的行動之中。下一句話「美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中」正是解釋「聞風而動」。
8. 一條藍裙子 閱讀 選文第六自然段中畫線的句子在文章的結構和內容上分別起什麼作用
過渡（承上啟下）.由寫小女孩一家的變化自然地轉換到寫蓋茨街的變化.
9. 《藍裙子》閱讀讀後感
《小藍裙的故事》讀後感
今天，我在一本書上看到了一篇文章——《小藍裙的故事》。它主要講述了一位小女孩兒，獲得了一次作文賽的冠軍。於是老師送給了小女孩兒一件小藍裙。小女孩兒把裙子拿給了她的媽媽看，媽媽非常高興。連忙鼓勵女兒試穿一下。女兒穿上了小藍裙子。媽媽突然感覺不對兒勁兒，原來，小女孩兒臟兮兮的，不配穿小藍裙子。
於是，小女孩兒的媽媽給小女孩兒洗漱了一下。又穿上了小藍裙子，真像一位小公主!可是，過了一會兒，小女孩兒的媽媽又感到不對勁兒了，原來，小女孩兒的家亂亂的，就像一朵鮮花插在牛糞上。於是，小女孩兒和她的媽媽就開始收拾房間，房間收拾好了，小女孩和她的媽媽已經累得汗流浹背。晚上，小女孩的爸爸還以為進錯門了，直往外走。
第二天，小女孩兒的爸爸請了假，又把自己家的院子打掃了一遍。這時，鄰居都感覺自己的家不對勁兒了。過了一一個月，整個小區都被打掃的乾乾凈凈。
我想對小女孩兒說：「小女孩兒，你能意識到老師給你這條小藍裙子的意義，很不錯!我相信你的家永遠都會那麼美麗，那麼干凈。和你也一樣。
我的收獲是面對社會上的一些不良現象，我們曾痛恨過，也曾咒罵過，批評這個不是，那個不對，並以「不在其位不謀其政」為借口，一推了之。通過小藍裙子，給我們大家帶來了一個啟示。我們每個人都要把自己的良好的習慣傳送給別人。正如三字經里說得那樣，一而十，十而百，百而千，千而萬。這樣，不僅我們的小家干凈漂亮。我們的國家也會更加美好，更加富饒，更加強大。
10. 一條藍裙子 閱讀答案
理解能力有限，參考答案見下面：
1、如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的題目，它應該是：
（藍裙子帶來蓋茨街環境的改變）
2、選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的？這樣的描寫有什麼作用？
通過直觀的正面描寫「街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂，顯得特別長。
」來突出街道環境的惡劣。
這樣描寫與下文蓋茨街的改變形成強烈對比，來突出變化之後的效果。
3、選文的第五自然段中{ }的句子在文章的結構和內容上分別有什麼作用？
結構上：承上啟下
內容上：為下文人們的關注作鋪墊
4、選文五自然段中說「蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼」，想想，看到小女孩家的變化，居民們意識到了什麼呢？
1）居民們看到小女孩家變得干凈整潔，自然會感受到自家確實不太干凈，有了這種對比，敦促了鄰居們的轉變。
2）通過小女孩家的轉變，人們可以了解到：其實將家庭的環境轉變並不是什麼特別困難的事情。也就可堅定了鄰居們行動的信心。
3）一點點得，行動的人越來越多，有越來越多的人加入其中。
5、聯繫上下文來看，文中的詞語「聞風而動」的意思應該怎樣理解？
「聞風而動」指的是其他城市的人們知道這件事情之後，也紛紛加入到改善街區的行動之中。下一句話「美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中」正是解釋「聞風而動」。