小孩子秋天的藍裙子

Ⅰ 用小藍裙子和小女孩,環境寫一篇小故事

小藍裙的故事不是四年級的課文嗎？
多年以前，美國一個小鎮的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰的努力最大，對班級貢獻最多，老師會親自做一件「禮物」送給她。

學期結束時，有位小女孩得獎，老師就做了一件小藍裙子送給了她。

小女孩很高興地跑回家，把小藍裙拿給媽媽看，媽媽鼓勵她穿起來。但穿起後，卻怎麼看怎麼不對勁。原來小女孩渾身臟兮兮的，與小藍裙不協調。

於是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服。「哇！好一個靚麗的小公主」，小女孩像變了一個人似的。小女孩與媽媽都很高興。

過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了，原來家裡也臟兮兮一團糟，平時不注重整理，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協調，「就像一朵鮮花插在了牛糞上」。於是母女聯手收拾家裡，一個下午的功夫家裡煥然一新。

傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。

第二天爸爸要上班時，出門看到庭院里雜草叢生，與家裡的環境很不協調，於是決定請假在家，整理庭院，粉刷與整修房屋。三天後，一棟漂亮的房屋就出現在我們所住的街道上。

鄰居們看了他們的房子如此整潔干凈，不禁覺得自己住的地方有點不對勁。於是一個月後，一條整齊清潔的街道就出現在這個城鎮上了。

Ⅱ 好看的裙子藍色的圖片

這裙子不錯，參考一下。

Ⅲ 這個黃色頭發藍色裙子 白色圍裙的小女孩的動畫片名字叫什麼謝謝各

愛麗絲夢遊仙境里的愛麗絲

Ⅳ 對藍裙子這個故事的簡要感受寫下來

今天，我讀了《小藍裙的故事》略有感悟。 《小藍裙的故事》主要講的是：一個小女孩所居住的街道，因為她穿的一條藍色裙子而變成了一條整齊清潔的街道。 一條藍色的裙子怎麼會有這么大的魔力呢？這是因為，這個街道的人們平時不注意整理，導致家裡臟兮兮一團糟，家裡的人也是臟兮兮的。一條漂亮的藍裙子穿在這樣的人身上，人就與小藍裙不協調；人打扮的和小藍裙協調了，那人又和家裡不協調了；人與家裡協調了，家裡和家外又不協調了；家裡和家外協調了，他們的房屋與鄰居的房屋又不協調了，鄰居自發清理房屋；房屋都干凈了，這個街道自然就干凈啦！ 這就讓我想起了現實社會的一些不良行為，如：一些人明知道在重要場合不準吸煙，可他們全然不顧，肆無忌憚的吸起煙來，等到保安出現時就悄悄的把煙掐滅了丟進垃圾桶，若無其事的站在那，保安一走，他們又點燃了一支又一支的煙，毫不顧忌他人的痛苦。 面對社會上的一些不良現象，我們曾痛恨過，也曾咒罵過，批評這個不是，那個不對，並以「不在其位不謀其政」為借口。對於那些不良現象，我們要徹底根除。對於那些偉人精神，我們要永遠保留。 古希臘的大哲人伊壁鳩魯說的好：「幸福，就是身體的無痛苦和靈魂的無紛擾。」不良現象就是摧殘身體的大門，只不過是門的大小不同而已。就拿吸毒來說吧！它是不良現象之一，它的功效是：令人神魂顛倒，廢寢忘食，讓人傾其所有，家破人亡，用來慢性殺人有奇效。 其實，每個人都是在坐井觀天，只是井的大小不同而已，當然這口井裡的水也肯定有不純凈的地方。沒關系，只要把不純凈的水變成純凈的水就可以了，知錯就改就是最令人學習的。不良現象可以漸漸腐蝕人的心靈，讓人變成一具行屍走肉。 我雖說不是什麼哲學家，說的話不一定都有道理，可我還是在這里還是奉勸大家：不良現象是對人無益的,大家一定要遵守規則！

Ⅳ 概括一下藍裙子的主要內容(短文)

一條藍裙子 閱讀答案
①這是一個真實的故事,它發生在1909年.
②蓋茨街是美國克利夫蘭布的一條小街.街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂,顯得特別長.
③春天到了,靠近蓋茨街的小學開學了.許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學,唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳.她的老師瞧著她,嘆著氣,心想：這孩子愛學習,有禮貌,挺可愛的,就是不愛換洗衣服.於是,放學時老師對她說：「你這件衣服該換洗一下了!」可是第二天,第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學.
④「她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什麼困難?」老師自語道.於是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手裡接過這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去.轉天,小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學.她的小臉洗得乾乾凈凈,頭發也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神.她告訴老師,爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了.爸爸似乎是第一次發現自己的女兒這樣可愛.晚上,當全家人坐下來吃飯的時候,爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布,高興地說：「咱們家開始講衛生了!」媽媽說：「可不是么!要是家裡不幹凈,和我們這么漂亮的女兒怎麼相稱呢!」飯後,媽媽立刻開始刷洗發黑的地板,爸爸去院里修補破損的柵欄.全家人一齊動手,幾天後,昔日破舊骯臟的小院面貌一新.小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意.蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼,他們紛紛行動起來,爭先恐後地打掃衛生,粉刷房屋,投入到多年來第一次整治家園的勞動之中.
⑤一天,教堂的牧師路過蓋茨街,看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛生,建設家園,深受感動.在他的呼籲下,幾個月之後,有關方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來水.
⑥小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風氣也變了,人們互相尊重,友愛相處,樂於助人.牧師把這個奇跡告訴給他見的每一個人.其他城市的人們聞風而動,以實際行動學習蓋茨街的精神.從1913年開始,美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果.
⑦誰能想到,出現這個奇跡的原因,僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
1．通讀全文,你認為這個故事告訴了我們一個什麼道理?
2．線索是貫穿全文始終的一條脈落,體現材料之間的內在聯系.可以以時間、事件為線索,也可以以人、物、情感為線索.本文的線索是 .
3．「小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意.」一句在文中起什麼作用?
4．本文的寫作特點之一是前後呼應,請列舉一例加以說明.
5．文中加點的兩個「奇跡」含義相同嗎?說說你的理解.
6．如果沒有老師送給小女孩藍裙子這件事,蓋茨街是否會發生變化?談談你的看法及其理由.
參考答案
1．這個故事告訴我們：平凡的小事可能引出許多生活的奇跡.
2．一條藍裙子.
3．結構上起承上啟下的作用,內容上從寫小女孩一家的變化過渡到寫蓋茨街的變化.
4．例：第②段中的「街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂」與第⑥段中的「蓋茨街就發生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風氣也變了,……」（符合要求即可）
5．不同.前一個「奇跡」指的是蓋茨街在短短的半年內發生了巨大的變化.後一個「奇跡」則是指美國成千上萬的城鎮面貌發生了巨大的變化.
6．這是一條開放試題,答案是多元的.「是」或「否」都可以.只要言之有理即可.
出現這個 奇跡② 的原因,僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
問題：1.文中的兩個「奇跡」（①.②）各指的是什麼具體內容?用自己的話答.
「奇跡」①指的是：小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發生了巨大的變化
「奇跡」②指的是：美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果.

Ⅵ 穿著藍裙子的小女孩帶著紅色蝴蝶結是什麼動漫

穿著藍裙子的小姑娘戴著紅色蝴蝶結這樣的動漫也有很多，因為現在，網路上動漫太多了。