A. 幼兒園大班手工課教案 好看的花邊
漂亮的花邊 教學目標： 1.認知花邊是圖形的重復廷伸； 2.培養學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握製作技法； 3.培養學生敢想敢說，大膽創造意識，體驗花邊圖案的美感； 4.培養學生造型設計能力及解決問題的能力； 教學重點： 認識花邊圖案的圖形特點； 教學難點： 花邊的設計、應用； 教學准備： 布置學生收集有花邊的東西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、膠水、臘光紙等。 教學過程： 一、欣賞導入： 教師組織學生上台展示（投影）收集的各種有花邊的東西。（ 教師提問、學生欣賞相結合導入課程主題內容） 1你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎？ 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調的物體更加美觀、豐富。 2這些漂亮的花邊造型選用了什麼材料？ 3你能發現這些漂亮的花邊，這有什麼樣的規律。 引出是圖形的不斷重復排列延伸的知識點，教師可適時作簡單演示。 4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。 二、探索研究: 我們知道花邊是一種向兩邊重復延伸的圖形，我們用什麼樣的方法來製作花邊？ 學生：畫的、剪貼的、蓋印的 教師示範： 1畫： 2剪：連續圖案剪法： 1 .取一張長寬合適的長條紙,從中間連續對折數次成一小方形； 2.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。 數張紙重疊剪出的單個圖形（不連接）進行排列組合，也能作出漂亮的花邊 三、設計製作: 1、 鼓勵學生自己設計圖形（紋樣） 2、學生練習，教師適時指導（根據學生的能力進行輔導幫助，使每個學生能享受成功的快樂。 四、應用建議： 1.給自己的美術課本封面、學習園地、黑板設計一個漂亮的花邊 2.在各種瓶、罐或日用器皿上進行裝飾。 教後小結：
B. 關於裙子的謎語 就是寫大班美術教案要導入用的
霞裙月帔，（形容美女）