A. 我是一名六年級女生，今天值日時教室里就有我和一個我喜歡的男生。他突然說他要拖褲子，還說不讓我看，我
一個男生喜歡一個女生，會刁難她，吸引她注意力，進而關心她。六年級屬於早戀的，不過那又如何呢？無非在我們國家不允許，若是放在一個人的一生來看，誰能確定它就是壞事！大學畢業的悶罐子不會表達找不到對象的多呢！還不是以前太過壓抑了，正確對待，確定那些是你們能做的不要跨越界限就好。
B. 上課把尿撒在褲子里的作文
哇！下雪了！」在同學們的驚呼聲中，我抬頭望去，天上已經飄起了片片雪花，地面上已經被點綴上了幾處小白點，「呵呵！大地要換衣服了！」
雪靜靜地下著，悄悄地告訴我們冬的到來，它從不大聲喧嘩，生怕打攪我們的學習。在我看來，它活像一個忍俊不禁的小丫頭。
遠處的山峰也被這皚皚白雪覆蓋住了，在茫茫大雪的映襯下顯得虛無縹緲，若隱若現，令人捉摸不定。山連著山，嶺連著嶺，此起彼伏，彎彎曲曲，有如一條巨大的銀龍在天地間飛舞。
田野里，銀裝素裹，到處白茫茫一片。大地換上了嶄新的冬大衣，與山哥哥、樹妹妹一起在田間舞蹈，他們肩並著肩，手拉著手，伴著和諧的冬的樂章，歡歌笑語，喜迎這粉裝玉砌的冬天。
道路兩旁的銀杏樹也趕時髦，披上了一件潔白的晚禮服，在路邊高昂著頭，擺動著雙臂不停地炫耀著自己，好像在說：「快來看啊！瞧瞧我今天這身服裝有多美！」
雪越下越大，一會兒功夫，地面上就堆了厚厚的一層雪，彷彿蓋上了一張晶瑩閃光的白地毯。極目遠眺，一眼望不到頭，似乎和藍天相接到一起。
孩子們絲毫沒有被這場大雪所影響，反而對它產生了濃厚的興趣。他們在雪地里跳啊，鬧啊，你追我趕，歡笑嬉戲，多有趣呀！你看，那個淘氣的小男孩在他的小夥伴沒有注意的情況下，偷偷抓起一把雪，塞到他的脖子里，然後撒腿就跑，氣得小夥伴直跺腳，又拿他沒辦法！看到這，我不禁笑了起來，這個小男孩可真調皮；你再瞧那：幾個同學打雪仗哩，看他們打得多激烈啊！彼此互不相讓，紛紛向對方投擲雪球，無論對方怎樣的狂轟濫炸，他們都不氣餒，就算自己掛了「彩」，也只是哈哈一笑，拍了幾下，繼續投入到游戲中。他們玩得多開心啊！
看著他們高興的樣子，我也忍不住走出教室，想要親身體驗一下這皚皚白雪。她是那麼的晶瑩，那麼純潔，讓我不忍心踏在上面。禁不住大雪的誘惑，我小心翼翼地捧起一把，將它們貼在臉上，「哇！好涼啊！」一股涼意隨之而來，但這種涼意要比夏天口渴喝一杯冰水而獲得的涼意奇妙的多。一陣微風吹過，雪花們好像因為見到了「風」這個生人，羞澀起來，到處亂跑，撞到臉上，飛進眼裡，鑽進衣服里……眨眼功夫，它們便都逃得無影無蹤了。
不知不覺，我已融入它們的世界，被這些可愛迷人的精靈吸引。
雪，無疑是我心中那個潔白的天使！
C. 我是一名小學老師。男同學在教室脫褲子，脫衣服嚇唬女同學耍流氓該咋處理。
我只是個人憑感覺給你回答！
這種學生的素質比較差！
我個人意見！
給班裡搞一個每周記分制度
比如：誰沒有完成作業
扣分！誰耍流氓
扣分！
每周評比
分數最低的人
負責下一周的衛生工作！
當然
處罰也可以重一點
另一方面就是通知家長！和家長一起來教育孩子！
方法是很多的
正面教育的話
我覺得孩子不一定聽
但你可以先試一下！
現在的小孩
思想太不穩定了！一會這個一會那個
你說的話他當放屁的這種學生是有的
這種學生就應該採取以硬對硬的方法！如果軟了
他會覺得老師也不過如此！至於脫衣服的那個小朋友
可以嚇唬嚇唬他
比如退學叫家長什麼的！
如果這招不行的話！
就用各方面給他一些心理壓力！
讓他感覺到自己真正意義上的錯了
其實給他造成心理壓力他就會想對策！
如果你是在封閉式學校教學的話
這個方法會更好！
D. 尿褲子的男生故事
E. 小學生寢室里扒褲子
小學生還不太懂事，這種行為只是調皮了點，告訴老師或家長解決
F. 作文題目教室里的褲衩子
帶我浸泡在沒有瑣碎、煩惱的夢里
如此真實
在這樣午後的教室
一個人從飄渺的雲端醒來
回味著映入眼簾的陽光
靜靜地淌，似乎少了份年少的輕狂
忽而，又在睫毛間調皮地跳躍
於是，臉被蹭得有些癢
撓了撓，陽光斜過玻璃窗
鬱郁寡歡地，就要離開
我急忙起身挽留
卻抓住了空氣
吸入一片肺腑的清涼
G. 我是初一女生，一天中午在教室里，剛表演完要把短裙換褲子，就在教室里脫了換褲子，同桌就和我說你怎麼不
放寬心啦，畢竟都是學生，大家雖然之前還是覺得好笑。
但是你坦然一點，別人也不會敢怎麼樣
你別別扭扭的，他人越是覺得好玩，所以就直率一點。反正事情發生了
其實沒事的。我們同學讀書時候也經常法發生如此
男孩子都是如此，女孩子要是換了新的聊天話題，就會忘了
H. 我是小學生，我12了。我喜歡弄同桌，就是扒他褲子，然而，這行為被後桌的一個男生發現了，他跟我說
1.以後不要做就行了
2.即便告知老師也沒多大問題
3.改掉這個習慣就行
4.知錯能改善莫大焉