褲子風箏

❶ 扇子褲子花傘風箏哪一個不是同類的

扇子褲子花傘風箏哪一個不是同類的當然褲子不是同類的

❷ 怎樣寫《大頭兒子和小頭爸爸一隻褲子風箏》的讀後感

開頭先簡單的描述一下故事的主要內容，然後再寫下自己讀完之後的感受，總結一下就好。

例文：我今天讀了《一隻褲子風箏》，里邊講的是大頭兒子和小頭爸爸為了做一個風箏，用圍裙媽媽的絲襪一個一個連起來，做成了一隻長長的繩子，用大頭兒子的短褲做成了一隻褲子風箏，他們玩得真有意思，我也想試一試。

(2)褲子風箏擴展閱讀；

讀後感寫作的基本模式：

首先，簡要敘述原文內容，對所讀文章做一個簡要的概述。寫著部分主要是為寫自己的感想做一個前期鋪墊。這部分寫作的重點一定要突出「簡」。

接著，表明自己的感想，即自己的觀點。圍繞觀點寫出能支撐觀點的事實，展開聯想。

一篇簡單的讀後感就完成了。

讀後感的注意事項：

首先，要讀好原文。熟讀原文，方能從中找出自己的觀點或者感悟。

其次，排好感點。梳理自己的觀點，方便選擇。

第三、選准感點。選取能一針見血的點，以便文章能在第一時間吸引人。

第四、敘述要簡。

第五，聯想要注意形式。

讀後感的寫作，簡單的說，就是先要概述原文內容，側重於自己要寫的一部分，接著表明自己的觀點，即讀後感的「感」，寫出自己的聯想、感悟。

❸ 結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。這首詩的意思是什麼

小孩子成群結伴，穿著紅褲子放起風箏，提著風箏線怒罵老天爺：人人都誇獎你春天來得早，你為啥不起一陣春風把我的風箏送上天。

《燕九竹枝詞》

清·孔尚任

結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。

人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。

表達了別人吹春天的美好襯託了孩子孩子怪春風不來，無法送風箏上天的率真、急切的心情。

正確斷句：

結伴/兒童/褲褶紅，手提/線索/罵天公。人人/誇你/春來早，欠我/風箏/五丈風。

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作者軼事：

1、孔尚任巧解康熙難

山東曲阜孔林孔子墓前石碑篆刻「大成至聖文宣王墓」是明正統八年（1443年）黃養正書寫的。令人奇怪的是，墓碑前建有一道不倫不類的矮牆，還將墓碑遮去了三分之一，只露出「大成至聖文宣干」，「王」字的底下一橫看不見了。對於建這樣一道牆有一個故事：

在清康熙二十三年，康熙皇帝到孔林朝拜孔子墓。豬、牛、羊三牲已供桌上擺好，地上黃氈也已鋪就，香霧裊裊，燭光晃晃，一切都已准備停當。這時皇帝在前，文武百官在後，准備祭祀。當康熙走到孔子墓前准備跪拜時，發現墓碑上的字是：「大成至聖文宣王之墓」，便尷尬地站在那裡。

接著，祭祀的鼓樂奏起，康熙帝皺了皺眉，仍站著不拜，眾人全都愣住了。這時，《桃花扇》的作者、孔子第六十四代孫孔尚任立刻明白了其中道理。原來，皇帝是只拜師不拜王的。於是他便馬上叫人拿來一匹黃綢，把碑文中的「文宣王」蓋住，並添上「先師」兩字，成為「大成至聖先師」。

康熙帝一看，馬上開始祭拜。這個充滿厚黑態度的啞謎就這樣傳了下來，為了不再出現類似的情景，孔子的墓碑前就建起了這道矮牆了。

2、孔梅溪是孔尚任

孔尚任康熙二十五年七月，奉命隨工部侍郎孫載灃去淮楊，治理長江入海口，至康熙二十八年冬才回到北京。其間，他結識了明朝遺老冒辟疆等人，在南京等地游覽觀光，收集秦淮八艷之一李香君和復社名士侯方域的資料，作為創作《桃花扇》的素材。

孔尚任在此時認識了吳偉業的好友尤侗、嚴繩孫及曹寅等人，看到了吳偉業的一百二十回本的《紅樓夢》。此時吳偉業已逝去，已將《情憎錄》改名為《紅樓夢》。孔尚任同尤侗、曹寅、嚴繩孫等都有反清復明的思想，看到稿本之後認為書名改為《風月寶鑒》為好。

他還將《紅樓夢》第五回的十二首曲子進行了填詞。在「終生誤」曲子後面甲戌本有眉批：「語句潑撒，不負自創北曲」。雖然《桃花扇》康熙三十八年六月才脫稿。此批批在康熙甲戌年（之後，此時孔尚任的填曲才華已被當時社會所公認，有「自創北曲」的聲譽，與洪升南曲齊名。

明清傳奇以南曲為多，《紅樓夢》獨用北曲，不能不說與孔尚任有關。從此批中可知孔尚任不但題寫了書名，還填了曲。孔尚任治水的時間為康熙二十五年至二十八年，嚴繩孫增刪《紅樓夢》定稿的時間為康熙三十三年前。康熙二十五年至二十八年正是嚴繩孫增刪《紅樓夢》的時間范圍之內。

孔尚任還對文本進行了評批。我們只能見到一條批語，第十三回有梅溪批語一條：「不必看完，見此二句即欲墮淚。梅溪」。

❹ 自製一件玩具的過程(50字左右)

和我一起長大的玩具：風箏。

今天我製作了一件玩具：風箏。首先我准備好材料：紙、竹篾、膠水等。然後用竹篾搭建成一個風箏的骨架輪廓。搭風箏骨架的時候我仔細用心，骨架搭好之後，我拿出紙張，用膠水把紙張貼到剛才製作好的風箏骨架上。

弄好之後，我找來了繩線，把繩線固定在風箏上，就這樣，我的玩具就做成了。

通過這件事發現自己有一定的動手能力，另外，看著自己親手製作的風箏飛上天，心裡有說不出的自豪。

本題考查對文本內容的理解與語言組織、表述能力。

解答時，需要緊扣題干所呈現的現象和所表達的觀點，進行概括歸納，再結合自身日常生活體驗與積累作答。題干要求分享自己親手製作過的玩具，可以講述它的製作過程，帶給你的歡樂等等，此題為開放性試題，言之有理即可。

(4)褲子風箏擴展閱讀：

一、敘事小作文的6要素：

敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。因為文章是寫給別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過和結果。

二、敘事小作文中心明確

一篇好的敘事文，必定有一個明確的中心，也可以說是文章的立意。立意，就是在下筆之前先明確寫作意圖，確定主題。從我們平時的經驗來看，文章質量的高低、價值的大小、作用的強弱，衡量的關鍵，主要看中心是否明確。因此，確定文章的中心，是敘事的根本。

❺ 求解：aj5風箏 怎麼搭衣服和褲子

風箏也有衣服的可以去買的，其實怎麼搭都挺好看的。

❻ 翻譯。單數：書包，褲子，放風箏，堆雪人，漢堡。復數：尺子，樹。

書包，
bag,
褲子，
Pants,
放風箏，
fly
a
kite,
堆雪人，
Make
a
snowman,
漢堡。
Hamburger
復數：
plural:
尺子，
ruler,
樹
tree
請採納謝謝

❼ 一隻褲子風箏

一個褲子風箏，這個風箏是很特殊的。其實我小時候也看著過。這個褲子飛上天後是很美觀的。

❽ 扇子、褲子、花傘、風箏哪個詞不同類參考答案

褲子
因為其他都有骨架

❾ 讀了大頭兒子小頭爸爸講個褲子風箏感受怎麼寫

頭兒子小頭爸爸講個褲子分針走感受怎麼寫呢？這個的話，大頭兒子是一個很乖巧的兒子，小頭爸爸也是一個很優秀的爸爸