以下是列好提綱的幾個要點：第一：作文提綱的要點和中心。第二：作文提綱要體現出層次。寫提綱時把握段落層次考慮周嚴、細密，動筆作文時才能得心應手，成文才能有嚴密的邏輯性，做到條理清楚。第三：作文提綱要體現出重點，一篇文章的材料，對表達中心來說，作用有重有輕，在編寫提綱安排材料只有體現出重點來，作文時才能做到有主有次，有詳有略。對文章中詳寫的地方還應再分出小層次，這樣才能脈絡清楚，重點突出。
習作時，我們不要匆忙應付，我提出這些要求：⒈讀題，審題;把作文題目的意思弄清楚，明確要求。⒉確定內容，根據題目要求，確定作文內容;⒊確立中心，根據題目要求和作文內容，明確寫作目的，確立中心;⒋選擇材料、根據作文中心，對作文材料進行選擇。
在列提綱階段，主要是明確怎麼寫，為將要寫出的文章作一番精心的設計，對材料作出安排，這是最主要的一步。在這一階段我們主要抓住兩個環節：一個理清思路，一個是突出詳略。提綱寫出後，我們要仔細檢查，看看材料與中心是否符合，材料有沒有遺漏或重復，條理是不是清楚，重點是不是突出。如發現問題應及時修改。
作文提綱即為寫下下筆前考慮好的寫作計劃。
列提綱的優點有哪些?按作文提綱寫文章，不但不會丟掉原來准備寫的內容，而且能夠省去打草稿的過程，節省時間，更重要的是能夠有條理地、有重點地表達和突出中心。這也就是為什麼老師總是鼓勵學生在寫作文前養成先列提綱的原因所在。
作文提綱對寫作文有這么多的好處，那麼，如何在作文前列提綱呢?一般來說，可以分為以下四個過程。
1.審清題意，確定中心：
寫出文章的中心思想，是整個提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。
文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時間為題的，有以地點為題的，還有以事件為題的，……遇到一個題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然後確定要表達的中心。把要表達的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。
有些作文題目，本身已明顯地點出了要表達的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達的中心了。如在題目《記一個助人為樂的同學》中，「一個」是限制詞，中心詞「助人為樂」就是要表達的中心。
另外，有一些作文題，只規定了寫作的范圍，如時間、地點，或者人物和事件……。對這類題目，先弄清限制的詞語，然後按限制范圍的要求，確定出自己要表達的中心。如《六一節見聞》這個題目，先弄清限制的詞語是「六
② 如何給一款漂亮的裙子寫作文
漂亮的新裙子
一個烈日炎炎的夏天，我們一家正津津有味地吃著媽媽弄的香甜可口的飯菜。我正興高采烈地喝著美味的魚湯。可那頑皮的魚湯從碗邊跳著舞溜了出來，在我漂亮的新裙子上翻著跟頭。
我皺著柳眉、哭笑不得地指著新裙子：哎，你怎麼像懶洋洋一樣貪吃呀，主人還想多穿穿你，你臉上要是留下痕跡就不美了。
我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼辦才好。突然，靈機一動，聰明的我想到媽媽用洗潔精洗碗去油，便有了妙法子。
我換了件裙子，便拿來洗潔精，首先把裙子臟的一面平放在廁所的地板上；接著弄點洗潔精到裙子上，抹勻後，把裙子打濕，學著媽媽的樣子使點兒勁來回搓；再放到水龍頭下沖洗。一陣忙碌後，我喘著氣，把衣服晾到陽台上，希望經過太陽公公的精心照料後，不要留下痕跡。
傍晚了，我收下裙子仔細一瞧，嘿嘿，裙子一干二凈，魚湯狼狽地逃到九霄雲外了，我欣喜若狂，一蹦三尺高。恰巧媽媽回來了，我興奮地對媽媽說：「我的新裙子又回來啦！
③ 作文題目裙子製作過程
.我告別了充滿童趣的小學,踏入了充滿希望的中學.雖然,課程加了許多,作業的包袱重了幾分,但是,我時常在反思：「我,真的長大了嗎?」我長大了,告別幼稚,走向成熟.我看問題的角度變了,變得更加客觀,全面；我常常反思,常常嘗試,努力依靠自己的力量,弄清某個事物的原理.我長大了,告別依賴,走向獨立.我不會再讓父母為我疊被子,收拾房屋,整理書包.當別人要給予我幫助時,我往往會自信的說：「Icandoit!」我會在父母不在時獨自料理生活,會在父母忙時幫著做家務,陪父母聊聊天,解悶.我會用自己的能力創造出美好的每一天!我長大了,告別驕傲,學會謙虛.記得上小學時,一次考試,我意外考得很好,我十分自滿,驕傲極了,可是在又一個單元考試中,我卻馬失前蹄,「大意失荊州」.媽媽常說我驕傲,可我總改不了.但是,這學期期中考試,我考了年級11,我再不驕傲,而是虛心接受他人的意見,更加刻苦努力的學習,終於在期末考試時,取得了年級第一的好成績.我嘗到了謙虛的「甜頭」.我長大了,告別懶惰,走向勤奮.小學經常睡懶覺的我,進了初中可「苦」壞了,早上7:25就得到校.一開始我還天天抱怨：晚上寫作業寫那麼晚,早上還得早起,更痛苦的是星期六還要上課,星期日還要上奧數.可後來我發現天天早起也不是壞事,它鍛煉了我們的意志.我開始停止抱怨.不得不說,我勤奮了.……也許,這就叫做成長,成長的旅途是一段一段的……如果說童真是無瑕的美,那麼長大就更是一道亮麗的美.我學著享受其中,酸、甜、苦、辣,同樣縈繞著長大的我.
④ 「一件裙子」作文
我設計了今生第一件服裝
小故事網 時間:2013-09-04 字數：200字
今天，我設計了我今生第一件服裝，我很激動！
我拿起一張紙，先畫出了一個頭，又畫了一件衣服，加上腰帶，裙子，鞋子等等。
接下來是塗色了。我把衣服塗成了藍色，腰帶塗成了我喜歡的翠綠色，裙子塗成了表示溫馨的粉紅色！
我又給爸爸媽媽看，爸爸說：「我覺得如果裙子加點花邊或花紋，衣服加點圖案就好看了。」弟弟說，頭上加一個時尚一點的帽子就更好看了。媽媽說：「我認為如果鞋子是高跟鞋，裙子有一些蝴蝶結會比原來這個更好看、可愛一些。」
修改了一會，一件服裝在紙上漸漸出現，變成了一件漂亮的衣服。
⑤ 做裙子作文
[做裙子作文]
做裙子 我們家門前有個縫紉店，裡面有好多五彩繽紛的漂亮的花布，做裙子作文。 我和媽媽從店門口經過，我忍不住說：「媽媽，那花布好漂亮呀！」媽媽說：「是呀，給你做條裙子怎麼樣？」我高興地跳了起來。 我選了兩塊我最喜歡的花布，阿姨一邊給我量尺寸，我一邊想像著穿上新裙子的模樣，心裡美滋滋的，小學六年級作文《做裙子作文》。 可是，阿姨說要等五天才有新裙子取。我真想時間過得快一點、再快一點！這樣，我就可以早點穿上我的漂亮的新裙子了！做裙子作文150字
⑥ 發明一條美麗的裙子作文大全
昨天晚上，我做了一個夢，我夢見我到了二十三世紀。
我看看四周，發現一位叔叔在向我招手，我急忙走過去，他見我向他走來，對我說：「你好，小朋友，你一定很疑惑吧？別緊張，是我用超時空轉移器把你帶到這里來的，是想讓你參觀我新發明的裙子，我叫李博士。」說完，便帶著我走進了一間實驗室。
我走進實驗室，便看到了一條熒光黃色的裙子，那個裙子上有三朵小花，第一朵小花是蘭色的，第二朵小花是黃色的，第三朵小花是綠色的。我疑惑地問李博士：「這是你發明的裙子嗎？」李博士很自然地回答：「是的。」我又說：「這和平常的裙子沒有什麼兩樣，只是多了三朵小花嘛。」李博士說：「你可別小看這三朵小花，它們的功能可大著呢！你看這朵熒光黃色的小花，它是起發光作用的。當你要參加旅遊團或是在晚上需要燈光時，只需要按一下那個熒光黃色的小花，那個裙子就會發出熒光黃色的亮光。」「那條裙子是怎麼發光的呢？」我問到。李博士回答說：「那是因為這個裙子在白天一直在吸收光線，你一按那個小花，裙子就會釋放出白天吸收起來的光線，所以這條裙子就會發光。」我說：「哦，原來是這樣啊！這樣這條裙子就會照路了，這不是節約了國家的電源了嗎？」李博士說：「這是這條裙子能讓大家喜歡的一個原因。」
李博士說：「這條裙子還有防水災的功能呢！如果你按一下蘭色的小花，這條裙子就會讓你在水中漂浮起來。」「怎麼會這樣呢？」我問。李博士說：「因為一按蘭色的按鈕，衣服里會充滿氣體，像救生衣一樣把你託了起來。」「妙，妙！」我情不自禁地稱贊起來。
「妙，什麼妙呀！」媽媽走過來對我說，原來是一場夢，我又反復想了幾遍夢里見到的裙子，最後，我下定決心，長大一定要把這條裙子發明出來。
⑦ 我的想設計多功能的裙子為題的作文400字
今天，老師讓我們帶了自己最喜歡的衣服和一個小鏡子。老師先讓我們介紹自己喜歡的衣服。
我的衣服是灰色的毛衣，它可以當外套穿，也可以作內衣穿。領是立領，胸前有黃色和灰色條紋。它是我過生日時，媽媽送我的生日禮物。穿上很暖和，很舒服。
我穿衣服的時候，一般是把裡面的衣服袖子握住，把右手先穿進袖子里，再把左手穿進袖子里。然後把衣服從頭上套下來，再扯扯袖子，拉拉衣服。最後把領口那個地方的拉鏈小火車開上去。有時候因為小火車開得太快，把衣服的布料卡進去了，小火車開不動了。我只好把小火車往起點開,要從頭開始了，這時小火車順利的開到了終點。
把衣服穿好了，我到鏡子前照了照，發現領還沒弄整齊。我又把衣領扯了扯。衣服穿整齊了我對著鏡子里的小帥哥微微笑了一下。這件衣服真好看呀！
⑧ 如何在作文中表達對一條裙子的喜愛，藍色的。
從顏色給人的安寧平靜深廣的感覺入手，再從裙子的形態，質感給人的感受講起，最後結合個人的思想狀態融入，猶如敘述一個迷人的畫面，翩翩而入的蝴蝶，呵呵。
⑨ 作文渴望有條漂亮的裙子300字
我有一條漂亮的裙子六年級作文500字
那天，太陽像個大火爐，下午我只好換上那條深藍色的裙子。到了教室，女同學們的目光都向我投來，驚嘆地「哇」了一聲，接著就是對我這條裙子的評價。
一條裙子有神魔怪的？可能是因為這條裙子的外貌吧：我身高一米六，裙子到我腳踝處，它的樣式簡單，大方，轉一個圈就像一朵牽牛花，漂亮極了。
課間我收作業時，有位瘦瘦小小的同學羨慕地看著我，說：「嗨，你的裙子好長喲，要是我穿上，一定就是大禮服了！」「呵呵」我笑了笑，快速跑到座位前坐下。接著，我旁邊那位可愛的胖胖女生也走了過來，說：「你的裙裙好漂漂喲，你轉個圈吧，一定很漂亮！」「不了不了」我想趕緊脫身。「誒呀，來嘛。」我被她拉到教室後面，只好轉了個圈。
終於可以靜下來了，我便走出教室，到外面呼吸呼吸新鮮空氣。這時，阿K和阿p正在打鬧，阿k見到我，突然鬆了手，恭恭敬敬地叫了一聲「老師好」這是惡作劇嗎？我想著。他定下神來，仔細一瞧：「哎，是你呀，我還以為是老師呢。來來，接著打。」我無奈地回到教室，以免在整出神魔幺蛾子。
我回到了家，立刻脫掉了這條裙子，爸爸邊看報邊問：「怎麼？裙子沒得到認可？」「那倒沒有，只是這條裙子很特別。」
六年級作文, 漂亮