小學生會喜歡老師穿紅色的裙子嗎

『壹』 我是老師，小學生掀我裙子，好尷尬啊，現在孩子怎麼這樣呢

既然小學生敢這樣做起碼說明了平時是比較和藹可親比較有親和力的 不然學生也不敢這樣對你不是？以後自己多注意了。一般小學生都還沒有比較成熟的x觀念，應該就是單純的和你開個玩笑戲弄一下你。不要太介意了。

『貳』 小學高年級段的女生會喜歡穿裙子嗎

我就是其中一員……—
v
—我覺的是因人而異吧，我們班女生基本上都是「穿不穿隨便的」女生。

『叄』 穿紅裙子的語文老師 的閱讀答案

1、回憶那個夏季發生的事情
2、改變了這所「老齡」的村級小學任課老師「老」的色彩，改變了默默無語。學校生活變得豐富多彩起來，它驅散了叢林深處的寧靜，趕走了村民們的無聊和疲憊。因為她上語文課與眾不同，把學生帶到情境中，讓孩子愛學習，帶到課外活動的場地上，飄在學校的小戲台上，把學生帶到課本以外的精彩世界。

『肆』 小學老師適合什麼款式的裙子

每個人女人都是喜歡穿裙子的，因為裙子可以很好的顯示出一個女人的氣質，而且裙子給人一種仙仙的，很淑女的感覺。眼看著夏天就要來到了，很多女人都在著手准備著夏天穿的衣服，可是夏天又是一個露肉的季節，很多女孩子們都在糾結，我們該怎麼去選擇適合自己的裙子，從而能夠遮蓋住自己身體的缺陷，而且還能夠符合自己的職業，尤其是小學老師，喜歡穿裙子，然而該怎麼去挑選屬於自己的款式。

作為老師的女人，在選擇裙子款式的時候一定要注意避免一些誤端，從而使得自己在職場中能夠更加的迷人，更加的自信。

『伍』 穿紅裙子的語文老師 閱讀答案

1、文章後面
「那年我剛上小學，20歲的她走進了校園。」
表示下面說的事情是以前的事情，又一個夏季，說明這位老師已經在這好多年了
2、紅色，跳躍的顏色，活力的顏色，文章開始的地方說
「任課老師大都五十多歲了學校生活在「老」的色彩中，變得默默無語。」
以前的小山村 就像這個「老」學校一樣，缺少活力缺少新奇，而紅裙子給山村，尤其是給孩子帶來外面五彩斑斕的世界，讓人們的生活有了憧憬

這不會是小學課文吧 。。。。。。

『陸』 小學生會喜歡自己的老師嗎

小學生喜歡自己的老師，這是正常的，但是喜歡的話，只是普通的喜歡，沒有什麼其他的，畢竟小孩子嘛，只要有人對她好的話，她都會比較喜歡她的

『柒』 有關《穿紅裙子的語文老師》的閱讀題

1. 從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的___________；從內容上說，它象徵著________________________。（2分）

2. 穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、________、_________、_________，深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在__________、____________。（3分）

3. 文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了__________和________相結合的手法，這樣寫的好處是__________。（3分）

4. 「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（3分）

5. 第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？

6. 文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（2分）

答案：

1.從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的線索_；從內容上說，它象徵著語文老師那顆熱愛農村教育事業的火熱紅心。（5分）
2.穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、熱愛學生、教學有方（教法多樣），深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在①_注重情境教學_、
②注重培養學習興趣和能力，注重課內外結合等等。。（8分）
3.文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，這樣寫的好處是使人物形象更加豐滿。（6分）
4.「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（5分）
給小山村帶來一股清新的風，使不愛學習的學生愛學了，使學生家長關心孩子的教育了，使退學的學生又復讀了。（原因略）
5.第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？（3分）
意味著「紅裙子」愛上了山裡的孩子，愛上了農村的教育事業，決心紮根農村，獻身農村的教育事業。
6.文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（4分）
不能刪。因為「紅裙子」並沒有說，只是學生們的一種想像，若去掉，就與事實不符，表達的意思發生了變化。

『捌』 穿紅裙子的語文老師

1.線索 象徵著語文老師那顆熱愛農村教育事業的火熱紅心，也象徵她給學校帶來的生機和活力。
2.沉悶、單調、古板，缺少活力。
3.學校生活變得豐富多彩，使不愛學習的學生愛學習了，使輟學的學生主動復學了，使學生家長關心孩子的教育了。
4.期盼、思念
5.能更好地表現她給學生、校園、村民們帶來的巨大變化，使「紅裙子老師」的形象更加豐滿，更加鮮明突出。
6.緊扣對語文課的感受，言之成理即可。

『玖』 小學生會喜歡老師穿紅色的裙子嗎

也許會

『拾』 如果一個老師總喜歡穿裙子和褲襪，她上課的時候，學生會老去看她的腿嗎

要看老師的美貌程度和裙子的長度。
個人認為，老師的話，儀表還是要端莊。至於學生要YY，那也是阻止不了的事情