學會自己整理上衣和褲子

① 怎樣整理衣物

怎樣整理衣物？

1：把衣服都翻出來，把它們分成常穿，少穿，和幾乎不穿。

2：然後先把幾乎不穿的用繩子紮好，放在衣櫃的最底層，做基底。（如果真的一年都不穿一次的就乾脆把它放棄吧~別礙著位置啦）

3：在少穿的衣服里，看看那些有潛力可以提升到常穿那裡的。盡量使它們的曝光率提高，要人家常常待在衣櫃里，也蠻慘的嘛~

4：然後把分包的也用繩子紮好。越不穿的放約底層。由於已經紮好了，也且是放在底層，你的衣櫃就「安全」啦，不容易出現衣服「倒塌」。哈哈

5：把常穿的和剛剛從少穿那裡提升上來的衣服來個搭配。有時候一件上衣要同一條褲子搭配的，那你放的時候就把它們都放在一起。就按照這個方法歸類，常穿類的衣服可以不用紮起來，就貼好了，放在包紮好的衣服上就行了。

② 整理衣物的方法和技巧

一、疊衣服

下裝的折疊技巧：

怎麼樣，整理衣物的技巧你學會了嗎？

如果衣櫃里有太多不穿的閑置舊衣服，可以交給白鯨魚舊衣服回收哦！

③ 衣服太多如何整理自己的衣服

1、首先將衣櫃清空，把所有衣服放在床上或者是桌子上，方便整理。

④ 如何更好的整理衣物

買東西的時候總是一時沖動，家裡堆積了好多東西，櫃子里，床箱里，到處都是我們的衣服，鞋子，書本。。。這些東西嚴重的侵佔了我們的生存空間，然而我們平時生活真正會用到的東西卻僅僅只有那麼幾樣，衣服和鞋只有那麼幾件會穿，買回來的書往往一次都沒有讀過就放在那裡，各種說明書，雜亂的文件到處擺放，也不是我們不收拾屋子，收拾了之後沒過多久有會亂了。其實如果你使用了真正對的辦法，並且按規律保持，收拾東西只需要一次就好了，今天我就以衣服為例為大家介紹一下收拾東西的合理方法。

方法

收拾房間不要按照屋子的順序來收拾，一定要分類來收拾，比如說，今天要收拾衣服，那麼就把你所有的衣服都拿出來收拾，首先要分出要留著的和淘汰的，淘汰的就是你不喜歡的，破損不能再穿的，這些不要的衣服你可以選擇送人或者丟掉，唯獨絕對不能讓它們繼續在你的房子里呆著！這點要牢記！不要因為覺得還能穿而捨不得，因為這種衣服你永遠都不會再穿，那樣就不要讓它再佔用你的空間

丟掉了淘汰的衣服後，我們來整理要留下的衣服，為他們分類，如：上衣，褲子，裙子，襪子，內衣褲等，然後在自己的衣櫃里為他們規劃出他們各自的「家」

衣服的疊放要遵循以下規則：
1.佔用空間要小
2.要方便取放
3.一個物種一個「家」
避免以懸掛的方式放衣服，這里給大家一點建議，最好以捲成卷的方式疊放衣服（如下圖），這樣不僅節省空間，而且還方便取放，在擺放的時候，一定要在打開盒子或櫃子的時候就能看到並接觸到所有的衣服，也就是說「站立擺放」

站立擺放如下圖，在打開盒子的時候我們可以對自己有多少件衣服一目瞭然，千萬不要用最傳統的折疊方式按上下順序擺放，因為那樣的話，很容易在取衣服的時候將衣服拽亂

最後來說說保持的問題，按以上的方式將衣服分門別類收拾好了以後，衣櫃整潔多了吧，只要在日常生活中注意物歸原位，也就是你取出衣服穿完並且清洗之後，一定要讓你的衣服回到自己的「家」，還有，當你買回新的衣服的時候，也要依照上面的方法為它找到一個「家」這樣的話，你的衣櫃就永遠都不會亂掉啦

注意事項

不需要的衣服等物品，一定要丟掉或送人
一定要注意物歸原位，這是房間整潔的前提

⑤ 教案我會整理衣服小班

活動目標：1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

2、學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

活動重點：

知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

活動難點：

學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。

活動准備：

1、請家長提供幼兒房間的照片。

2、練習冊。

3、故意弄亂教室。

活動過程：

一、通過討論進入活動主題。

1、師：你有自己的小房間嗎?你的房間里都有什麼?

2、師：爸爸媽媽的房間里有什麼呢?

3、教師鼓勵幼兒大膽發言。

二、教師出示照片，讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。

1、教師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什麼感受?

2、幼兒猜測並回答。

3、教師小結：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。

三、引導幼兒討論使房間干凈整齊的方法。

1、教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?

2、幼兒交流討論。

3、請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經驗，如按照物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。

四、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教室里的用品。

1、教師：你們看，我們的教室很亂，現在讓我們一起來收拾教室吧!

2、幼兒開始動手分區域收拾教室。

五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。

教師：現在你們自己動手整理了教室，也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了，你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢?

師、幼小結：按物品的用法、材質等歸類擺放好。

六、介紹練習冊的操作方法。

1、教師：在我們練習冊的第六頁有一個「我會整理」的練習題，需要小朋友根據自己的實際情況給自己打分噢!看看你能為自己打幾分呢!

2、教師：首先看看自己會做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了，明天又不做呢?

3、教師小結：整理不是一天的事，我們只有每天都在整理，時時在整理才能讓我們的教室、寢室，我們自己的小房間整整齊齊的。

⑥ 小朋友每天整理好自己的衣裝和鞋襪在出門家長感言

穿脫衣服是幼兒生活自理能力的重要內容之一,也是一個人應該具備的最基本的生活技能,包括能獨立穿脫衣褲、鞋襪、疊放衣服、能根據天氣變化和自身冷暖感受,適時增減衣服。在學習生活相對獨立的小學,孩子必須要具有生活自理能力,學會自己照顧自己。在幼兒階段讓孩子學會穿脫衣褲和鞋襪能夠幫助孩子更快地適應小學生活。



案例呈現

起床音樂響了,小朋友們開始有序地起床,將疊放好的衣服一件一件地穿好,老師也在忙著幫助孩子們整理衣服。不一會兒大家穿戴整齊地排隊回教室了。保育老師在整理床鋪時,發現凡凡的被子里有一條揉成一團的秋褲,趕緊拿到凡凡身邊: 「凡凡,這條秋褲是不是你的」? 凡凡一看,吐吐舌頭說: 「哦,我忘記了,還有一件呢!"這時候,主班老師接過衣服指導凡凡穿上了秋褲。

案例分析

案例中的現象在凡凡身上發生了不止一次,老師經常會在整理床鋪時發現他的秋衣、秋褲、褲衩或襪子。老師經常提醒他也沒作用,和家長溝通後才知道,在凡凡剛出生幾個月的時候,就交給了姥姥姥爺照看,爸爸媽媽有時間回去看孩子。姥姥姥爺非常疼愛凡凡,在家睡覺都是裸睡,起床後也是姥姥一件一件地給穿好,孩子缺乏自己動手的機會。另外凡凡有好動症, 性格比較急躁，做事沒有耐心。所以,經常會發生漏穿衣服的現象。

幼兒園教育策略

1.教會孩子正確穿脫衣褲和鞋襪的方法。可以將穿脫衣褲和鞋襪的步驟圖布置在便於孩子看到的牆面上,讓孩子看圖嘗試、練習,達到自己能獨立穿脫衣褲和鞋襪。可以以比賽的形式練習穿脫,體驗成功的快樂,樹立自信心。

2.每天利用午休和起床時間,督促幼兒脫穿外衣外褲,多為孩子提供自己動手的機會。通過討論和反復操作,學會疊衣服的步驟並能整齊擺放。培養幼做事有秩序感、有條理性。

3.在相對活動量較大的活動後,組織幼兒討論,讓幼兒知道活動中出微汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束後,也要馬上穿衣服,以免受涼。提高幼兒照顧自己的意識和能力。

4.到中大班時,在班裡設立一個天氣預報欄,由值日生每天更換,在戶外活動之前,結合天氣預報內容,以及自己以往經驗,增減衣服,加強自我保健

5.引導幼兒在不同場合設法擺放脫下的衣物,使幼兒方便及時穿脫衣服。如掛在運動器械上,請別人幫助拿一下,系在腰、肩上等。充分發揮幼兒的靈活性和主動性。

6.可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助提醒同伴及時穿脫衣服，逐步影響到更多的幼兒,強化幼兒樂於幫助提醒別人的意識。



家庭指導建議

1.建議家長以家庭日常生活為基礎,睡覺前督促幼兒正確地脫衣褲,避免脫反,將脫下的衣服疊放整齊,讓起床後穿衣服更方便。

2.教會孩子不同衣服和鞋襪的穿法,如套頭衫、開衫、裙子、褲子、鞋和襪子等。學會扣紐扣、拉拉鏈、摁扣、系鞋帶、綁蝴蝶結等技能;同時認清反正、里外、前後、上下等。掌握穿衣服要領。

3.孩子的能力是有差異的,家長不要包辦代替,也不能操之過急,多給孩子動手練習的機會,建議由易到難,由單層到多層地練習。

4.建議家長給孩子准備的衣物構造不要太復雜,准備便於穿戴的實用衣服,這樣更有利於其獨立穿脫。

5.家長可以讓孩子根據天氣預報,選擇第二天要穿的衣物,培養孩子自我管理,對自己負責的意識。

6.家長之間對孩子的要求要一致,持之以恆,形成良好習慣。爸爸媽媽為孩子做榜樣,不亂放衣物。

⑦ 如何用衣架把衣褲連在一起，最近整理衣服，衣服有些不放抽屜，掛在衣櫃里，我有些套裝，就是衣服和褲子配套

可以把褲子對折掛在衣架的中間，衣服就像平時晾時那樣，就相當於衣服把褲子包起來了

⑧ 日常如何整理衣物

一個整理好的衣櫃不僅會每天拿衣服的時候給你好心情，自己動手整理好也會讓自己產生滿足感。還在擔心衣服怎麼整理嗎？這里有很全很實用的小辦法，讓你的衣櫃「干凈」起來。