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一條藍裙子 閱讀答案
①這是一個真實的故事，它發生在1909年。
②蓋茨街是美國克利夫蘭布的一條小街。街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂，顯得特別長。
③春天到了，靠近蓋茨街的小學開學了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學，唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛學習，有禮貌，挺可愛的，就是不愛換洗衣服。於是，放學時老師對她說：「你這件衣服該換洗一下了!」可是第二天，第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學。
④「她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什麼困難?」老師自語道。於是，她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝，那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手裡接過這份美好的禮物，高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。轉天，小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學。她的小臉洗得乾乾凈凈，頭發也梳理得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。爸爸似乎是第一次發現自己的女兒這樣可愛。晚上，當全家人坐下來吃飯的時候，爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布，高興地說：「咱們家開始講衛生了！」媽媽說：「可不是么!要是家裡不幹凈，和我們這么漂亮的女兒怎麼相稱呢！」飯後，媽媽立刻開始刷洗發黑的地板，爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手，幾天後，昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼，他們紛紛行動起來，爭先恐後地打掃衛生，粉刷房屋，投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。
⑤一天，教堂的牧師路過蓋茨街，看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛生，建設家園，深受感動。在他的呼籲下，幾個月之後，有關方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來水。
⑥小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，人們互相尊重，友愛相處，樂於助人。牧師把這個奇跡告訴給他見的每一個人。其他城市的人們聞風而動，以實際行動學習蓋茨街的精神。從1913年開始，美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。
⑦誰能想到，出現這個奇跡的原因，僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
1．通讀全文，你認為這個故事告訴了我們一個什麼道理？
2．線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現材料之間的內在聯系。可以以時間、事件為線索，也可以以人、物、情感為線索。本文的線索是 。
3．「小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。」一句在文中起什麼作用？
4．本文的寫作特點之一是前後呼應，請列舉一例加以說明。
5．文中加點的兩個「奇跡」含義相同嗎？說說你的理解。
6．如果沒有老師送給小女孩藍裙子這件事，蓋茨街是否會發生變化？談談你的看法及其理由。
參考答案
1．這個故事告訴我們：平凡的小事可能引出許多生活的奇跡。
2．一條藍裙子。
3．結構上起承上啟下的作用，內容上從寫小女孩一家的變化過渡到寫蓋茨街的變化。
4．例：第②段中的「街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂」與第⑥段中的「蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，……」（符合要求即可）
5．不同。前一個「奇跡」指的是蓋茨街在短短的半年內發生了巨大的變化。後一個「奇跡」則是指美國成千上萬的城鎮面貌發生了巨大的變化。
6．這是一條開放試題，答案是多元的。「是」或「否」都可以。只要言之有理即可。
出現這個 奇跡② 的原因，僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢！
問題：1.文中的兩個「奇跡」（①.②）各指的是什麼具體內容？用自己的話答。
「奇跡」①指的是：小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發生了巨大的變化
「奇跡」②指的是：美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。