葉子像少女的裙子

A. 請教各位大神，這是什麼樹葉子像少女的裙子，秋天就變黃了。

鵝掌楸--也叫馬褂木
葉子像衣服

B. 仿照「葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙」寫一個比喻句

荷花挺立水中，如美麗的少女的臉

C. 選出與例句修辭手法相同的一項例句：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

答案D
中學生應能理解並運用常見的八類修辭方法（比喻、比似、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問），但中學課本中涉及的修辭手法遠不止這八類。本題考查學生對比喻和通感的區分能力。通感也稱「移覺」，是人們在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移、以啟發讀者聯想、體味余韻，用來渲染並深化詩文意境的一種修辭方法。本題A項中聽覺（歌聲）與嗅覺（清香）轉移，B項中聽覺（名曲）與視覺（光與影）轉移，C項中觸覺（鄉愁）與聽覺（哨音）轉移，均屬通感例句運用的修辭手法是比喻。故本題答案為D。

D. 荷花像微笑著的少女的臉龐，舒展的荷葉像少女的裙裾

荷花像微笑著的少女的臉龐，舒展的荷葉像少女的裙裾，整個池塘正上演著荷花仙子姐妹們的群舞。早晨或傍晚，荷塘周圍擠滿了人，男男女女、大人小孩都在觀賞，指指點點，歡聲笑語，極盡贊美著荷花的芬芳、富貴和婀娜多姿。這時卻少見老人的身影。

E. 葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙改寫成擬人句

葉子出水很高，像穿著裙子的舞女亭亭玉立。

F. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 這比喻句美在哪裡

美在作者運用擬人的手法把葉子比喻成亭亭舞女的裙，賦予葉子以人格化，描繪了荷葉的靈動，與搖曳的身姿。。

G. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。其表達效果是什麼

荷塘月色那一課的

H. 葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.這句話本體和喻體還有想似點分別是

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。這句話本體是葉子，喻體是舞女的裙。相似點是舞女的裙與葉子自然舒展的形態相似。

構成比喻內容上有三個要素：一是思想的對象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關系的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。

(8)葉子像少女的裙子擴展閱讀：

比喻根據事物之間的相似點（思想的對象同另外的事物有了類似點），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來比擬這思想的對象，即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。

用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想像，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。

I. 葉子很高像亭亭的舞女的裙這句話怎麼賞析

這個句子有兩個比喻。
明喻，把荷塘的葉子比作舞女的裙子。
暗喻，把荷花比作舞女，亭亭玉立，由於是把物比作人，所以也成為比擬手法。
希望對你有所幫助~

J. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。「像亭亭的舞女的突出了荷葉的什麼特點」。

有什麼關系的時候回來呢現在呢現在是不是真的嗎好的，😌😓😜😒😌👿😃👿