小孩子怎麼拉褲子

⑴ 十歲孩子經常大小便拉褲子里到底怎麼回事，怎麼辦

必要去醫院檢查一下，有可能馬尾神經功能異常。先去掛神經內科檢查，如果需要轉科，醫生會幫你轉的。

⑵ 小孩子（4歲）拉褲子了怎麼教育比較好

孩子太小，引導性教育或啟發性教育吧。
慢慢地給孩子講，什麼是好的，什麼是壞習慣。讓孩子理解拉褲子也是件不光彩的事情。

⑶ 為什麼有的小孩經常拉褲子

你提出的問題的確是這樣的。
我們先分析一下，容易拉褲子的小孩，大多是三歲以下的孩子
為什麼三歲以下的孩子。容易拉褲子呢？只就是由於三歲以下的孩子，發育沒有成熟，泌尿系統的行為，還沒有反應到大腦皮層。
發育成熟以後，就不會過或和很少發生拉褲子的問題了。
還有家長對孩子的訓練方法計劃都是考慮的因素。

⑷ 4歲小孩老是拉屎拉在褲子上一點是怎麼回

孩子的肛欲期一般經歷兩個月左右就會結束，肛欲期的結束，標志著孩子的性心理向著下一個階段——生殖器期邁進。這兩個月中，如果成年人對孩子大小便的訓練太嚴厲，孩子就會感覺緊張，心理壓力大，會擾亂孩子控制大小便的自然節律，孩子將大小便解在褲子里的次數就越多，肛欲期拖延的時間也就越長。有的孩子幾個月甚至半年多都不結束肛欲期，孩子的性發展就出現了停滯狀態。 由於父母不懂得兒童肛欲期的表現，對於孩子出現尿濕褲子或將大便解在褲襠里的現象非常生氣，認為是孩子不聽話，故意搗蛋或貪玩不願意上衛生間引起的，於是開始打罵孩子，企圖讓孩子結束這樣的情況。但是，父母的打罵卻招致孩子變本加厲的「報復」——更加頻繁地尿濕褲子，或將大便解在褲襠里。當孩子承受不了父母給他的壓力時，就會出現退縮的狀態，比如故事中的女孩整天叫「我是小BB」，躺在地上要媽媽抱，吃飯要坐在媽媽懷里，還要媽媽喂，這是孩子在尋求自我保護的方法，她希望自己回到小的時候，那時她尿褲子媽媽不會打罵她。孩子的退縮和反抗行為都是孩子承受不了壓力、內心在掙扎的反應。 當孩子出現了肛欲期的表現時，父母最明智的做法是平靜溫和地告訴孩子：寶貝，這不是什麼問題，媽媽給你換上干凈的褲子。家庭里的所有成員都必須持這樣的態度：不可以羞辱、恥笑和責罵孩子，不可以當著孩子的面議論，不可以將孩子尿濕褲子作為家人的談資。

⑸ 小孩子要怎麼教她拉屎不要拉在褲子里呀拉完了很高興

我教你啊, 你可以適當的 誘因孩子蹲下, 然後一直誇他 你好厲害 你好乖,真乖，等等諸如此類的話語 現在的孩子比以前的孩子要聰明的多,更喜歡有人誇他 如果蹲下大小便，之後 誇完在給一塊糖。 時間長了 孩子為了那一塊糖 他也會主動的蹲下,或者告訴你. 孩子么,多誇誇,多誘導,對孩子本身成長也是有好處的。

⑹ 5歲的小女孩為什麼大便不知道叫大人老是拉在褲子里

。如果孩子有時大便在身上，家長有過罵他笨，或者說羞辱他的話，孩子以後會出現有大便也不說，拉在身上也怕承認。因為說出來，家長還是會罵他。孩子集中精力在玩的時候，經常會忘乎所以，有些孩子大便就會拉在身上。這時家長應該和顏悅色地告訴他，有大便要去廁所，拉在身上會不舒服的。孩子做得好，家長要表揚他，多做幾次，孩子肯定能做得到。這個情況，經過家長不斷提醒，慢慢糾正以後，應該能改正。如果依然這樣，應該帶孩子就診。

⑺ 小孩子容易拉褲子里，家長該如何正確引導孩子

對於媽媽們來說，看到寶寶一天天進步，一天天獨立，那種成就感和喜悅感是不能用語言來表達的，但是往往還沒得意多久，寶寶就會做出一些讓你無法理解甚至不能接受的事情，比如拉褲子。

4、 幫助孩子適應新環境，減輕心理壓力

孩子們追求安全感，因此會依賴父母，一旦進入新環境中，會恐懼不安，比如剛上幼兒園，對新環境和新朋友不熟悉，便會產生焦慮心理，父母一定要積極和老師溝通，幫助孩子盡快融入到集體當中，消除心理問題，對肛欲期的孩子有很重要的作用。

肛欲期的寶寶是脆弱的，需要家長更用心的呵護和鼓勵，因此父母要有足夠的耐心和恆心，一步步幫助孩子順利度過這一尷尬階段。

⑻ 孩子4歲了還每次拉屎拉褲子里,有什麼辦法呢

寶媽就要鍛煉寶寶自己的自立能力啦，如果下次他再拉在褲子里，要很嚴肅的告訴他，這樣是很不好的了，他已經是個大孩子了，應該學會自己做這些事，要慢慢，有耐心的引導，但是不能夠太過於激動，讓孩子產生抗拒心理，或者可以採取獎勵制，如果下次他自己學會去尿盆拉屎的話，你可以獎勵他一個小零食，給他一個深刻的印象，原來這樣做是好的，希望我的回答能夠幫助到你——防感寶貝，增強寶寶免疫力

⑼ 孩子老拉褲子里怎麼辦

11歲孩子白天拉屎是褲子里，是遺糞症。遺糞症的原因原因不很清楚。主要原因可能是缺乏訓練，或者在訓練中兒童過分緊長。 遺糞常弄臟衣褲，增加父母的麻煩，還會受父母的責備和打罵，造成兒童的心理緊張，產生自卑、恐懼、羞愧等不良心理。 排便訓練：培養兒童每天定時排便的習慣，及時糾正兒童在不適當的場合隨意大便的行為。 行為療法：對兒童排便行為進行強化和消退治療：即兒童在坐便桶或排便成功時及時給予表揚和鼓勵（陽性強化），而在不能控制排便時則給予輕度懲罰，或在大便弄臟衣物之後撤除給予的鼓勵以示懲罰（消退強化）。行為療法對控制排便有一定效果。 心理治療：避免可能給兒童造成各種精神創傷的因素，減輕或消除兒童緊張、恐懼、特別不要打罵孩子，不要羞辱孩子。 治療方法：嚴重可以葯物治療，或用紙尿褲保護。遺糞後不會弄臟褲子。