教師怎樣放校服不會拿錯

1. 校服怎麼辦

先將就著穿吧！可不能去偷，那樣不好，何況被人知道的話你會有很大麻煩的。建議校會後，同學都在時在班上跟同學說明有誰拿錯校服的，若有人拿錯了，換給你時記得說聲謝謝，同時友好地提醒一下他要看清楚再拿，不能因為拿錯你校服而生氣把同學痛罵，

2. 孩子校服拿錯了怎麼在群里問

咨詢記錄 · 回答於2021-10-28

3. 學生拿錯了校服不退回來老師不管不問怎麼發朋友圈

你好，很高興能為你解答這個問題。
如果是在學校同學之間拿錯了校服不退回來，那麼你可以直接在微信朋友圈裡面說是誰拿錯了，我的校服現在怎麻煩各自檢查一下，發現錯誤以後，請盡快放回原處。
因為畢竟大家都是同學，老師，如果不管不問這些問題，你可以通過朋友圈的力量去督促大家來完成，畢竟很多時候校服都是同款式，同顏色的，大家出錢拿錯了，是很正常的事，只要放回原處就可以了。

4. 老師開始上課走到座位前再放書包或拿東西時應

盡量不要發出太大的響聲，更不能有任何滑稽可笑的舉止。

學生如遇到特殊情況，不得已而在老師開始上課後才進入教室，應特別注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口應先停下腳步，首先喊「報告」。如果教室門關著，那就應先輕輕叩門；要在得到老師的允許之後，才能進入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態度要誠實。應在得到老師諒解和允許後，方可入座。

3、在走向自己的座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小。走到座位前，在放書包和拿課本時，盡量不要發出太大的響聲，更不能有任何滑稽可笑的舉止。

4、坐下之後，應立即將注意力集中起來，端坐靜聽老師講課。

總之，遲到學生要把由於自己遲到而對課堂秩序造成的影響，減小到最低限度。

回答老師提問時應注意：

1、學生如要回答問題，首先應該舉手，要在教師點到自己的名字時，方可站起來答題。切不可坐在座位上，就七嘴八舌地發言，在老師未點到自己的名字時，也不要搶先答話。

2、在起立回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者故意做出滑稽的舉止引人發笑。說話聲音要清晰，不要過低，使老師同學聽不清楚。

3、有時，對老師的提問自己回答不出來，但又偏偏被點到名。這時，自己應該站起來，以抱歉的語調向老師實事求是地表明：這個問題自己回答不出來。

5. 我的兒子剛讀初一，今天發新校服下來，最後回來竟然發現校服被別的同學拿錯了，我崽拿回來的那件校服非常

可以換。老師一般不會怪。畢竟大家都是新生對學校不熟悉。可以理解的

6. 校園禮儀有哪些

進校禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀。

1、 進校禮儀

（1）立正姿勢先站好，兩眼平視正前方。

（2）七年級行隊禮，八年級行鞠躬禮;行隊禮時，態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏，從體側經前胸，動作不慌也不忙，手掌小臂成直線，舉在額上一拳高，手臂不要遮住臉，手心側向左前方。

（3）問候老師時聲音要響亮。

2、 課堂禮儀

預備鈴做好准備工作，老師進課堂宣布上課後，全班學生起立、敬禮，齊聲道「老師好」;學生遲到進教室，要先喊「報告」，經老師同意後，再進入教室;學生有急事需出教室的，要先舉手，起立報告老師，經老師同意後再出教室;下課時，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀

課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，進行有益於身心健康的活動。

4、尊師禮儀

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀

同學間可彼此直呼其名，但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用「請」、「謝謝」、「麻煩你」等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

個人禮儀

1、言談禮貌

交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語「您好」、「請」、「謝謝」、「對不起」、「再見」等。

2、儀態舉止

（1）談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。

（2）站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放鬆，軀干挺直，雙臂自然下垂於身體兩側，雙腿立直。

（3）坐姿：入座做到輕而穩，雙肩平正放鬆，上體自然挺直，雙膝自然並攏;離座時，要自然穩當，右腳向後收半步，而後站起。

（4）走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

3、衛生習慣：講究梳理勤更衣。

7. 孩子的校服在學校被別的同學拿錯了責任在誰

如果孩子是成年人的話，責任應該由孩子承當。
如果孩子未成年，責任應該歸校方，因為學校有監督保護孩子的責任。其內容包含孩子的財產安全。

8. 大學是集體宿舍，該如何避免自己的衣服和他人弄混

大學新生們已經開啟了自己嶄新的大學生涯，對於大學生活，他們也是十分期待，我們知道大學是集體宿舍，大學舍友可能來自於五湖四海，彼此之間可能有著不同的生活習慣以及性格，這就需要大學新生們在與室友相處的時候多一些包容，多一些理解。而因為大學是集體宿舍，大學生們一起居住在同一屋檐下，有的時候會出像衣服和舍友搞混的情況，特別是有的學校是有發放校服的，更容易搞混，而為了避免自己的衣服和他人弄混，其實最有效的方法就是在衣服上面做好標記。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的小建議。

為了避免自己的衣服和其他人搞混，還有一個小技巧，那就是大學生可以購買一些看起來比較獨特的衣架，而且這些衣架是不跟其他舍友所使用的衣架一樣的，這樣自己在晾曬衣服的時候，也可以跟其他舍友的衣服區分開來，舍友們在收衣服的時候，看到不是屬於自己的衣架，自然也不會收錯衣服了。

9. 校服不小心拿錯了 怎麼有效的找到校服是誰的

可以在可能的地方問一問，你拿錯了肯定有別人也拿錯了，這樣問的話別人可能也能意識到，就來找你了。

10. 什麼是教育，怎麼做教育，如何教育學生

作為教育工作者，做好教育是義不容辭的責任。那麼如何才能教育好學生呢？我個人覺得要做好以下三個方面。
1，教師所做的一切都要圍繞促進學生的身體和心理健康展開。教育學生、處理學生出現的問題不能僅僅從學生行為的對錯出發，更多的要去考慮，如何處理才能不傷害學生的人格和自尊，不給學生的人生留下陰影。
2，尊重學生、平等對待學生。作為教師，不要以高高在上的審判者或主宰者的姿態去面對學生，處理學生問題。這樣會讓學生遠離你，他們不相信你，他們會對你的說教會面服心不服，你的教育行為對他們難以產生效力。
3，學生自己的問題盡量讓學生自己去處理。當然，在初始階段，教師要及時和學生溝通，給他們如何處理問題提供參考。
下面是我當了兩個周的班主任碰到的一些事，拿來供大家參考。
案例一
一天下課後，我在辦公室值班，有個外班的學生找我。
學生：老師，我有事想跟您說。
我笑著問：什麼事？你說吧。
學生：我們宿舍有個人用他的舊台燈換了我的新台燈，兩個台燈的外觀基本上一樣，但是他的台燈一打開就有雜音，不如我的新，你幫我換回來吧。
我：既然外觀相似，是不是那個學生不小心拿錯了，你自己去和他說明，然後換回來不就行了。
學生：老師，我已經和他說了，但是他不承認。
我：你怎麼能認定他現在拿的台燈就是你的。
學生：我有證人，我們宿舍的有個同學知道我們兩個人的台燈不一樣。
我：他的那個台燈能用嗎？
學生：能用。
我：你覺得他的這種行為是好還是壞？
學生想了一下：不好。
我：如果老師出面去讓他承認錯誤，然後把台燈換回來，對他的心理會不會造成壓力,這會不會影響他未來的人生。
學生愣了一下：會。
我：那你能不能吃點虧，這件事就當沒有發生。
學生：可是老師，我還是想要回我的台燈。
我：必須要回來嗎？
學生點點頭。
我：你看能不能這樣，你私下把那個同學叫到沒人的地方，你告訴他，他是個優秀的學生，只要好好做事做人，他會有一個美好的未來。然後告訴他，他換了你的台燈，是一種不好的行為，而且你能找到證人，證明那盞台燈是你的。如果，這件事讓老師來處理或者找其他的同學來證明，都會給他的人生留下污點，這對他未來人生的發展是不利的。你說你想和他做朋友，不想做傷害他的事。你按照這個意思和他談談，如果他還不給你換回台燈，再來找我。現在我就當沒有聽過這件事，你也不要告訴其他的人。
學生點點頭：我明白了老師。
第二天，那個學生高興的跟我說：老師，他把台燈跟我換回了，還說謝謝我。
案例二
一天上午，一個學生找到我：老師，我的校服丟了，你幫我查查吧。
我：你在那裡丟的？
學生：在宿舍里，昨天我還見到了。
我：昨天你什麼時候，在什麼地方看到了你的校服？
學生：昨天早上我把校服洗凈了，晾曬，下午我收起來，放到了我的床上，昨天晚上休息前，我還看到了，今天吃早飯，我去宿舍就不見了。
我：這段時間有你們宿舍之外的人去你們宿舍嗎？
學生：沒有。
我：你們的校服的顏色和式樣都是一樣的吧？
學生點點頭。
我：那會不會存在這種可能，有同學不小心錯拿了你的校服，把你的校服當成是他自己的了。
學生：有這種可能，你幫我問問吧，老師。
我：如果老師去問，那個學生會不會不好意思，認為自己做了不好的事情，他會不會有壓力？你能不能自己來問，等晚上你們宿舍的同學都回宿舍了，你就說我的校服放到床上了，咱們的校服都是一樣的，是不是那個同學拿錯了，拜託大家都看看自己的校服。語氣要委婉一些。
學生：我知道了老師。
後來這個學生找到我：謝謝老師，我的校服找到了，我們宿舍的同學拿錯了，他還給我道歉了。