怎樣寫繪本小狐狸買手套

A. 《小狐狸買手套》的讀後感是什麼

先根據所讀的東西，進行一點概括性闡述。然後根據自己所得所想，得到的啟發什麼的，把這些東西寫出來就行。

範文：

今天我和媽媽一起閱讀了《小狐狸買手套》的故事。小狐狸一家住在北方的森林裡。下雪了，天很冷，狐狸媽媽讓小狐狸自己去鎮里買手套，臨走她把小狐狸的一隻手變成了人的手，叮囑小狐狸一定要把這只人手遞給買手套的人，否則他就會被人抓住。

故事的最後小狐狸和媽媽說：「媽媽，人一點兒都不可怕呀」，而媽媽說：「人真的有那麼好嗎？」。狐狸母子的對話我不太明白，問媽媽：「為什麼狐狸媽媽這么怕人類」，媽媽告訴我：「因為人類對野生動物的獵殺，造成當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經鳳毛麟角了。比如：狐狸的毛皮大衣、虎皮製品、高檔餐桌上的魚翅……。

我們和動物同生活在一個世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的責任！如果人類過度的捕殺，那麼會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕！將給我們帶來不可估量的損失！」

我明白了，我們要保護自然！愛護自然！從自我做起！讓人類和動物做朋友！讓狐狸媽媽真正的認識到＂人類真的有這么好！」同時，狐狸媽媽照顧和關愛小狐狸的情景，讓我想到了平日里爸爸、媽媽、老師們對我的照顧，感謝爸爸媽媽，感謝老師們，你們辛苦啦！

B. 讀了小狐狸買手套的讀後感怎麼寫

今天，一直陪孩子閱讀《小狐狸買手套》這個繪本。首先映入我眼簾的是白茫茫的世界和銀色狐狸母子在雪中玩耍的和諧圖片。孩子的頑皮，母親的呵護。深深的觸動了我的心弦！尤其看到狐狸媽媽在不斷的叮囑小狐狸去購手套的時候，很順理成章的想到我們人類，做為母親，又何嘗不對孩子緊張有加，疼愛備至呢！「誰言寸草心，報得三春暉！」不正是對母愛偉大的贊美和寫照嗎？
現在，隨著社會文明的進一步強化。人類和動物的接觸更加"密切"了。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶來罪惡的餘音，當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經鳳毛麟角了。比如：狐狸的毛皮大衣、虎皮製品、高檔餐桌上的魚翅…… 姚明在中央電視台的公益廣告說得貼切「沒有買賣，就沒有殺害！我們和動物同生活在一個世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的責任！如果人類過度的捕殺，那麼會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕！將給我們帶來不可估量的損失！
保護自然！愛護自然！從自我做起！讓人類和動物做朋友！讓狐狸媽媽真正的認識到"人類真的有這么好！」

C. 以讀《小狐狸買手套》有感寫一篇作文300字

這個星期，老師帶著我們一起走進了日本著名兒童文學作家

－－新美南吉的世界，我們閱讀了《去年的樹》《小狐狸阿權》《小狐狸買手套》三個故事。其中，小狐狸和它的媽媽給我留下了深刻的印象。

故事是這樣的：在森林裡，小狐狸擁有一切，有父母的愛，還有溫暖的洞穴。可是，轉眼冬天就到了，雪凍麻了小狐狸的手，於是媽媽就用自己溫暖的手去幫小狐狸的手暖和起來。媽媽心裡想：天這么冷，必須幫孩子買副手套了。晚上，媽媽便讓小狐狸自己去買手套，臨走前還特地叮囑小狐狸，「人類很可怕，千萬別相信他們」。可是，小狐狸買完手套後，才發現人類並不可怕，甚至還很善良。

看到這里，我的感想是：我覺得父母的話不一定都是對的，我們應該像小狐狸一樣，不怕困難，勇敢地去尋找問題的正確答案。當我們帶著愛去看待這個世界的時候，世界也會回贈給我們一份關愛。平時，我也要多和父母溝通自己的想法，讓父母多了解我們孩子的世界。

老師點評：這是個有主見，有思想的小丫頭，她和文中的小狐狸一樣，對這個世界充滿了好奇，並渴望自己能早日觸摸到身邊的一切。讓我們心中多保存一份溫暖，對這世界多一份信心。

參考參考吧，採納

D. 《小狐狸買手套》的作者,簡要內容

新美南吉（1913～1943）曾經是與小川未明、坪田讓治等人齊名的童話作家。僅活了30歲， 他創作了很多兒童文學作品，但大多是在逝世後出版的。非常強調故事性，起承轉合，曲折有致。 主要作品有《毛毯和缽之子》（1941）、《爺爺和玻璃罩煤油燈》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。作品《去年的樹》選入人教版語文教材四年級上冊。

E. 《小狐狸買手套》如果向他人推薦這個童話故事,你認為最值得推薦的理由是什麼

用簡單易懂的語言描寫了動物與人類的親密關系，散發出一種愛的光芒，十分溫馨。

F. 看完小狐狸買手套繪本有什麼建議

1、適當 慈愛 實在 等待 柔軟 知道 照亮 究竟 2、是因為他的真誠 3、 「媽媽，我回來了」小狐狸見到了媽媽，高興的說。媽媽看到小狐狸手中拿著毛線手套，說「孩子，那個老闆對你怎麼樣？」孩子笑著說：沒有怎麼樣啊，我給他了兩個銅板，老闆把手套給了我，最後說了謝謝，喏，漂亮吧？」 媽媽撫摸著小狐狸的頭：「恩，真好看。」說完，拉著小狐狸進了洞。

G. 《小狐狸買手套》的讀後感怎麼寫

動物和人類一樣，也有親情，不要亂殺無辜。

H. 小狐狸買手套寫的是什麼

原文結尾：

「媽媽，人一點都不可怕呀。」

「你怎麼知道？」

「因為我伸錯了，我把真的手手伸出去了。可是帽子店老闆也沒有抓我呀，還給了我一雙這么暖和的手套。」說著，小狐狸用戴著手套的兩只銷售啪啪得拍了兩下。

「看你高興的！」狐狸媽媽吃驚地嘟噥道，「人真的那麼好嗎？人真的有那麼好嗎？」

故事續寫：

小狐狸躺在媽媽的懷里，盯著自己的新手套，越看越喜歡：「媽媽，人類那裡是不是還有很多不同形狀和顏色的手套呢？我把手伸進去了，可忘了要瞧瞧裡面了。」

「是吧，他們很聰明的。睡吧，寶貝。」狐狸媽媽哼起了歌兒。

「睡吧，睡吧，
我親愛的寶貝，
媽媽的雙手
輕輕搖著你，
搖籃搖你,快快安睡，
夜已安靜，被裡多溫暖；

睡吧，睡吧，
我親愛的寶貝，
媽媽的手臂永遠保護你」

「媽媽，下次我帶我的好朋友小吉和小雪一起去買手套吧！」小狐狸快要睡了，彷彿看到了人類窗內的媽媽在唱歌兒。迷迷糊糊之中，他又抬起頭，「阿古叔叔的病還沒好，媽媽，我們明天還要給他送吃的東西去嗎？」

狐狸媽媽輕輕拍著睡熟了的小狐狸，輕嘆一口氣：「是啊。」

等小狐狸睡著，狐狸媽媽將雜草和樹葉

I. 小狐狸賣手套故事內容

《小狐狸買手套》的內容簡介：

寒冷的冬天來了，狐狸媽媽為了不讓小狐狸的手被凍傷，決定去鎮上幫他買一副手套。可是快到鎮上時，狐狸媽媽卻想起了差點被人抓走的可怕經歷，不敢再往前走了，只好讓小狐狸自己去鎮上。狐狸媽媽把小狐狸的一隻手變成人手的樣子，並反復叮囑他一定要伸這只手出去。

可是小狐狸來到商店門口時，卻因為緊張伸錯了手……本書是日本著名童話作家新美南吉最打動人心的故事，在日本家喻戶曉，並被選入小學語文課本。

這篇童話曾先後由多位不同的插畫家配圖，出版成繪本，但唯有黑井健繪圖的這一版本，牢牢把握住了狐狸母子間的溫情、小狐狸的天真可愛和雪國夢幻般的美麗場景。

《小狐狸買手套》作者簡介：

新美南吉（1913～1943），1913年出生於日本愛知縣半田，童話作家。日本兒童文學研究者石井桃子曾經說過一句名言：「北有宮澤賢治，南有新莢南吉」。

他的代表作有《小狐狸買手套》《狐狸阿權》《去年的樹》《花木村和盜賊們》等多部，多篇作品入選日本小學語文教材 。

(9)怎樣寫繪本小狐狸買手套擴展閱讀

《小狐狸買手套》的賞析：

《小狐狸買手套》是日本天才童話作家新美南吉的作品，新美南吉也被譽為「日本的安徒生」，他作品的風格是「微笑中的傷感」。

這篇童話著墨於生活在不同世界的動物與人的心靈溝通，表面透露的是一種洋溢在陽光底下的溫暖，實則卻讓人感覺到冰冷徹骨，這種冰冷徹骨在小狐狸天真無邪的內心世界和被利益蒙蔽的冷酷的人間反差中暴露無遺。

這篇童話故事情節簡單易懂，篇幅不長，主要通過白描的寫法展開。童話一開始就講述了冬天來了，狐狸媽媽為了給小狐狸買手套，帶小狐狸上城鎮，然而面對即將到達城鎮前卻停止了腳步，最後讓小狐狸一人獨自去買手套。讓我們不驚一愣。

對我們常人來說，野外是野蠻的象徵，是冷漠的代表。城市是人居住的地方，是人性和溫暖的代表。然而在新美南吉筆下的在狐狸媽媽的眼中，從野外走向城鎮，則是從溫暖走向了野蠻，走向了冷酷，這就給狐狸媽媽想為小狐狸買手套設下了艱難屏障，也推動了故事情節的發展。

J. 小狐狸買手套的讀後感30字

寫作思路：寫作時從大處著手，盡量闡述自己的看法或者思想，全面詳細的解答問題，並且緊扣問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。

今天我和媽媽一起閱讀了《小狐狸買手套》的故事。小狐狸一家住在北方的森林裡。下雪了，天很冷，狐狸媽媽讓小狐狸自己去鎮里買手套，臨走她把小狐狸的一隻手變成了人的手，叮囑小狐狸一定要把這只人手遞給買手套的人，否則他就會被人抓住。故事的最後小狐狸和媽媽說：「媽媽，人一點兒都不可怕呀」，而媽媽說：「人真的有那麼好嗎？」。

狐狸母子的對話我不太明白，問媽媽：「為什麼狐狸媽媽這么怕人類」，媽媽告訴我：「因為人類對野生動物的獵殺，造成當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經鳳毛麟角了。比如：狐狸的毛皮大衣、虎皮製品、高檔餐桌上的魚翅……。我們和動物同生活在一個世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的責任！如果人類過度的捕殺，那麼會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕！將給我們帶來不可估量的'損失！」

我明白了，我們要保護自然！愛護自然！從自我做起！讓人類和動物做朋友！讓狐狸媽媽真正的認識到"人類真的有這么好！」同時，狐狸媽媽照顧和關愛小狐狸的情景，讓我想到了平日里爸爸、媽媽、老師們對我的照顧，感謝爸爸媽媽，感謝老師們，你們辛苦啦！