東湖中學校服是怎樣的

Ⅰ 青浦的高中哪個比較好選不定定不下目標了……

青浦高級中學是青浦最好的高中，前幾年剛剛翻新，住宿條件還行的，也是有空調的，但是男生洗澡時沒隔間的，女生是有隔間的。然後教師條件應該是全青浦最好的，校風么不太嚴，校內活動比較多，特別是校服算是青浦學校里好看的了。。今年的錄取分數是582分
朱家角中學呢是全青浦第二好的學校，本科升學率其實和青中差不多，都是80%多一點，但是作為朱家角中學的學生，我想說，你能考青中就去青中吧，住宿條件是和青中差不多的，教師條件差一點，校風很嚴，幾乎就是住宿了你就出不去了，班級了手機是沒有信號的。校內活動不多，校服很難看啊~~
青浦一中是青浦區重點，不用住宿的，升本率就低一點，作業很多。。但是最好的就是不用住宿啦~~
總而言之就是青中最好，各方面都比較好。。。

Ⅱ 新繁東湖中學軍訓作文

永遠忘不了那個琉璃般的夏天，我第一次穿上迷彩服，第一次離開父母的懷抱，第一次邁著步伐去行軍，第一次笑的那麼自在，第一次為了離別那麼失落！
那是發生在我上初一時的一個夏天，我們學校舉行了軍訓活動，地點就在廣東獅山的青少年軍訓場所。軍訓時間是五天，對於以前的我來說是那麼的漫長，可對於現在的我來說卻是那麼的短暫。放佛只是一個轉瞬即逝的夢，停留在我的腦海中。
我們的教官姓廖，個子有點矮。他在所有教官中似乎有點與眾不同，當它與其他教官站在一起時，就好像一堆黑芝麻中一粒光潔飽滿的白芝麻。他很嚴肅，總是板著一張臉，很少對我們笑。軍訓前兩天，我們在操場上練習正步走、站姿、坐姿和蹲姿。從字面上看起來這幾件事似乎是輕而易舉，可做起來確實難上加難。夏日的太陽很毒辣，對於站得直挺挺的我們也毫不留情，汗珠像瓢潑的雨水一樣打在灰塵撲撲的操場上。知了叫的那麼愜意，烈日下的我們卻按捺不住了，好些人都累的站不穩了，幸好午飯的時候到了，把我們從這漫長的訓練中拯救了出來。一般吃飯前的幾分鍾就是大嗓門的訓練時間，十八個班哪個班喊口號的聲音大哪個班就先吃飯。輪到我們班了，剛剛還耷拉著兩手的我們，突然精氣十足，「十班！十班！氣宇軒昂！乘風破浪！勢不可擋！」伴隨著我們的嘶吼，向食堂進發。
午飯後，樹蔭下乘涼談笑便是我們最快樂的時候。手裡捧著茶壺，大口大口的喝著白開水，第一次覺得白開水的味道也是這么的美好。廖教官還教我們唱歌，唱他們改編的真心英雄軍訓版。那是我們最喜愛的旋律「在我心中，我的教官最凶，一個口令讓我一動不動。行走如風，站立像棵青松，風雨太陽最令我感動。」
離開的日子到了，我們脫下迷彩服重新穿上了往日熟悉的校服，排著隊坐上車，大巴車慢慢的駛出，離開了我們待了五天的軍訓場地。我看到幾個女生眼裡閃爍著晶瑩透亮的東西，自己的心中也有一股莫名其妙的失落感。
Ade，灰塵撲撲的操場！Ade，煩人的訓練！Ade，廖教官！Ade，我的第一次軍訓

Ⅲ 青浦東湖中學 校服

我以前是東湖中學第一屆寄宿班.東湖中學比城關中學要好,這是我個人在平湖的經驗. 教學質量很好,飯菜也不錯,學費還可以接受.我只知道我是1999那一屆.我們的當初的班主任已經是副校長了.
現在要搬新校區了 我想會越來越好!相信我.
我姓查

Ⅳ 深圳東湖中學裡面的學生怎樣

學校簡介

所屬地區：廣東省-深圳市-羅湖區

學校性質：公辦

學校級別：全國重點

學校類型：中學

招生電話：0755-25782941

學校郵箱：

班級人數：

學校地址：深圳市心安路1號

郵政編碼：

【創辦歷程】深圳市東湖中學，羅湖區屬初級中學，創建於2000年8月，是2000年羅湖區委、區政府為轄區居民所辦十件好事之一。學校地處羅湖區心安路一號，毗鄰百仕達、新港鴻住宅區。2003年11月被評為羅湖區一級學校，2004年被評為深圳市一級學校，2005年12月被評為廣東省一級學校。
【基本情況】學校佔地1.8萬平方米，建築面積1.65萬平方米。教學區、辦公區、功能室區、教職工宿舍區、運動休閑區布局合理，錯落有致。共有36間教室，20多間功能室，教育設施設備齊全。現有36個教學班，在校學生兩千多。校園內整體設計，風格統一，格調典雅，文化氛圍濃厚，令人賞心悅目。

【學校文化】「喚醒良知，正心慎獨，勤奮誠實，強健儒雅」。其內涵是「關注成長，實現人的生命價值」；其重點是激發師生的自信力、責任心、誠信度，增強勞動觀念、公德意識，提升健康的素養和文化品味，提升自身的生命質量。
【師生風采】學校目前有教職工141人，其中全國優秀教師1人，特級教師1人，省、市級優秀教師8人。到目前為止，我校師生共獲國家級獎項153項，省級獎項81項。學校培養出了李萊茵（中央電視台第四屆「希望之星」英語風采大賽全國總冠軍獲得者，現就讀美國普林斯頓大學，李萊茵同學將自己的強項英語與自己的文學素養完美結合譯著了一部六冊的《神奇樹屋》）、張悉妮（中國作家協會會員，深圳市作家協會會員，目前已在各類報刊發表文學作品200多篇，已出版小說《童言無忌三國志》、自傳體小說《假如我是海倫》）、韓淑嫻（獲全球華人美文大賽評委獎）、倫月娥（獲全國創新作文大賽一等獎和最佳作文之星提名獎）、吳森（全國少年重劍冠軍，現被天津市體工隊聘為專業重劍隊員）、朱麗萍（我校首屆中考狀元）等一大批優秀學生。
【辦學特色】學校本著「誠信、責任、質量」的辦學理念積極推進素質教育，打造教育品牌，張揚個性。形成了以《風帆》文學社為載體，構建綠色閱讀、陽光寫作的創意文化，以愛國主義教育為核心，以弘揚和培育民族精神為重點，形成了以京劇、皮影戲為平台，弘揚民族精神與傳統文明的藝術文化；用民族精神、民族文化、民族藝術培育人、成就人形成了學校德育工作特色；教學上形成「三箭齊放」 （三箭指研究性學習、微格教研和備課組學習型組織建設）瞄準質量核心，「兩輪」齊動（兩輪是指以學生、教師共同發展與進步）彰顯師生個性的教學特色。
【培養目標】致力於培養個性鮮明、充滿自信、敢於負責、有理想、有能力、有誠信的傑出公民，長大後，無論身在何處，都能熱忱服務社會，服務人民並在其中表現出對他人的尊重與關愛。
【學校成果】學校辦學時間雖短，但取得了眾多的榮譽：辦學九年，學校五年被評為羅湖區教育先進單位，2002、2003連續兩年被評為羅湖區先進基層黨支部； 2006年11月被評為深圳市健康促進銅牌獎學校；2008年6月被評為深圳市健康促進銀牌獎學校；2005年、2008年共兩次榮獲深圳市辦學效益優秀學校； 2008年評為廣東省「書香校園」；學校《風帆》學生文學社被評為深圳市「十佳文學社」、廣東省中學十佳文學社、全國中語會「校園文學社百家」；學校京劇社的曲藝小品《校園小戲班》榮獲廣東省第六屆少兒花會金獎，京劇《校園小戲班》榮獲深圳市第七屆少兒花會金獎；京劇《貴妃賞月》、皮影戲《三打白骨精》參加深圳市首屆校園民族藝術巡禮獲兩個金獎，是2004年羅湖區獲得國家級、省級常設文藝獎項最多的單位之一。學校榮獲「廣東省巾幗文明示範崗」、「深圳市廣播體操標兵學校」、 「深圳市安全文明小區」 等稱號 ，2009年被全國中小學信息技術創新與實踐活動組委會指定為「NOC全國中小學信息技術創新與實踐活動」實驗基地。
【未來展望】作為羅湖區的一所新辦學校，東湖中學在市、區教育局的正確領導下，在詹賢發校長為首的東湖全體行政幹部、教職員工和全體學生的共同努力下，以優秀的業績向社會展示了學校起好步、開好頭的良好局面，我們將不遺餘力地「潛心育人以誠信責任質量創辦優質教育、靜心教書用愛心智慧勤奮培育合格人才」，並將為學校實現市內「一流的初級中學」目標傾盡全力，為羅湖教育做出更大的貢獻。

Ⅳ 張悉妮的人物經歷

張悉妮，女，90後作家。為深圳大學學生。廣東省作家協會會員、深圳市作家協會會員、深圳市少年科學院的院士。曾就讀於東湖中學，任東湖中學風帆文學社主編，張悉妮創業學會會長。她曾多次獲得各種獎項。她有三項發明，其中一項——SEE技術已經獲得國家3C認證，並已開始產業化。2005年8月中國作家協會和人民文學出版社、深圳市文聯在北京舉行張悉妮作品研討會，引起廣泛反響，她被譽為「中國的海倫」和「文學千手觀音」。
張悉妮擔當「新希望」、「全球華人論壇」、「中華三國在線」三個網站的超級版主，並擔任「中華三國在線」的「三國文藝系」的「班主任」，擁有國內外大批「三國」鐵桿網友，網友跟帖達33萬余篇。張悉妮同時擔任QQ群「軒轅菜幫」群主，並活躍於該群，受到廣大群友熱烈擁護。
張悉妮還創立了「1+3+X」學習模式，即：運用電腦及其網路學習語數英和其他課程，並在她創立的中學生「張悉妮創業學會」中推廣，幫助同學和網友提高學習興趣和成績。
她3歲時被確診為雙耳極重度耳聾，是葯物性的永久性失聰，靠媽媽擺舌頭學會說話。在無聲的世界裡，學會了認字讀書，用寫作敲開了生活之門。5歲時無意間學會了電腦，上學後總結創立了自己的1+3+X學習模式——運用計算機及其網路、周邊設備的應用系統作業，並在自己的創業學會和網路上推廣，幫助了很多同學和網友，提高了他們的學習興趣和成績。
9歲開始發表作品，14歲出版了風靡網路的70萬字長篇小說《童言無忌三國志》，15歲以自己的生命感悟，寫出自傳體長篇小說《假如我是海倫》，並由人民文學出版社出版，成為深圳作協最年輕的會員。
16歲將至，有三項重大發明問世，其中有的已經產業化，有樣品上市。一項是AES汽車追尾預警剎車系統，一項是SEE安全環保節能的直流熒光燈技術及其直流電點亮熒光燈的電子流變裝置，具有無頻閃、無輻射、有效預防近視的功能。
十幾年間，張悉妮從弄懂吹氣與說話的區別開始，學會了正常發音、說話。 1990年7月，張悉妮出生在河南南陽。父親張世平很是用心，想了許久才給女兒取名「悉妮」。「悉妮」兩個字取自佛教始祖喬達摩·悉達多和儒家宗師孔仲尼的名字里，他希望女兒是個非凡的人。
但悉妮兩歲時的一場高燒擊碎了全家人的夢想。「出院後，孩子不再發出聲音，想要東西就比劃著哭。我們懷疑孩子的耳朵出了問題。」後來，張世平夫婦才明白是濫用抗生素導致了女兒聽力受損。
當時在廣東打工的張世平讓愛人帶著悉妮來廣州檢查。最終，悉妮被確診為「葯原性神經性耳聾」，聽力只有96分貝。也就是說，打雷的聲音在悉妮聽來相當於蚊子嗡嗡叫。
要任何人接受這樣的現實都是不可能的。「媽媽後來告訴我，她得知這個消息後感覺天塌地陷，我們的生活從此脫離正常的軌道……」
悉妮的聽力一天不如一天，終於對音樂和玩具的聲音再也沒有了感覺。
「小時候，看到別的小孩嘴一動，大人就滿足他的要求。可我怎麼用力地大叫，爸爸媽媽只用眼睛驚訝地看著我。」悉妮說，「後來才知道，別的小孩嘴動，其實是在說話。我哇哇亂叫，只有自己明白自己。」
這種痛苦一直伴隨著悉妮長大。
悉妮在日記中寫到：「長大了，有時候我想，不如把上帝對我的懲罰調換一下，讓我盲掉吧！這樣，我起碼能夠學習語言，能夠聽得見人類文明的音符！還有的時候，我會乞求上帝拿去我的腿，我的胳膊，我的一切運動的功能，從而能讓文化，這個宇宙生物的奇跡，順利地錄入我的心靈……」 為了給悉妮治病，1993年悉妮的媽媽也放棄了在南陽穩定的工作，舉家南遷到廣東，一邊打工一邊為女兒治療。
悉妮的父母曾先後將女兒送進聾啞學校和聾啞康復中心，但感覺情況都不是很理想。他們又不願意讓孩子去學習手語，因為「沒有多少人看得懂手語」。在這種情況下，夫婦倆決定自己教孩子。然而，這個過程異常艱辛。
第一步，教悉妮發音，可是小悉妮完全不理解聲音的概念，只會無聲地吹氣。後來通過摸索，媽媽掌握了一套辦法。練習發音時，媽媽拿著紙條，一邊發音一邊讓悉妮對著紙條模仿發音，並告訴她紙條動了就是吐氣。
從天亮開始，媽媽每隔一段時間就教她一次，這樣的訓練一天至少要堅持五六個小時。在無數次的演示後，小悉妮才理解了聲音的概念。
之後是學說拼音。為了讓悉妮發出正確的讀音，媽媽給她模仿口形、擺舌位，悉妮的舌頭經常被媽媽的手指擺來擺去。經過千百次的演練，悉妮終於發出了「啊、喔、鵝」的聲音，並且記住了每個字音的含義，也終於喊出了「爸爸媽媽」。那一刻，爸爸媽媽高興得眼淚流了下來。
5歲的時候，已經認識很多字的悉妮就開始看報讀書了，但是在語言訓練方面一直沒有停下來，她需要在父母的幫助下不斷強化發音的刺激。
藉助調頻助聽器，悉妮基本上可以說話，但仍然聽不清別人的聲音，要和她交流，更多的還需要藉助網路、紙筆。
這些年生活中有多少苦與樂，只有悉妮的爸爸媽媽知道。
那是悉妮還不到五歲的時候，爸爸工廠的兩位叔叔看我抱著書，說這一輩子我恐怕是學不會說話了，更何況讀書。當天晚上，爸爸就拉著我來到工廠的卡拉OK大廳，當著全體員工的面把話筒很堅決地遞給我。
你可能想到我會傻眼，但我一點也沒有怯場，仰望著屏幕上的大字，我把歌詞讀了出來。當時我的聲音那麼稚嫩，那麼美，全場都響起了掌聲。
後來，悉妮在她的長篇小說《假如我是海倫》中寫道：「假如給我三天聽力，第一天我會仔細地聽清母親的聲音！是母親給了我珍貴的生命！然後，我要跑到我的父親那裡去，聆聽這個世界上偉大的雄性的愛的聲音！我的父親不僅和我的母親一起給了我生命，而且還用他辛勤的勞動獲取物質財富和精神財富，養活著我、教育著我、治療著我、康復著我，讓我做一個有用的人……」 「我羨慕課堂上每一隻舉起的手，那意味著它們的主人是健聽的、健談的……唉，那些手是多麼幸福！」
悉妮該上小學了，但所有的學校都不收，因為悉妮沒有當地戶口，何況還是個失聰的孩子。
「媽媽在家先教你好嗎？」悉妮點頭答應了。她們託人買來所有的小學教材和輔助讀物，悉妮可以任意閱讀。
第二年又一個入學的秋天，悉妮有機會進入東莞郊區的鄉村小學，並且直接上了二年級。這時，悉妮的語文閱讀水平，已經達到小學六年級的程度。
「第一次上課我狼狽不堪，媽媽騎自行車帶我去學校，我的腳卻被輪子卡住了，流了很多血，只好一扭一拐地去上學。到學校後我不知道做什麼，看見人家做操，就跟著瞎舞一氣，自己覺得頭暈，別人覺得好笑……」悉妮說。
讓一個失去聽力的孩子和正常人一起上學是困難的。老師們沒有教聾啞孩子的經驗，而且都用廣東話講課，悉妮不懂當地語言，要想聽清他們的講話，只有努力看他們的嘴唇。
由於聽不到同學說話，張悉妮不敢主動跟別人說話。「同學們跟老師說我驕傲不理他們，其實我是聽不清別人說話才不敢主動說話。」悉妮說她經常被人誤解。
為了避免因聽力障礙影響學習，悉妮放學後還要弄清課堂上沒聽清楚的內容，寫完作業，還要在網上自學第二天要講的內容。
但有的時候，誰都幫不了她。比如英語考聽力時，放的是錄音，而悉妮配戴的助聽器是針對人聲設計的，機器放出的聲音她聽到的只是一片雜音。這樣，英語聽力她很難得到分數，但筆試卻拿了滿分。
很快就到了期中考試，悉妮得了全年級第三名。她得以繼續上學。她記得媽媽說：「機會是給你了，能不能把握好，只有靠你自己！」 悉妮真正的轉折是在中學。
深圳市東湖中學校長彭彪至今還記得張悉妮初到學校時的情景。「她一臉陽光，見人就笑。我以為她是內向，不知道她是聾的。」
了解悉妮的情況後，彭校長曾經勸她去特殊學校學習，直至接到悉妮寫給他的那封信。
那封兩千多字的信的題目是《一道難題的啟示》。當時，悉妮的爸爸媽媽執意要讓她在普通中學就讀。在這種情況下，學校讓她參加了一次入學考試。考數學的時候，悉妮被一道題給難住了。
事後，悉妮以此為題，寫了她在入學考試中遇到一個數學難題，後來如何通過網路，向一位學者求教的過程。字里行間流露出的對知識的渴望以及奮力抗爭的精神深深打動了彭校長。
「我覺得，她那種孜孜不倦的追求和舉一反三的學習方法，不正是我們學校所弘揚的學習風格嗎！」彭彪說，不屈從命運，敢於向命運挑戰的孩子必定有前途。
「就這樣，憑著校長的慧眼和憐愛，我很順利地進入了東湖中學。這是很多聾孩子做夢都想辦到的！呵呵，我辦到了！辦手續的那一天下午，不，已經是接近黃昏了，我手捧著嶄新的東湖校服，心情是多麼激動啊！啊，多麼完美的下午！校長！校長！為什麼我這么幸運？！」如今已上高中的悉妮在她的《假如我是海倫》中描寫了這歡快的一幕。
中學的課程多了，悉妮一度有些適應不了，悉妮的班主任王義平老師說，有一次考數學，悉妮的卷子只得了56分，她很激動地跑到老師辦公室，指著分數說：「這不能代表我的水平。」王老師說：「老師也相信這不能代表你的水平，你不要著急，下一次努力。」結果，下一次張悉妮考了80分。
無論小學還是中學，悉妮都享受到了老師的特別關愛。東湖中學校長彭彪說，不少老師上課遇到需要強調的問題時，就會寫在黑板上，然後指給悉妮看。至今，悉妮對他們還一直感激著。 悉妮在她的書中寫到，她一直慶幸自己生活在信息時代里，否則還是一個無聲世界裡的聾啞兒。
一個偶然的機會，5歲的悉妮接觸到了爸爸的電腦，還以為這是爸爸買給她的玩具呢。那時她還不會打字，就用滑鼠模仿著爸爸的樣子亂點，當發現了「畫筆」這個程序後，小悉妮立刻被它的神奇迷住了。
「當我不是用筆和顏料，而是用電腦第一次塗鴉的時候，奇跡發生了：小小的我，在短短的幾分鍾里，竟然畫了一幅色彩斑斕的圖畫！」悉妮說。
接下來，父親往往半夜醒來時，看見女兒悉妮還坐在電腦旁。在電腦的幫助下，悉妮很快學會了拼音和文字，並且學會了盲打。從一開始的塗鴉亂畫，後來慢慢變成了電腦畫。而那時，她不過才5歲。
上中學後，悉妮對電腦的熱愛和悟性被完全開發出來，一步一步通過自學成了電腦高手。東湖中學為她創造條件，建了一個「新希望」網站。如今，悉妮是「中華三國在線」、「新希望」和「全球華人論壇」三個網站的超級版主。其中，「中華三國在線」擁有大量的網友。
悉妮獲得過20多個電腦技術類的獎，《我所看到的世界》電腦作品被選入廣東省高中信息技術教材，她製作的flash動畫《童言無忌三國志》預告片和《我心中的深圳國際兒童藝術節》在首屆深圳文博會中放映。
因為有了電腦，悉妮還創立了她自己的學習模式「1+3+X」，並在她創立的中國第一個中學生創業學會中推廣，幫助了很多同學、網友，提高了他們的學習興趣和成績。
東湖中學的彭彪校長說：「張悉妮不但利用網路自學、創作小說，還經常在網上做『義工』，教別人如何上網，特別是有好幾位思想脆弱甚至有自殺念頭的少男少女，向她求助時，她用能夠讓他們產生共鳴的語言和自己的經歷，成功挽救了這些孩子。」 「我選擇寫作，是因為我需要交流；喜歡寫作，是由於我在創作中可以得到喜悅。文學創作對我是一種有用、有趣、好玩的休息。」
四年級的時候，一次父親出差了，已經能熟練操作電腦的小悉妮在網上和父親聊天，後來這些聊天的內容編成了一篇叫《我是誰——網路筆談》的文章，發表在《特區教育》上。這是悉妮第一次發表作品。
當發現寫文章可以換來錢的時候，為交流而寫的悉妮又有了新的動力：「那時我自己配戴的助聽器一套需要3．6萬元，父母那麼辛苦，我要用寫稿掙的錢來減輕父母的負擔。」
悉妮的校長彭彪說，從小大量的閱讀幫助了悉妮。悉妮看的書與同齡人很不同，從《老子》、《莊子》，到《資治通鑒》，從《物種起源》、《浮士德》，到《時間簡史》等，她都不止看過一遍。在她寫的很多文章里，都能發現這些書的「影子」。在閱讀和思考中，悉妮找到了樂觀自信，頑強面對生活的精神力量。
9歲那年夏天，悉妮寫了一篇《讀書，我與蟬的聯想》，她說：「蟬是聾的，所以它鼓起胸部使勁地唱。其實我同蟬一樣脆弱，也同蟬一樣執著。」
寫作是悉妮與有聲世界交流的方式。她對自己說：「當你不具備聽取語言的能力，也不具有說出語言的能力的時候，文字可以替代你的嘴巴和肢體。如果你不向命運低頭，命運就會向你低頭。」
2002年暑假，悉妮開始了長篇小說《童言無忌三國志》的創作。悉妮說，5歲就開始看《三國志》，先是看小人書，後來是看原著。也不知看了多少遍，反正書已經翻破了，裡面的故事可以倒背如流。
悉妮說，那麼精彩的故事很多同學都不知道，原因是看不懂原著。於是她想用自己的筆重寫一部大家都看得懂，看著有用、有趣、好玩的《三國志》。一年多後，這部書就脫稿了，共一百回，總字數近70萬字。
在三年多時間里，她利用課余時間，發表了200多篇文章，並在廣東多家報刊上開設專欄。2004年11月在深圳舉行的文博會上，她的《童言無忌三國志》出版推向市場，文博會會場還專門為這部長篇小說設了售書專櫃。
2005年7月，15歲的悉妮又以自己獨特的生命感悟，寫就自傳體長篇小說《假如我是海倫》，由人民文學出版社出版。中國作協副主席張炯在悉妮的作品研討會上稱「文筆清新，思想清純，通篇充滿著詩情畫意和哲理的閃光」、「給我們帶來一種激奮的沖動，情感的美」。
這本書也給悉妮帶來很多榮譽：2005年10月獲第二屆新新文學獎，入選2005年深圳文化建設十件大事之一；2006年2月獲得第八屆共青團「五個一工程」獎和優秀文化新人獎。
如今，悉妮還以每天2000多字的速度寫小說，完成了中學生活題材的26萬字小說《菩提花開季》和網路題材小說《童言無忌·喋血記》、《童言無忌·泡泡狗》、《童言無忌·小王子》。
在悉妮的計劃里，她已經動手要完成幾部「大塊頭」：《文學歷練——金庸能做到，我也能做到》、《新文學分類》和《童言無忌·論寫作》等。 因為長期熬夜，張悉妮的眼睛有些近視，她認為是光污染所致。張悉妮到處查找資料，並最終發現，交流電產生的光污染——頻閃和電磁輻射危害非常大。在經過多方面的學習研究後，張悉妮成功地發明了「聰明燈」（具有無頻閃、無輻射、有效預防近視的功能）。廣東省中山市一家加拿大獨資企業已將這種「聰明燈」正式投入生產。張悉妮發明的「聰明燈」已被評為「2007年度中國最具投資價值專利項目」。
張悉妮有三項發明申請了國家專利：「聰明燈」（SEE及其行業應用和衍生產品技術）、AES汽車追尾預警剎車系統和智能馬桶。

Ⅵ 評價平湖市東湖中學

我以前是東湖中學第一屆寄宿班.東湖中學比城關中學要好,這是我個人在平湖的經驗. 教學質量很好,飯菜也不錯,學費還可以接受.我只知道我是1999那一屆.我們的當初的班主任已經是副校長了.
現在要搬新校區了 我想會越來越好!相信我.
我姓查

Ⅶ 武漢東湖中學，武漢湖大附中這兩所學校那個更好

咱是湖大附中出來滴，湖大附中重理，有個理科小班，小班的教學質量不錯，今年最高分有617的，全班就30到40人，今年26個上重點的，如果想讀理科可以考慮。文科的話建議不要選這里，今年我們文科快班就一個上一本線的，文科不太重視。

學風的話是好班好，普通班差，有的次快班的學風也不怎麼好，看你最後分在哪個班。

我離校的時候說是附中要升省重點，已經過了初評，你可以考慮下。（但是當年我進去的時候也說是要升級，但3年都沒升成……）但你進去就准備為了省級示範評估天天被拉到操場上練廣播操加上天天無差別打掃清潔吧……

東湖中學咱就不太清楚了，但東中好歹是省重點，文理相對都比湖大附中強些，但前提是你要進好班。

希望我說的湖大附中的消息對你有點幫助哈。

Ⅷ 深圳東湖中學

修改衣服的一般都好找吧.一般學校附近都會有的.上學都是校服,不是班服.

Ⅸ 武漢市東湖中學怎麼樣 分配生有何優惠政策

首先恭喜你！東中是以藝術生見長的學校，不過快班應該不錯，只要高中努力學習哪裡都會出成績，希望三年後聽你的好消息