如何自製孩子褲子博客

A. 轉鄭委老師博客《怎樣幫助孩子學習好》

這可能是很多家長困惑的問題，甚至是很多家長內心最深處的吶喊！我理解！ 我先說一句話：大部分孩子的學習問題都和學習本身無關！這句話不好理解，不過真的理解了也就能夠幫助孩子學習好了。同樣的語式我再說幾個：大部分孩子的作業問題都和作業本身無關! 大部分孩子的注意力問題都和注意力本身無關！為什麼呢？ 我說一個我自己做的比喻：「黃葉子現象」，大家好好體會體會，很多家長問我問題的時候，我常常會說「黃葉子」，學習過的家長就不再問了，因為他知道自己問錯了！ 我們把孩子比作成一顆大樹，我們都想讓孩子「成材」，也就是想讓孩子這棵小樹苗長成參天大樹，成為可用之才甚至國之棟梁。這種想法每個家長都有，包括我。那怎麼才能讓一顆小樹苗長成蒼天大樹呢？這其中有幾個必要條件：一、樹苗沒有問題，請問家長，你的種子有問題嗎？如果沒有，這一點就不是問題；二、土壤沒問題（營養和水分）；三、環境沒問題（光合作用和沒有長期的惡劣天氣）；四、無意外事件（例如意外病蟲害或者糟人砍伐等），如果這四個條件都滿足，一顆小樹苗隨著時間推移（家長的耐心）就能自己長成一顆蒼天大樹。 怎麼來判斷樹在成長過程中有沒有問題呢？基本的判斷就是看樹的外形，尤其是看末端的葉子和枝杈，當你發現有些葉子黃了的時候，你就會警惕是不是出什麼問題了，當發現很多葉子開始發黃的時候，你就會確認真的是出了問題，當發現很多葉子發黃開始掉落甚至有些枝條開始乾枯的時候，這可能就是大問題了。葉子和枝杈是「相」或者「果」，通過對「相」和「果」的觀察我們來分析判斷「本質發生了什麼問題？」或者說「因」是什麼？「因」無外乎就是上面四種情況：樹苗有沒有問題？土壤有沒有問題？環境有沒有問題？有沒有意外事件？當我們找到原因的時候，對症下葯，葉子就會慢慢變綠，枯枝慢慢就開始發芽生長，問題就慢慢地得以解決。那請問「當發現葉子黃的時候，我們想各種辦法在黃葉子上做工作，會解決實際問題嗎？！」答案是：「沒有用！非但沒有用，時間一長，可能先黃的葉子掉了，問題更大了，後面很多葉子發黃了，樹枝慢慢乾枯了，最後樹都可能會死去！」 這就像孩子一樣，「注意力不集中」，「成績不理想」，「上課做小動作」，「總是頂嘴」，「不好好寫作業」，「寫作業磨蹭、馬虎、慢」，「總是不聽話」，這些都是「孩子問題的表現形式但不是問題本事或問題的本質」，都是「黃葉子」，我們可以通過這些黃葉子來判斷究竟孩子出現了什麼樣的問題？這些問題的根本原因是什麼？我們如何對原因對症下葯？ 大量的「無知家長」根本靜不下心來幫助孩子，每天就是盯著「黃葉子」，每天想盡一起辦法「把黃葉子變成綠葉子」，只有一種方法能夠實現——「在上面刷綠油漆」，所以你看到大量的家長把孩子送到各種培訓機構「刷綠油漆」治標不治本，也於事無補，看到的卻是「原來的問題沒解決，新的問題又出來」，「很多葉子開始發黃」，直到青春期，才發現很多問題都錯過了治療時間(有些關鍵枝葉已經枯死)，需要花比小時候更多的時間和精力去慢慢修復或治療，後悔晚矣！ 記住我們老祖宗對我們的教誨吧：迷著為果，覺著為因。覺悟的人是明白人，明白人找原因，糊塗人看結果，如果想成為智慧家長，通過孩子的黃葉子這個「果」來悟「因」，在因上做文章，果就會越來越好，而關注「黃葉子」每天都陷入到「注意力不集中」，「成績不理想」，「上課做小動作」，「總是頂嘴」「不好好寫作業」這些表面問題上，你可能會從一個「無知的家長」變成「無恥的家長」，為什麼？因為關注的「黃葉子」總不變綠，家長開始有情緒，抱怨、指責、批評、惡語相向、更有甚者拳打腳踢。這都是家長無能後「無恥的表現」。 那孩子優秀的「因」是什麼呢？一、種子沒問題（孩子內心的成就感和價值感，其實就是孩子的自信和上進）；二、土壤沒問題（孩子的責任和自律）；三、環境沒問題（其一是家長是否真的「會愛」孩子，這里說的不是「愛」是「會愛」，也就是正確的「愛」，其二是夫妻關系是否融洽和諧，夫妻不恩愛家庭沒有愛的環境，家庭環境就好像是沙漠，沙漠是長不出蒼天大樹的，長出來的都是扎人的仙人掌）；四、意外事件（家長具備處理意外事件的能力，比如老師告狀、孩子別人欺負、成績突然下降、早戀、愛玩游戲等等這些問題，這些問題需要家長有智慧）；五、教給孩子方法（在前四個基礎上，學習上有學習的規律和方法，生活上有生活上的規律和方法，如果家長能夠給孩子切實可行的方法，孩子會更加優秀，但是，如果家長前四個條件沒有問題，孩子通過自身的努力也會完成第五條，優秀的孩子自己都能找到方法。） 這五條就是孩子成才的「因」，家長們要是想深入學習的話，我這些年每天早上很早起來寫博客（周末留給家人，不寫），已經堅持寫了近四年了，近700篇文章你一定能找打答案，如果你說：「鄭老師，太多了，你就告訴我哪一篇最有用」，呵呵，想找方法的家長就會「急」，違反了最最重要的一條「耐心」，教育是緩慢而優雅的過程，只有家長心慢下來，孩子才會真正的信任你，真正地願意積極向上！ 下面這篇文章是我的學生李N寫的，大家要感謝李N,因為李N給我的郵件讓我寫下了上面的文字，大家更要學習李N,因為李娜明白了我上面寫下的文字，因為她很多都做到了，而不僅僅是學會了。當我看到李N這封郵件的時候，我第一反應「天吶!這是曾經的那個李N嗎？這是曾經那個打罵孩子，沒有耐心，情緒化的李N嗎？」李N,你讓我敬佩和感動，換做我是你，我都不能改變得這么快，這么徹底。希望很多家長能夠把下面的文章多讀幾遍，體會文字後面的愛和尊重。 學習該不該盯？文：李N 點評：鄭委 沒錯，「學習」是孩子自己的事情，我們應該放手還責任。可是，我們家長有責任幫助孩子提高學習興趣以此帶動孩子的學習成績，也就是鄭委老師講的從三個方面著手才會有效：「愛不愛？會不會？能不能？」，不愛學習的孩子不會學習好，不會學習的孩子不會學習好，能力差的孩子不會學習好，那到底怎麼幫助孩子呢？那到底該怎麼盯孩子學習呢？（鄭委老師：李N從一開始就抓住了幫助孩子學習的要領，圍繞要領來幫助孩子，其中要領有兩個，其一，「學習」是孩子自己的事情，必須要放手還責任，這一點說起來容易，做起來非常難，為什麼？作為父母，不是嘴上放下，不是偶爾放下，是心要放下，而且是真正的放下；其二，在家長還責任的基礎上，遵循學習規律辦事，這個規律就是想辦法幫助孩子更愛學習！更會學習！更能學習！這三個方面缺一不可。） 我覺得萬事開頭都是「關系」要好，渠道打通了才能送水進去。怎麼通關系？我個人就只圍著「尊重」和「愛」來做的。讓兒子能感受到我對他的尊重：首先我相信我的兒子，在保證兒子安全的情況下，我都放手讓他去嘗試，我盼著他在嘗試的時候出點錯，（鄭委老師：這句話太好了，說明李N的心態轉變的太到位了，我也過一篇文章《盼著孩子出問題》點擊閱讀大家可以仔細體味）這樣就會成長。他問我的所有問題，我一並拋回去，先徵求兒子的意見，然後就裝傻陪著他一起體驗他說的解決方法，嘗試失敗，我還要鼓勵他「沒事，咱們再想別的辦法唄！」兒子做的好，我會比他還興奮，豎起我的大拇指，什麼都不說。讓兒子能感受到我對他的愛：在別人都不認可我兒子的時候，我就覺得我兒子是最棒的，哪裡都好。在他情緒低落的時候，我會帶著微笑撫摸著他的頭，用肯定的語氣說：「沒事，不怕，媽媽會一直支持你，幫助你。」平時很少對兒子說「我愛你！」但是每次過馬路時，我會很自然的把手伸出去，兒子也是很自然的把他的手放在我手裡；路上碰到大狗，我很自然的就轉到外邊擋著兒子，要咬先咬我。就這樣做著，突然我發現，我怎樣愛兒子的，兒子就是怎樣愛我的。現在兒子是我的靠山，是真的，只要有他在，我什麼都不怕，因為我知道兒子會全力保護我。（鄭委老師：天吶！這還是那個我認識的李N嗎？還是那個一點教育都不懂的「惡」媽媽嗎？李N,我敬佩你的改變。這一個段落李N竟然說出了幫助孩子學習的全部關鍵點和流程，第一步：「關系」，只有親子關系好了，孩子才有可能真心接受你的幫助，李N還做了一個太形象的比喻「渠道打通了才能送水進去」，我常說「關系好了，什麼話都好說」；第二步，學會真愛和尊重：怎麼關系才能好了啊？就圍繞「愛」和「尊重」來做!第三步，放手：讓孩子獨立去嘗試，核心是家長不怕孩子犯錯；第四步，陪伴：在孩子主動的前提下，陪伴孩子找原因想辦法；第五步:少表揚，多鼓勵，少批評，多評價；） 我們的關系通了，也分不清是要求還是幫助？反正我們每天都是很快樂很輕松的在學習，沒有打罵沒有爭吵。「學習」也是需要不斷的總結提高，還要根據當時的情形，當時的心情，做出不一樣的決定，這就是鄭委老師說的「法無定法」吧？（鄭委老師：昨天有家長留言說我在博文中只講觀念不講方法，因為法無定法，講方法一定會「害人」，只有在觀念和原則正確的情況下，方法才會有效，否則，會害了孩子，相信本文作者李N也是從找方法開始的，現在我相信她有源源不斷的方法了。請閱讀《家長不要瞎讀書》）有時我也會硬要求，我發現有要求並不等於高要求，關鍵是看你針對的是什麼？所以我們家長的素質教育一定要提高，要正確。我也不知道怎麼抓學習，就是每天落實「家庭作業」的完成質量，做到「盯，幫，放」！ 怎麼盯？以前的我是專門盯著兒子的錯誤，馬上指出來要他改正，也不管他當時在做什麼？就給打斷了，按著我說的去做。現在說到這里了，我的心都在顫抖，（鄭委老師：我知道為什麼顫抖，孩子做不好，總動手打孩子）多可怕的教育，錯誤的方法，還不允許兒子專心做事情。現在的我變了，我不再是馬上提出他的錯誤，而是在一邊靜靜的觀察，記下兒子的錯題類型，找出錯誤的原因，用筆寫在紙上。作業完成後，我不會直接說錯題，而是說些生活中的事，遇到同樣的問題怎麼解決？然後針對錯題類型，我會在別的考卷上找到同樣類型的，圈一道題出來，做復慣用。（鄭委老師：變智慧媽媽了：不怕錯，不立即指錯，觀察孩子過程，找原因，不直接告訴孩子答案，和孩子一起找方法，有耐心） 怎麼幫？以前的我是在一邊做我自己的事情，也不管兒子叫了我幾聲媽媽，反正是隨叫隨到，有求必應，有問必答，隨時都可以，就顯著我能，其實是我太懶了，連給兒子講題我都懶的講，直接就給答案了，只要他不再煩我就行。現在是我和兒子約定好了，寫作業期間我們不說話，先做會做的，不會做的等作業全部結束後再論。一開始兒子肯定會記不住，還是習慣性的喊媽媽，我也是習慣性的答應著，答應完就後悔了，再改正（鄭委老師：做任何事情都要反反復復，反復很正常，反復是為了不反復，大量家長在學習的時候，總是想要方法，開始做，遇到點困難就放棄。）。隨後的幾天里，兒子還是叫媽媽，我就裝著沒聽見，該幹啥還幹啥，叫了一會就不叫了，慢慢的就不再叫我了，自己寫自己的。檢查作業：每次兒子叫我檢查簽字的時候，我都會問一句「你檢查過了嗎？」他永遠都回答「檢查過了」，我永遠都選擇相信他，即使他沒有檢查。（鄭委老師：高！實在是高！沒檢查都相信！悟道了！）因為我現在腦子里有智慧了，不怕了，我有我的方法，我會很認真的檢查兒子的作業，發現了錯題，面不漏色，檢查完了，我會說「我發現了幾道幾道錯題，是你沒有檢查出來的，你再看看？」兒子嫌量太大了，不願意從頭檢查，我就把整體作業分成幾個區域，告訴他錯題在哪個區域里，讓他自己找，兒子看范圍縮小了，就很高興很願意，直到現在我們一直這樣做，我發現正確率提高了，我想是因為他不想返工吧？遇到不認識的字，我就裝傻也不認識，和兒子一起查字典，還要裝著不會用字典，笨手笨腳老是錯，兒子一著急就自己動手了。遇到閱讀的題，我從來不讀，因為我的眼睛看不見，都是讓兒子讀題，讀到有答案的地方，他自己就突然知道了，即使沒發現，我會告訴他答案就在哪個哪個段落里，你自己找找。就這樣，長時間下來，兒子不再指望我了，因為我給不了他什麼？突然有一次，我看到兒子自己在翻字典，我心裡特別高興激動。（鄭委老師：只有長期積累，才會有突然一天，很多家長都希望有特效葯幫助孩子，沒有特效葯，只有家長努力後等待突然一天的來臨） 怎麼放？以前的我是什麼都不放的，思想，生活，全部承包。因為我老是嫌棄兒子做不好，怕他走彎路，直接讓他這樣做那樣做，要不我就直接做了。現在兒子問我的問題，我會假裝思考一下，然後難過的說「怎麼辦？我也不會，你說咋辦啊？」不管兒子說怎麼辦，我都會同意，並陪著他一起試試看行不行？實在不行的時候，我再給他建議，讓他去試試。裝書包：以前我怕他忘這個忘那個，我就全部給他裝好。現在的我把責任還給了兒子，不管他忘記裝什麼？都讓他體驗因為忘記而帶來的結果，不管結果是好是壞，我都讓兒子自己體驗去。起床：以前從來都是我叫兒子起床，還得哄著，拉著，親著，有時還會幫忙穿衣服，因為我怕他遲到，可笑吧？老師又不訓我？後來我知道錯了，就逮著一次機會，躺在床上不動，我們都睡過時間了，起來後很害怕很緊張，飛快的往學校跑。就這一次，兒子讓我給他定個鬧鈴起床，我仍然在床上等著他來叫我起床。一開始是很難受的，我經常會起來站在兒子的門前聽聲音，聽到他起來了，我趕緊跑回自己的屋子，有時把早飯做好了，還得再上床躺著等著他來叫我（鄭委老師：哈哈哈！多麼生動有趣的生活場景）。偶爾有時還是會懶床，我就說「沒事，再睡會，睡吧！」反正我不急，老師又不訓我，反而他害怕心虛，不敢睡就起了。 這些都是我的親身經歷，一直不敢對著大家說，因為我怕誤導了大家，因為每個家庭的環境不一樣，因為每個家長的觀念不一樣，因為每個孩子的想法不一樣，因為親子關系的好壞不一樣，我只是分享了我的學習心得。但是，有一點是共同的，就是我們要調整自己的心態，正確面對問題，用正確的方法解決問題，這就需要我們不斷的補充正確的能量，提高自己的修養，轉變成正確的觀念。（鄭委老師：李N,三日不見刮目相看！你應該有自信，你說的都是正確的方法！你這篇文章非常值得很多家長，反復閱讀，只有讀個三到十遍，然後問問，她為什麼這么做的家長，才會從中間找到規律）。 通過我和兒子的點點滴滴，通過這么長時間的學習和改變。最後，我發現所有的一切都是圍著一句話「孩子的問題本質上是家長的問題」！孩子能不能好？就看家長會不會做？轉了一圈又回到了原點，原來教育就這么簡單，做好我自己就行了。（鄭委老師：畫龍點睛！）

B. 褲子的英文怎麼寫

一、褲子的英文是trousers

二、trousers的音標：英 [ˈtraʊzəz] 美 [ˈtraʊzərz]

三、trousers雙語例句：

Hewassmartlydressedinashirt,darktrousersandboots

他穿著襯衫和黑褲子，腳蹬皮靴，看上去很帥氣。

四、復數： trousers 派生詞： trouser

(2)如何自製孩子褲子博客擴展閱讀：

一、詞義辨析：

jeans,pants,slacks,shorts,trousers

這些名詞均含有「褲子」之意。 jeans指勞動布褲或牛仔褲。 pants常用詞，在美國，泛指各類褲子，在英國指襯褲或短褲。 slacks美國指比較寬松的便褲，英國人指婦女外面穿的長褲。 shorts指短褲或褲衩。 trousers指長褲，用於較正式場合。

二、同義詞解析：

jeans, pants, slacks, shorts, trousers 這些名詞均含有"褲子"之意。

1、jeans : 指勞動布褲或牛仔褲。

2、pants : 常用詞，在美國，泛指各類褲子，在英國指襯褲或短褲。

3、slacks : 美國指比較寬松的便褲，英國人指婦女外面穿的長褲。

4、shorts : 指短褲或褲衩。

5、trousers : 指長褲，用於較正式場合。

三、相關詞條：

1、short trousers短褲

jeans 牛仔褲short trousers 短褲knickers 兒童燈籠短褲

褲衩

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2、Siamese trousers連體褲

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3、trousers length褲長

常用英文縮寫 - maxpayen的日誌 - 網易博客 ... (SHOULDER WIDTH) 肩寬 (TROUSERS LENGTH) 褲長 (TROUSER RISE) 褲（直） …

4、pyjama trousers睡褲

trouser_服裝英語詞典_服裝英語_服裝工業網 ... oxford trousers 牛津褲 pyjama trousers 睡褲 riding trousers 長騎馬褲.

C. 如何建立一個屬於自己的博客

博客：所有的大網站現在都提供了注冊會員的博客，像網路、新浪、網易之類的，這樣的博客只需注冊個用戶名即可擁有自己的博客，還有相冊空間之類的，還可以套用固定的模板，製作個性化的主頁。優點：使用方便，容易被搜索引擎找到，缺點：模板固定，無法按自己的想法添加想要的元素
網站：此類博客屬於擁有域名的個人通過租用虛擬空間或伺服器來製作屬於自己的博客，使用該類博客可以隨心所欲的發表個人意見和觀點。優點：最大化滿足個性化要求，缺點：需要花錢購買域名、空間，需要自己設置是否被搜索引擎搜索，需要自己進行SEO優化，需要熟練掌握網頁設計、網站後台管理，SEO優化等技術，要求較高

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D. 如何為孩子創造綠色網路環境博客

中國擁有世界上最多的未成年網民。根據中國互聯網路信息中心的報告，截至2010年6月，中國10歲以下網民的數量為420多萬，佔中國網民總人口的1.1%。自2008年以來，中國的網民人數增加了一倍。 年輕網民數量的迅速增加給成年人敲響了警鍾，構築一個安全的網路環境顯得迫切而必要。 如今通過互聯網，青少年只需鍵入幾個關鍵詞，輕點滑鼠，就可以搜索到學習資料，結交新的朋友或發掘新的興趣愛好。 然而，利弊相生，青少年可以通過網路獲得種種教育資源和社交接觸，但與此同時，每天更新的數以億計的網頁中也包含著危險與未知，這不得不讓人心生憂慮。 互聯網包含著驚人的海量信息。通過網頁的信息，孩子們可以獲得無窮的知識。孩子在家長的陪同下上網，可以實現親子同樂，從網路上獲得積極的體驗。然而，如果孩子獨自徜徉在網路世界上，沒有約束或限制，就可能會誤用網上豐富多彩的知識庫，瀏覽一些不該看的內容，還可能和一些壞人交談，使孩子們在不知不覺中學會如何犯罪。 學校應當教育學生如何正確使用網路，保護孩子遠離網路侵害，鼓勵家長監督引導孩子使用網路。讓每個家庭未雨綢繆，提前知道孩子在網路上可能會遇到的問題，可以更好地保護孩子免於網路侵害。 為了保證自己的孩子健康使用網路，家長們同樣需要加強網路知識的學習。只有家長和學校共同努力、多管齊下，才能讓小小網民健康成長。

E. 怎樣裁剪褲子教程

1.量尺寸

褲子的尺寸一般由臀圍、腰圍、上襠長和褲長四個值決定；

(1)臀圍：凈臀圍+16cm左右的餘量；

(2)上襠長：基本上襠長+2cm餘量；

(3)褲長：上襠長+下檔長。

拓展資料：

裁剪褲子的注意事項：

1．選褲一定要試穿，試穿時要注意褲子的長度，太短與太長都不行。

2．穿長褲最好是配有跟的鞋，長褲的長度最好能到鞋跟的中上部，既方便行走，又能令腿看起來細長。

3．是否穿著有無翻邊的款式，取決於你腿的長短，修長的雙腿才適合穿著翻邊長褲。

4．氣質內斂的人最好不要與潮流跟得太近，傳統款式與能掩飾缺點的褲子才是最佳選擇。

5.顏色深與淺根據個人皮膚選擇黑色適合茭白一點的、淺色適合黃色皮膚的。

F. 如何自製破洞牛仔褲

1. 找一條你喜歡的破洞牛仔褲圖片，拿把剪刀，然後對著要剪得地方剪小洞，剪完後就出來一條破洞牛仔褲了。

2. 製作過程：背面劃好線，最好用劃粉，但是拍照不清楚，我用的是MARK筆。

3. 用裁紙的刀子沿著畫好的線割開，找好褲子的紋路，注意不要把橫向的紋路割斷

4. 用釘子或者任何有尖的東東，把橫向的紋路一根根挑出來，需要極大的耐心，一定要一根根挑，保證橫紋整齊

5. 把縱向的線抽出，當然也可以不出抽，有另一番味道。我的經驗是橫向的寬紋可以抽，縱向的可以不抽，像破洞4效果那樣。

6. 完工的時候最好能下水洗一下，那些破洞就能和褲子渾然天成了。

7. 剪刀的唯一用處就是把橫向的不小心弄斷的線剪干凈，當然也可以不剪，破洞牛仔褲本來就是要隨性隨意~
   

G. 如何教孩子復習拼音 博客

讓孩子記熟拼音的讀音，背會聲母、韻母（韻母分單韻母、復韻母、前鼻音和後鼻音韻母），三 拼音節、還有整體認讀音節，然後再將字母組合起來拼讀。 一、漢語拼音表 聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個 韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個 整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個 三拼音節：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan 11個 聲母發音：b p m f齒齦音 （舌尖音）：d t n(訥) l(勒) 舌根音（軟齶音）：g k h 舌面音（硬齶音，齦－齶音）：j q x 平舌音：z c s 翹舌音：zh ch sh r（齒齦後音，舌尖後音） y w 聲母要分清什麼是平舌音，什麼是翹舌音。 (1)平舌音：z c s 有 3個 拼音中以「z、c、s」開頭的 (2)翹舌音：zh ch sh r 有 4個 拼音中以「zh、ch、sh、r 」開頭的 韻母的發音：a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er anen inun ün ang eng ing ong 韻母分單韻母和復韻母、前鼻音和後鼻音韻母 （1）單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個 （2）復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個 （3）前鼻音韻母：指拼音中以「n」結尾的，如：an en in un ün 5個 （4)後鼻音韻母：指拼音中以「ng」結尾的， ang eng ing ong 4個 前鼻音與後鼻音有很大的差別：前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng 前鼻音由母音和鼻尾音 組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟齶下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結束舌 尖是抵住上齒背的。後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟齶，氣流從鼻腔出 來，是舌根音， 要抬起舌根。【eng發音 亨】 er【兒】為特殊韻母有時候歸類於復韻母，有時候單獨列為特殊韻母。 二、怎樣讀拼音 拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和復韻母，只包含一 個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。 漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則 有母音和輔音尾兩種。 如： l是聲母，ie是復韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官這個音節中，g是聲母，uan 是 復韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。 注意： i音與y音、u音與w音相似，只是 i和u是韻母，韻母發音時較響亮；y和w是聲母，聲母發 音較輕快。 ye（葉），讀作ie ，ye不能拼讀，只能整讀；yue(月)，讀作üe，和ye一樣，不能拼讀， 只能整讀。yi、yin、ying、wu分別讀作：i、in、ing、u；yu、yue、yun、yuan分別讀作：ü、、 üe、ün、üan 三、四聲讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。 四、標調規則：音節要標調，規則要記清 有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ 的時候標在o上，如果沒有o則標在e上， iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面 的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點 去， 輕聲不標就空著。 五、省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；小ü碰見 j、q、x，去掉兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。 六、掌握以下拼讀拼音方法 1、兩拼法:兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。其發音要領是：前音輕短後音重，兩音相連猛、 碰。就是說聲母的發音要輕短，接著再讀帶調的韻母，整個音節的重音在韻母上。如：大 2、三拼音節,就是在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個音節有三個拼音成分，這樣的音節 就是三拼音節。 三拼法適用於有介母i、u、ü的音節，也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法。其發音要 領是「聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當」，是指先讀聲母（輕），連讀介母（快）以及後隨 韻母（響）成音節。發音時氣流不中斷，快速連讀，整個音節的重音在韻母上。 如，拼讀「花」（huā）這個音節。音節huā是由聲母「h」，介母「u」和韻母「ā」組成的。拼讀時把聲 母、介母、韻母快速連讀h—u—ā→huā，一氣呵成，重音在ɑ上。 3、聲介合母連拼法： 這種拼音方法同樣適用於所有帶介母i、u、ü的音節。介、韻齊全的另一種拼法。是指把聲韻母 介母看作一個整體，然後再把這個整體與後邊的韻母相拼。如：「桌」（zhuō）這個音節，拼讀時 把聲母「zh」和介母「u」看成一個整體，拼讀成「zhu」（朱），然後把聲介合母「zhu」與韻母「ō」相拼， zhu—ō→zhuō。聲介合母的優點是不容易丟掉介母。

H. 自製艾灸衣褲自製艾灸衣服褲子

關於隨身灸據我多年艾灸經驗來看，效果很一般，建議親選擇木灸盒使用，保證效果的同時又比較方便。

I. 如何自製FC2日本版博客模板，二列式!!急!!

選一個喜歡的自己修改就好，其實真的都很簡單。
貼吧里有很多教程可以自己看，有問題就問。

J. 怎樣打造孩子良好的行為習慣 博客

高爾基說過：「語言是一切事物和思想的衣裳」。做為一名現代家長，在孩子的教養過程中，應注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說「謝謝、請、對不起」等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態度不好，語氣急躁甚至嚴厲。因此，家長在教養過程中要讓孩子學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。 集體意識——與他人和諧相處的行為習慣。 人是社會性的。對孩子來說，如何與夥伴相處是他們亟需學習的一門學問。家長可以有意識地引導孩子與同伴交往，提醒孩子與周圍夥伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽感，鼓勵孩子幫助別人，或為集體做事情，盡管有時，孩子所做的「幫忙」可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。家長應因勢利導，支持孩子主動幫助他人，積極參與學校的各項活動……這樣，才會使孩子在潛移默化中產生集體意識，學會遇事考慮他人的感受，不能僅僅以自己為中心。 勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起。 勞動習慣，同樣是一項應該從小培養的行為習慣。現在獨生子女家庭占絕大多數。現代父母在孩子的教養上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式下，孩子可能會失去自己動手的機會，進而失去做事靠自己的意識。孩子失去了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該由家長做。漸漸產生了依賴性。 衛生習慣—身心健康的重要一環。 ，不偏食 。尤其是要注意從小培養孩子健康的飲食觀，讓孩子從小形成飲食有節、均衡營養的好習慣。 良好的飲食習慣，將伴隨孩子一生。 作息時間混亂是現代人生活的誤區，這一點，孩子也不可避免地受到影響。現在的小孩從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦，到了幼兒期，沉湎於電視、電腦的機會更多。有些小孩子從3歲開始就接觸電腦；有的孩子精力充沛，周末、節假日甚至隨著父母的生活節奏晚睡晚起，這種做法不僅使孩子的身心不能得到充分的休息，還使孩子到了上學年齡，不能適應學校的作息時間。學習習慣—讓孩子受益一生。