⑴ 早期閱讀中班《魚兒睡了》教案
1、選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。
2、確定教學目的，教學目的是教學目標的來源，它作為一種指導思想存在；依據教學目的，確定「教什麼」即教學內容和教學目標，教學目標是教學活動中的關鍵，它有導向、激勵等多種功能；「如何教」則是從教學策略、方法或教學模式方面採取有效措施，以達到教學目標；教學策略是教學設計的中心環節，是針對如何解決教學問題而採取的方法措施。
3、重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。
4、新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
5、學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習的效果和新課程目標的實現。
⑵ 早期閱讀小班 教案《你家的人多不多》
教案，大約等於提綱嘍，我反正是這么認為地
1
介紹自己和別人
2.提出存在的問題
3
說明禮儀
4.示範禮儀及言談舉止
5與小孩子互動之類的
6教師總結
⑶ 小班早期閱讀《猜猜我有多愛你》教案
活動目標：
1.理解故事內容，感受兔媽媽和小兔子間深切的情感和表達愛的方式。
2.嘗試用生動活潑的語言、動作表達對別人的愛。
活動重點：
感受故事中兔媽媽和小兔子之間的愛，學一學它們表達愛的方式。
活動難點：
嘗試用....有多....，我就有多愛你的句式，大膽地說出自己的愛。
活動准備：
1.PPT（故事：猜猜我有多愛你）
活動過程：
一、故事導入。
1.師：今天老師帶來一個故事，要和你們一起聽聽，玩玩，喜歡嗎？
2.師：老師帶來一本圖書，這本圖書的名字叫什麼？（上面兩個藍色的字：猜猜 下面五個字：我有多愛你）
3.師：今天我們只要認識一個字就可以了「愛」，愛是第幾個字？
4.師:這是一個關於愛的故事，那這是關於誰愛的故事呢？（小兔子和兔媽媽）
二、觀看PPT，賞析故事，理解故事內容。
（一）第一個動作表達愛。
1.講述故事。
2.師：小兔子和兔媽媽用了一個什麼動作表示愛？站起來做做看。（對，把手張開，張到無法在張開）
3.師：張開之後還要對媽媽說一句什麼話？（猜猜我有多愛你，我愛你有那麼多）
4.師：這是小兔子說的，媽媽也把手張開，看看兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？
5.請幼兒做小兔子，教師做兔媽媽，把手張開比比誰的愛多。師：你看媽媽愛你有那麼多。
6. 師：孩子們幹嘛要把手張開，張到無法在張開？（因為愛媽媽愛的多，所以無法在張開）
7. 師：我們繼續看看，小兔子還用了什麼動作，說了什麼話？
（二）第二個和第三個動作表達愛。
1. 師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作說了什麼話代表她的愛。
2.師：舉手的動作，把手舉起來，舉手還不夠，還要說出來，把心裡的愛說出來（我愛你一直愛到手指頭）
3.師：媽媽也說了，我愛你有那麼多，媽媽愛的多還是小兔子愛的多？
4.師：我們看看班裡誰愛的多呢？
5.請兩三名上來比比誰高，誰就愛的多。師：他們在比的時候，你們說一說。
6.師：除了舉手還做了什麼動作（跳起來）
7.請幼兒上來跳一跳：他們在跳的時候，你們幫他們說一說（我跳的有多高，我就有多愛你）
（三）看到的景色表達愛。
1.師：小兔子和他媽媽看到什麼？（山、竹子、樹等）
2.師：兔媽媽和小兔子看到了那麼多，小兔子就用到的景色里的一個東西表示對媽媽的愛的。
3.師：小兔子看著竹子說，竹子有多高我就有多愛你。
4.師：孩子們你能用其他的東西代表對媽媽的愛嗎？教師加以引導。
5. 其實除了這些還有很多表示愛的。（圖片：花朵、帽子、星星等）
6. 師：你能這里的東西表示對媽媽的愛？
三、故事結尾。
1.教師講述故事最後一段。
2.師：這個故事愛多麼？平時在家裡你愛誰？
3.師：和老師相處那麼久，你們有沒有愛上我？愛上我的人舉手。那今天回家別忘了對愛的你人說說，嗨~猜猜我有多愛你；早上來上幼兒園的時候別忘了對老師說一說猜猜我有多愛你。
4．師：好啦，我們一起把愛送給人家。