一件珍貴的襯衫在線收聽

A. 《一件珍貴的襯衫》原文是什麼

【原文】

在我的家裡，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫，這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。

那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線。突然一聲緊急剎車，一輛大型「紅旗」轎車緊貼著我身體的左側，嘎地停住了。我剛扭過頭，這輛車後座旁的窗簾唰地拉開了。周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。啊！我仔細再看看，真是我們敬愛的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了愛護，像在詢問：同志，碰著了嗎？受傷沒有？這時，總理的司機走下車來，站在我身旁問我：「同志，碰著沒有？」我趕忙回答：「沒事兒！沒事兒！」有關人員迅速察看了現場，決定留下另一輛「紅旗」轎車送我去醫院檢查，總理的車才開走了。

其實，我只是讓汽車剮了一下，襯衫剮破了，後背蹭破了一點皮，有啥要緊？自己回家上點葯就行了。可是，遵照總理指示留下處理這件事的工作人員，卻堅持讓我坐進「紅旗」轎車，並且脫下襯衫叫我穿上，他自己只穿個背心。我百感交集，思潮翻滾。一個普通工人，由於自己的不慎，蹭破點皮，卻受到這樣的關懷、照顧，如果不是在社會主義的新中國，不是遇到這樣的好總理，哪會有這種事呢！

汽車很快開到了醫院。檢查將近結束時，屋內的電話鈴響了。電話是打給這位工作人員的。通話時，我就坐在離電話機不遠的椅子上。我聽到，他在電話中說的是我的傷情和檢查情況。原來電話是總理打來的。我出神地盯著那話機，心裡十分激動，淚水禁不住涌了出來。周總理的工作是多麼繁忙，時間是多麼寶貴，可是，他老人家在日理萬機的情況下，卻掛念著我這樣一個普通的工人，親自打電話來詢問我的情況。周總理真是人民的好總理，我們工人階級的貼心人哪！

檢查和治療結束後，這位工作人員打電話把我們車間的支部書記和我們班的班長請來，讓他們同我一起到交通隊去談談情況。「紅旗」轎車把我們送到天安門交通隊，我們談了談這次事故的經過。這時候，國務院的一名工作人員匆匆趕來了，他拿來一件嶄新的白色的確良襯衫，要我穿上。我心裡激動極了，說什麼也不肯收。我猜到，這肯定是周總理出錢買的。我的襯衫剮破了，可這是由於我自己的過失造成的，怎麼能叫總理給我買一件新襯衫呢？但這位工作人員堅持叫我收下，說這是領導的指示。我只好收下這件珍貴的襯衫。

這件事已經過去四年多了。但是，這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。我深深知道，我經歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質，對勞動人民的深切關懷，一個偉大的無產階級革命家的本色。

B. 一件珍貴的襯衫的創作背景

本文口述者劉秀新當時23歲，是北京低壓電器廠青年女工；1972年8月3日夜晚，她在北京西城區府右街國務院西門外北面約一百米的馬路上騎自行車，想超前邊的人，插進了快行線，因為剛剛學會騎車，所以聽到身後汽車鳴笛，一時緊張把車停在馬路中間，汽車緊急剎車，車頭右側剮了她一下。當劉秀新發現汽車里坐著的是周恩來總理時，心情非常激動，卻又十分擔心、害怕，有一種闖了禍的感覺。
這一切，周總理替她想到了，當即指示：一、馬上送她到醫院檢查；二、不許批評她；三、代我給她買件新衣裳。第二天，總理還派了幾位同志到她家去慰問。送劉秀新到醫院的是周總理的保健醫生，到醫院後，他親自給劉秀新照了背部透視像，沒有傷著筋骨。
——1988年《人教社教參》
據報上登載，「四人幫」在上海的一個黑爪牙的汽車曾撞傷了一個老工人，這個黑爪牙只是隔著玻璃望了一下，汽車就一溜煙地開跑了，害得這位老工人病了好幾個月，直到打倒了「四人幫」，才能出來控訴。
——錢夢龍《中學語文教案》初中第一冊
記得在1971年秋，我認識的一位青年工人，突然被公安部門拘留了。
說起來可笑！那天，他和女朋友一起到北京工人體育館參加一個大會——「批林批孔」大會。當時「指揮一切」的「中央文革」的幾個頭頭駕臨了大會。散會後，這位青年工人從存車處取出自行車後，急匆匆橫穿馬路，奔向在馬路對面等她的女友。不想，剛走到馬路中間，猛然一陣刺耳的緊急剎車聲，一輛大型「紅旗」轎車「嘎」地在離他兩、三米的地方停住了。他還沒有弄明白發生了什麼事情，就被幾個沖過來的警察你揪我扭，連人帶車抓走了。斥罵、審問、查祖宗三代，他被折騰了足足一天一夜。幸好，他家裡「幾代紅」，本人也歷史清白。最後，迫令他深刻檢查之後，叫單位把他領了回去。
事後他才知道，他遭抓、遭扣、遭審，只是因為，他在無意中，擋了不可一世的大人物——江青的車駕！
聽到這件事的時候，我很憤慨，真想吶喊，「這叫什麼事？這不跟封建統治者那一套差不多了么？」憤慨之後，我沉思起來：他們如此視人民群眾為草芥，在老百姓頭上作威作福，像真正的共產黨么？能搞什麼「繼續革命」……
1977年初，紀念周總理逝世1周年。采訪中，當我剛聽說一件襯衫這件事的時候，立即感到我尋找到了我要尋找的東西。是的，這件事是件微乎其微的小事。然而，正因為其小、普通，就更見總理無產階級革命家的本色，更易為群眾所感受、所驚嘆！何況，一件襯衫上閃爍的精神，正是某些共產黨人身上正在失去的精神，正是今後我們共產黨人一定要發揚的精神。
題目作《一件珍貴的襯衫》，有珍貴的襯衫、珍貴的精神雙關之意。
我是噙著淚聽劉秀新同志講述的。我是流著熱淚寫作的。我不是在作文章。只想到要把周總理的這件事，告訴讀者，告訴人們。
——懷念周總理：《一件珍貴的襯衫》的寫作

C. 一件珍貴的襯衫讀後感200字。

《一件珍貴的襯衫》這是在初中課本學習的課文，文章講述的是周總理早晨坐車去開會，司機不小心把路人撞倒了衣服還刮破了。周總理見狀立即派人將傷者送往醫院，並且在晚上為傷者送去一件新的襯衫。
總理是個大人物，與平民百姓是有天壤之別的。但是出現事情後，沒有擺出官架子，而是親切和藹的低調處理了事情，讓人感動值得學習和敬仰。總理日理萬機還能夠想到為傷者送上新的襯衫，這是多麼的細心和關愛。此等舉動足以讓後人學習，有如此舉動就值得後人敬仰學習和人們的愛戴。

D. 一件名貴的襯衫本文是什麼順序，作用是什麼

[一件珍貴的襯衫] 一件珍貴的襯衫

教學目的：
1．學習周總理熱愛人民的崇高品質，體會人民熱愛周總理真摯感情，
一件珍貴的襯衫
。
2．掌握記敘的要素，了解倒敘的有關知識，理解重點詞語對表達中心的作用。
教學重點：
掌握記敘的要素，了解倒敘的有關知識。
教學難點 ：
理解重點詞語對表達中心的作用。
教學方法：學生自讀，練習為主，教師提示，講解為輔。
教時：1課時。
教學要點：
1．檢查舊課作業 ；
2．導入 新課；
3．指導自讀；
4．教師小結；
5．學生練習。
教學內容和步驟：
一．檢查舊課作業
二．導入 新課
我們敬愛的周總理不幸於1976年1月8日與世長辭。他的光輝形象一直活在廣大人民群眾心中，他的崇高品質和無產階級革命精神一直鼓舞著億萬人民繼續前進。今天我們要學習的《一件珍貴的襯衫》，這篇文章就是北京低壓電器廠工人劉秀新同志，在紀念周總理逝世一周年的日子裡，為緬懷總理，根據自己親身經歷的一件激動人心的往事的口述，劉宗明記錄整理而寫成的。
提問：題目中關鍵詞語是什麼？
「珍貴」。
「珍貴」有兩個意思：1、因價值大而寶貴；2、因有特殊意義而寶貴。
提問：題目中的「珍貴」屬於哪種意思？襯衫是普普通通的東西，說「價值大而寶貴」不確實，只能說這件襯衫有特殊的意義。
有什麼特殊意義呢？學習課文就知道了。
三．指導自讀
1．出示自讀要點（幻燈片）
（1）查工具書，給下列加點字注音：
珍藏（cáng）剎車（shā）著重（zhuó）
寶藏（zàng）剎那（chà）凝聚著（zhe）
（2）解釋下列加點字。
百感交集（交織）；
日理萬機（指國家大事）
微乎其微（細小，輕微）
平易近人（接近，親近）
（1）（2）先遮，後揭。
（3）摘出本文表示時間的語句。
（4）說說一件珍貴襯衫的由來。課文是從哪一節到哪一節寫這件事的？
（5）主體部分是按事情起因、發展、結局三個層次記敘的，應怎樣劃分？記敘的順敘是什麼？
（6）「我」在敘述這次事故發生的經過時，心情怎樣？課文中哪些詞集中表達了這種感情？
2．學生自讀課文，同時解答「要點」中提出的問題。
3．組織討論，逐條明確：
（1）、（2）、（3）略。
（4）1972年8月3日晚，「我」在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線，迫使後面開來的「紅旗」轎車緊急剎車，緊貼「我」身體左側；「我」被汽車剮破了衣衫，後背蹭破了一點皮，周總理「唰」地拉開了窗簾，親切地注視，派司機下車詢問，派工作人員察看現場，派轎車送我去醫院檢查，
高中一年級語文教案
《一件珍貴的襯衫》(http://www.unjs.com)。在醫院里，周總理親自打電話來了解「我」的傷情和檢查情況。在交通隊派人給「我」送來一件嶄新的白色的確良襯衫。
課文從第2節~7節寫這件事。
（5）
（1）「我」被汽車剮破了衣衫，周總理拉開窗簾，親切地注視，表現了總理對我的關切、愛護之情，使「我」百感交集，思潮翻滾。
（2）周總理派人送「我」到醫院里檢查並打電話來詢問傷情和檢查情況，使「我」心裡十分激動。
（3）在交通隊，總理派人給「我」送來一件嶄新的白色的確良襯衫，「我」心裡激動極了。
這部分是按時間推進、地點轉移的順序記敘的。這樣的順序記敘事情的經過，突出了周總理熱愛人民，人民也熱愛周總理這一中心思想，又使文章的條理十分清楚。
提問：這一部分已經把事情講清楚了，為什麼還要開頭和結尾兩段呢？（分別寫了什麼）這兩段對表達中心思想有什麼作用呢？
討論，歸納：
課題為「一件珍貴的襯衫」，開頭一段自然要交代自己所珍藏的是一件什麼樣的襯衫，因為這襯衫「凝聚」著敬愛的周總理對工人階級的深情，很自然地引出這襯衫所以珍貴的原因，提示全文中心。
結尾一段交代襯衫現在的情況，抒發感想與開頭呼應，進一步揭示周總理平易近人，深切關懷勞動人民的崇高品質，使「我」永遠難忘這激動人心的一幕，所以一直精心收藏著這件襯衫，表現對周總理無限熱愛和深切懷念的真摯感情。這樣首尾呼應，使文章的中心思想得到進一步深化。
提問：首尾兩部分是如何與中間回憶往事部分銜接起來的？請找出過渡句來說明。
討論、歸納：
第一段的最後一句：「每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。」表明下文要追述往事。
最後一段的開頭兩句：「這件事已經過去四年多了。但是，這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。」
像這樣先寫珍藏襯衫，然後再寫這件襯衫的由來的寫法，叫做倒敘。即把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。倒敘有兩種情況。一種是把事件的結局先寫出來，然後再按照時間順序敘述事件發生發展的經過；一種是提到前面敘述的並不是事情的結局，而只是後面發生的事情，敘述由「倒」轉「順」後，並不是敘述到開頭寫的那件事情為止，而且可以發展下去寫更多的事情。
由於倒敘改變了記敘的自然程序，運用時，要把時間關系交代清楚，其中有兩點值得注意：一是在開始追述的時候，要用三言兩語表明以下是在追述往事了，這樣才能使讀者易於理解；二是追述部分仍要按時間順序寫，才不至於使時間關系發生混亂。
四、練習
做練習三。
後記：學生在尋找事件起因時，容易割裂開，此時要提醒學生事件發展過程中地點的變化。

E. 寫人的好開頭和好結尾。我不喜歡長篇大論的，要直接一點。

1、開門見山，介紹人物

夜深了，星星在夜空中眨著快活的眼睛。我翻身醒來，看見爸爸還在燈光下寫著什麼。多少個不眠的夜晚，爸爸總是這樣讀書學習。他真是一個熱愛學習的人啊!

這個開頭具有這樣兩個特點：一是開門見山地交待了要寫的人物，二是總括出要寫的事情。語句不多，卻把一個熱愛學習的人物形象展現在我們面前。

2、描寫景物，帶出人物

當你走進王爺爺的小院，就像走進鮮花盛開的小花園。你看，一盆盆的迎春花張開了笑臉;一棵棵蝴蝶花展開了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，綠蔥蔥的麥冬草，是那麼奪人眼目。這么多花是誰培育的?告訴你吧，是王爺爺。

這個開頭先把寫小院的美麗環境，再帶出人物王爺爺。

3、語言動作，引出人物

一個約有十歲的孩子，從家門里沖出來。他左手拿著油餅往嘴裡塞，右手拎著書包往肩上一甩。鼓著腮幫一動一動的。他就這樣吃著「早飯」，向學校跑去。

這是一個大大咧咧、馬馬虎虎，生活沒有規律的孩子，他的動作，反映了他的性格特點。

4、描寫外貌，點明人物

我的小夥伴周強，長得很高，粉嫩粉嫩的小臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，那個小鼻子總是翹著的，一笑，兩個小酒窩便出現在腮的兩旁。肩上挎著的鼓囊囊的書包里，除了書之外，還裝有科技小製作的圖紙。

習作開頭點明人物的名字，突出地介紹他的外貌。

5、評述品質，概括人物

我的鄰居賀平平和我一樣大。雖然剛搬到我們樓不久，可是樓里的叔叔、阿姨都誇他是個眼裡有活和好孩子。誰家的晚報忘記取了，他總是主動送上門：誰家晾曬的衣服，被風刮到地上，他總是跑前跑後尋找失主。大家都說他身上閃耀著一種光彩——助人為樂的好思想。

F. 寫人的品質的2套開頭結尾

中考作文的結尾技巧

如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香
茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被
一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣
說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關
的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白
楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土

G. 一件珍貴的襯衫範文初中版

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I. 瘋長記敘文閱讀答案，2段為什麼要寫到這人的生意不錯

1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」

J. 一件珍貴的襯衫 原文

一件珍貴的襯衫

在我的家裡，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。

那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車，不留神插進了快行線。突然一聲緊急剎車，一輛大型「紅旗」轎車緊貼著我身體的左側，嘎地停住了。我剛扭過頭，這輛車後座旁的窗簾唰地拉開了。周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。啊!我仔細再看看，真是我們敬愛的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了愛護，像在詢問：同志，碰著了嗎?受傷沒有?這時，總理的司機走下車來，站在我身旁問我：「同志，碰著沒有?」我趕忙回答：「沒事兒!沒事兒!」有關人員迅速察看了現場，決定留下另一輛「紅旗」轎車送我去醫院檢查，總理的車才開走了。

其實，我只是讓汽車剮了一下，襯衫剮破了，後背蹭破了一點皮，有啥要緊?自己回家上點葯就行了。可是，遵照總理指示留下處理這件事的工作人員，卻堅持讓我坐進「紅旗」轎車，並且脫下襯衫叫我穿上，他自己只穿個背心。我百感交集，思潮翻滾。一個普通工人，由於自己的不慎，蹭破點皮，卻受到這樣的關懷、照顧，如果不是在社會主義的新中國，不是遇到這樣的好總理，哪會有這種事呢!

汽車很快開到了醫院。檢查將近結束時，屋內的電話鈴響了。電話是打給這位工作人員的。通話時，我就坐在離電話機不遠的椅子上。我聽到，他在電話中說的是我的傷情和檢查情況。原來電話是總理打來的。我出神地盯著那話機，心裡十分激動，淚水禁不住涌了出來。周總理的工作是多麼繁忙，時間是多麼寶貴，可是，他老人家在日理萬機的情況下，卻掛念著我這樣一個普通的工人，親自打電話來詢問我的情況。周總理真是人民的好總理，我們工人階級的貼心人哪!

檢查和治療結束後，這位工作人員打電話把我們車間的支部書記和我們班的班長請來，讓他們同我一起到交通隊去談談情況。「紅旗」轎車把我們送到天安門交通隊，我們談了談這次事故的經過。這時候，國務院的一名工作人員匆匆趕來了，他拿來一件嶄新的白色的確良襯衫，要我穿上。我心裡激動極了，說什麼也不肯收。我猜到，這肯定是周總理出錢買的。我的襯衫剮破了，可這是由於我自己的過失造成的，怎麼能叫總理給我買一件新襯衫呢?但這位工作人員堅持叫我收下，說這是領導的指示。我只好收下這件珍貴的襯衫。

這件事已經過去四年多了。但是，這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。我深深知道，我經歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質，對勞動人民的深切關懷，一個偉大的無產階級革命家的本色。