⑴ 《萬元先生》線索很有特色，安排了明線和暗線，明線暗錢的人物各是
明線人物是周民，暗線人物是系主任。
⑵ 萬先生我想了解下怎麼去克服拖延症呢
克服拖延症的具體方法：
1、確立一個可操作的目標（可觀察、具體而是在的），而不是那種模糊而抽象的目標。
不是：我要停止拖延
而是：我要在12月31日前把房間打掃干凈，迎接新年。
2、設定一個務實的目標。不要異想天開，要從小事做起。不要過於理想化，而要選擇一個能接受的程度最低的目標。
不是：我絕不再拖延！
而是：我會每天花一個小時時間學習英語。
3、將你的目標分解成短小具體的目標。每一個小目標都要比大目標容易達成，小目標可以累積成大目標。
不是：我打算要寫那份報告。
而是：我今晚將花半小時設計表格。明天我將花另外半小時把數據填進去，再接下來一天，我將根據那些數據花一個小時將報告寫出來。
4、現實地（而不是按照自己的願望）對待時間。問自己：這個任務事實上將花去我多少時間？我真正能抽出多少時間投入其中？
不是：明天我有充足的時間去做這件事。
而是：我最好看一下我的日程表，看看我什麼時候可以開始做。上次那件事花的時間超出了我的預期。
5、只管開始做！不要想一下子做完整件事情，每次只要邁出一小步。 記住：千里之行始於足下。
不是：我一坐下來就要把事情做完。
而是：我可以採取的第一個行動是什麼？
6、利用接下來的15分鍾。任何事情你都可以忍受15分鍾。你只能通過一次又一次的15分鍾才能做完一件事情。因此，你在15分鍾時間內所做的事情是相當有意義的。
不是：我只有15分鍾時間了，何必費力去做呢？
而是：在接下來的15分鍾時間內，這件事的哪個部分我可以上手去做呢？
7、為困難和挫折做好心理准備。當你遭遇到第一個（或者第二、第三個）困難時，不要放棄。困難只不過是一個需要你去解決的問題，它不是你個人價值或能力的反映。
不是：教授不在辦公室，所以我沒辦法寫論文了。我想去看場電影。
而是：雖然教授不在，但是我可以在他回來之前先列出論文提綱。
8、可能的話，將任務分派出去（甚至扔掉不管！）。你真的是能夠做這件事的惟一人選嗎？這件事情真的有必要去做嗎？ 記住：沒有人可以什麼事情都做——你也是。
不是：我是惟一一個可以做好這件事的人。
而是：我會給這件事找個合適的人來做，這樣我就可以去做更重要的事了。
9、保護你的時間。學會怎樣說不，不要去做額外的或者不必要的事情。 從事重要的事務，你可以決定對「急迫」的事情置之不理。
不是：我必須對任何需要我的人有求必應。
而是：在工作的時候，我沒必要接聽電話。我會收看留言，然後在我做完事情後再回電。
10、留意你的借口。不要習慣性地利用借口來拖延，而要將它看做是再做15分鍾的一個信號。或者利用你的借口作為完成一個步驟之後的獎賞。
不是：我累了（抑鬱/餓了/很忙/很煩，等等），我以後再做。
而是：我累了，所以我將只花15分鍾寫報告，接下來我會小睡片刻。
11、獎賞你一路上的進步。將獎賞聚焦於你的努力，而不是結果。小心非此即彼的思維方式：你可以說杯子是半空的，也可以說它是半滿的。 記住：即便是邁出一小步也是進步。
不是：除非我全部完成，否則我就會感覺哪裡不對。
而是：我已經走出了幾步，而且我做事非常努力，這感覺很好。現在我打算去看一部電影。
12、將拖延看成是一個信號。停下來問自己：「拖延傳遞給我的是什麼信息？」
不是：我又在拖延，我恨我自己。
而是：我又在拖延，我的感受是怎麼樣的？它意味著什麼？我可以從中學到什麼？
來源： 曹琪的日誌
⑶ 合肥高升學校
學生摔成重傷 學校家長扯皮
「學校有學生說丟了錢，我兒子只因身上多帶了幾百塊錢，就被老師懷疑為小偷，孩子半夜從寢室跳窗准備向家長求援，結果摔成了重傷。」日前，肥東的萬先生向記者反映，自從兒子脫離危險轉到普通病房後，學校對孩子的病情不過問，也停止支付醫葯費。
學生凌晨摔成重傷
萬先生告訴記者，他兒子小萬是合肥高升學校的學生，7月25日凌晨3點多鍾，萬先生突然接到小萬班主任的電話，說小萬在學校受傷了。
萬先生說，他們在省立醫院的急救室里看到了昏迷的兒子，醫生當時就向他們下達了病危通知書，隨後小萬在重症監護室搶救了近一個月才最終脫離了生命危險。
家長不滿學校態度
萬先生說，兒子清醒後仔細向他敘述了受傷的經過。據小萬介紹，7月19日，對面寢室有同學說丟了400塊錢，當天晚上11點多，學校生活部主任帶了幾個老師來寢室逐個查房，在小萬身上查到了600塊錢，便對其產生了懷疑。「7月24日晚上10點多，校長又將兒子喊道他的宿舍詢問，還說會通知刑警隊來調查，如果確定錢是他偷的話，就要將兒子開除。」萬先生說，小萬回到寢室後非常害怕，凌晨一點多，他從二樓的窗戶跳下，准備給父母打電話，不曾想摔成了重傷。「兒子說當時樓下堆了很多鋼管，摔在鋼管上，才會傷得那麼嚴重。」
「兒子搶救期間，醫葯費花了近30萬，都是學校拿的。可是自從兒子轉到普通病房後，學校就表現得很不積極，也不給出醫葯費了。兒子現在還在醫院進行後續治療，學校的這種態度讓我們很不滿意。」萬先生說。
校方正在考慮起訴
記者從合肥高升學校校長鄒成和那裡聽到了事件的另一個版本，「7月24日晚上，有2個學生說丟了錢，學校就以安全檢查的名義查學生宿舍，發現小萬有600元，他說是父母給的，老師也就沒再追問。凌晨一點多的時候，小萬找到男生主管查老師，說他之前撒謊了，有200元是他在水房撿到的，老師說明天再說吧，可能是孩子心裡害怕，准備跳樓給父母打電話，結果發生了意外。」
鄒校長說，「我們希望通過法院裁決，對事件的責任進行一個明確的認定，但是學生家長卻拒絕走司法程序。而且，我們對學生也不是不管不問，這段時間正在給小萬辦保險。」鄒校長說，校方正在考慮以學校的名義起訴。(楊夢娜、彭玲)
編輯: 曹飛翔