1. 求麥田裡的守望者簡介！
作者簡介
作者塞林格全名傑羅姆·大衛·塞林格，一九一九年生於美國紐約城，父親是做乳酪和火腿進口生意的猶太商人，家境相當富裕。塞林格十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞州一個軍事學校里住讀，據說《麥田裡的守望者》中關於寄宿學校的描寫，很大部分是以那所學校為背景的。一九三六年，塞林格在軍事學校畢業，取得了他畢生唯一的一張文憑。
從一九四○年在《小說》雜志上發表他的頭一個短篇小說起，到一九五一年出版他的長篇小說《麥田裡的守望者》止，在十餘年中他共發表了二十多個短篇，有些短篇還在《老爺》、《紐約人》等著名刊物上發表，從而使他在文學界有了一點點名氣。成名後他隱居到鄉下，特地為自己造了一個只有一扇天窗的水泥斗室作書房，每天早晨八點半就帶了飯盒入內寫作，直到下午五點半才出來，家裡任何人都不準進去打擾他；如有要事，只能用電話聯系。他寫作的過程據說還十分艱苦，從《麥田裡的守望者》出版後，他寫作的進度越來越慢，十年只出版三個中篇和一個短篇，後來甚至不再發表作品。偶爾有幸見過他的人透露說，他臉上已「顯出衰老的痕跡」。他業已完成的作品據說數量也很可觀，只是他不肯拿出來發表。不少出版家都在打他的主意，甚至在計劃如何等他死後去取得他全部著作的出版權，但至今除本書外，作者只出版過一個短篇集《九故事》（195）和兩個中篇集《弗蘭尼與卓埃》（1961）及《木匠們，把屋樑升高；西摩；一個介紹》（1963）。
本書的主人公霍爾頓是個中學生，出身於富裕的中產階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿著風雨衣，戴著鴨舌帽，游游盪盪，不願讀書。他對學校里的一切——老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學校開除。又一個學期結束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他絲毫不感到難受。在和同房間的同學打了一架後，他深夜離開學校，回到紐約城，但他不敢貿然回家。當天深夜住進了一家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂，忸怩作態，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無聊之極，便去夜總會廝混了一陣。回旅館時，心裡仍覺得十分煩悶，糊里糊塗答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓女。妓女一到他又緊張害怕，最後按講定的價格給了五塊錢，把她打發走了。
第二天是星期天，霍爾頓上街游盪，遇見兩個修女，捐了10塊錢。後來他的女友薩麗去看了場戲，又去溜冰。看到薩麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快，兩人吵了一場，分了手。接著霍爾頓獨自去看了場電影，又到酒吧里和一個老同學一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走進廁所，把頭伸進盥洗盆里用冷水浸了一陣，才清醒過來。可是走出酒吧後，被冷風一吹，他的頭發都結了冰。他想到自己也許會因此患肺炎死去，永遠見不著妹妹菲芘了，決定冒險回家和她訣別。
霍爾頓偷偷回到家裡，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芘，向她訴說了自己的苦悶和理想。他對妹妹說，他將來要當一名「麥田裡的守望者」：「有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者。」後來父母回來了，霍爾頓嚇得躲進壁櫥。等父母去卧室，他急忙溜出家門，到一個他尊敬的老師家中借宿。可是睡到半夜，他發覺這個老師有可能是個同性戀者，於是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。
霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，於是託人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲芘終於來了，可是拖著一隻裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最後，因對妹妹勸說無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣，然後一起回家。回家後不久，霍爾頓就生了一場大病。整部小說是以回憶的方式寫的。
從第二次世界大戰結束到今天的當代美國文學中，有兩部小說經過三十多年時間的考驗，已被認為是「現代經典」：一部是黑人作家拉爾夫·艾里森（Ralph Elli。， 1914一）的《無形人》（The Invisible Man，1952），一部就是本書。
本書篇幅不大，只十幾萬字。作者除發表過一些短篇小說外，迄今只寫過這一部長篇小說，卻在美國社會和文學界產生了巨大的影響。
小說一出版，就受到國內青少年的熱烈歡迎，認為它道出了自己的心聲，一時大、中學校的校園里到處都模仿小說主人公霍爾頓——他們在大冬天身穿風衣，倒戴著紅色鴨舌帽，學著霍爾頓的言語動作。甚至在六十年代初期，外國學者只要跟美國學生一談到文學，他們就馬上提出了《麥田裡的守望者》。
不同的青年、不同的家長和不同的評論家，往往從不同的角度對此書作出不同的評價。有過兩種截然相反的意見：一種意見頌揚此書，把它說得天花亂墜，認為成人通過本書可以增加對青少年的理解，青年人在閱讀本書後則能增加對生活的認識，使自己對丑惡的現實提高警惕，並促使自己去選擇一條自愛的道路；另一種意見嚴厲批評本書，把它看作洪水猛獸，說主人公滿嘴粗話，張口「他媽的」，閉口「混帳」，讀書不用功，還抽煙、酗酒、搞女人，從而認為本書內容「猥褻」、「讀神」，有些家長甚至要求學校禁止學生閱讀這類書籍，某些圖書館（如加利福尼亞州桑胡斯城的中學圖書館）曾一度將本書列為禁書；但經過時間的考驗後，大多數中學和高等學校已把本書列為必讀的課外讀物，許多公共學校還以它為教材，美國的社會學家大衛·里斯曼（David Riesman）在哈佛大學開設的社會學課程《美國的社會結構和性質》中，指定本書為必修讀物。
這部小說出版後，至今影響不衰，總銷售量已超過千萬冊，有好幾種不同版本，例如平裝的班登（Bantaxn）版已印至第五十三版。它在當代美國文學中的地位也日益鞏固，越來越受到文學評論界的重視。
《麥田裡的守望者》之所以受到重視，不僅是由於作者創造了一種新穎的藝術風格，通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，更重要了資本主義社會精神文明的實質。人活著除了物質生活外，還要有精神生活，而且在一個比較富裕的社會里，精神生活往往比物質生活更為重要。美國在戰爭中發了橫財，戰後物質生產發展得很快，生活水平迅速提高，中產階級的人數也激增。
但廣大人民的精神生活卻越來越貧乏。空虛。五十年代初美國政府奉行杜魯門主義和麥卡錫主義，遏制共產主義，國際上加劇冷戰，國內鎮壓進步力量，核戰爭的恐怖籠罩著每個人的心靈，有些人粉飾太平，過著渾渾噩噩的日子；另有些人看不慣庸俗、虛偽的世道，想要反抗，卻又缺乏光輝的理想，找不到一條光明的出路。因此美國有的當代史家把美國的五十年代稱為「靜寂的五十年代」或「怯懦的五十年代」。
有些青年人以消極的方式（主要通過酗酒、吸毒、群居等頹廢的方式）對現實進行反抗，史家稱他們為「垮掉的一代」或「垮掉分子」。本書作者塞林格和他筆下的人物如本書主人公霍爾頓·考爾菲德，實際上也是垮掉分子的代表，但垮得還不到吸毒。群居的地步，如霍爾頓尚想探索和追求理想（包括愛情理想），因此他嚮往東方哲學，提出長大成人後想當一個「麥田裡的守望者」。
這種理想當然幼稚可笑，但說明作者有點像魯迅在《狂人日記》里提出來的那樣，尚有「救救孩子」的想法。霍爾頓是當代美國文學中最早出現的反英雄形象之一，他的性格較為復雜，有受資本主義社會耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現實、追求理想的純潔一面。
他為什麼不肯用功讀書，被四次開除出學校？那是因為學校里的老師和他的家長強迫他讀書只是為了「出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克」！而在學校里「一天到晚乾的，就是談女人、酒和性；再說人人還在搞下流的小集團……」這就是霍爾頓所生活的世界。他不願同流合污，自然也就無法好好念書，因此他的不用功實質上是對資產階級現行教育制度的一種反抗。
另一方面，在他那樣的生活環境里，他又能找到什麼可貴的精神寄託或崇高理想呢？學校里的老師大部分都是勢利的偽君子，連他所唯一敬佩的一位老師後來發現也可能是個搞同性戀的，而這位老師諄諄教導他的，也只是資產階級利已主義的信條：「一個不成熟男子的標志是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他願意為某種事業卑賤地活著。」
本書在藝術上頗具特色，心理描寫細致入微，可以說開當代美國文學中心理現實主義的先河。從表面上看，霍爾頓不求上進，抽煙、喝酒。亂談戀愛甚至找妓女，簡直是個糟糕透頂的「壞孩子」，如果光看這些外表上的不良傾向，當然無法真正理解像霍爾頓這樣的孩子，而我們多少成年人卻往往用簡單、粗暴、主觀的方法去對待青少年（包括自己的子 女），從而造成或加深兩代人的隔閡（也即西方所謂的「代溝」）。
本書作者以犀利的洞察力解剖青少年的復雜心理，透過現象觀察精神實質，栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界的各個方面，既揭示了他受環境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純朴、敏感、善良的一面，在某種程度上確實反映了青春變化期青少年的特點，無怪乎在西方社會里引起了廣大青少年的巨大反響，而且不少成年人也把它看作啟發自己理解年輕一代的鑰匙。
在語言的運用上，本書也獨創一格，這種風格後來被不少西方作家所模仿。全書用青少年的口吻平鋪直敘，使用了大量的俚語和口語。