你好！
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如有疑問，請追問。
❷ 25中學生的校服褲子怎麼了
你說的問題其實不是25中的個別現象，我發現很多學校的校服都存在這樣的問題。好像胖的、瘦的、高的、矮的，均使用一個號碼。因為必定不是量體裁衣的嘛，也就不足為怪了。正象你說的，的確很搞笑。
❸ 像校服的那一種褲子叫什麼
鉛筆褲，緊身褲，小腳褲
❹ 我不知道校服褲子哪個是正面的
按住褲襠的十字，看上腰那個長，就是後邊，短的點前邊。
❺ 校服褲是什麼類型的褲子
大部分中學生的校服都是運動類的，像李寧，361℃，安踏
❻ 像學生校服褲子那種面料是什麼面料
老早之前沒有規定，無良廠家用的都是純滌淪面料。
現在規范多了，基本上是春亞紡膠點復合針織面料（棉料為主，10%以下的滌綸或錦綸或麻料，因為純棉的雖然柔軟舒適 但耐磨性不足且易起絨）
❼ 日本男士校服褲的款式叫什麼~
日本大多數的學校已經把男生校服變成了西裝，男生西式校服上身可分西服（常見棕色和藏青色），襯衫（秋冬季節也有開衫毛衣或背心內搭），蝴蝶結或領帶，下裝為花格褲或西褲。
日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，汲取時尚元素對校服改進，提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。
對男生來說，詰襟---制服的第二個扣子是一種定情物。第一個扣子留給自己或同性知己，第三個扣子是給朋友，第四個扣子給家人，第五個扣子給其他交情較淺的人。倘若女生得到第五個扣子，表示你已經三振出局。
為什麼是第二個扣子是定情物？因為第二個扣子最靠近心臟，表示對方願意把「真心」交給你。而此風俗的起源據說是二次大戰時，男子在赴戰場前，由於很可能一去不復返，特意留下軍服的第二個扣子給意中人當終生紀念。
❽ 校服的衣服叫什麼
校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
產生背景：
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽
感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。