爺爺用領帶做成了什麼

❶ 爺爺一定有辦法約瑟收集小石頭用什麼包起來

這個故事從一條毯子開始。故事寫的是爺爺。讀完這個故事，我們看見了，原來從一條毯子開始也是可以寫出一個了不起的故事的。故事裡的毯子不像神話里的毯子飛了起來，毯子可以飛起來，毯子更可以蓋，而這個故事裡的毯子正是蓋在小約瑟身上的。睡在搖籃里的小約瑟，蓋著爺爺縫制的這一條藍顏色的小毯子，那麼溫暖和舒服，惡夢一個也不會來。
可是，約瑟漸漸地長大了，奇妙的藍毯子太小了，也舊了。媽媽說：「約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。」
可是約瑟不捨得，他說：「爺爺一定有辦法。」
爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。「嗯……」爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：「這塊材料還夠做……」
爺爺為約瑟做了一件奇妙的外套！
爺爺一定有辦法
約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。
不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得又小又舊了。有一天，媽媽對他說：「約瑟，看看你的外套，太小了，一點兒也不合身，真該把它丟了！」
約瑟不同意，說：「爺爺一定有辦法。」
爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。「嗯……」爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出……
爺爺用這塊材料做了一件奇妙的背心！
約瑟穿著這件奇妙的背心去上學。他好喜歡這件背心。 不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也顯得小了、舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟，看看你的背心，又小又舊，還沾了膠水和顏料，真該把它丟了！
可是約瑟怎麼會同意，他說：「爺爺一定有辦法。」
爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針飛快地縫進縫出、縫進縫出……
哈，爺爺用這塊材料做成了一根奇妙的領帶。藍顏色領帶！
你想想，藍顏色的領帶，約瑟戴著，是怎樣的一個小酷人！
不過，約瑟還是在漸漸地長大，奇妙的藍領帶肯定又小了、舊了，而且上面還沾了一大塊湯，不用說，媽媽又想把它丟了。
可是約瑟肯定還是不同意，因為約瑟會說，爺爺一定有辦法的。
那麼，現在，爺爺用這塊材料，用他的咯吱咯吱的剪刀和縫進縫出的針又會給約瑟做出一樣什麼東西呢？
做出了一塊奇妙的手帕。
約瑟收集的各種各樣的小石頭，就是用這條奇妙的手帕包得好好的。
約瑟還是長大，手帕還是變小變舊。照樣的，媽媽還是沒有能把手帕丟掉，結果，有辦法的爺爺用這塊材料……為約瑟做出了一顆紐扣。一顆小小的奇妙的紐扣裝在他的吊帶上。藍顏色的！
可是有一天，媽媽說：「約瑟，你的紐扣呢？」
約瑟一看，紐扣不見了！焦急的約瑟找啊，尋遍了可能去過的所有的地方，可是沒有。
紐扣沒有了，即使是總會有辦法的爺爺，現在也不可能有辦法了。
故事寫到這兒，怎麼往下面寫呢？現在檢驗想像力了。檢驗寫一個故事，你能不能合乎情理、又是異想天開地得到一個結尾。結尾真重要。一個精彩的結尾，給了你最後的驚詫和喜悅的時候，就連同前面的故事一起，完美地擱在了你的記憶里。而結尾平庸，那麼前面的精彩也會因此而黯淡，甚至讓你連前面的故事一起忘記。
約瑟沒有找到紐扣。有辦法的爺爺沒有了辦法。第二天，約瑟去上學。約瑟拿起筆來，在紙上刷刷地寫著：「這些材料還夠……」
還夠做什麼？
還夠寫成一個奇妙的故事！
這本奇妙的書的書名叫：《爺爺一定有辦法》。

❷ 爺爺一定有辦法講述了怎樣的故事

《爺爺一定有辦法》是2013年明天出版社出版的圖書，作者(加)吉爾曼文圖;宋佩譯。內容介紹了約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西…… 榮獲加拿大克力斯堤先生書獎、露絲·史瓦茲獎及維琪·麥卡夫獎的《爺爺一定有辦法》原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復而富有節奏和文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、傢具、物品，都非常生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。
這個故事從一條毯子開始。故事寫的是爺爺。讀完這個故事，我們看見了，原來從一條毯子開始也是可以寫出一個了不起的故事的。故事裡的毯子不像神話里的毯子飛了起來，毯子可以飛起來，毯子更可以蓋，而這個故事裡的毯子正是蓋在小約瑟身上的。睡在搖籃里的小約瑟，蓋著爺爺縫制的這一條藍顏色的小毯子，那麼溫暖和舒服，惡夢一個也不會來。
可是，約瑟漸漸地長大了，奇妙的藍毯子太小了，也舊了。媽媽說:"約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。"
可是約瑟不捨得，他說:"爺爺一定有辦法。"
爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。"嗯……"爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說:"這塊材料還夠做……"
爺爺為約瑟做了一件奇妙的外套!爺爺一定有辦法
約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。
不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得又小又舊了。有一天，媽媽對他說:"約瑟，看看你的外套，太小了，一點兒也不合身，真該把它丟了!"
約瑟不同意，說:"爺爺一定有辦法。"
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爺爺用這塊材料做了一件奇妙的背心!
約瑟穿著這件奇妙的背心去上學。他好喜歡這件背心。 不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也顯得小了、舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟，看看你的背心，又小又舊，還沾了膠水和顏料，真該把它丟了!
可是約瑟怎麼會同意，他說:"爺爺一定有辦法。"
爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針飛快地縫進縫出、縫進縫出……
哈，爺爺用這塊材料做成了一根奇妙的領帶。藍顏色領帶!
你想想，藍顏色的領帶，約瑟戴著，是怎樣的一個小酷人!
不過，約瑟還是在漸漸地長大，奇妙的藍領帶肯定又小了、舊了，而且上面還沾了一大塊湯，不用說，媽媽又想把它丟了。
可是約瑟肯定還是不同意，因為約瑟會說，爺爺一定有辦法的。
那麼，現在，爺爺用這塊材料，用他的咯吱咯吱的剪刀和縫進縫出的針又會給約瑟做出一樣什麼東西呢?
做出了一塊奇妙的手帕。
約瑟收集的各種各樣的小石頭，就是用這條奇妙的手帕包得好好的。
約瑟還是長大，手帕還是變小變舊。照樣的，媽媽還是沒有能把手帕丟掉，結果，有辦法的爺爺用這塊材料……為約瑟做出了一顆紐扣。一顆小小的奇妙的紐扣裝在他的吊帶上。藍顏色的!
可是有一天，媽媽說:"約瑟，你的紐扣呢?"
約瑟一看，紐扣不見了!焦急的約瑟找啊，尋遍了可能去過的所有的地方，可是沒有。
紐扣沒有了，即使是總會有辦法的爺爺，現在也不可能有辦法了。
故事寫到這兒，怎麼往下面寫呢?現在檢驗想像力了。檢驗寫一個故事，你能不能合乎情理、又是異想天開地得到一個結尾。結尾真重要。一個精彩的結尾，給了你最後的驚詫和喜悅的時候，就連同前面的故事一起，完美地擱在了你的記憶里。而結尾平庸，那麼前面的精彩也會因此而黯淡，甚至讓你連前面的故事一起忘記。
約瑟沒有找到紐扣。有辦法的爺爺沒有了辦法。第二天，約瑟去上學。約瑟拿起筆來，在紙上刷刷地寫著:"這些材料還夠……"
還夠做什麼?
還夠寫成一個奇妙的故事!

❸ 領帶的真正用途是什麼

領帶功能說，認為領帶的起源是因為人們生活的需要，領帶的用途有多種傳說：

一、起源於英國男子衣領下的專供男子擦嘴的布。英國也曾是個落後國家，成年男子流行絡腮鬍子，吃飯把鬍子弄油膩了，男人們就用袖子去擦。為了對付男人這不愛干凈的行為，婦女們在男人的衣領下掛了一塊布專供他們擦嘴。

二、起源於日耳曼。日耳曼人披著獸皮取暖禦寒，為了不讓獸皮掉下來，他們用草繩扎在脖子上，綁住獸皮。這樣一來，風也不能從頸間吹進去，既保暖又防風。

三、起源於海邊的漁民。漁民到海里打魚，因為海上風大而冷，漁民就在脖子上繫上一條帶子，防風保暖。

四、起源於羅馬帝國時代。軍隊為了防寒、防塵等實用目的而使用。軍隊去前線打仗，妻子為丈夫、朋友為朋友把類似絲巾的方巾掛在他們的脖子上，在戰爭中用來包紮、止血。

最早的領帶，可以追溯到古羅馬軍隊用來擦拭戰刀的擦刀布，在戰斗時把戰刀往領巾上一拖，可以擦掉上面的血。因此，現代的領帶大多用條紋型的花紋，起源在於此。

(3)爺爺用領帶做成了什麼擴展閱讀：

領帶裝飾說，認為領帶起源是人類美的情感的表現。

17世紀中葉，法國軍隊中一支克羅埃西亞騎兵凱旋迴到巴黎。他們身著威武的制服，脖領上系著一條圍巾，顏色各式各樣，非常好看，騎在馬上顯得十分精神、威風。巴黎一些愛趕時髦的紈絝子弟看了，倍感興趣，竟相仿效，也在自己的衣領上繫上一條圍巾。

第二天，有位大臣上朝，在脖領上系了一條白色圍巾，還在前面打了一個漂亮的領結，路易十四國王見了大加贊賞，當眾宣布以領結為高貴的標志，並下令上流人士都要如此打扮。

綜上所述，領帶的起源說法很多，每一種說法都從自身的角度出發，都有一定的道理，彼此很難相互說服；但有一點卻是顯而易見的即領帶起源於歐洲。

領帶是人類社會的物質和文化發展到一定程度的產物，是一種（機會）產品，穿著者和觀察者影響了它的發展。馬克思說：「社會的進步就是人類對美的追求。」在現實生活中，人類為了美化自身，使自身更富有魅力，便產生了用自然界提供的或用人造的物品來裝飾自己的慾望，領帶的起源充分說明了這一點。

1668年，法國國王路易十四在巴黎檢閱克羅埃西亞僱傭軍，僱傭軍官兵的衣領上系著的布帶；就是史料記載的最早領帶。 領帶的歷史由此開始了；從此，服飾文化史上就盛開著一朵經久不衰且璀璨耀目的奇葩。

❹ 能乾的爺爺

今天，我看了一本有趣的書，書名叫《爺爺一定有辦法》。這本書主要講了這樣一個故事：當約瑟還小的時候，爺爺為他織了一條溫暖的毯子。漸漸的，約瑟長大了，毯子也變得老舊了。爺爺就把毯子改成了一件漂亮的外衣。不久，爺爺又用靈巧的雙手把外衣變成了一件帥氣的背心、接著是一條好看的領帶、然後又是一塊有用的手帕，最後變成了一顆小小的紐扣。約瑟的爺爺真能幹啊！爺爺總是能把看上去老舊的、沒用的東西變成有用的東西。我要向約瑟的爺爺學習，不能隨便就把那些看著沒用的東西扔掉。動動腦筋，動動小手，那些看著沒用的東西也許就會變成另一樣有用的東西！

❺ 爺爺一定有辦法繪畫主要內容講什麼

閱讀這一本描述猶太人一代一代傳下來的故事，菲比吉爾曼，像是一個魔術師一般，讓讀者沉浸在充滿人情
爺爺一定有辦法
味的古老猶太社區，目光與心境隨著約瑟的家庭生活點滴與老鼠家庭充分利用撿拾來的碎布會變出什麼而期待著、起伏著…
每個孩子都曾擁有一條或一件自己很喜愛的舊毯子、被子或玩具，丟了它，孩子總是萬般不舍，如何把舊的東西賦予新的生命與用途，使得生活處處充滿驚奇，就是這本書最有趣的地方。最後當我們發現鈕扣掉到老鼠家時，著實為約瑟而緊張，沒想到「爺爺一次又一次的有辦法」，讓約瑟的心裡種下「愛物惜物」的情懷，將由舊變新的秘密寫成一個故事，一個可以永久流傳的故事。
書中文字簡潔又生動，左面出現約瑟拿舊毯子（布料）向爺爺求助的畫面，重復『約瑟說：「爺爺一定有辦法。」爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去』共有五次之多，可作為良好的語文教學教材，更精彩的是爺爺總是回答說「這塊料子還夠做…」讓讀者擁有更大的想像空間，想「猜猜看」這一次爺爺會變出什麼呢？是一本讓讀者處處感到驚奇的圖畫書。
對二十一世紀的孩子而言，一個物質過度充裕的年代，物品總是用完即丟，舉凡紙杯、紙盤、衛生筷、紙尿片、甚至照相機等，過度的商品化讓孩子們不太有機會用舊東西，這個故事或許可以給我們一點省思，重新檢視我們的生活習慣與消費行為。
這個故事從一條毯子開始。故事寫的是爺爺。讀完這個故事，我們看見了，原來從一條毯子開始也是可以寫出一個了不起的故事的。故事裡的毯子不像神話里的毯子飛了起來，毯子可以飛起來，毯子更可以蓋，而這個故事裡的毯子正是蓋在小約瑟身上的。睡在搖籃里的小約瑟，蓋著爺爺縫制的這一條藍顏色的小毯子，那麼溫暖和舒服，惡夢一個也不會來。
可是，約瑟漸漸地長大了，奇妙的藍毯子太小了，也舊了。媽媽說：「約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。」
可是約瑟不捨得，他說：「爺爺一定有辦法。」
爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。「嗯……」爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：「這塊材料還夠做……」
爺爺為約瑟做了一件奇妙的外套！
爺爺一定有辦法
約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。
不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得又小又舊了。有一天，媽媽對他說：「約瑟，看看你的外套，太小了，一點兒也不合身，真該把它丟了！」
約瑟不同意，說：「爺爺一定有辦法。」
爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。「嗯……」爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出……
爺爺用這塊材料做了一件奇妙的背心！
約瑟穿著這件奇妙的背心去上學。他好喜歡這件背心。 不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也顯得小了、舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟，看看你的背心，又小又舊，還沾了膠水和顏料，真該把它丟了！
可是約瑟怎麼會同意，他說：「爺爺一定有辦法。」
爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針飛快地縫進縫出、縫進縫出……
哈，爺爺用這塊材料做成了一根奇妙的領帶。藍顏色領帶！
你想想，藍顏色的領帶，約瑟戴著，是怎樣的一個小酷人！
不過，約瑟還是在漸漸地長大，奇妙的藍領帶肯定又小了、舊了，而且上面還沾了一大塊湯，不用說，媽媽又想把它丟了。
可是約瑟肯定還是不同意，因為約瑟會說，爺爺一定有辦法的。
那麼，現在，爺爺用這塊材料，用他的咯吱咯吱的剪刀和縫進縫出的針又會給約瑟做出一樣什麼東西呢？
做出了一塊奇妙的手帕。
約瑟收集的各種各樣的小石頭，就是用這條奇妙的手帕包得好好的。
約瑟還是長大，手帕還是變小變舊。照樣的，媽媽還是沒有能把手帕丟掉，結果，有辦法的爺爺用這塊材料……為約瑟做出了一顆紐扣。一顆小小的奇妙的紐扣裝在他的吊帶上。藍顏色的！
可是有一天，媽媽說：「約瑟，你的紐扣呢？」
約瑟一看，紐扣不見了！焦急的約瑟找啊，尋遍了可能去過的所有的地方，可是沒有。
紐扣沒有了，即使是總會有辦法的爺爺，現在也不可能有辦法了。
故事寫到這兒，怎麼往下面寫呢？現在檢驗想像力了。檢驗寫一個故事，你能不能合乎情理、又是異想天開地得到一個結尾。結尾真重要。一個精彩的結尾，給了你最後的驚詫和喜悅的時候，就連同前面的故事一起，完美地擱在了你的記憶里。而結尾平庸，那麼前面的精彩也會因此而黯淡，甚至讓你連前面的故事一起忘記。
約瑟沒有找到紐扣。有辦法的爺爺沒有了辦法。第二天，約瑟去上學。約瑟拿起筆來，在紙上刷刷地寫著：「這些材料還夠……」
還夠做什麼？
還夠寫成一個奇妙的故事！
這本奇妙的書的書名叫：《爺爺一定有辦法》。
爺爺一定有辦法

❻ 爺爺一定有辦法 繪本中有什麼線索

繪本教案《爺爺一定有辦法》
活動目標 
1.關注故事發展線索，感受爺爺的聰明才智。
2.能大膽嘗試、想像，剪紙各種物品。
活動准備：多媒體課件、剪刀、托盤、藍色手工紙等。
活動過程
一 、興趣導入
1.出示圖書，激發幼兒欣賞關注故事書的興趣。
師：有辦法的爺爺是怎麼樣的？聰明的爺爺在故事裡做了什麼？這本書就講了爺爺和約瑟的故事，我們一起來聽一聽。
二、分段欣賞故事，逐步嘗試剪紙。
（一）毯子變外套
1.教師講述故事(播放多媒體課件)，並演示剪外套。
師：當約瑟還睡在搖籃里的時候，爺爺為他縫制了一條藍顏色的小毯子。那麼溫暖和舒服，惡夢一個也不會來。可是，約瑟漸漸地長大了，奇妙的藍毯子太小了，也舊了。媽媽說：「約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。」可是約瑟不捨得，他說：「也有一定有辦法。」 爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。「嗯……」爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：「這塊材料還夠做……」爺爺為約瑟做了一件奇妙的外套！。
2.（在幼兒座位的後面准備剪紙工具）引導幼兒初步嘗試用對稱的剪紙方法。
3.將幼兒剪的外套成列在黑板上，交流自己和同伴的作品。
4.再次剪外套（讓剛才剪外套成功的幼兒做計時員）。
（二）外套變背心
1.教師講述故事(播放多媒體課件)： 約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。 不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得又小又舊了。有一天，媽媽對他說：「約瑟，看看你的外套，太小了，一點兒也不合身，真該把它丟了！」 約瑟不同意，說：「爺爺一定有辦法。」 爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。「嗯……」爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出……。爺爺用這塊材料做了一件奇妙的背心！
師：背心和外套有什麼區別？把外套做成最大的背心。（這次教師沒有示範）
2.幼兒將黑板上自己剛才剪的外套取回剪成背心(教師指導個別剪外套不成功的幼兒)。
3.成列幼兒作品，引導幼兒討論最大一件背心是怎麼剪的？
教師小結，剪掉的越少，背心越大。
（三）背心變領帶
1.鼓勵幼兒想像剪紙出各種可能的物品。（不揭示領帶的答案）
師：約瑟穿著這件奇妙的背心去上學。他好喜歡這件背心。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也顯得小了、舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟，看看你的背心，又小又舊，還沾了膠水和顏料，真該把它丟了。 可是約瑟怎麼會同意，他說：「爺爺一定有辦法。」爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用針飛快地縫進縫出、縫進縫出……。你猜猜爺爺這次把背心變成了什麼？（幼兒猜想）
2.讓幼兒取回自己剪的背心，鼓勵幼兒根據自己的猜想進行操作。
師：怎樣剪才能是大大的？強調：剪得越少越好。
3.展示幼兒的作品。評評誰剪得最少，最漂亮。
4.教師繼續講故事：哈，爺爺用這塊材料做成了一根奇妙的領帶。藍顏色領帶！
（四）領帶變紐扣
1.師：不過，約瑟還是在漸漸地長大，奇妙的藍領帶肯定又小了、舊了，而且上面還沾了一大塊湯，不用說，媽媽又想把它丟了。 可是約瑟肯定還是不同意，因為約瑟會說，「爺爺一定有辦法」的。那麼，現在，爺爺用這塊材料，為約瑟做出了一顆紐扣。一顆小小的奇妙的紐扣裝在他的吊帶上。
2.激發幼兒用對稱的方法，將兩顆最大的紐扣。幼兒操作(剪掉最少，就是最好)。
3.幼兒相互之間互動比較，介紹自己是怎麼剪的。
師：你看到什麼形狀的紐扣？各種形狀（教師沒有說一定是什麼形狀的）。
三、延伸
師：可是有一天，媽媽說：「約瑟，你的紐扣呢？」約瑟一看，紐扣不見了！焦急的約瑟找啊，尋遍了可能去過的所有的地方，可是沒有。
給幼兒問題（留疑）： 約瑟的紐扣會落到哪去了呢？（老鼠洞）紐扣被老鼠撿出還會有什麼用？引發幼兒閱讀故事書的興趣。
師：為什麼我讓你們把廢紙留下來，可以用這些廢紙給老鼠做什麼？
附：爺爺一定有辦法！
1.在約瑟生出來的時候，爺爺為他打造了一張可愛的「小嬰兒床」。
2.可是約瑟有點長大了小嬰兒床睡不下了，爺爺一定有辦法，他拿起錘子和鋸子，咄！咄！咄！吱！吱！吱！把小嬰兒床變成了一張精緻的「小桌子」。
3.可是不到多久約瑟又長大了，手和身子都大了長了，小桌子太小了有點矮了,爺爺一定有辦法，他拿起錘子和鋸子，咚！咚！咚！喳！喳！喳！把小桌子變成了一把小巧「凳子」。
4.可是到後來約瑟有大了身子也胖了，小凳子只能坐下半個屁股了，爺爺一定有辦法，他拿起錘子，鋸子和顏料，邦！邦！邦！噔！噔！噔！刷！刷！刷！把小凳子變長了一塊塊形狀各異，五顏六色的「積木」
5.等約瑟完全長大以後，積木不知都到哪裡去了！在老鼠洞里.... 

❼ 爺爺一定有辦法 當紐扣丟了的時候，爺爺搖搖頭表示沒辦法時，約瑟怎麼做的

讀《爺爺一定有辦法》有感 我有一本叫《爺爺一定有辦法》的書，我非常喜歡，一有空，我就拿出來閱讀。 書里講的是約瑟有一位能乾的爺爺，在約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條毯子，可以把惡夢全都趕跑。當毯子變舊的時候，媽媽說：「把這又破又舊的毯子扔了。」，爺爺喀吱喀吱地把舊毯子縫成了外套。當這件外套變舊的時候，爺爺喀吱喀吱地把它變成了一件背心，爺爺還把舊背心變成了奇妙的領帶，舊領帶變成了一塊奇妙的手帕，舊手帕變成了奇妙的紐扣„„。 這個故事告訴我們要懂得珍惜，不要隨便浪費東西。我們地球上的資源是有限的，比如水源，一定要節約。媽媽說，現在主張低碳生活，雖然我不太懂，但是我知道不浪費水和紙張都是環保的表現。從現在開始，我們要節約每一張紙，每一滴水，每一粒米飯，每一支鉛筆，做一位環保的小學生。

❽ 爺爺一定有辦法中爺爺最後把約瑟的舊毯子變成了什麼

最後把舊毯子變成了紐扣。
舊毯子→外套→背心→領帶→手帕→紐扣
約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西…… 榮獲加拿大克力斯堤先生書獎、露絲·史瓦茲獎及維琪·麥卡夫獎的《爺爺一定有辦法》原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復而富有節奏和文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、傢具、物品，都非常生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。

❾ 領帶可以做成什麼東西，領帶可以做成給動物用的東西嗎

這不就隨便你了，你想怎麼用怎麼用，你可以把它做成拴狗或貓的脖套，也可以做成頭巾，想到什麼做什麼，這是你的自由。

❿ 爺爺一定有辦法三個小妙招是什麼

《爺爺一定有辦法》三個妙招：
1.爺爺用舊毯子為約瑟縫了一件外套。
2.爺爺用穿舊的外套當材料做了一件奇妙的背心！

3.爺爺用又小又舊的背心當材料，穿針引線，做成了一根奇妙的藍色領帶。