品牌童裝陳列

『壹』 童裝的陳列有哪些

一、 錦上添花將一些暢銷的貨品放在最當眼的位置售賣。
注意：A、貨場的當眼位置
B、貨場的次當眼位置
目的：吸引顧客進店，使賣得好的貨品賣得更好。
方法：把好賣的貨品擺在最好的位置上（入中視線明顯處，要了解店內何處的位置最好）二、 四兩千斤將小量的款，通過重點陳列，重點推廣而達到銷售目的。
A、 將暢銷的貨品放在當眼的位置吸引顧客
B、 最TOP20款占總銷售的70%--80%
C、 店鋪內的庫存以TOP20為主三、 故事陳列以幾組可以互相配搭的顏色為主，分別將不同款式放在一齊，使顏色效果均勻，故事主題明確。
目的：使貨場整體效果顏色排列整齊，方便顧客購物。
方法：把貨場分成以下幾組顏色的服裝陳列區域，再把各分布區域的貨品配搭陳列。四、 一款多色當想促進一個款的銷售時，可以把這個款重點展示，以齊色齊碼陳列在貨場，以促進銷售。
目的：達成某貨品的強力促銷效果。
在同一條掛通或層架運用一個款式多種顏色的擺放，顏色的配搭要能協調。五、 見風使舵隨著天氣因素的變化而調動貨品陳列。
目的：迎合顧客實際需要，靈活調動貨品陳列。
方法：天氣變冷、變熱時要把厚、薄衣服放在賣場的前面，陰天要將衣服色系從暖色到冷色排列，天氣熱時可按從冷色到暖色陳列。六、 一塵不染
目的：給顧客干凈舒適的購物環境。
方法：A、留意貨場、地板的清潔
B、檢查標簽、價格是否正確
C、貨品陳列是否整齊七、 上下呼應
目的：方便顧客找到所需衣服，也方便同事找到所需衣服。
方法：掛版的衣服必須在下面層板找到，周圍的衣服要做相應的配搭。八、 內呼外應
目的；讓顧客被櫥窗衣服吸引後，能很快在店內到所需貨品否則櫥窗陳列就不起作用了。方法：櫥窗模特展示的貨品，在店內須在頭、二檔位置可以看到。
在櫥窗看到的活動海報必須在店鋪內都有掛\\貼。
九、 雷霆萬鈞以量感取勝
目的：以充足的貨量創造出賣場貨品的極度豐滿，刺激顧客的購買欲，創造需求。
方法：把賣場的貨品維持在8—10分的高度，顯示出大量貨品的氣勢，並可配合加大所推廣貨品的展示面積以排列密集度，也可同時展示出貨品量感氣勢。因此，雷霆萬鈞也可用於特價場。
十、 千變萬化A、 內因：庫存、銷售量
B、 外因：天氣、同行對手、潮流訊息等。
應對不同的外圍或內圍的影響而作出不同的陳列應變措施。

『貳』 童裝店鋪怎麼做陳列誰知道一些童裝陳列技巧

童裝陳列技巧：
一、童裝陳列可以按同一色搭配

同一色系的童裝放在一起會給人很舒服的感覺，檔次會得到提升，但不要把同樣款式、同樣長短的衣服放在一起，以免讓人感覺像倉庫。
二、童裝陳列可以按對比色搭配
也就是說用冷色來烘托暖色，如：用綠色的童裝來襯托紅色的童裝，用藍色童裝來襯托黃色童裝，擺放在一個竿子上時，不能讓冷色和暖色各佔50%，最好是3：7左右的比例比較合適，要留意穿插1011101101(1代表暖，0代表冷)。
三、合理利用活區
所謂活區那就面對人流方向首先最容易看到的區域，反之為死區。要把自己主推童裝放在活區，把次要的款式放在死區，這樣能夠大大提升銷售。
四、模特數量要適度
有的實體店主認為模特比較容易提升展示效果，就在自己的賣場堆很多模特，其實會起到相反的效果。所謂「物以稀為貴」，模特展示太多會使顧客顯得不知所措，把最好的款式穿在模特身上就行了。當然，模特數量太少了也不行，會讓店鋪沒有吸引點。所以，店鋪內部的模特應該適度，在建立磁石點的時候模特數量可以多，成組群；在重點表現主推產品的時候，模特應減少，來讓主推產品成為亮點。
五、時間的把握要到位
首先你要了解每天到你這里來買衣服的人是誰，不同年齡段的兒童的「媽媽們」會選擇在什麼時間來光顧你的童裝店，掌握這個規律才好合理分配童裝的陳列。例如：星期一、二、三、四來的人通常是一些收入較高的「媽媽」，這樣的話你就可以把幾個時尚的、貴的、款式獨特的童裝放在活區或穿在模特身上。在星期五下午、星期六、星期日，人群比較大眾化，則可以將普通的、價格低一點的童裝掛在活區和模特身上。
六、賣場陳列要有節奏感
不要把色系分的太死板，賣場的左邊是冷色右邊是暖色太不協調，應有節奏感，就象音樂一樣。
可以去了解一下鍾曉瑩老師的童裝陳列培訓哦，最後，我們還是希望童裝陳列別把童趣給忽略掉了。讓小朋友喜歡上你的店，這樣有利於店鋪的銷售量的增加。

『叄』 童裝陳列技巧童裝店店鋪里的擺設和陳列的有什麼學問

Kids產品現在在國內賣的很火，各大品牌現都有Kids系列。
童裝首先要分嬰兒，小童，大童，一般來講按年齡分類就好。
1周歲內是嬰兒
2-4歲時小童
4-14歲是大童，再大一些的就可以選擇成人產品了。
每個年齡區間為一個單獨的陳列區域，可以利用傢具隔開或在裝修伊始就用牆隔開，每個區域要分男女，還有顏色，一般來講以冷暖色區分。

『肆』 創意陳列童裝的方法

一般來說，陳列童裝的時候，可以使用這樣一些方法：
1、故事陳列法
尤其在新品上市的時候，按照產品色系和故事給童裝陳列設定一個主題。這樣不僅會突出產品的系列感，還能更好的表達品牌文化和內涵，營造屬於自己品牌的特質。
產品設計師在創意的時候，通常會有幾個主題故事，一個系列上市的時候，服裝之間也會有相同色彩和圖案延續，所以利用面料上的圖案和綉花進行情景故事的延伸，是很棒的陳列方法！陳列創意的時候不僅要在櫥窗里體現，一些小道具也要用在櫃台和對應系列的貨架上，讓顧客自外向都有走進童話故事的感覺。
2、節日陳列法
在不同季節和節日，可以變換不同的陳列主題；而且，在遇到特殊節日和重要事件時更要重新設置主題。
童裝陳列要重點突出的幾個節日有復活節、兒童節、萬聖節、聖誕節、新年等，利用節日氛圍的營造和烘托，提升顧客的購物慾望。使用這種陳列方法，不僅可以給傳達節日的歡快氣氛，還可以吸引顧客的注意力，實現銷售的目的。
3、重點陳列法。
也叫DP點的陳列，在店鋪的入口處、中部，或者底部，根據店面大小會設置一組或幾組區域做重點陳列，像磁鐵一樣來吸引來自不同方向的顧客，所以也叫「磁石」陳列。這種陳列方式可以採用模特、展台、掛架等，也可以使用特殊道具，做完整搭配或情境模擬展示。需要注意的是，使用這種陳列方法的時候，要注意保證整個店鋪空間的視野通暢。
4、成套搭配陳列法。
將襯衣、外搭、上裝、下裝、鞋包、腰帶等配飾，完整的搭配在一起地展示給顧客，就是成套搭配陳列法。採用這種方式陳列童裝的時候，陳列師會將全套服飾作為一個整體，選用合適的人體模特型從頭至腳完整地進行陳列。這種陳列方式，更加形象和具體，為顧客提供完整的搭配建議和視覺引導，提高顧客購買的數量，從而產生更多的連帶銷售。
童裝陳列---趣味+品位
5、重復對稱陳列法。
當貨品量很大的時候，為保證賣場的整潔有序，可以採取對稱和重復陳列的方法。一般以一個展櫃或兩個展櫃為單位，制定一種標准陳列手法，然後重復使用在賣場其他展櫃上。這種陳列手法會給人井然有序的感覺，不會讓顧客眼花繚亂而不知道該選購什麼產品。突出商品的賣點，營造整齊、有序、高檔的賣場環境。
6、關聯搭配陳列法
陳列童裝的時候，我們可以將不同種類但相互補充的服飾進行統一陳列；然後，運用商品之間的互補性，促使顧客在購買某種商品後，也順便購買旁邊的一些商品，絕大多數的專賣店都會採用這種陳列方式。
採用這種陳列方法，不僅可以讓整體陳列呈現多樣化的效果，還可以增加顧客購買商品的概率。需要注意的是，在使用這種陳列方式時，商品必須具有一定的互補性。
7、襯托對比陳列法。
所謂襯托對比陳列，就是將產品款式類似，但價格相差較大的商品陳列在一起，或者將價格均等，但產品設計或附加值差異較大的產品近距離陳列。這樣不同商品之間形成明顯的對比，性價比低的產品明顯成為一個襯托，提高其他產品的銷售幾率，用包裝和價格的差異性來刺激消費者產生購買慾望，促使其因廉價而做出購買決策。
8、誇大量化陳列法
在換季促銷或庫存量較大時，為了提醒顧客我們正在促銷，可以表現出商品的量感。採用這種陳列方法的時候，陳列師會將很多單款式一起排列，或進行有序地堆積和造型，可以根據商品的質量、性能和使用對象來對童裝進行分類，這樣顧客就可以在不同的花色和質量之間隨意進行挑選，還可以參照價格進行合理挑選。

『伍』 童裝有何陳列技巧謝謝！

1、基本原則：規劃中心、分區陳列、重點展示、疊出圖案、掛出人樣、正側相間、色彩呼應、動感逼真。 規劃中心：客戶第一眼看到的是黃金位置，是形象牆，也是店面中心，黃金位置位於腰部和頭頂稍高范圍。 分區陳列：陳列分男童、女童區，或童裝、用品區，童裝區要以形象牆為中心分好男女童區。 重點展示：著重推薦的、應季服裝要穿在模特身上或正掛在黃金位置或做疊裝； 疊出圖案：做疊裝時用2-3件衣服把衣服上的圖案疊出來，比如一件衣服上有小龍標志，可用三件衣服分別疊腦袋、軀干、腿。 掛出人樣：正掛衣服要內衣、毛衣、羽絨、褲子搭配好，像真人穿著。 正側相錯：正掛側掛錯開，上面正掛上衣、下面側掛和上衣配套褲子。 色彩呼應：色彩上下、左右呼應，上邊衣服領口或袖口是花邊的，那最好配褲腳有花邊的牛仔褲；左邊模特紅內衣+白外套，右邊就白內衣+紅外套。上邊藏青外套，下邊就是藏青褲子。 動感逼真：為了讓衣服有靈性，可將外套袖口塞到外套或褲子口袋裡，褲子里要賽單光紙，褲腿要曲起來。越動感逼真，越能引起客戶的購買慾望。 2、模特穿著：全身模特身上春、秋、冬裝的衣服搭配要像當時的實際穿著一樣，穿上內衣、毛衣、外套、褲子等。全身模特可放在櫥窗、嬰童的全身模特要擺在高於中島的邊櫃層板上。 半身模特：往往放在形象牆兩側，主要穿一些著重推薦的衣服。 另不同款、不同色的衣服可穿在同一模特身上，如長袖T恤+半袖襯衣+半袖T恤（不同顏色都可以穿）+不同款式的褲子，裡面大碼，外面小碼，外面褲腿挽起來。把領口、袖口、下擺翻起來，引起顧客注意。女童可穿好幾件裙子，給顧客孔雀開屏的感覺。 3、幾點常識：吊帶裙、背心（坎肩）裡面要配內衣或其他衣服，不單獨陳列。好的商場要求童裝專櫃每半月換一次陳列。 希望對你有幫助～

『陸』 兒童服裝要如何陳列搭配關於童裝專賣店顏色、款式的陳列，如何搭配

你按著下面服裝陳列方案做好規劃就可以做好童裝專賣店顏色、款式的陳列了：
1、陳列主題方案
2、賣場規劃布局設計方案
3、櫃面結構設計方案
4、中島結構設計方案
5、模特應用設計方案
6、展台設計方案
7、櫥窗設計方案
8、道具應用方案
9、海報應用方案
10、服裝搭配方案
11、導購員形象設計方案
12、音樂視頻方案
13、燈光應用方案
詳情建議你去服裝陳列
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瑞
實戰訓練營問問，他們會領你去現場教你如何制定出童裝的陳列搭配來。

『柒』 兒童服裝要如何陳列搭配

童裝的陳列從兒童以及兒童家長的心理出發在色彩的運用上要更加大膽。可以更多的採用撞色陳列、彩虹陳列。在陳列的形式上和陳列道具的選擇上也可以更多的採用情景式陳列。但是尤其需要注意的是在貨櫃或者櫥窗以及整個賣場的設計上都要注意符合童裝的標准工程學標准，注意不要過高。
更多關於童裝陳列以及搭配的潮流信息歡迎關注官方公眾號——風銳視覺陳列搭配。

『捌』 童裝如何陳列

個人經實踐認為主要有以下不同：
1.櫥窗佔用面積的差距。一樣是和店面同高面向街面的櫥窗，童裝因為模特小，個子矮，佔用的櫥窗面積很小，需要用很多附加的裝飾品（毛絨玩具和彩色窗簾什麼的）進行填充。而成人轉由於模特比較大，服裝本身的存在感很強，如果懶一點的話，之需要一點有顏色的布料打底，裡面完全可以除了模特就空著。
2.風格的差距。童裝的風格幾乎只有一種——活潑可愛風格，要知道那麼小的孩子，還不知道什麼是「潮」什麼是「裝酷」，也沒有能力那麼做，他們的服裝都是由父母決定的，而父母主要希望自己的孩子看起來可愛，所以風格只能照這這個方向去發揮。成人服裝就完全不同了，不只是男女有差別，風格，剪裁，甚至顏色，都有注重，都可以發揮，創意麵寬的同時，也很難做精緻。
3.配飾要求的差距。兒童櫥窗雖然需要很多附加物，不過一般價值都不高，幾百塊在批發市場可以弄到一堆合適的毛絨玩具。而成人的櫥窗，要麼沒有，要麼就要好的，貴的，比如水晶燈，比如沙發，假花，壁畫什麼的，貴啊……否則就沒有質感，象你在賣地攤貨一樣
4.展示服裝質地的差別。展示童裝的時候，展示棉料的比較好，雖然這種料子不顯眼，散光比較嚴重，就算是強光打上去也不亮，但能吸引人，一介紹，料子本身就是個突破口，家長買童裝的時候，更注重的還是孩子穿著是否舒服，是否會出現過敏，不透氣等問題，棉毛料的衣服，展示的時候就能給人「我的衣服很舒服」的感覺。而成人選衣服，款式是第一位的，燈管必須好，衣服展示絲質的或者其他人工質地，看起來比較亮，比較有質感的衣服比較好，冬天皮裝或者是仿皮仿毛的衣服仿在櫥窗里效果都不錯
5.配飾的差別。兒童服裝的模特身上是幾乎不需要配飾的，什麼項鏈啊，手鐲啊，都是成人櫥窗才需要的東西。
也許還有別的，不過我暫時沒有想到。

『玖』 開童裝店如何陳列貨品，童裝店陳列圖片欣

素凈幽雅de

『拾』 童裝如何陳列才好看

個人經實踐認為主要有以下不同：
1.櫥窗佔用面積的差距。一樣是和店面同高面向街面的櫥窗，童裝因為模特小，個子矮，佔用的櫥窗面積很小，需要用很多附加的裝飾品（毛絨玩具和彩色窗簾什麼的）進行填充。而成人轉由於模特比較大，服裝本身的存在感很強，如果懶一點的話，之需要一點有顏色的布料打底，裡面完全可以除了模特就空著。
2.風格的差距。童裝的風格幾乎只有一種——活潑可愛風格，要知道那麼小的孩子，還不知道什麼是「潮」什麼是「裝酷」，也沒有能力那麼做，他們的服裝都是由父母決定的，而父母主要希望自己的孩子看起來可愛，所以風格只能照這這個方向去發揮。成人服裝就完全不同了，不只是男女有差別，風格，剪裁，甚至顏色，都有注重，都可以發揮，創意麵寬的同時，也很難做精緻。
3.配飾要求的差距。兒童櫥窗雖然需要很多附加物，不過一般價值都不高，幾百塊在批發市場可以弄到一堆合適的毛絨玩具。而成人的櫥窗，要麼沒有，要麼就要好的，貴的，比如水晶燈，比如沙發，假花，壁畫什麼的，貴啊……否則就沒有質感，象你在賣地攤貨一樣
4.展示服裝質地的差別。展示童裝的時候，展示棉料的比較好，雖然這種料子不顯眼，散光比較嚴重，就算是強光打上去也不亮，但能吸引人，一介紹，料子本身就是個突破口，家長買童裝的時候，更注重的還是孩子穿著是否舒服，是否會出現過敏，不透氣等問題，棉毛料的衣服，展示的時候就能給人「我的衣服很舒服」的感覺。而成人選衣服，款式是第一位的，燈管必須好，衣服展示絲質的或者其他人工質地，看起來比較亮，比較有質感的衣服比較好，冬天皮裝或者是仿皮仿毛的衣服仿在櫥窗里效果都不錯
5.配飾的差別。兒童服裝的模特身上是幾乎不需要配飾的，什麼項鏈啊，手鐲啊，都是成人櫥窗才需要的東西。
也許還有別的，不過我暫時沒有想到。