自闭症校服

❶ 珠海的明珠中英文学校好吗

好个屁，简直就是垃圾学校，我孩子在恩溢学校读了一年级，朋友跟我说明珠学校好有精品班，我就不经脑子二年级把儿子转到明珠中英文学校，几乎把我儿子教成自闭症，老师经常打学生，老师还骂学生是智障，现在我的儿子已经离开那个垃圾学校，我讲的都是事实。

❷ 作为教师见过的最奇葩的家长是

我就觉得很奇怪，为什么老师和家长沟通要用微信不用qq，是我我就用qq，然后禁言，让他们一个个家长废话多

❸ 王安宇范丞丞两人剧透来袭，你觉得两人有蒋丞顾飞的气质吗

近年来，小说改编成电视剧成为了新的影视趋势，随着一部又一部的改编剧大火，越来越多的导演和编剧都想要从这个市场分一杯羹。像是之前播出的《镇魂》、《陈情令》，以及今年大火的《山河令》，都是知名小说，也都获得了成功。最近，王安宇和范丞丞拍摄的新剧《左肩有你》的路透图冲上了热搜。

❹ 我想要哭，真的好孤独，好寂寞，好无奈啊。心都要碎了。

我不知道你的伤心程度 但在这世界上 为有强大自己才能保护自己
你在等什么呢 等爸妈来保护你 等爸妈来爱你 等同学来和你交朋友

事情是两面的 欺负你的人 其实他们就是比你活泼一些 调皮一些 相信人之初 本性都是善良
只是被误导了许多

你很好 但不够好
你还得完成你的学业 你有自己的梦 学业完成就是工作
不管怎样 你都得与人打交道
现在 开始 培养自己的信心

不看轻自己 总有你才能完成的事情
你加油！
觉得辛苦 累了就休息 但不是放弃

祝你生活愉快

❺ 求几部好看又比较新的美国动画电影

1《驯龙高手》
上映时间： 2010年3月26日
出品公司： 梦工厂动画部

《驯龙高手》改编自同名畅销儿童图书，讲述了一位维京人海盗首领的儿子为继承父亲衣钵，他必须要先去制服凶猛的恶龙，其间却阴差阳错遇到了一条小龙并成为了好朋友，最终并肩作战去屠杀恶龙。影片幽默搞笑的同时而感人至深，如同去年的3D动画片《飞屋环游记》一样，在北美上映的时候同时获取了观众的欢笑和眼泪。尽管原著故事中有各种各样奇形怪状的龙，但是由于篇幅所限，影片只着重展现了六种具有典型特征的龙。夜煞龙，也就是电影中少年主角训练的全黑色巨龙，一开始它是维京人最害怕的敌人，因为它总是隐藏在漆黑的夜色中，突然发出致命的一击，却没有人看过它的样子，所以它的造型很酷但很优雅，凶的时候很彪悍，温柔的时候又很可爱。最好笑的葛伦科龙，它是鳄鱼和哈雷机车的合体——身体像河马一样笨重，但是却有一对像蜜蜂那么小的翅膀。它们天性懒惰爱睡，有时候飞一飞就会睡着。而体型最大的就是丑陋双头龙，一个头喷出易燃气体，另一个头用火花点燃火球。但是两个头经常意见不合，所以常常攻击不到目标。此外还有恐怖龙、猛烈凶魇等。 为了设计这些逼真的龙，电影的编导们可是花了不少的力气：“我们最大的挑战就是让不同的龙喷出不同的火球或火焰。我们会替不同的巨龙设计不同的火球或火焰，但是这些火球或火焰却不能差别太大，要不然看起来就会太杂乱。” 由于影片元素丰富，但是故事情节又相对简单，并不令人费解，所以有记者大赞称：“这是今年近五个月来最好看的进口大片。”

2 卑鄙的我

由环球电影公司和Illumination Entertainment娱乐公司新出品的D动画电影《卑鄙的我》讲述大坏蛋格鲁异想天开的计划将把月亮偷走，他世界第一大坏蛋的回归设定，和滑稽有趣的动作，加上因英剧《办公室》和《40岁老处男》《糊涂侦探》等影片大红的著名笑星史蒂夫•卡瑞尔的倾情献声，《卑鄙的我》成为备受期待之作。

上影时间：2010-07-09

剧情简介

这部由环球影业出品的3D动画讲述的是：在一个被白色围栏和玫瑰灌木环绕的郊区住宅区，坐落着一栋死 《卑鄙的我》高清剧气沉沉的黑色房子。在这里隐藏着一个不为人知的巨大的秘密，主人公格鲁（Gru）正在策划一出前无古人的计划——他图谋把月亮偷到手。 格鲁醉心于所有邪恶的事情。他不仅配备了阿森纳收缩射线、冻结射线，而且还拥有用来战斗的陆空交通工具，只要谁阻碍了他的计划，他就消灭谁。直到有一天，他遇到了三个失去亲人的小女孩，这些孤儿们把他当做父亲看待，而这种体验是格鲁从未感受过的。地球上最大的坏人遇到了最大的挑战：三个名为玛尔戈（Margo），伊迪丝（Edith）和阿格尼丝（Agnes）的小女孩。精彩的故事就此展开！

3 玩具总动员3

上映时间： 2010年6月18日

剧情简介
安迪已经长大成人，正准备离家前往大学，展开新的生活。安迪舍不得巴斯和胡迪这些陪伴他十几年的玩具，想把玩具们存入自家阁楼，但把胡迪留了下来。安迪妈妈错把玩具们当成垃圾扔掉，玩具们却误以为安迪不要它们了。阴差阳错地被捐到幼儿园的玩具们想象以后的美好生活，不愿与胡迪回去，胡迪只能一人离开。 幼儿园里不懂事的孩子们迫不及待地将他们的小脏手伸向这些新来的玩具们，受尽折磨的玩具们想换个地方，却发现他们在幼儿园其实毫无人身自由，玩具“大熊”控制着幼儿园玩具们的命运。离开的胡迪得知伙伴们的处境后决定与他们一起离开幼儿园，回到安迪的身边。他们万众一心，开始酝酿一个伟大的逃跑计划。当然，他们将面临的是一次惊险无比的大冒险……

本片看点
《玩具总动员1、2》是通过迪士尼拥有的专利技术Disney Digital 3-D重制成的立体电影，而于2010年6月18日上映的《玩具总动员3》则一开始就按照立体电影的要求制作，代表着当今电脑动画最先进的水平。虽然皮克斯近几年技术发展日新月异，但《玩具总动员3》在追求画面真实与细致之外，依然保持了前两集的风格。
《玩具总动员3》可谓玩具的集大成者，不仅前两部中的玩具都得以亮相，更增加了抱抱熊、大宝宝、肯、书虫等新玩具，几十款玩具让小朋友们应接不暇。另外，相较于前两部，《玩具总动员3的故事更加成熟、复杂，不但玩具们面临的危险和困难进一步升级，让观众们感到更加惊心动魄，故事中所包含的道理与内涵也显得更加丰富。影片中对于安迪成长的展现，让成人观众也能够回想起自己与小时候告别的心情。

4 小叮当:夏日风暴
◎年 代 2010

◎简 介
本片是【奇妙仙子】系列的第三部作品，同样是以直接发行影音产品的方式推出。这是一个发生在夏季的故事，小叮当这次和朋友们一起趁着夏天来到了大陆上。这里有一个仙子们的大陆营地，就在田野上的一个大树下。当所有的仙子都忙得不可开交的时候，小叮当却感到有点无所事事。在偶然得知这里有人类的房子之后，小叮当的好奇心又被点燃了。这时候一辆汽车驶来了，所有仙子都躲了起来，只有大胆的小叮当冒冒失失的飞了出去。Vidia（紫色风精灵
）一向和小叮当不对头，可是这次却为了阻止小叮当再次闯祸，也跟着飞离了营地。这辆车上的人是一个叫Lizzy的女孩和她的爸爸，一个昆虫学家，他们本来是打算来乡下休假的。而Lizzy非常的痴迷仙子的传说，甚至自己做了一个仙子的房子并安装在草丛里。 在好奇心的驱使下，小叮当不但研究了那辆车，同时还大胆的走进了Lizzy做的小房子。对于这一切Vidia早已经忍无可忍，于是本来打算吓唬一下小叮当的她，却意外的把小叮当困在了小房子里。不巧的是，这时候Lizzy回来了，发现了房子里的小叮当，于是便把小叮
当拿进了屋子里。Vidia知道自己闯了大祸，于是冒着暴雨飞回营地
报告这个不幸的消息。于是朋友们为了营救小叮当，展开了前所未
有的大冒险。

5 马达加斯加企鹅大行动

发行时间: 2010年

当Alex, Marty Gloria和Melman几个主角还在非洲悠闲度日（从《
马达加斯加：逃往非洲》后），四只企鹅（首领Skipper, 智囊
Kowalski, 最年轻的Private和最疯狂的Rico)已经回到了纽约中央
动物园，并在此地执掌管理大权。与此同时他们还要执行各种秘密
任务，时不时地他们就要从动物园逃出来执行任务。 正当这一队企
鹅觉得自己已经运筹帷幄之际，新邻居——Julien，一只狐猴王搬
来动物园。现在企鹅们必须为动物园首领的宝座与之展开角逐。。
。四只肥嘟嘟、憨态可掬的企鹅简直喜爱到了无以复加的程度。这
四只可爱的小家伙在动画片《马达加斯加》电影下载中作为配角出
场，但是，它们的风头绝对盖过那四个言谈举止行为动作故作牵强
滑稽状的狮子斑马河马和长颈鹿！你可以在这部影片的“附属产品
”——《The Madagascar Penguins in a Christmas Caper》（中
文译名：马达加斯加企鹅帮圣诞恶搞记）中欣赏到它们的精彩演出
。

以上全部是2010年上映的 最新 我个人鼎力推荐的

下面还有2009年的 全部由我个人整理

6小叮当与失去的宝藏(小叮当系列第二部)

年 代 2009

剧情简介
小叮当奉命制作月光手杖，让仙子世界的神木恢复生气。她的朋友特伦斯想帮忙，小叮当刚开始与特伦斯合作得非常愉快，但没过几天，小叮当就对特伦斯不耐烦了。最终，小叮当对特伦斯发了脾气，特伦斯很伤心，认为自己非常努力，而小叮当却连一声“谢谢”都没说，决定和小叮当绝交。小叮当无意中将月光宝石意外砸坏了。而距离上交月光手杖的日子也快到了，小叮当真觉得大难临头。一次，小叮当在看歌剧时，歌剧中介绍了一个迷之岛，岛上有一艘沉船，船上有一面魔镜，可以实现你一个愿望。小叮当决定前往迷之岛，寻找魔镜，得到第二块月光宝石。然而在这趟旅途当中 小叮当和失去的宝藏
，小叮当却发现了一项更为珍贵的无价之宝...

7 美食从天而降

上 映日期：美国 2009年9月18日
发行公司：SONY（索尼

剧情简介
在不久的将来，地球上的居民日益增多，而吃饭问题就成了全球面临的当务之急。从小就热爱发明，折腾出各种稀奇古怪东西的科学家弗林特·洛克伍德(比尔·海德尔配音)最近一直在致力解决这个问题，不过他的研究途径可和其他科学家不那么一样，他认为要解决所有人类的吃饭问题，有一个办法是最有效的：让食物像雨雪一样，直接从天上落下来，送到每家每户的门口！当然，对于这么无稽的事情，弗林特没少遭到白眼和嘲笑，大家都以为他疯了。但是弗林特总觉得，自己的这个念头很靠谱，于是，他孜孜不倦的研究着如何让美食从天而降。 眼瞅着过去勤奋上进的科学家变成现在这个偏执狂，他的好朋友，美艳傲慢又颇具智慧的小镇天气预报员砚萨姆·斯帕克斯(安娜·法瑞丝配音)也感到相当头疼，她总是希望帮助弗林特摆脱掉这不切实际的念头。不过，谁都没有想到，弗林特居然成功了！彩色的云朵载着无数美食飞来--肉丸子、烤乳猪、汉堡、意大利面、冰激凌还有更多数也数不过来的美食。斯帕克斯终于明白了，弗林特做的事并不是天方夜谭，而她也加入了弗林特的产美食计划当中。不过，事情渐渐的开始失控，因为美食不停地掉下来，不但吃不完，连大家出行都有了困难，弗林特必须想办法让这件大好事不至于变成一桩灾难……

8 玛丽和马克思

上映时间： 2009-04-09

剧情
影片讲述了一个发生在两位笔友之间的非常简单的故事。玛丽·丁克尔是一个居住在墨尔本市区的胖乎乎的有些抑郁和孤独的小姑娘；马克斯·霍尔维茨是一个居住在乱糟糟的纽约的肥胖的，患有亚斯伯格症（自闭症的一种）的44岁犹太人。
两个人的通信跨越了两个大洲，持续了20年。这份笔友之间的友谊随着一封接着一封的书信，就这么保留了下来。影片把观众带入了一场关于友情、自我和对自我的剖析之旅，向人展示了两个人的精神世界、诉说了人类的本源

2009年是圣丹斯电影节成立25周年的纪念，作为已经成为高品质小成本独立电影聚集地的圣丹斯电影节自然不会对自己的开幕影片掉以轻心。在2009年1月15日
开幕的圣丹斯电影节上，亚当·艾略特（Adam Elliot）的黏土动画片《玛丽和马克思》被选为开幕影片。这是一部讲述笔友之间20多年友情的影片，同时这也是导演的半自传式的影片。故事的主角是两个年龄和教育背景差异巨大的人，一个是8岁的小姑娘，一个是44岁的犹太小老头。故事取材于导演本人的生活，在导演的生活中，他也有一个交往了20多年的笔友。他说：“……这部影片仍然在叙述我们对爱和宽容的渴望，不管我们拥有的是什么样不同的背景和文化，心之所向的却是相同的……”这也是他自编自导的第五部动画作品了。

9 鼠来宝:明星俱乐部

《鼠来宝：明星俱乐部》去年12月在北美和其他国家跨年上映，目前在全球的票房已累积至3亿多美元。该片将于2月8日在中国内地上映。

剧情介绍
本片是当年大收好评的《花栗鼠》续集，影片的故事与时间点都紧接上一集。三位小花栗鼠虽然已经安家乐业，安心地在家中修炼歌技、舞术，但到了上学年龄依然还是得乖乖地背起书包去上学，至于超级巨星之类的计划，还是让它那里凉快哪里呆着去吧！与是当年的摇滚与流行变成了校歌，时尚酷装变成了校服，不过金子在哪里都是会发光的，三位不消停的小音乐家一来到学校就开始寻找音乐社团似乎一展歌喉，谁知学校里的音乐简直就是中国大学社团的水准，无奈之下咱们的花栗鼠决定自食其力来挽救学校的音乐工程！ 很快一场音乐比赛的消息引起了三个小家伙的主意，倒不是这场音乐比赛有多少巨星云集，也不是因为它的水平有多么高，而是因为它高达25,000美元的奖金！对于想做出一番事业的小花栗鼠们来说，资金可是非常重要滴！

❻ 自闭症孩子的固执有哪几点

1、思想固执：此种固执不一定显示于行为上，例如有些自闭症儿童特别喜欢吃面包，有些特别喜欢与小朋友玩，但个中原因，连自己也可能不明白。
2、行为固执：自闭症儿童喜欢有系统和秩序地处理周遭对象，最常见的是把玩具长长的排成一直线。有些孩子每次回到家后，都会用手摸一摸墙壁才会坐下，若突然不准许他摸墙壁，会出现烦躁或焦虑情绪。
3、流程上固执：很多自闭症儿童都坚持固定路线上学，例如每次上学一定要乘坐地铁，甚至要坐在指定车厢，若转乘其它交通工具，就哭闹不休：例如每天都是食过早餐后才换校服，若有一天流程次序转换，会实时大闹情绪。

❼ 我班里有个得自闭症的人

跟她讲《绿山墙的安妮》这个故事保她不自闭。
那也是讲一个小女孩失去父母的故事。。。
再看看别人怎么说的。

❽ 长沙市特殊教育学校学费免费

1、各级领导重视、社会各界关爱，特殊教育学校办学的外部环境进一步优化

以胡锦涛同志为首的新的党中央领导集体十分重视残疾人教育工作，在党十七大报告中首次提出全党全社会都要“关心特殊教育”，2008年初召开了中央政治局会议专题讨论残疾人工作，出台了推进残疾人各项工作的中共中央七号文件。今年国务院办公厅又转发了八部委联合发文《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。另一方面，改革开放以来，社会经济快速发展，城乡文明大幅度提高，越来越多的人关注弱势群体、关爱残疾儿童，特殊教育成为社会高度关注的热点。近四年来国家教育部、中残联、省教育厅、省残联和市四套班子主要领导都先后来校视察指导工作，看望慰问师生。市财政局、残联等相关部门都从不同角度给学校经济和物质上的支持，加快了我校的发展。社会名流、爱心单位和企业都纷纷加入资助贫困残疾学生、支持特殊教育事业发展的行列。2003年以来，在教育主管部门和社会各界的支持帮助下，学校先后免除了残疾学生上学所需的各项费用，在各级各类教育中率先实现免费入学，解除了残疾学生家庭子女教育的经济困难，为残疾孩子“平等、共享、参与”社会提供了保障。

2、政府和社会各界加大对我校的投入和支持，办学条件明显改善

1996年至2005年，学校完成了校园基本建设，建成了教学楼、学生宿舍、艺体楼、田径场、综合楼等，完成学校的校园绿化和亮化工程。2008年进行全面提质改造，着重校园文化建设，对校园进行美化、绿化，改造学生寝室、教室。2009年培智综合楼落成。近年来，学校不仅在硬件建设实现着跨越式发展，软件建设也一步一个台阶：学校先后建立多功能教室和校园闭路电视网及教师电子备课室，配置高性能的盲聋生专业电脑教室，2006年6月，学校为每间教室配备多媒体设备，为教师配备办公电脑，建设数字化校园；添置助听、助视及启智设备，让残障孩子依托设备走上康复之路。

3、教育教学质量稳步提高，精细化管理取得显著成效

近几年来在市教育局的统一领导和部署下，学校建章立制，采取各种行之有效的措施，加大行政管理和教育教学管理的力度，从宏观的校风、教风、学风三风建设到学校教育、教学、后勤管理的每一个环节，均制定了具体管理细则与要求，按照“横向到边、纵向到底”的原则，加强精细化管理，提高教学质量，学校的各项工作都跃上新的台阶，在国内影响进一步扩大。学校领导班子两次获得市教育局绩效考核一等奖，今年更是先后获得“全国特殊教育先进单位”和“全国教育系统先进单位”称号。

（二）学生及教师情况分析

1、学生现状

学校目前已经形成集盲、聋、弱智三类残疾人教育于一体，形成了学前康复训练，九年制义务教育为基础，普通高中、职业高中与长短结合的职业技术培训综合多层次的办学模式。我校现有教学班41个，学生522人（聋生249人，盲生147人，培智学生126人）。人数分布见下表：

部 门
学前
义务教育
普高
职高
短期培训班

盲
班数
1
8
1
3
1

人数
11
87
5
34
10

聋
班数
1
9
3
3
0

人数
12
149
34
54
0

培智
班数
1
9
0
1
0

人数
5
112
0
9
0

合 计
522
28
348
39
97
10

从上表分析，我校学生主要集中在义务教育阶段，学前、普高及短期培训班招生还不够理想，规模有待增加。

我校学生来源广泛，来自湖南省内外，长沙地区学生243人，占学生总人数的46.6%， 69.04%的智障学生来自长沙地区，比例最高，21.1%的盲生来自长沙地区，比例最低，详细情况见下表：

部 门
学前
义务教育
普高
职高
短期培训班

盲
长沙地区
5
19
1
4
2

长沙地区外
6
68
4
30
8

聋
长沙地区
5
81
11
28
0

长沙地区外
7
68
23
26
0

培智
长沙地区
4
77
0
6
0

长沙地区外
1
35
0
3
0

2、教职工队伍现状

我校共有教职工121人，其中有1人因病长休，2人在外支教，现实际在职在岗118人。教职工中专业技术人员117 人，工勤人员 4人。

从学历情况看：教育硕士及在职研究生学历6人，大学本科79人，大学专科29人，中专及高中7人。

从年龄和职称情况看：35岁以下90人，35—45岁以下22人，45—50岁以下3人，50岁以上的6人。

从职称情况看：专技人员中中学高级10人，中学一级及小学高级45人，有“双证”的“双师型”教师4人。

从教师专业性来看：仅25名教师毕业于特殊教育专业，另 89名教师毕业于其他教育专业。

从参加业务培训情况来看：近一年来参加全国特殊教育相关知识培训43人次；全国、全省特殊教育研讨会18人次；参加长沙市骨干教师培训3人次；市级教学相关知识培训10人次；市级教学观摩活动28人次；市级各科教研活动16人次；校本和部门业务培训10次，共计240人次。

二、 学校科学发展进程中的障碍

（一）、投入经费还相对欠缺

近几年来，为改善办学条件，市教育局和学校在加强内部管理、提高质量的同时，对学校的基本建设和专业设备添置进行了大笔投入。但对照东部特殊教育发达地区，我校在教学辅助设备、检测和康复专用仪器以及职业技能教育设备等方面都存在较大差距，这影响了学校的办学质量和管理效率的进一步提高。同时残疾学生生活补贴问题还未得到解决（在省内外很多城市残疾学生都获得一定数额的生活费补贴及校服、床上用品补助等）。另特殊教育学校教师工作辛苦，心理压力大，很多地区增加特教津贴比例，达到50%，有的地区则按基本工资和薪级工资之和的15%计算，提高特教教师的福利待遇，吸引优秀高校毕业生从事特殊教育。

（二）、办学规模、层次等还欠优化

新校96年设计之初，主要满足盲、聋学生的教育需求。随着时代的发展，2000年在人大代表连续四次提案的情况下，我校在市教育局的领导下试办培智班。之后智障生源不断暴涨，09年我校新修建一栋培智综合楼，可满足144人的教育需求。

学校规模目前聋生部15个班加一个康复班，盲生部14个班，培智部11个班，三部门合计41个班。根据学校年初设想，三个部门相对独立分布于三栋教学楼，目前基本按这个设想进行布局。根据学校目前各教室、寝室、食堂、浴室及各项配套功能室情况来看，学校规模基本饱和。但从长远来看，培智部仅仅一栋楼还不能满足长沙地区智障学生的教育需求，将培智部单独分校出去应是迟早的事情。

按照我校十一五发展规划，学校办学要逐步形成倒金字塔式结构即增加中学教育阶段学生。同时随着时代进步，残疾儿童学前教育需求、高中教育及多重残疾儿童都将有自己的教育需求，而以后我校的教育对象都将发生变化，这意味着办学也将随之优化。同时学校在功能上要逐步转型，以适应现代特殊教育发展的需要，未来学校发展应该是融学生教育、师资培训、外界咨询、康复评估、指导等功能于一体的多功能学校。

（三）、各层次办学尚欠科学化

学前康复阶段，课程设置怎样更具科学性，满足学龄前儿童身心正常发展是需要研讨的问题。义务教育课程设置实验方案2007年教育部才出台，而具体的课程标准及相关教材等都还未出台，给我校义务教育阶段办学也带来一定困扰。目前，我校正牵头编撰全省培智教材。

由于我校近年来高考升学率不断攀升，在全省拥有良好的口碑，一些学生冲着学校的名气纷至沓来，但由于之前教材使用问题无法考上我校高中，只得无奈选择职高，怎样满足这部分学生就读高中、升入大学的愿望也是一个现实问题。

职业高中目前我校试行校企合作的模式，发展良好，但也出现一些隐患，将学生前途系于企业，如果企业效益一旦滑坡将对学生就业造成一定影响，怎样多渠道培养学生技能、促进学生就业甚至创业是应该继续探讨的问题。

（四）教师职业素养、专业发展亟待加强

由于我校是市直学校中唯一一所特殊教育学校，教学设施和条件、教学质量在省内都没有可比性，加上无升学、统考压力，教职工无法流动等因素，教职工中有部分人缺乏主人翁意识，思想上不求进取、工作上有相当的惰性。加之学校老教师纷纷退休，受市场经济影响，年轻教师职业理想普遍不如年长教师，怎样在年轻教师中传承学校“红在盲哑、专在盲哑、头发白在盲哑”职业操守，发扬特教人精诚亲爱的精神成为思考课题。另我校教师特殊教育科班出身不足10%，且科班出身的第一学历也全为中等师范学历，大部分教师都缺乏专门的特殊教育培训，学校岗前培训又主要集中在盲文、手语的突击培训，怎样提高教师的特殊教育专业能力，增强其科研能力是新时期的一大难点。而现代化特殊教育发展要求特教教师集医学、康复训练学、教育学、心理学专业教育背景于一体，学校教师专业发展方面还有很长的道路要走。

三、加快学校特殊教育事业发展的对策及建议

（一）、构建残疾儿童帮扶体系

1、对残疾学生进行生活费补贴。全国很多地市及省内的湘潭、浏阳、株州、娄底等地州市已经率先实现了残疾学生“全免”入学，实行生活费补贴。根据教育强市文件，残疾儿童入学率要达到95%，为减轻残疾儿童家庭负担，为此是否能在“两免一补”的基础上实行“全免”入学，包括生活、校服等其它费用（大概一年为4000元），由学生所在地残联及政府进行补助。

2、加大康复和职业教育投入。目前特殊教育中康复、职业教育等方面没有专门的经费保障和投入渠道，在发展过程中也遇到一些经费问题，据湘政办发[2008]18号《关于推进义务教育均衡发展的意见》中指出：教育、民政、卫生、残联等有关部门和单位要积极整合资源，争取利用彩票公益金和残疾人就业保障金发展特殊教育，统筹残疾人教育、康复和职业培训，提高特殊学校综合效益。2009年五月国务院办公厅转发教育部等八部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》中也明确了经费投入的相关问题。

(二)、拓展学校功能，承担社会责任

1、加强随班就读指导工作，为残疾儿童提供优质教育。融合教育已经成为趋势，怎样在最少受限制的环境中对有特殊教育需要的学生进行教育，不仅是特教事业发展的必然要求，也是尊重残障儿童的生命发展权和受教育权。学校要在教育行政部门及残联等部门的扶持下建设资源中心，并获得政策支持对市内普通中小学教师进行特殊教育指导、培训，让其掌握一定的特教手段和特殊儿童心理学知识，让那些在普通学校随班就读的特殊孩子早日享受到个性化教育。同时尝试双学籍制，灵活地让残疾儿童享受优质教育服务。

2、成立特殊教育资源中心。目前杭州、南京及北京、青岛等都成立了教育资源中心，它是全省特殊教育工作的学术研究机构，主要职能有分期分批地组织全省特教骨干教师培训；指导全省特殊学校教育教学、康复训练、个案训练、测试评估等项工作；开设家长咨询门诊或网站，为家长提供服务；面向社会，对社会上有特殊教育需求的人群提供特殊教育服务等。目前，学校实际上已承担了很多此类工作，但怎样在有关职能部门的领导和支持下，更加整合资源，引领全省特殊教育的发展，是进一步思索的方向。

3、招收学区内多重残疾学生及脑瘫学生，加强此类教育、教学研究。

（三）优化办学

1、将培智部单独立校。据教育部有关文件：省级建盲校，市级建聋校，县级建培智学校。目前国内很多地区都开办了专门的培智学校（越是发达地区专门的培智学校越多，针对不同种类智力残疾儿童施行教育的分工也越细），目前中国大陆有473所智力残疾儿童学校，大部分集中在发达地区及沿海城市。据统计目前长沙市残疾人口为31万，占总人口的4.91%，其中智力残疾人为2.05万，占残疾人口的6.6%（这一数据不包括自闭症等精神残疾儿童），适龄入学儿童至少在四千以上。且就特殊教育来说，培智教育是最复杂的，有不同门类如智力低下儿童（先天唐氏、大脑发育不良等）、自闭症（精神残疾）、脑瘫、多动症、情绪障碍，是最需要教师专业发展，需要教师具有心理学、医学康复等综合知识来进行专门研究、需要介入医疗团队合作研讨的。从长远考虑，建立单独培智学校应该是应适时之需。

2、做强职业教育，拓宽专业设置,扩大招生规模。做大、做强按摩实习基地，形成集按摩、保健、康复为一体的功能，最后成为一专科医院。并尝试与省中医药大学联合办学，将该专业升格为大专，满足盲生就读高等教育的需求。盲部同时尝试钢琴调律、电脑等专业。聋职业教育目前正尝试走校企合作的路子，开办服装与制作专业和工艺美术专业，由企业出师资来亲自培训并提供实习场地。今后要在就业渠道上打开通道，不仅培养技工也培养能创业的老板。培智还需突破瓶颈，需结合广泛的市场调研，与企业合作，进行订单式培养，培养学生从事简单的包装业等流水工作及宾馆服务工作。

3、做大普通高中教育，为残疾学生提供优质教育。加强对普通高中的师资配备、教学研究，同时采取增加一年预科等措施，下到各地州市招收优质生源，满足残疾学生升入高等院校的教育需求。

4、深化课程改革。组织全体教师认真研究新课程改革方案，根据学生身心发展需求调整课程设置，加强对新课程的教学研讨和教材适应性研究，培养学生自然生存能力和社会生存能力。做好全省培智教材的开发、研讨工作。

5、 加强学前教育。运用现代化的康复训练设备采用医教结合的教育模式，对残疾儿童进行康复训练。让其智力得到充分开发，打开智慧之窗，让他们赢在起跑线。

（四）、注重特殊教育师资的培养。

1、将师资培养列入每期工作重点。制定教师专业化发展规划、加强相应的制度建设（建立规范的培训制度、改革教师评价机制、建立严格的学习评价制度等），建立相应的保障机制。

2、加强师德教育。提高教师职业幸福感，通过实行人性化管理制度、挖掘百年老校精神，传承学校精诚亲爱的特教精神，搭建平台让教师充分感受成就感。

3、提升教师特殊教育专业知识和技能。对全体非特殊教育专业出身教师进行轮训，鼓励教师攻读特殊教育专业本科学历及硕士学位。加强专业技术人员（行为矫正、康复训练师等）的培养。扎实推进教师专业化发展，引导教师制定个人成长规划与学校制定的教师专业化发展规划匹配。通过开展具有学校特色的科研活动如，教师茶叙活动室开放、教师读书活动、微型课题的研究、依托科技节、体育节开展教学论坛等，组建青年教师沙龙，多方面促进教师专业发展。

❾ 金乡生活网的关爱智障儿童

金乡东城阳光儿童之家位于金乡县缗南一路县计生委西临，是一所专门吸纳智障、孤独症、自闭证、脑瘫儿童的学校，现有21名学生，大多来自贫困家庭，很多学生为低保家庭。因经费有限，学生连身校服都没有，学校的硬件设施非常缺乏，仅有的硬件设施也较为陈旧，对智障儿童的安全造成很大隐患。为了改善东城阳光儿童之家的教学环境，给那里的孩子们送去一份温暖，金乡生活网组织开展向智障儿童捐助的公益活动。
为智障儿童募集财务公开：
现金：1714.2元
图书：56本
帽子：8顶
本子：135本
铅笔盒：30个
书包：22个
笔芯：32个
儿童服装：21套 (百成汇服饰广场捐赠)
床：4张
预计总财务价值约4000元左右

❿ 求到现在最好看的日本动画片

死神
海贼王
火影忍者
名侦探柯南
星界死者之书
黑之契约者
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家庭教师REBORN!杀手利邦
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蔷薇少女II 12(完)
天使怪盗26(完)
热带雨林的爆笑生活26完
热带雨林的爆笑生活OVA(1)完
热带雨林的爆笑生活OVA(2)完
新海诚作品 2007 秒速5厘米

自己看过的百余部作品里挑选出来的,个人认为很好看,很值得看的.
介绍就不写了,全写的话量我也没那个耐性.