看看不听话的熊孩子怎么被制服

① 不听话的熊孩子该怎样管教

冷静客观的判断最关键，我们从孩子的角度来寻找为什么是熊孩子，其实很多时候孩子并不是都是坏孩子，而是他们的价值观与我们有偏差，如果我们能够融入到孩子中去，了解他们的真实想法，这样反而会赢得他们的认可。

② 怎么对付熊孩子

首先他如果想要什么东西，你就用别的一些东西转移他的注意力，或者出难题完成了才能拿到，一定要让他觉得你其实对他好的，是因为他自己没本事才拿不到。

③ 孩子不听话 制服孩子第三招 求大神知招

。给你这篇文章《家长的十个坏习惯会毁掉孩子的一生》，希望你读了这篇文章不再困惑。 记住：孩子要管，但张弛有度。       1、寄予孩子很高的期望且追求完美       通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。 “优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。       2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他      其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听! 有一个宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。她老爸那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了!那天晚上，女儿十点半就睡了。给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!       3、拿自己的孩子跟别人比      这是所有家长的通病：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。       4、有条件地满足孩子的需要        你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价! 上文讲到的那位爸爸对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了!”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧!这个爸爸说了：好啊!不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的! 孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢!       5、数落孩子的不是       家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。         6、预言孩子没出息       预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……       7、代替孩子做选择       孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。 家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。         8、限制孩子做他想做的事       父母喜欢说：不要这样，不要那样!然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!       9、总是担心孩子       不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你得到不想要的结果最好的办精锐五

④ 面对不听话的熊孩子，你会怎么办呢

我的孩子现在六岁，正处于调皮的时候，他每一次都会特别的捣蛋，然后我教训他他也不听我的话，但是我还会比较耐心的告诉她，这是不好的行为，如果他实在不听话的话，我会让他去面壁思过。

⑤ 儿童1哭2闹3打滚令大人愁，如何制服不听话的熊孩子

因此家长拒绝孩子态度要坚决，不行就是不行，一旦给了不行的答案，就要坚持自己的立场。如果孩子一不依他就打滚，我们可以不用管他。既然我们已经说不行了，不要因为他哭闹就投降。

另外，家长需要注意的是，在拒绝孩子时，态度要坚决，方式要温和。只有当孩子遭受过几次挫折后才会明白，有些事情是发牌气和哭闹都没有办法解决的。而当他们明白了这个道理，用无理手段来迫使大人投降的情况自然就会减少，直至消失。

⑥ 现在不能体罚学生，那遇到熊孩子不听话怎么办

自从教育部发文严禁体罚和变相体罚学生后，媒体报道了好多教师体罚学生被举报处理的事件，有好多的教师在管理学生上又走入一个极端，就是碰到难管理的就放任自流，这种方法虽然明哲保身了，但却有悖师德，作为教师应积极创造条件，点燃学生的心灵之火，在平常的管理中，想办法让那些“熊孩子”向好的方面转变。我觉得可以试试以下方法。

⑦ 面对不听话的熊孩子，父母该怎样管教和教育

人们都说孩子是天使，刚出生的孩子，纯真、善良，像天使一样单纯可爱。但不同的家庭，不同的教育环境也会让他们具备不一样的品质。有的孩子因为父母的放纵不管，而变成了令人嫌弃的恶魔，俗称：熊孩子。

3.教养问题，让孩子学会负责

“熊孩子”犯错，家长应该首先给孩子分析这件事的严重性，要让孩子明白这样做会带来怎样的后果，下次她们自己就会注意自己的行为，大大减少犯错率。而面对这一后果时，家长应该教导孩子要主动承担后果，不能逃避。慢慢养成负责任的好习惯！

都说孩子是天使， 把天使养育成熊孩子，父母负有很大一部分责任。孩子本身如白纸一样，什么都不懂。但如果父母在孩子该教育的时候不教育，在孩子出状况后总是替孩子开脱：他还是个孩子！他什么都不懂！孩子就会慢慢地被培养成熊孩子。家长教育是否得当决定了孩子会学到什么。也就是说，家庭教育的环境对孩子成长很重要。看到这，那么作为家长，你们平时都是怎么教育孩子的呢？

⑧ 面对那些不听话的熊孩子，老师该如何管理

不听话的熊孩子对于很多老师来说都是非常头疼的。尤其是一些软硬不吃，油盐不进的熊孩子真是拿他一点办法都没有。所以如何管理班级上的熊孩子也一直困扰着很多老师，成为了一些老师课堂研究的重点课题。毕竟保证正常的课堂秩序非常重要，如果不能管理好班上的熊孩子，不仅会影响正常的教学秩序，还会影响老师在学生心中的威信和地位。

想要管理好不听话的熊孩子，老师首先要了解熊孩子的心理需求。很多熊孩子并不是专门的捣蛋或者不听话，他们只是缺少关爱和关注，想要通过捣乱的方式来引起老师和同学的注意。其次，要和熊孩子成为朋友。大多数的熊孩子的自尊心很强，总是想通过自己的捣乱来表现自己的与众不同，满足自己小小的虚荣心，和熊孩子成为朋友会让他的虚荣心得到最大的满足；最后，让熊孩子成为管理者。将熊孩子放到一个位置上委以重任，让他成为一个管理者是非常好的办法，这样他既需要管理别人，又必须以身作则。

要想管理熊孩子，就要让熊孩子有存在感，让他成为班级的管理者，这样既能让他的心理有满足感，也可以利用他来管理好班级，最重要的是他自己还必须的以身作则成为同学的榜样。

你觉的班级中的熊孩子需要的是什么？

⑨ 尝试用哪几招，能够专治不听话又调皮的熊孩子

对于熊孩子不听话、没规矩，经常头疼得很，那么我们如何做才能成为一个既对孩子充满关爱和温情，又会给孩子一些限制和约束父母呢？一起来看看吧！

对于养育孩子来说，家庭就是最好的早教环境，生活就是最好的早教场景，父母就是最好的早教老师。

家庭作为社会中最基本的单元，还有一个重要功能是为人的发展提供情感支持。它通过血缘关系、依恋关系、手足之情，可以将所有家庭成员紧密联系起来，并成为每一个成员内心情感支持的联结纽带。

无论我们长到多大、走到多远，家庭成员之间的情感支持始终是我们的精神力量之源。从婴儿出生的那一刻，他就需要从抚养者那里不断获取身心成长所必须的情感支持，也就是我们常说的对孩子无条件的爱。

孩子一定有犯错的时候，也一定有需要改进的地方，父母要学会引导和管教。如何引导，如何规范，我们可从以下几个方面做起：

1.给孩子犯错的空间，让孩子有机会经历和体验做错事的后果；

2.对于触及原则的问题，要及时进行引导，采用合适的方式进行批评；

3.批评孩子要就事论事，不要采用辱骂和体罚等粗暴简单的方式；

4.对待孩子的价值观要坚定，前后要一致。