小班穿裤子的教

1. 小班小朋友在学校里脱裤子，老师该怎么教育他

上幼儿园小班的小朋友一般是三岁了，他们只是看到别人这样做，也跟着来，没有什么别的意识，老师可以将他领到单独的教室，告诉他不能这样做，小朋友肯定会说，爸爸也是站着，脱下裤子尿的。这就说明，大人在孩子的教育上有所缺失的，老师应该告诉他上厕所的时候，是男女有别的，不能当众这样做，而且还要在放学的时候告诉家长这个情况，让家长在家里给孩子讲讲性别的事情。

性别教育的时间也是要恰当选择，第一个时间点就是三岁左右，我们经常说的是三岁看老，在三岁左右的时候，就要告诉孩子一些最基本的技能和性别区别，让孩子更好地保护隐私和有足够的安全意识，这样才能防止孩子受到侵害。第二个时间点是上小学，这个时候的孩子有了自主的认知，告诉他们应该如何更好地保护自己，让他知道男孩子的正确做法，和女孩子的自我保护。第三个就是青春期，这个时候的孩子对异性有了特别的感觉，他们认为这是爱情，不要试图去阻止，而是要心平气和地交谈，告诉他们正确的处理这种感觉。

孩子是祖国的花朵，是家庭的宝贝，需要家长时时刻刻的呵护，当孩子遇到问题的时候，千万不要阻止，而是要跟孩子一起去面对，让他们有一个面对问题的信心，进而找到解决问题的方法，这才是教育之道。

2. 如何教小班孩子穿衬衫裤子，方法是什么

教小孩子穿衣服穿裤子穿鞋子都有顺序 只要按照大人的穿法告诉小孩即可 要先穿衣服,衣服先穿进去一边再穿进另一边 然後裤子的种类很多,依照平实的穿法即可 穿鞋子如果绑鞋带比较麻烦,慢慢教就会

3. 小班能人秀，我会穿衣服 和 我会穿裤子的游戏规则，详细一点，急急

我想了下~望采纳~

1. 抽签分组，之后以小组的形式上台先亮相~然后小组比赛，比如一组5个人，5个人当中要淘汰2~3个（这是初赛，淘汰数目你们定，全程以计票的方式优胜劣汰）

2. 每个小组比赛完，淘汰的所有人再次比赛，这次比赛就不用再抽签什么的了，再次选出一定的人数。（叫做复活赛）
   

3. 最后，初赛的胜利者和复活赛的胜利者，一起比赛，就是决赛，直接评出一二三名。

（因为是小班，老师要给每个人准备礼物或者加分之类的，不然小孩子最爱哭了，如果您觉得复杂，也可以不要复活赛，或者删改）

谢谢

4. 幼儿园小班教案脱裤子

小班生活与健康：《毛巾小超人》 活动目标： 1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。 2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。 3、学会遵守游戏规则。 活动重点： 让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。 活动难点： 能说 幼儿园脱裤子,小班教案 小班生活与健康：《毛巾小超人》 活动目标： 1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。 2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。 3、学会遵守游戏规则。 活动重点： 让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。 活动难点： 能说

5. 小班社会教案穿裤子也不是很难吗

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1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

6. 幼儿园穿脱衣物健康教案

活动目标：
1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。
2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。
活动准备：
学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程：
一、请幼儿示范穿衣导入1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。
2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。
3.教师示范正确的穿套头衣的方法。
4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。
二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。
请个别幼儿进行示范。
幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。
儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。
活动延伸：
1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。
2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。