冬天小孩子穿的裙子是哪些

㈠ 小女孩冬天穿什么裙子好看

呢子半膝裙，格子花色的

㈡ 小女孩很爱穿裙子，可是大冬天的那么冷，该穿什么样式的裙子比较暖和。

格子群，里面穿高领，外面还可以穿外套，只要你不怕厚，下面穿厚的打底，鞋子穿靴子，雪地靴更暖和

㈢ 幼儿园区角(冬天穿什么)

设计意图： 小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物，不同季节穿不同的衣物，不同职业的人穿不同的衣物，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动。 活动目标： 1、通过学习读本，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。 2、引导幼儿学习句型：“××穿什么？穿上××带上××，并初步认识问号，了解问号在本书中的作用。 3、通过各种活动，引导幼儿认识一些常见服装，初步掌握一些有关服装穿着的知识，理解不同场合、不同职业穿不同的服装的需要和意义，并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。 活动过程： 一、观察分析大书画面 1、激发兴趣 师：今天天气怎么样？你穿着什么衣服？你为什么穿这样的衣服？ 教师出示大书封面，提问：这是书的什么？这是在什么地方？ 幼：这是书的封面，小朋友在家里；这是在幼儿园里；这是在舞台上，因为有幕…… 师：小朋友在干什么？ 幼：小朋友在听着音乐跳舞，因为旁边有音符。 师：她穿着什么样的衣服？她为什么穿这样的衣服？ 幼：她穿着小兔子的衣服，因为他在装小兔子。（教师丰富词汇：扮演、演出服） 师：你想不想知道这本书告诉我们一些什么事情？ 2、引导幼儿逐页分析画面。 （1）打开第一页，提问：这是在什么地方？小朋友要干什么？她们穿着什么衣服？ 幼：这是在大海里。 （幼儿被画面上的一片蓝底色所迷惑，以为是大海。老师请他上来指一指，从哪里看出这是在大海里？小朋友指着上方绿色的图案说：这好像是船。老师又让幼儿仔细分析：小朋友会在大海上行走吗？看一看，他们走在什么地方？这时有的幼儿说：走在马路上；有的说走在方框上；还有的说走在黄纸上。）师：想一想，小朋友上学穿什么？带上什么？ 幼：穿上盛隆儿童活动中心的园服，带上小龙英语书。（这是孩子的生活经验再现） 幼：穿上花裙子，背上小书包。 师：她们的表情怎么样？她们心里怎么想的？ 幼：她们笑眯眯的（丰富词汇：笑眯眯），她们想：“我上学要好好学习。” （2）打开第二页 师：这是在什么地方？你是怎么知道的？ 幼：这是在草地上。地是绿色的。 幼：这是在运动场上。后面有一个网。（因生活经验所限，孩子们不知道这是排球网，教师趁机丰富幼儿知识：打排球时需要排球网；打蓝球时，需要蓝球架；踢足球时，需要足球门，运动时穿上运动服动作灵活，非常方便，然后鼓励幼儿回家注意收看体育节目） 师：小朋友打球时穿什么？为什么？ 幼儿：打球时穿上条条衣服。 （分析：因幼儿平时很少参加这样的活动，而且穿运动服也较少，所以他们不认识运动服。这时，教师出示几套运动服，丰富词汇：运动服） 师：这两个小朋友的表情怎样？他们心里是怎么想的？ 幼：他们笑眯眯的，心里想：打球真开心。 幼：他们都想争第一。 （3）打开第三页 师：这是在什么地方？你是怎么知道的？ 幼：这是在沙滩上，因为我看到了黄黄的沙子。 幼：这是在大海边，因为我看到了大海，还看到了海浪。（丰富词汇：蔚蓝的大海一望无边） 幼：还有海星、扇贝、小贝壳。 师：这两个小朋友要去干什么？你是怎么知道的？他们心里是怎么想的？ 幼：他们要去游泳，因为他们拿着救生圈，穿着游泳衣。他们想游泳真开心。 幼：还戴着游泳帽。 师：那么游泳穿什么？（幼儿都争先恐后地发言。） （4）打开第四页 这幅图你在哪里见过？（在封面上）其他提问方法同上。 （5）打开第五页，提问方法同上。（因幼儿对这一画面也有丰富的生活经验，所以回答得也非常好。丰富词汇：倾盆大雨、淋湿等） （6）打开第六页，提问方法同上。（因我们生活在北方，幼儿对雪天堆雪人、打雪仗的活动非常熟悉，所以回答得很好。丰富词汇：冬天，天气寒冷，到处是冰天雪地；下雪了，白茫茫的一片等） （7）打开第7页。 师：这是在什么地方？ 幼：在家里。在做饭的地方。 师：做饭的地方是什么地方？ 幼：厨房。（丰富词汇：厨房） 师：厨房里有什么？ 幼：铲子、勺子、碗、盘子、电饭锅。 师：你家厨房里还有什么？ 幼：微波炉、电冰箱、锅、筷子…… 师：今天晚上，小朋友回家仔细观察一下，你家的厨房里还有什么？（通过鼓励幼儿主动观察，使幼儿获得亲身体验）他要干什么？ 幼：她穿着花裙子，戴着帽子，拿着铲子，她想做鱼吃，因为盘子里有一条鱼。（教师出示花围裙和厨师帽，告诉幼儿厨师做饭时要穿上围裙、戴上厨师帽，这样既干净又卫生。） （8）打开第八页 师：这是在什么地方？你怎么知道的？ 幼：在卫生间。因为有大盆、有毛巾。 幼：在卫生间的澡盆里。因为有大盆，还有洗发水，小朋友身上还有泡泡。 幼：在浴池里。小朋友到浴池里洗澡。 师：洗澡穿什么？ 幼：什么也不穿。 幼：光着身子，光着屁股。（幼儿都大笑） 师：这个小朋友的表情是什么样子的？他在想什么？ 幼：他笑眯眯的，在想：洗澡真舒服。 师：你喜欢洗澡吗？你能自己主动地洗澡吗？（教育幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子） 二、师生共同阅读大书 师：让我们看一看书的作者是怎么说的。 重点引导幼儿认识“？”及“……”，引导幼儿有感情地跟读。 三、幼儿独立阅读小书。 1、鼓励幼儿自由阅读小书。 2、教师带领幼儿以手指字，对号入座地指读小书。 四、延伸活动： 游戏：配对 通过让幼儿认识不同季节的衣服，然后把不同季节的衣服送到画有四季不同特征的柳树图片上，培养幼儿的分类能力，使幼儿知道不同季节穿不同的衣服。幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力。国内专业生产幼儿园区角厂家“育栋区角”，是很多幼儿园和玩教具经销商的选择。或者直接联系他们。零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(大写）。

㈣ 裙子最常见的冬天穿的有哪些，叫什么，注意裙子转不起来，要照片

呢子裙，有长有短，还可以穿皮裙。

㈤ 冬天了，很冷，穿什么裙子暖和可以穿什么裙子可以怎么搭配（是8岁小女孩穿的）

亲爱的，姐姐我12岁，冬天就是穿裙子的= =。

1、大衣+长、中筒靴+靴裙+加厚裤袜。【这个我是常穿的- -】
2、冬天穿的连身马甲裙+打底高领+加厚裤袜+靴子+任意保暖外套【注意风格】。【这个我也蛮长穿的】
3【这个适合小一点的孩子，卷发的小孩比较好看，这套不适合穿到校园里，但是适合参加宴会什么的】紧身高领+成人风大衣+靴裙【蓬蓬风格的】+裤袜【袜子颜色一定要是纯色，深色！】+袜套或者长筒、中筒的厚袜子【颜色稍微鲜艳点，不要纯色】+中筒靴子【切记！长筒的可能就看不到中长筒袜子了。】+项链【好吧，虽然说适合小一点的，不过我今年刚穿过一次，还不错，不过我失败在头发扎了盘发T T】
4【适合耐冷的孩子】、较薄的外套+高领+项链+短裙【冬天的夏天的随便】+长筒袜+小皮鞋或者布鞋【这套很冷的真的，秋天穿的还不错的】
5【穿校服的孩子穿的衣服，这个我最最最长穿了】校服外套+格子内衫+胸针【不要太花哨】+百褶裙【这个是按照我们冬装设置的，我们是比较校园的冬装校服】+较厚的裤袜+中筒靴子。
6【宴会装】、罗丽塔的马甲裙+黑色内搭衫+黑色裤袜+可爱点的鞋子【如果冷就穿马丁靴或者厚布鞋】。

另外就是看发型【以上是按我和我表妹的发型写的，是刘海+有一点卷，千万不可以双马尾】、气质【这个是看场合定的，一定要安静一点的】、场合【上面写了】、家长【有些家长不喜欢把孩子打扮成这样】、经费【以上每一套都要至少1000左右，苦逼我都是混着穿外套内衫】、另外是因人而异【长得好看当然穿什么都好看】！

㈥ 小个子冬天穿什么裙子好看

小个子冬天穿半身裙或者短款的连衣裙跟毛呢裙子都是会比较好看的，而且也不会显个子矮的。

㈦ 冬天能穿夏天的裙子吗儿童

小孩子最好不要吧，儿童抵抗力差。实在要穿的话，裤袜穿厚点。

㈧ 冬天十二岁圆锁穿什么裙子好

棉裙

㈨ 哪个小女孩在冬天穿过裙子

日本女学生