⑴ 学前班《小兔子开铺子》儿歌怎样上
小班儿歌：小兔子开铺子 一、活动目的： 1、感受儿歌的韵律，学习一次数量词。 2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌，正确掌握量词的使用规则。 3、体验“填量词游戏”的快乐。 二、活动准备： 1、幼儿已有经验：。 2、教学具准备： （1）小兔、小猴头饰。 （2）多媒体教具（ppt）。 （3）图谱。 三、活动过程： （1）、创设情景，幼儿熟悉儿歌内容 1、师：今天有个可爱的小动物和李老师一起来了，小朋友们来看看他是谁？（小兔子）在大森林里啊，小兔子他开了一家小铺子。（播放ppt） 师：小朋友们，你们知道什么叫做小铺子吗？（铺子就像超市一样，里面可以买到很多东西，只是没有超市那么大，它比较小） 小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天我新开了一家铺子，欢迎大家光临。 （2）、理解歌词内容，在小图片的帮助下记忆歌词。 师：你们想不想知道，他开的小铺子里有些什么东西呢？ 教师出示图谱，引导幼儿自由说说，并说出数量。 1、师：你看到了些什么？生：袜子。 指袜子问，那一共有多少袜子？我们小朋友穿袜子都是两只，两只穿的，两只在一起叫做才叫做一双。这里有几双呢？三双。 师：还看到了些别的吗？椅子 有多少椅子呢？两个。那你们能不能像说三双袜子一样来说一说，有多少椅子呢？两把椅子。椅子应该说“把”那我们一起来说一遍，两把椅子。 师：还看到了些什么？（小瓶子） 那有多少小瓶子呢？四个小瓶子 师:还有些什么？小桌子 有多少呢？一张小桌子 师：小兔子的铺子里面还剩下什么没有说呀？小帽子 小朋友们开动小脑筋，用像说三双小袜子一样的话来说说看，有有多少小帽子？（五顶小帽子）对啦，帽子应该说“顶”，我们一起来数一数吧！一顶，两顶、三顶、四顶、五顶。 师：帽子数完啦，咦！看看谁来啦？小猴子 有多少小猴子呢？很多小猴子。你们能不能用刚才像说五顶小帽子一样的话来说说你看到了多少小猴子呢？一群小猴子哦，来了一群小猴子，他们想要买小铺子里的东西呢。 5、师：小朋友们竖起你们的小耳朵来听听，来听听这群小猴子买了些东西呀？李老师把它编成了一首好听的儿歌，叫做小兔子开铺子，我们一起来听一听： 教师用生动的话语讲述： 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 来了一群小猴子， 买走了一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。 师：小铺子的东西有没有都买完了呀？卖完了。 小兔子最后一句是怎么说的？（明天再来开铺子。） 师：刚刚小猴子都买了些什么呀？（幼儿自由回答，第二段买走的东西一张一张的拿掉，边说边把相应的卡片放在空白处，并引导幼儿发现每张图片前面都有一个好听的量词，提醒幼儿不能说错） （3）、完整的学说儿歌，体会儿歌韵律： （出示PPT）接下来，李老师和我们小朋友一起来说一说这首好听的儿歌，你们跟着我一起念，会的小朋友念响点，不会的轻轻的念。（边出示PPT，边和幼儿按照顺序一起学说儿歌） 师：老师有一个有趣的发现，不知道小朋友有没有发现？这首儿歌每句话后面都有一个“子”字，每句末尾字的音相同叫做押韵，这样儿歌听起来就会更好听，读起来也会朗朗上口。 （4）、创设情境，分角色学说儿歌。 师：李老师好像当一回老板呀，这一次我来当小兔子，你们当那群小猴子，我们一起来说说看。 （5）游戏 师：你们想不想来当老板？接下来，李老师和你们一起来玩这个好玩的游戏，请五个小朋友当那群小猴子，我和下面的小朋友当兔子，小猴子们来买一买，说对了我就卖给你们。不过要记住哦，一定要做一个有礼貌的小猴子。 （带上头饰） (7) 体验“填量词游戏”的快乐。 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。让我们明天再来看看小兔子的铺子里又进了些什么货呢？（出示PPT）我们也用刚才像“五顶小帽子”那样好听的话来说一说。 一___小鞋子，两_____小篮子，三___小裤子，四_____小梳子，五____小杯子 小兔子开铺子，一双小鞋子，两个小篮子，三条小裤子，四把小梳子，五个小杯子，来了一群小猴子，买走了，一双小鞋子，两个小篮子，三条小裤子，四把小梳子，五个小杯子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。 师：我们明天再来小兔子的铺子里面买东西吧！ 反思： 本节课创设了一个小兔子开铺子的情境，让幼儿在这个情境中感受儿歌的韵律，并通过游戏，让幼儿在游戏中运用儿歌的语言，体验乐趣。在第一次讲述的时候，语 言有些拖沓，不简洁。在问小铺子是什么的时候，幼儿比较难回答出来，需要降低难度，问观察一下这个小铺子，看看是不是和超市有点像？图谱的摆放也有点问 题，应该根据儿歌的顺序摆放。还有重复几次儿歌，比较枯燥，幼儿容易失去兴趣。最后小兔子又进货的时候，又回过头来重复儿歌，有点多此一举。虽然准备充 分，但是还是没考虑到有可能发生的“意外”，缺少随机应变的能力。 希望喵喵能够帮助到您哦！
⑵ 关于小白兔的童谣有哪些
小白兔
小白兔白又白，
两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
⑶ 关于兔子的儿歌(越多越好，不常见的，一定要压韵)
大兔子病了二兔子瞧, 三兔子买药四兔子熬, 五兔子死了六兔子抬, 七兔子挖坑八兔子埋, 九兔子坐在地上哭着来, 十兔子问他哭甚来? 九兔子说, 五兔子一去不回来! ------------------------------------------------------- 这是一件密谋杀兔事件。 有以下几种可能： A 1.首先，兔子也是有阶级的，大兔子病了，要治它的病，就必须不惜一切代价，甚至牺牲一只兔子做药引。 2.病的是大兔子，五兔子却突然死了，显然是被做成了药引。 3."买药"其实是黑话，因为实际上只需要一些简单的草药，主要是药引，所以这个"买药"指的是去杀掉做药引的兔子，三兔子是一个杀手。 4.做药引的为什么是五兔？因为哪只兔子适合做药引是由医生决定的，二兔子就是医生。 5.可以推出，二兔子借刀杀兔搞死了五兔子，他们之间有什么过解呢？可能是情杀，因为一只母兔。 6.谁是母兔呢？想一下，女人爱哭的天性，所以九兔是母兔，九兔也知道了真相，所以才哭，因为她爱的是五兔。 7."六兔子抬"，这明显是病句，一只兔子怎么抬？他显然是被抬，因为他死了，所以才会被抬。抬他的两只兔子随后一个挖坑，一个埋尸。没错，抬他来的就是七八两只兔子！ 8.六兔子是被七八两只兔子杀的吗？不是，他是被杀手三兔子杀死的。三兔子本来不想杀他，五兔子和六兔子关系非常好，当时他们正好在一起，并联手抵抗，所以三兔子才把他们一起杀了。 大家会发现，每相临的两只兔子关系都是微妙的。1-2 大兔子像皇上，二兔子就是他身边进谗言的小人。 3-4三兔子是杀手，四兔子药师，他俩都是助纣为虐型的，四兔经常给皇帝做一些壮阳药什么的，把皇上搞生病了，又亲自熬兔子药引。 5-6一对好朋友，经常在一起吟诗做对，不惧怕恶势力，五兔很有才华，怪不得被九兔所爱又被二兔嫉妒呢，物以类聚，六兔也很有才，可惜都属于文人，两个人的武工加一起也没打过三兔。 7-8 也是一对好朋友，但属于随风倒型的，为了保住命，什么事都肯做，本质不算坏，但经常被坏人指始做坏事。9-10在女人哭的时候，身边一定会有爱她的男人，而她的哭泣一定是为了她爱的男人。可惜，爱她的兔子和她爱的兔子不是一只兔子。很明显了吧，十兔暗恋九兔，关心她，看到她哭，他当然要去问原因。 9.最后一点分析了，也许是多余。事情是这样的，三兔和五六两兔打斗过程中，引来了七八两兔。当五六被杀死后，三兔已没有力气，况且七八平时都很听话，不会告密的。所以三兔就放过了七八两兔，并让他们把六兔抬走，埋了。七八一看，命保住了，反正事情也发生了，无法挽回，只好照办理。 后记1：回看第5条，情杀不是随便猜出来的，观全局，二兔位高劝重，但即便这样，也有他得不到的东西，那就是真爱。所以他杀五兔的原因很可能是这个，而且五兔正直，应该平时就经常与他作对，所以才起了杀心。 后记2：其实五兔死的非常惨，因为二兔疯狂妒忌他，所以不想让他成为一个正常的男人。再说皇上吃了药师的药，荒淫无度，哪里最虚弱大家应该都知道吧，所谓吃什么补什么，其实五兔被做成药引的部位应该是... 推理的补充 (1)作为一个完整的故事,必然要有因果关系,这个故事有了果(即情杀,下面再谈),但没有因,所以显得不完整,就是大兔子为什么病了?无缘无故的病了便引发了以下的血案么?显然不是. (2)从一个严密的逻辑上来看,这个故事中所有人物的出现(兔子)都是有联系的,且每一个按序列排下来的兔子之间都存在因果关系(动机),比如:大兔和二兔,二兔和三兔.三兔和四兔(这个上文已经大致说明了,我就不进一步讲了),但大家有没有觉得,10兔子的出现好象在这个逻辑中显得微不足道,即没有10兔子这个故事也能顺理成章的结束,因此10兔子在这个逻辑中的动机显得苍白. 结论: 根据以上的推断,我们都忽视了这个故事的重点,就是10兔子,他为什么出现在这个故事中?难道仅仅为了引出9兔子的一句话么?错了,这是一个有预谋的凶杀案,而且,10兔子就是这个案件的主谋(不是2兔子),其他所有的兔子都是在他全盘计划中的一枚棋子,案发过程大致如下(补充上文): (1)10兔子喜欢9兔子,9兔子不喜欢他 (2)5兔子和9兔子互相喜欢 (3)10兔子妒忌 (4)10兔子是大兔子身边最亲信的人,并且对其他兔子之间的关系了如指掌(也就是说,他很清楚大兔子如果病了接下来会发生些什么事),(比如10兔子就像是熬拜,大兔子是康熙) (5)5兔子也是朝中权贵,10兔子没办法随便处置他. (6)所以10兔子就让大兔子病了,接下来的一切就像上文说的那样发生了..... 所以,贯穿整个这个故事的主线就是10兔子,他是这个故事的结尾也是这个故事的主因,这样这个逻辑才显得天衣无缝,故事的名字就是:借刀杀人! B 1 故事里的角色已经很明确了，注意，大家都是兔子，兔子即是GAY。大家都是GAY，那么大自然都是男人。 22兔子瞧，根据童谣字面的推理，2兔子明显是一个比较有智慧懂得科学的人。在科技文明还不是那么发达的封建中央集权社会中，2兔子之所以能成为大兔子身边的红人，并且大兔子可以根据他的一句话决定一个兔子的生死，一定是因为大兔子极度信任他的技术，根源是他有超乎当时的科学文化知识。（具体事例可参照寻秦记）所以2兔子一定是从现代社会穿越时空到古代社会的一只小GAY！ 3通常，当一个皇帝发现身边有能人智士要么收拢到自己身边，要么就在他跑到别处之前干掉他。大兔子宠信2兔子，正表明他还在对2兔子的收拢中，大兔子作为统治阶级，其实内心是很孤独的，而从现代时空中穿越而来的2兔子像一股清新的风，给大兔子造成极大的冲击里，大兔子对2兔子肯定有有着军臣之外的感情。 42兔子为什么一定要杀5兔子呢？最能让人变态的原因即是情杀，5兔子必然会阻隔2兔子和他爱的人的感情发展。并且是在大兔子的默许之下，证明大兔子也很想干掉5兔子。所以，一定就是2兔子和大兔子之间的感情被5兔子阻隔，5兔子属于是比较守旧的传统文人，认为2兔子是来历不名的，所以大力反对2兔子和大兔子之间的感情，结果被杀。 5 2兔子易吃醋，冲动，明显是强受的个性。同时也可以推论出有王者魅力的大兔子一定是强攻。 6 5兔子虽然性格倔强，但是作为一只强受来说，还是有着一定的性格魅力的。所以6兔子其实也是一直爱着他，但是又看到5兔子和9兔子之间的感情，所以只好一直装做是普通的朋友，然而，当5兔子遇见危险的时候，6兔子不顾一切挺身而出保护5兔子，足以见其用情之深。 7 6兔子一直深爱5兔子却不敢表达，我们可以看到他是一只弱攻。 87兔子和8兔子，在杀死5兔子之后还帮它挖坑，足见7，8本质不坏，还是有一点恻隐之心的。但是他们还是选择杀5兔子，一定是因为他们有不得以的苦衷。两只兔子配合默契，一看就是一对，他们为了能够在一起，所以不得不做一些违背良心的事情。而且，注意，他们不是同时挖坑同时埋，而是在时间上有划分的，7兔子挖完坑，8兔子再过来埋，为什么？两个一起干不是更快吗？肯定是因为，他们是大内的密探，上面为了防止他们联合逃跑，所以必须要用一个人牵制住另一个人，扣留8兔子，给8兔子吃毒药，威胁7兔子如果不回来8兔子就死定了，然后再同样的方式在8兔子埋的时候对待7兔子。所以，78兔子是一对乱世苦命鸳鸯。具体攻受不明。 99兔子坐在地上哭。作为强受5兔子的伴侣9兔子在案发时候不在5兔子身边。坐在地上，应该是坐在5兔子的墓前吧，明显不是一个男人在正常方式下的哭泣状态，足见9兔子的武功已经被废了，挑段脚筋之类。是有人知道他会保护5兔子，或者为5兔子报仇。所以就先废了他。9兔子被废之后，自觉自己是个废人，不配于5兔子在一起，所以就想把5兔子托付给6兔子。以9兔子之前的英勇，我们不难看出，9兔子是一位强攻。 109兔子如此具
⑷ 关于兔子的儿歌(越多越好，不常见的，一定要压韵)
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。这个行吗？
⑸ 兔子童谣是什么
大兔子病了，
二兔子瞧，
三兔子买药，
四兔子熬，
五兔子死了，
六兔子抬，
七兔子挖坑，
八兔子埋，
九兔子坐在地上哭泣来，
十兔子问它为什么哭？
九兔子说，
五兔子一去不回来！
这个童谣的诡异之处不在其内容，而在每一句的字数，每一句的字数是5 4 5 4 5 4 5 4 10 9 4 8
按数字音译就是：
我死我死我死我死 死就死吧
这也许是“微笑的兔子”给他自己的一种祝愿吧
⑹ 有关兔子的儿歌
1.小白兔白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱 2.一只小白兔，喜欢蹦蹦跳。跳呀跳过沟，跳呀跳过桥，长着眼睛不看路，扑通，绊了石头摔一跤。 这只小白兔，真呀真糟糕，小尾巴跌断了。小呀小嘴唇，跌呀跌破了。劝你走路要小心，你呀，这个教训要记牢。 3.小白兔乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。 小白兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。
⑺ 关于兔子的歌谣有什么
1、小兔子乖乖，把门儿开开，让我进来，
不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开；
小兔子乖乖，把门儿开开，让我进来，
就开就开我就开，妈妈回来了，快点把门开。
2、小兔乖乖，把门开开，
总有一天爱情它会回来，
心门打开，只要你准备还去恋爱；
小兔乖乖，把门开开，
长大后童话故事都不再，
心门打开，要快乐就算你已不在。
3、小白兔白又白，两只耳朵竖起来；
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、二兔子瞧, 三兔子买药, 四兔子熬, 五兔子死了, 六兔子抬, 七兔子挖坑, 八兔子埋, 九兔子坐在地上哭泣来, 十兔子问它为什么哭? 九兔子说, 五兔子一去不回来!
5、小兔子，白又白，长耳朵短尾巴真呀真可爱；
小兔子，真奇怪，小小两只眼睛放呀放光彩；
小兔子，爱青菜，吃起青菜来呀来呀还挺快；
小兔子，乖又乖，一蹦一跳跑呀跑呀跑得快。
6、小兔子，趴在地上把太阳晒，阳光在身上拍呀真是暖入怀；
小兔子，站在地上把姿态摆，看看他们啊有啊多呀多自在；
小兔子，不怕有风雨来呀来，风雨来了妈妈怀里呀有依赖；
7、小兔子，白又白，长耳朵短尾巴真是惹人爱；
小兔子，真奇怪，小小明亮眼睛放呀放光彩；
小兔子，爱青菜，吃起青菜来呀还呀还挺快；
小兔子，乖又乖，一蹦一跳跑呀跑得真是快；
8、小兔小兔，竖起两只耳朵，小兔小兔，短短尾巴毛茸茸，
小兔小兔，跳来跳去走路，小兔小兔，爱吃青菜萝卜。
9、红眼睛，白皮袄，
小兔子，相貌好，
后脚长又大，前脚短又小，
走起路来，一跳又一跳。
10、蓝蓝天青青草，森林多么好，小兔子我蹦蹦跳 歌声多美妙；
我爱大自然，天天起得早，蹦蹦跳做早操 朝气蓬勃身体好；
蓝蓝天青青草，森林多么好，小兔子我爱学习，天天不迟到；
勤奋又动脑，聪明又灵巧，爱学习多思考 智慧多来愚蠢少。
⑻ 关于兔子的儿歌(越多越好，不常见的，一定要压韵)
http://..com/question/36010130.html?si=1
⑼ 编一首兔子的儿歌(不少于三句)
你好！
小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要回来。这是《小兔子乖乖》，在优酷搜索“智象儿歌之小兔子乖乖”就可以找到了。
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