花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗,”是比喻和反问的修辞手法。比喻成了彩云，突出了他的颜色丰富多彩
B. 谁来告诉我一个比喻句漂亮的裙子像什么
雨中即情的姑娘们，漂亮的花裙子宛如一朵朵盛开的莲花，美不胜收！
若我的回答帮到了您，请顺手采纳，谢谢！
C. 把花裙子比作彩云这样能突出花裙子的什么
“花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗,”是比喻好反问的修辞手法。
D. （我的花裙子成了一朵彩云）是比喻句吗
仿写句子
花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
石头堆啊堆的，不就成了一座小山吗？
E. 穿了一件花裙子的小妹妹就象一只快活的小鸟是不是比喻句
当然是了！
比喻句就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由被比喻的事物“甲”、作比方的事物“乙”和比喻词（像、似、如、仿佛等）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
像你这一句把穿了花裙子的小妹妹比喻成一直快活的小鸟，是一句比喻句。
F. 花裙子像什么呢
花裙子恰似一个可爱的花仙子，在微风吹动中翩翩起舞。迈着轻盈的脚步，缓缓地向我们走过来。
G. 花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗,是什么修辞手法
“花裙子
飘啊飘
的,不就成了一朵彩云吗,”是比喻好反问的
修辞手法
。
H. 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗这个句子是把什么比作什么
花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？这个句子是把什么比作什么？
分析：运用比喻的修辞手法，
把花裙子比作彩云。
I. 彩虹课文的花裙子突出了什么
彩虹课文的花裙子突出了花裙子即云彩在空中飘的感觉，又突出了它的美丽，生动形象。
J. （我的花裙子成了一朵彩云）是比喻句吗
我的花裙子成了一朵彩云，是比喻句，这里的本体是花裙子，喻体是彩云，喻词是成了。