水上滑梯裤子磨破

『壹』 探究滑动摩擦力的大小与什么有关

探究滑动摩擦力的大小与什么有关
教学目标
1.知识与技能：
（1）知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象．
（2）知道影响滑动摩擦力大小的因素．
（3）能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法．
2.过程与方法：
（1）通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，并培养学生初步的提出问题能力和猜想假设能力．
（2）通过实验设计与操作，掌握控制变量的研究方法．
（3）通过对摩擦现象、因素猜想、方案设计等的讨论，培养学生的信息交流能力．
3.情感态度与价值观：
（1）通过对摩擦现象以及其运用的学习使学生关注周围与我们息息相关的物理知识．
（2）通过体会本节内容中探究的各个环节，培养较强的科学探究能力和敢于创新的探索精神．
教学重点
探究滑动摩擦力与什么有关，猜想过程与设计方案过程
教学难点
掌握控制变量的方法；摩擦力的测量
仪器材料[
一斜面，一木块；木块、木板、弹簧测力计、毛巾、小铁块、厚海绵、圆铅笔（多组）
教学方法
实验探究，讨论汇报，实践活动，媒体课件
课时安排
1～2
板书设计
第四节 探究滑动摩擦力的大小与什么有关
一、滑动摩擦力
（1）一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时受到阻碍的现象，称为滑动摩擦现象．在滑动摩擦过程中产生的力叫滑动摩擦力．
（2）滑动摩擦力的方向与运动方向相反．
（3）物体所受到的滑动摩擦力的作用点可画在物体重心上．
二、探究滑动摩擦力的大小与什么有关
（1）各种猜想：
（2）制定计划与实验表格：
（3）数据分析：
（4）结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的粗糙程度和压力大小有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大．
三、静摩擦和滚动摩擦现象
四、增大有益摩擦和减小有害摩擦的办法
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
1．创设情景，提出问题
（1）播放视频：冰球比赛中，推出的冰球在冰面上慢慢停下来；滑冰运动员到终点时停止用力后慢慢停下来，骑自行车不蹬后滑行一段停下来．
（或者演示：一木块从一斜面上滑下，在水平桌面上滑行一段后停下．）
师：为什么最终都停了下来？
（2）布置小活动．


（3）师：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时受到阻碍的现象，称为滑动摩擦现象．在滑动摩擦过程中产生的力叫滑动摩擦力．
（4）师：滑动摩擦力是物体受到的阻碍物体运动的力，那么滑动摩擦力的方向有什么规律吗？
（5）师：你是否感受过滑动摩擦的存在？（鼓励各种想法）
（6）展示图片：看似光滑的金属表面，用显微镜看时的模样．
（7）对滑动摩擦力这个力我们已知道了大小和作用点，现在你还想知道什么？
观看视频，思考现象共同点和原因．
生：由于有摩擦．
小活动：用橡皮擦去书上的字或用抹布擦桌子，并体会其中的力，感觉阻碍作用．
知道滑动摩擦和滑动摩擦力概念．体会“相对滑动”情景．


生：与运动（相对运动）方向相反．

生：滑滑梯时裤子会磨破；摔跤时皮被蹭破；……
生：简单了解滑动摩擦产生原因．
生：滑动摩擦力的大小和什么有关？
2．设置实践小活动，进行猜想
（1）布置小活动．（2）师：请大家猜想滑动摩擦力的大小和什么有关系，尽量说出你的猜想依据．（鼓励学生的各种猜想，发掘其中合理的因素给予表扬；引导学生对结论进行猜想，比如压力越大，滑动摩擦力越大（或越小）．）
在黑板上列出各种猜想和猜想依据．（有些猜想不合理或猜想正确但依据有偏差的，可以在探究出结论后再解释探讨．）
小活动：用手掌在桌面上滑动，用手掌在衣服上滑动，用脚在地上蹭动，轻轻的试试，再用力试试，体会滑动摩擦力的大小．
生：与接触面的光滑程度（粗糙程度）有关，地面越光滑拖物体越容易．
生：与压力有关，因为物体越重越难拖．
生：与接触面的材料情况有关，旱冰在水泥地上好溜，在地毯上难溜起来．
生：与接触面的大小有关，
因为接触面越大，受到阻碍的面就越大．
生：与物体运动速度有关，滑动摩擦是相对运动引起的，应该和速度有关．滑滑梯时滑得越快屁股越热．……
3．小组讨论，制定计划和设计方案
（1）演示：滑动摩擦力如何测量．
师：用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动，指针不要颤动．此时弹簧测力计的示数就反映了滑动摩擦力的大小．（强调要“匀速”，可不作解释，但要留给学生这样一个疑问，使他们清楚有这样的要求．）
（2）师：请各小组讨论如何设计实验分别来验证各个猜想．要求至少对两种猜想进行方案设计．（或者直接与学生说明首先对压力和接触面粗糙程度这两因素进行研究．得出结论后再研究其它因素．）
参加一些小组的讨论，指导学生研究各个猜想因素与摩擦力的关系时，只能一个一个的单独研究，而且在研究某一个因素的变化怎样影响摩擦力时，必须保持其它因素不变，否则不能确定摩擦力的变化是由哪个因素引起的．指出这就是在研究多因素问题时常用的“控制变量法”．
（3）请各小组汇报设计方案．
在和学生一起讨论各个方案的科学性和可行性时注意渗透“控制变量法”．最后交流制定出研究各个因素的最佳方案，制定出实验表格，举例如下：

实验
操作（简单表述）
滑动摩擦力大小
1
木块在木板上匀速运动

木块在毛巾上匀速运动

2
木块在木板上匀速运动

木块加上重物后在木板上匀速运动

3
木块在毛巾上匀速运动

木块在海绵上匀速运动

4
木块平放在木板上匀速运动

木块横放在木板上匀速运动

5
木块以较慢速度在木板上匀速运动

木块以较快速度在木板上匀速运动

掌握用弹簧测力计的拉力来反映滑动摩擦力大小的方法．


小组讨论，包括器材和实验步骤，并且对实验的可行性进行考虑．
生：研究与接触面的粗糙程度的关系时，第一步把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；第二步把木块平放在毛巾上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．
生：研究与压力的关系时，第一步把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；第二步再在木块上加一重物，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．
生：研究与接触面材料性质的关系时，第一步把木块平放在薄毛巾上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；第二步把木块平放在表面平整的厚海绵上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．
生：研究与接触面积的关系时，第一步把木块品平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；第二步把木块横放（或竖放）在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．
生：研究与运动速度的关系时，第一步把木块平放在木板上，用弹簧测力计以较慢的速度水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；第二步把木块平放在木板上，用弹簧测力计以较快的速度水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．
4．进行实验，记录收集数据
师：请大家根据以上的讨论，修正自己的探究计划后进行实验，并作好记录．
进行实验，如实记录收集数据．
5．分析交流，得出结论
师：请各小组分析所得数据，得出结论，描述滑动摩擦力的大小和什么因素有关，关系如何？
（给学生解释，滑动摩擦力的大小与接触面材料性质有关，但我们不作深入研究，只作为了解层面，一般不用考虑）．

分析所得数据，把结论表述出来．
进行小组汇报，交流得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大．
滑动摩擦力的大小与接触面材料性质有关．
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关．
6．总结与评估
师：在实验过程中是否有新的发现？
滑动摩擦力的大小是否还会和其它的因素有关？对我们所得的结论你还能做更深入的研究吗？
能激发兴趣，对自己实验中出现的问题或其他学生和老师提出的问题作更深入思考．
7．设计实验，介绍静摩擦和滚动摩擦
（1）演示实验：筷子提米
（2）师：其实摩擦有三兄弟，除了滑动摩擦外，还有静摩擦和滚动摩擦．两个有相对运动趋势但保持相对静止的物体间产生的摩擦叫静摩擦，比如用手握起饮料瓶．一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦，比如旱冰鞋与地面间的摩擦．你能举出生活中这两种摩擦的现象吗？
思考杯子和米的受力可能．
了解静摩擦和滚动摩擦概念，进行举例．
生：推桌子但桌子没动时，与地面有静摩擦；人走路时靠的是鞋与地面的静摩擦；司机转动方向盘时手与方向盘间有静摩擦；各种绳结．……
生：带轮子的行李箱拖动时与地面间有滚动摩擦；用圆珠笔写字时笔尖的滚珠发生滚动，笔与纸间有滚动摩擦．……
8．实例说明，有害摩擦和有益摩擦
（1）播放视频：磁悬浮列车．
播放气垫船图片

（2）布置小活动，要求学生找出几根圆铅笔．
总结用滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力的大小．

（3）展示图片，请大家说出图中是采用什么方法来减小有害摩擦和增大有益摩擦的．图片有：有花纹的鞋底；用力刹车；光滑平整的雪橇；给车轮的轴加润滑油；轴承中的滚珠．

（4）总结：增大有益摩擦的办法有：增加接触面的粗糙程度；增大压力．
减小有害摩擦的办法有：减小接触面的粗糙程度；减小压力；给接触面处加润滑油；用滚动摩擦代替滑动摩擦；使摩擦面脱离接触．
思考设计意图，知道目的是为了减小摩擦力．
小活动：用手掌在桌面上移动，体会受到的阻碍；在手掌下垫上几根圆铅笔再在桌面上移动，体会体会受到的阻碍．对比发现，摩擦力变小了．
生：鞋底的花纹是为了通过增加接触面的粗糙程度来增大与地面的有益摩擦；刹车时通过增加刹车皮和轮间的压力来增大有益摩擦．
生：雪橇是通过减小接触面的粗糙程度来减小有害摩擦；通过加润滑油来减小轴间的有害摩擦；轴承用滚珠是利用滚动摩擦来减小有害摩擦．
能举出生活中更多的增大有益摩擦和减小有害摩擦的事例．
课后作业
相应练习册；小论文： 假如生活中没有摩擦力
教学反馈
（1）学生对一些摩擦现象虽然较熟悉，但有时意识不到摩擦的存在，所以教学一开始意识不到摩擦的重要意义．
（2）科学探究中猜想阶段发现凭学生的感觉不合理的猜想还是较多的．
（3）实验过程中学生对匀速时读数容易把握不准．
（4）对于摩擦的一些现象和运用学生兴趣很大．
备注
根据教学情况可把这些内容安排为两课时，第一课时为探究滑动摩擦力和什么因素有关

『贰』 大家有什么羞于启齿的事情吗

说到这个羞于启齿的事情，哎，感悟颇深，之前真的发生了一件事，让我挺尴尬，真心不好意思说，挺丢人的，今天分享一下，让大家也有点防范心理，以后千万别像我一样，让自己尴尬。这件事其实是跟一个裤子以及一块m巾有关，跟一个裤子的拉链有关，其实就是因为自己的大意导致在人前发生尴尬的。

事情是这样的，因为本人是个男生，所以喜欢穿牛仔裤，但是现在的牛仔裤都是比较紧身的，牛仔裤上的拉链也是比较难拉的，于是一件尴尬的事情也就发生了。当时因为尿急，所以急于找厕所，因为在外旅游，所以找个公厕挺麻烦的。好不容易找到一个公厕，一个箭步，百步穿杨就冲进了厕所，因为实在是太紧急，所以也就没细看，就按照自己的想法，男左女右，直接冲进了左边的门，没看多，直接把门一关，就开始解决私事。刚把私事解决完，尴尬了，我居然在卫生间的纸篓里面看到一块m巾，哎呀妈呀，当时真的吓死我了，我当时第一反应就是进错厕所了，但是我不敢出门，我怕一出门就遇到进来的女生，因为当时冲进来的时候是没看到人的，现在又看到这种东西，就觉得应该是女厕。

死了，进错厕所了，那时候刚好听到门外有人，特别害怕，赶紧捂住嘴巴，生怕发出声音而被人发现。结果，被几个哥们给解救了，他们一进来就打开打火机，点火，我好奇，女生也这样？没想到，点燃香烟之后，就听到他们在畅聊，听到声音之后，我才发现我没有进错厕所，只是这块东西有点尴尬！我立马把拉链一拉，就准备冲出门，结果因为太嗨，拉链断了，我无语了。没办法，只好憋紧气，把衣服往下拉，装的很镇定地离开了厕所。

『叁』 活塞、导向套上的支撑环的作用是什么

起到支撑的作用，防止金属之间直接摩擦。

活塞是汽车发动机汽缸体中作往复运动的机件。活塞的基本结构可分为顶部、头部和裙部。活塞顶部是组成燃烧室的主要部分，其形状与所选用的燃烧室形式有关。汽油机多采用平顶活塞，其优点是吸热面积小。柴油机活塞顶部常常有各种各样的凹坑，其具体形状、位置和大小都必须与柴油机的混合气形成与燃烧的要求相适应。
导向套是将聚四氟乙烯树脂压成毛坯件，经烧结、冷却后，再按顾客图纸要求的几何尺寸和公差范围，采用机械切削方法精加工而成。

『肆』 如果滑滑梯破了我应该对他说什么

如果小孩子滑滑梯把，身体给划坏了。我们一定要努力的跟他说坚强些，不用怕，还让他必须得上去划去，不能让他受到一点挫折就不滑了。

『伍』 一般一件儿游泳衣的寿命大概有多久

因为游泳池水中有一种物质叫做氯，是使水清澈的，这种物质对泳衣中的一种纤维构成伤害，所以泳衣的寿命一定程序上取决于你游泳的时间长短，一般一件泳衣的寿命是半年左右，如果泳衣被那种物质侵蚀的太厉害，那么泳衣就会松繲，并且被侵蚀最厉害的地方会变成透明的，那样的话就走光了！
提醒一下：有的人游泳后在淋浴时直接就把泳衣洗了，这是不对的，洗泳衣要用凉水，浸泡一会儿后再洗，这样可以增加泳衣的寿命。

『陆』 水上滑梯后背皮肤擦伤怎么处理

去看看医生吧，听医生怎么说

『柒』 日常小发明，简单实用，有简图急，易做

自制鱼缸清洁器 我家养了几条可爱的小金鱼，给大家增添了不少乐趣。可这帮小家伙的排泄能力特强，刚换过的清水，不一会儿便被它们的粪便污染得很不雅观。老师上课时曾用充气、抽气两用气筒做过演示实验，若能制作一个类似于两用气筒的工具，先将被污染的水抽入清洁工具中，经过滤后再送回鱼缸，这样既不用换水，又能清洁缸内污染物，那该多好啊!为此，我仿照两用气筒的原理，设计制作了如图示的鱼缸清洁器。 鱼缸清洁器是这样工作的：将清洁器插入鱼缸中，拉活塞时，进水球阀被水顶开、而排水球阀被迫关闭，金鱼粪便随水一起抽入筒内；推活塞时，筒内压强大、筒外压强小，进水球阀被迫关闭、排水球阀被顶开，水经过滤网压回鱼缸，而污物被过滤网过滤掉。这样经过几次推拉，鱼缸内的粪便就被清除了。 鱼缸清洁器简捷实用、效果良好。材料可因地制宜，尺寸则依据鱼缸的大小而定。但制作时必须注意两点：一、球阀与阀门、活塞与抽水简要密闭好，否则水会抽不进来。二、球阀不可太重，太重了它可能不听话，难以自动关闭或打开阀门。有兴趣的同学不妨一试，相信你也一定能制作成功.方便报夹 图书馆阅览室为方便阅读和整理、收集报纸，一般都用报夹把一期一期报纸夹在一起，积满一个月后再取下来装订，不是很方便。我设计的报夹可以在每次夹满报纸后，不用取下装订，而是直接用装订线穿过装订孔，把报纸装订好。 它的结构是在普通报夹上钻三个定位孔，在每一根的定位孔内分别装上带孔的尖头定位桩。使用时，每次把报纸放在定位桩上，合上另一根报夹，报纸就固定在报夹上了，报纸积满后直接在孔中穿线装订。本报夹最适合在图书馆使用。旋转视力表 在普通的视力表上，符号的位置是固定的。这样容易有人靠背出各个符号而导致视力检查结果不可靠。我设计制作的“可转动的视力表”，可有效防止这种漏洞。这个视力表结构是把视力表安装在一个可转动的内轴上。外面罩上不透明的固定外壳，外壳上开有小窗。转动内轴，外壳的窗口上就会出现随时变化的视力检查符号。用这样的视力表检查视力，很难作弊，结果就比较可靠了。 带钩的安全插座 目前市场上购买的电器插座和插头，都有一个共同毛病——不安全，小孩拿着金属物件往插孔内插，很容易造成触电事故。有一次我在学校电脑室学习电脑，有位同学走得急，结果脚把电源插头给踢翻了，造成该台电脑突然断电。这两件事引起我思考：能否改进当前使用的电源插座和插头，使其安全。 经过一段时间的设计，最后确定采用旋转式来解决，我把插座内接线柱和插头脚都设计成“钩”状。使用时插头不要拔出拔进，只要靠旋转插头就能解决电源的通断。全封闭导线连接件 我家在装修房屋埋设暗线时，看到电工师傅扔掉好多短电线，我就问师傅：“这些电线为什么不能接起来用呢?”师傅说：“连接处的导线日久要氧化，所以接头多了，线路容易发生故障。”于是，我想发明一种连接牢固、不易氧化的连接件，它由金属连接管和热收缩管两部分组成。 使用时先将热收缩管一段套入电线，再将导线两接头从两边插入金属连接管中，用钢丝钳夹紧固定，然后将热收缩管移动到连接管上，再用打火机或火柴加热，使其收缩封闭。我做过试验，连接好的导线四个人都拉不开。 该发明与瓷接头相比，具有连接牢固、防氧化断路、防漏电、美观、经济、实用的优点。 连接管可根据民用线的线径做成不同的规格，热收缩管可生产各种颜色的。 履带式音乐滑梯 有一次，我和同学在儿童乐园玩滑梯，滑着滑着，突然觉得屁股烫烫的。这使我想起玩滑梯时常发生裤子磨破的事。 我又看到有个小孩从滑梯下端往上爬，真危险!于是我萌发了一个念头：假如设计出一种能克服这些缺点的滑梯，该多好啊! 我想，裤子磨破、屁股发烫，这全是摩擦力大的缘故，只要在这方面着手，就可以解决问题了。 想呀想呀，我终于想出一个好办法––跑步机!它运用履带结构，把外面的带子作为梯面，中间的轮轴做支撑架。小孩如果滑下来，履带会绕着轮轴转，这样就减少了摩擦力。而且履带式滑梯是无法从下往上爬的（见图）。 我又想到滑梯是幼儿园的主要游戏设施，能不能再增加一点趣味呢?比如加点音乐。我想到了模拟“打击音乐琴”，在轮轴中装上长短大小不同的钢片，再放进一个小铁球。人在滑下去时，履带带动轮轴，轮轴里的小铁球就活动起来，撞在钢片上，发出叮叮咚咚的声音，好听极了! 我在设计作品时，打破了常规思维。原来梯面是不会动的，我设计的是活动的，很新奇吧!

『捌』 滑梯上的笑声作文怎么写

滑滑梯作文1
在那年的夏天，我来到公园，我看到了溜滑梯，那可不是平常看到的溜滑梯唷！那可是“大象”溜滑梯呢！
那只大象就像走到那儿时间刚好停留住，而它也不知不觉的变成了小孩们最爱的溜滑梯。小孩们不管在它的背上怎么跑、怎么跳，不管在它粗糙的身躯留下多少煤黑的脚印，它也一点都不会生气，真是一只心胸宽大的“大象”溜滑梯呀！
我站上了“大象”的背上，望眼看去，我看见那道路上的车一辆又一辆的开过去，看见那一个又一个的人，忙着做他们该做的事。最后我从大象的背上往下溜，走出那翠绿的丛林，也向那黝黑的“大象”溜滑梯道别。
滑滑梯作文2
放假了，我和爸爸妈妈一起去游乐场里玩耍。
那里有许多游乐设施，我几乎都玩了一遍，但最后一座足有二、三层楼高的滑梯挡住了我的去路。我犹豫起来：这么高的滑梯，会不会摔下来呀？这时，正在角落里看着我的爸爸走过来鼓励我：“我们家少爷那么厉害，战胜了那么多关卡，怎么能怕这最后一关呢？”我知道这是爸爸在鼓励我，可我就是战胜不了我的恐惧。我胆怯而害羞地对爸爸说：“爸爸，要不你来试试吧！”
爸爸为了给我加油，便毫不犹豫地去给我做示范。我瞥了他一眼，心想：爸爸足有200斤的体重，那么笨拙，能上去吗？他不害怕吗？如果他滑下来，我估计那就和“地震”一样。事情果然和我想象的一样。爸爸在滑下去之前，大喊道：“孩子们，都离远点，我怕撞到你们！”说完他紧闭着眼睛，就像一个刚从炮筒里飞出来的大炮弹一样飞了出去，那效果大家可想而知了……真是好笑极了！
通过爸爸给我做示范我也敢尝试了。到达地面时，我才感到并不是那么可怕，反而觉得很好玩、很刺激，真想再来一次！
这件事使我感受到了深深的父爱。爸爸不顾肥胖和恐高的困难，帮助我克服了恐惧心理。他让我明白了遇到难题不能轻易退缩，要勇于尝试、勇于挑战。
滑滑梯作文3
两年前，妈妈带我去长沙的小舅妈那里，找我的小表妹玩。记得舅妈带着我和小表妹去游乐园玩儿。
经过一个小时的车程，我们到达了目的地。下了车，小表妹像离弦的箭飞奔出去，奔向那滑滑梯。只见她上去以后，却久久不敢下来。
你们肯定会说：“她是一个胆小鬼。”我只想说：“不，你们错了。这可不是一个普通的滑梯哦。”你们肯定又会问：“那这是怎样的一个滑梯呢？”哈哈，实话实说吧，其实这个滑梯不像其他的滑梯，坐在上面滑下来，而这个滑梯只有两根铁圆柱杆，其余什么也没有。
这个滑梯很多小孩子都非常喜欢，因为从上面滑下来就像在天空飞翔，让人有一种止不住的喜悦。但对于小表妹这样的小孩，却有些危险。
小表妹上去以后就不敢下来了，于是她就从楼梯上走了下来。突然，我看到舅妈把妈妈叫到一边，与妈妈嘀嘀咕咕讲了几句话，又与表妹嘀嘀咕咕地讲了几句，只见小表妹点了点头……
这可让我心中直疑惑，妈妈她们究竟要怎么样？
这时，只见妈妈把小表妹抱起来，把左右两条腿分别搭在滑梯的圆柱上，两手分别扶着圆柱，妈妈一放手，小表妹“唰”的一下就滑下来了。
我赶紧跑过去问妈妈：“这到底是怎么回事？”妈妈笑嘻嘻地说：“我们让她从中间滑下来，是想让她找一下感觉，因为她还小，不能硬来。”我恍然大悟地点了点头。
后来，小表妹上到滑梯上。这回小表妹可不像上次那样不敢下来，而是勇敢地滑了下来。只见小表妹滑下来后，脸蛋笑开了花。
滑滑梯作文4
昨晚，我刚从老家回杭州。妈妈就告诉我：“明早，你们假日小队活动，要参观崇文小学的图书馆。我高兴坏了！真想明天早点来到。
第二天，我们准时到达了学校集合，来到了崇文小学。哇！它们的操场还有人工草坪的足球场。它们的图书馆比我们的大了好几倍，也比我们小学做得精致多了。校园里面还有蘑菇房，也就是一间小木屋，里面有一盏小灯，可以几个朋友一起坐在里面看书。刚才我所说的是我们小学做得不够好的地方。
我还发现一楼有滑滑梯。我就把其他同学一起叫上去玩。我和朱汀峪黄色的滑滑梯上有水，我们滑下去时，裤子就把水给擦干了。虽然，我俩的裤子“牺牲”了，但是其他同学能玩。我们觉得很自豪。
滑滑梯作文5
今天下午，妈妈说我作业写得还算快，就决定带我去黄台山公园滑滑梯。为了低碳出行，妈妈决定骑电动车带我去。一路上汽车真多啊，可以用“车水马龙”来形容。
大约30分钟后，我们来到了我期待已久的大滑梯跟前。我还准备了硬纸板——为了防止裤子被弄脏。
黄台山公园的滑梯从山坡上一直延伸到山脚，而且是曲曲折折的，是迁安市有名的网红滑梯，滑梯是金属做的，在阳光下银光闪闪。由于滑梯又高又滑，许多人都专门坐个塑料垫滑。尽管爬到滑梯顶部很热，但滑下时是很刺激的，左右飞快摇摆，直冲而下，那感觉像坐飞机一般，真的很爽。我顾不上天气炎热，上上下下，一遍遍地爬楼梯、滑滑梯。
玩滑梯的小朋友很多，但是大家都不争不抢，有序排队。妈妈之前还告诉我要让着小朋友，我说：“放心吧，我懂的！”我在排队时，认识了一个叫“朵朵”的小姑娘，她比我小，扎着两条小辫子，一双明亮的大眼睛，既漂亮又可爱。我们两个一直挨着滑，她在我前面。有一次，她突然在滑梯上停下来，我紧急“刹车”才没有撞到她，不幸的是一一我被后面的小朋友撞到了，不过没关系。因为我长大了，这都不算事。
时间过得很快，转眼天快黑了，妈妈叫我回家，因为我们还要骑车走一段时间，所以我就告别了朵朵。回家了，今天真高兴，不但玩了网红滑梯，还交了个好朋友呢。
滑滑梯作文6
爬滑梯很好玩，但是我还是喜欢滑滑梯，尤其是管道滑梯。我很小的时候只滑过两次管道滑梯，那两次滑完滑梯之后我就觉得很好玩，所以我就喜欢上这种滑梯了。今天爸爸又和我一起去了小广场，我发现现在的管道滑梯不一样了，原来的滑梯是橘色的，现在的话题是透明的。我先从滑梯旁边的楼梯入口上去，因为管道滑梯很高很长，所以必须再上一层才能到滑梯的入口。我走上话题的入口处，兴奋得差点没摔下去。我让自己安静了几秒种才坐下去开始往下滑，只觉得风从耳边乎乎地吹过，禁不住大叫起来，真是太过瘾了！
爸爸见我这样开心，笑着冲我招招手说：“玩吧，尽情玩，玩够了咱再走。”于是，我又冲到管道滑梯上滑了起来。今天玩得可真开心！
滑滑梯作文7
大家一口同声地说：“太好了！”我还不由自主地拍起手来。
准备出发了，大家迫不及待、兴高采烈地跑出教室，一直跑到校门口。
一路上，大家有说有笑，可开心啦！有的同学在玩，还有的同学在唱歌，还有的同学在说话…
路边的景色也很美，花儿争奇斗艳，好像也想去秋游……
不知不觉中，民俗乐园已经到了，大家开开心心、急急忙忙地走了进去。我们一起玩了很多东西，最好玩的是滑滑梯。
之前，我们争先恐后，都想第一个滑，于是，滑滑梯上的人你挤我，我推你，还差点把人踩伤。
老师看了很不高兴，生气地说：“要学会谦让，要先人后己，要不然不给你们玩了！”
我们听了后，都很惭愧，乖乖地排起了队伍，一个让着一个，玩的`可开心啦！
滑下去的时候可好玩了，就像飞起来一样，到了天上，抬起头看见了小鸟、白云、太阳……又从天上掉了下来，只要不一个不注意，就会摔个四脚朝天。
老师看到我们，已经学会互相谦让了，露出了满意的笑容。
不知不觉中，要回家的时间已经到了。我们依依不舍地离开了民俗乐园。
我真想再来一次！
滑滑梯作文8
上个周末，作文班王老师组织我们参加了一个两天一夜的夏令营活动，内容有拓展游戏、水上乐园、篝火晚会与战马表演等。其中最让我难忘的是水上乐园里那个长长的滑梯。
我们穿好泳衣各自都下水了，其中最想去玩的就是那个长滑梯，我慢慢的爬上去，然后开始像离弦的箭似的向下滑去，谁知一到水面上就呛着了我的鼻子，我不得不一脸狼狈地连连咳嗽。可心里还是暗暗的说了一句：太刺激了！很快陆续又上来了好多人玩这个项目，不管是谁一落到水面上都会溅起跳舞般的水花。
好戏开始了，滑梯边出现了好多拿着水枪的同学，他们对准从滑梯滑下来的同学喷水，毫不留情，顿时间场面的嬉笑声、尖叫声热闹极了！
看着刺激的长滑梯，我再次踩上那湿漉漉的阶梯，小心翼翼，生怕一个不小心跌倒了。坐在滑梯上，开始要往下面滑了，我深吸一口气，然后将心一横滑了下去，但刚落到水面就出现了从四面八方喷射来的"子弹〃，这次呛得更厉害了，被“折磨”过后我也加入了他们的团队，开始一起和他们搞事情，哈哈！
时间长了喷水时手会疼，但一想到他们回到水面上那搞笑和有点蒙圈的样子我就会忍不住的哈哈大笑。
但后来，一个女生下来时被大家欺负地刻了起来，表弟觉得不太光彩，不再向别人喷水了，他好像知道了自己的错误，我也羞愧的低下了头，心想我身为哥哥却没带好头，明白一切错误之后，便停止了向别人的射击。
在我们开心快乐的时候，一定要想想他人的感受，若是为了快乐去伤害别人，这样的事情千万不能做。
滑滑梯作文9
每次路过滑滑梯，她总是要看一看，在上面玩耍的一群群小孩子们．看着看着．她就要发出几声感慨，然后，她就要找一个人．找一个扎着两条小辫子，穿着花裙子，赤着脚的小女孩！
以前，她也在滑滑梯上玩耍着，和小朋友手拉手，在上面说悄悄话，唱着歌．虽然很少和爸爸妈妈在一起，可她的童年依然那么快乐，因为，她有滑滑梯的陪伴．每天，她都要去滑滑梯一次，对她来说，眷滑梯给她带来了好多快乐！
然而，童年并不是一直停止着的，它在慢慢地消逝，几年后，就会消逝得无影无踪．小女孩发现，她的童年快要不见了，她想去追，那没用．
她无法背叛时间，她依旧要随着时间慢慢地长大．小女孩变成了一个大姑娘，她不快乐了．她没有时间去感受真正的快乐是怎样．不是有句话是这样说的吗：成长是需要拿快乐做代价的．
但是她还是很留恋，留恋那个属于她的童年，所以，每次路过滑滑梯，她都要停下来，看一看！
终于，她忍不住了，脱掉鞋子，从这边跑到那边，从上面滑到下边．好久没有这么开心过了．只有小孩子奇怪地看着她：这个大姐姐怎么比我们玩得还疯啊，她可是大人啦！
可她却不管，继续疯狂地玩着，像小孩子那样．她仿佛看到了小女孩，那个扎着辫子，穿着花裙子，赤着脚的小女孩！
她就是我！同时，她也代表着很多的人！
滑滑梯作文10
你们知道吗，我有一只小狗叫仔仔，它是我最好的朋友。
一天晚上，我带仔仔去散步，我们走着走着来到了公园。我脑筋一动，把仔仔引到了滑梯边。我把仔仔往上一拎，让它坐在滑梯上。我一会把仔仔拉起来，一会又让他坐着，让它象和小孩子一样地玩。可是，仔仔好象觉得不舒服就索性躺在滑梯上了。它的肚子朝上，手脚乱动，真是可爱极了。就这样玩了会，我就推了仔仔一下，仔仔哗地一声滑下去了。结果摔了个四脚朝天，起不来了。仔仔用可怜的目光看着我，好象在说：“小主人，求求你把我扶起来吧！”
我再次把仔仔抱到了滑滑梯上，仔仔身体颤抖着，很害怕。我就把它扶下来，不让它滑了。仔仔一落地，就一溜烟地跑了。
你看小狗仔仔很可爱吧，每当我无聊时就会和它玩，每次总能玩得很开心！
滑滑梯作文11
“月满则盈亏”，相信这句话已经耳熟能详了。正如当今的社会，各家各户的人都望子‘成龙’，望女‘成凤’，紧着在时间的跑道上竞争着，而且为了自己儿女的前途，都‘煞费苦心’补课班儿挨个的找，为了自己儿女的中考与高考上‘榜上有名’费尽心思花钱拉关系，走后门，不过给他们的‘台阶’是垫的很高了，却不能保证的是在台阶的下面没有一个‘滑梯’，那他们的一切心思不都白费了。垫的高，可滑下去的也快。
后来，为了自己的儿女能把有更大的提升，他们又开始把自己当做儿女的‘家教’，看管好他们，让他们通宵达旦的作复习题，可效率没提高，却将自己的儿女累出了病，在紧接着，只能去替他们上学校请假，抓紧时间去治病，但即使表面的病好了，但由于强制性的学习，让当儿女的失去了学习的兴趣，所以，我想说的是，学习这方面，家长应适当的检查与监督，不要，像看管犯人一样，让自己的儿女感觉家是一个牢笼，学习要顺其自然，靠的是，自己主动性的学习，不能靠强迫，这样就算你为自己的儿女铺的台阶越高，滑的也就越快。
滑滑梯作文12
我喜欢溜滑梯，上爬下滑，快乐笑嘻嘻！溜出美妙幻想，滑出欢乐的笑声。风轻轻吹抚我脸庞，咻——！我飞快的溜下去，哇！快快溜下去感觉真刺激！
弟弟大声说：“我还想要再玩好几次！”妈妈忽然大叫说：“小朋友！该回来吃饭啰！”我和弟弟都爱溜滑梯，公园、学校四处溜公园的滑梯模样多又多，直的、弯的、波浪的、直式的……滑梯快又快，彷佛云霄飞车瞬间俯冲到地面。弯式、旋转式的滑道乐趣多又多，大小朋友人人都中意，大家欣喜若狂，玩得欢天喜地！
游泳池的滑水道我最爱，抱胸平躺，从上到下，体验清凉又消暑。水上乐园的大型滑梯高又长，百转千回。“扑通！扑通！”落水实在呛鼻又惊险！
冰做的滑道冰又冰，羽绒衣厚长裤全副武装才能溜，裤子溜完湿又湿气垫式的溜滑梯弹性一级棒，五彩缤纷真美丽，但安全第一！
小小幼儿抢玩跑第一。所有的溜滑梯我都爱！每一个滑道各具魅力，从小到大，它们一直是我的好伙伴各种的滑道陪我溜过充满想象的童年，帮我抛开讨厌的烦恼，溜向欢乐崭新的明天！

『玖』 活塞中导承什么作用

支撑而已，防止金属之间直接摩擦。就好比玩水上滑梯，总要穿件衣服才好，不穿衣服会磨破屁股。这个同理。

『拾』 室外儿童滑梯安装有哪些注意事项

滑滑梯时不要蹭破裤子，也不要头朝下滑。