谁的尾巴像裙子

① 谁的尾巴,谁的尾巴,谁的尾巴像什么

金鱼的尾巴像剪刀

② 谁的尾巴细谁的尾巴卷谁的尾巴好像一把伞

1、老鼠尾巴长，仓鼠尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

2、老虎尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

3、猎豹尾巴长，鹿的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

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扩写句子有三种具体的方法：

1、想象扩句法。

想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们(它们)的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如：“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。

2、描述扩句法

描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如：“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。

3、说明扩句法

说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。

例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。

另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。

③ 谁的尾巴粗谁的尾巴细谁的尾巴像剪刀

句子有：

小熊猫的尾巴粗；老鼠的尾巴细；燕子的尾巴像剪刀。

鸭嘴兽的尾巴宽；犀牛的尾巴窄；大马的尾巴像苍蝇拍。

乌龟的尾巴尖；熊猫的尾巴圆；黄牛的尾巴好像苍蝇拍。

恐龙的尾巴大；老鼠的尾巴小；鳄鱼的尾巴有鳞甲。

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多动物的尾巴具有在运动中保持平衡的作用：

1、马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫。

2、老虎、豹子、魟鱼的尾巴可以作为搏斗的武器。

3、魟鱼、蝎子的尾巴是自我保护的武器。

4、松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落伞起减缓坠落速度的作用。

5、鱼、鲸、海豚、江豚、鳄等动物的尾巴在游动中推动身体前进的动力主要来自尾巴的摆动。

④ 谁的尾巴长谁的尾巴短儿歌仿写

写作思路：可以展开合理的想象，通过各种小动物本身的特点来进行描述，比如谁的尾巴好像一条绳子？狮子的尾巴好像一条绳子。将动物尾巴的功能淋漓尽致的写出来。

正文：

谁的尾巴能赶苍蝇？

谁的尾巴小？

谁的尾巴好像一条绳子？

黄牛的尾巴能赶苍蝇。

猪的尾巴小。

狮子的尾巴好像一条绳子。

谁的尾巴扁？

谁的尾巴尖？

谁的尾巴圆？

熊的尾巴扁。

乌龟的尾巴尖。

兔子的尾巴圆。

⑤ 谁的尾巴长谁的尾巴短儿歌

《谁的尾巴最好看》

谁的尾巴长呀；

谁的尾巴短；

谁的尾巴好像一把伞；

猴子尾巴长呀；

兔子尾巴短；

小松鼠的尾巴好像一把伞；

小松鼠的尾巴好像一把伞；

谁的尾巴弯呀；

谁的尾巴扁；

谁的尾巴最呀最好看；

公鸡尾巴弯呀；

鸭子尾巴扁；

孔雀的尾巴最呀最好看；

啦啦啦啦啦；

啦啦啦啦啦；

孔雀的尾巴最呀最好看；

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儿歌表现手法：

（一）比喻

这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。

（二）拟人

拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如，李文雁的儿歌《小雨点》：“小雨点，爱干净，／马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。

（三）夸张

儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》：“大海连青天，山高接蓝天。我来种葵花，种满高山巅。葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗子，渔人当小船。……”可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。

⑥ 谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞

1、老鼠尾巴长，仓鼠尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

2、老虎尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

3、猎豹尾巴长，鹿的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

(6)谁的尾巴像裙子扩展阅读：

扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。

⑦ 谁的尾巴像天空

这个题的两边填空应该没有关系，各自都是独立的。左边应该是名词，右面应该是形容词。例如：

（兔子）（老虎）（蜥蜴）的尾巴

（洁白）（蔚蓝）（嫩绿）的草地

⑧ 谁的尾巴长

“谁的尾巴长，谁的尾巴短”的儿歌名称：尾巴歌

尾巴歌（谁的尾巴最好看）

谁的尾巴长呀，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞

猴子尾巴长呀，兔子尾巴短，小松鼠的尾巴好像一把伞

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，小松鼠的尾巴好像一把伞

谁的尾巴弯呀，谁的尾巴扁，谁的尾巴最呀最好看

公鸡尾巴弯呀，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀最好看

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，孔雀的尾巴最呀最好看

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儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白。

儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。

儿歌按照不同的标准可以有不同的分类方法。儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌。游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。相比较而儿歌三百首言，教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。

⑨ 谁的尾巴细 谁的尾巴像扇子 多种回答

老鼠的尾巴细，孔雀的尾巴像扇子。

小熊猫的尾巴粗；老鼠的尾巴细；燕子的尾巴像剪刀。

鸭嘴兽的尾巴宽；犀牛的尾巴窄；大马的尾巴像苍蝇拍。

乌龟的尾巴尖；熊猫的尾巴圆；黄牛的尾巴好像苍蝇拍。

恐龙的尾巴大；老鼠的尾巴小；鳄鱼的尾巴有鳞甲。

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孔雀雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。人工养殖的白化品种称白孔雀，全身雪白。刚果孔雀属1种，体长70厘米，雄性体黑色，头顶具白色簇羽，雌性绿色和棕色。雄鸟具直立的枕冠，羽色华丽，尾上覆羽特别延长，远超过尾羽。具20枚尾羽，形长而稍呈凸尾状；尾下覆羽为绒羽状；两翅稍圆，第1枚初级飞羽较第10枚短，第5 枚稍微最长；跗蹠长而强，远较中趾连爪为长，雄者具距。

尾屏主要由尾部上方的覆羽构成，这些覆羽极长，羽尖具虹彩光泽的眼圈，周围绕以蓝色及青铜色。求偶表演时，雄孔雀将尾屏下的尾部竖起。从而将尾屏竖起及向前，求偶表演达到高潮时，尾羽颤动，闪烁发光，并发出嘎嘎响声。飞翔能力不是很好，因为它有点沉重，翅膀也没那么强劲。