这8条裙子

㈠ 裤子比裙子多八条并且裤子是裙子的5倍裙子有多少个

根据题意裙子应该是5个。

㈡ 有8条不同颜色裙子与3双不同鞋子共有几种搭配

遇到这种搭配方法，你直接用3×8=24种就可以了。

㈢ 上衣32件,裙子8条,一件上衣配一条裙子还差多少条裙子

上衣32件,裙子8条,
一件上衣配一条裙子
还差32-8=24条裙子

㈣ 己经做了8条裙子,还有10条没有做,一共要做多少条裙子

8+10＝18 答：一共要做18条裙子

㈤ 经常在古言小说里看到八幅裙，十二幅裙什么的，请问到底这种八幅，十二幅之类的指的是裙子的什么啊

裙子的篇幅...也就是裙子展开后的扇状面

㈥ 小红要买8条裙子，一条买子9元，小红共花子多少元

要是价格裙子都一样的话
8×9＝72元
答：小红一共要花72元。

㈦ 裤子比裙子多八条并且,裤子的数量是裙子的五被丁琪的裙子有多少条

1 是不是只剩下生产裙子了?
1-30%-52%
= 1-0.3-0.52
=1-0.82
=0.18=18%
2 各多少件
首先是总数
36000/(30%)=36000/0.3=120000件
裤子
120000*52%=62400件
裙子
120000-62400-36000=21600件

㈧ 做8条裙子用16米布.平均每条裙子用布几米原来有19米布,还剩几米

平均每条裙子用布2米，还剩3米

㈨ 学校合唱队添置了8条裙子和7件衬衫,共1170元。已知4条裙子的价钱与3件衬衫的价钱相等。你知道这种裙子和衬

我把过程给你写下来哈
解设一条裙子X元，一条衬衫Y元
由题意的
8X+7Y=1170①
4X=3Y②
将②代入①得
2*3Y+7Y=1170
∴Y=90
将Y=90代入②得
4X=3*90
∴X=67.5
∴X=67.5
Y=90

㈩ 珍奇的裤子比裙子多八条而且裤子是裙子的5倍它有多少条裙子

41条。

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦被用来指数学。

其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式加-es，成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（mathematica），由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。