一百条裙子家长心得

『壹』 《一百条裙子》家长共读心语

她独自一人,每天走在一条满是泥泞的乡间小路上,经常弄得脚上满是泥巴,她坐在一个不被人关注的角落里.她没有朋友,唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了.她们三五成群在一起玩耍时,旺达却像一只"胆小羞怯的小动物",站在一旁观看着,她们谈论着各自的裙子多么"漂亮",多么"别致"、多么"鲜亮",即使旺达"不知不觉地被围在了人群里","也没有人注意到她的存在".当她鼓足勇气,坚定地告诉大家"我有一百条裙子"时,她们开始惊讶,接着怀疑,结果成了游戏的开始,在游戏中,她们取笑她,冷落、嘲笑她.旺达默默地忍受着,但她却坚守着她的理想,在一次竞赛中,当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时,"全班爆发出热烈的掌声",他们都以此为荣,当大家发觉到旺达的存在时,旺达却默默地离开了这座城市.读完这本书,我颇有感触,心情非常沉重.在资本充斥下的今天,现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗?大人"拜金"本无可厚非,但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上,比如有些小孩在一起互相攀比,比穿着、比财富,谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板.虽说童言无忌,但我认为,这种嫌贫爱富的思想是不健康的.学生应以学习为主,应该以掌握知识的多少感知荣辱.我经常对自己的孩子说："人不能太现实,人要有理想.太现实会使人平庸,拥有理想,你才有前进的方向.在对生活充满憧憬的儿童时代或少年时代的孩子,应该培养他们正确的价值观和人生观,这是"传道授业解惑"的老师的责任,也是含辛茹苦,望子成龙的家长的责任

『贰』 一百条裙子主要内容

《一百条裙子》主要内容：

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。

也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。

直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，大家拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。

那一百打与众不同、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自己的存在，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍就留存着许多美好的愿望。

对美的向往和追求，对理想的坚持感动着我们。这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩子们的心会变得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一个角落。

(2)一百条裙子家长心得扩展阅读：

《一百条裙子》一书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。

我们追随着玛蒂埃关切的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达，倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净、聪明、执著、大度的旺达。

作者简介：

美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获银奖后，她才决定开始写作生涯。

在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。

『叁』 一百条裙子读感悟65字

一百条裙子告诉我们：不要去歧视身边人，也不要自卑！勇敢自信的面对生活

『肆』 《一百条裙子》阅读心得和内容简介

这部小说主要讲述了一个怀有梦想坚强的小女孩的故事，在文中所有的小朋友都欺负嘲笑她，而她却默默的坚强的忍受着，并坚持着自己拥有一百条裙子的梦想。然后在忍受着别人的讥讽的时候，她也没有失望，也没有报复。故事的结局是周围的朋友们发现她并不是那么可恶，也发现她是可爱的，当他们去再次照她的时候，她却搬家了、、、我的心得是：生活中，周围的所有都不可能是你所喜欢的，但是要学会去发现吗美，另外我从主人公身上学到了自信和乐观以及坚强。

『伍』 一百条裙子中的如果要追究谁应该为旺达的转学负责谁负上最大的责任

您好，很高兴为您回答！
孩子在上学阶段，会随着家庭的搬迁，升学或者其他原因结束原学校阶段的学习生活，到别的省份或者直辖市开始新的学习，而在跨省转学这个过程中，孩子的学籍迁出、转接应该是家长最关心的问题。
家长在办理转学、异地升学的过程中，往往会忽略以下几个问题：孩子在原学校是否有学籍？学籍信息是否正确？学籍状态是否正常？这些问题往往会导致转学办理不成功。
首先，家长在转学前一定要和原学校确认孩子是否有学籍。
按照教育部规定小学一年级新生办理入学手续后，学校就要为其建立学籍，通过电子学籍系统申请学籍号。学籍号以学生居民身份证号为基础，全国唯一，终身使用。无论学生办理转学、中考辅导小升初网上试报名、高考报名都需要用到学籍号。
然后确定接收学校，并提交转学申请表及相关的在原学校学习的证明材料，打印学籍卡。
那么没有学籍怎么办？没有户口的孩子是否可以建立学籍？
确认没有学籍的，家长提供户籍资料到学校申请补建学籍，学校会按全国查重补建流程予以补建学籍。没有户口的由学校开具“无身份证就读证明”，按照姓名、性别、出生日期进行学籍注册。
其次，家长要和学校确认学籍信息是否正确，学籍信息有变更的要及时联系学校更新。
（一）学籍注册时一定要提供真实信息，不得以虚假信息或借用他人身份证建立学生学籍。
（二）学生学籍档案中的姓名、性别、出生日期、籍贯、身份证号等信息，必须与《居民户口簿》的信息一致。不得随意更改。如确需更改，由家长凭《居民户口簿》或其他证明文件向学校提出申请，并附《居民户口簿》复印件或其他证明复印件，由学校审核变更学籍信息，并报学籍主管部门核准。
在确定好相关学籍没有问题后，家长联系转入学校或转入学校教育局，咨询好转至该校需要准备的材料。根据地方政策确认转学申请表盖章等事宜。
最后家长将跨省转学相关材料交给转入学校的老师，并务必提供准确信息，如姓名、全国学籍号、转出省份、学籍状态等。信息填写错误，会导致学籍系统校验不通过，跨省转学申请异常结束。
准入学校校验成功后，会对学籍进行续接，保证孩子的学籍正常在档。

『陆』 暑假里的安排作文420字

一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，是跨入小学生涯的第一个暑假。为了让这个暑假过得充实而有意义，我们本着充分学习，充分锻炼，充分睡眠的目的，一起商讨制定了我们的计划，特地拿来晒一晒，以督促我们更好地落实执行。
【一】 学习、阅读、作息、运动计划
一， 晨诵。虽然放假，儿子每天还是习惯性的按上学时的作息时间，早上6:30准时起床。每天早晨半小时的时间朗诵《日有所诵》、《中外儿童诗精选》、《会写字的梧桐叶》中的各两首小诗。通过诵读其中清新、经典的小诗，培养孩子的想象力、审美力，让文学经典浸润孩子的心灵，拓展思维。
二， 下午、晚上各阅读半小时。诸如绘本类的《蚯蚓的日记》，《圆圆的肚脐》，《神奇校车》，《小绿狼》，《女巫扫帚排排坐》等，自己独立阅读。我在他读后加以引申指导，汲取其中精髓，写出读后感。此项也是暑假老师布置的作业，写5篇读后感，重于修改，发表在博客上。儿童文学类的《笨狼的故事》，《绿野仙踪》，《我和姐姐克拉拉》，《一百条裙子》，《木偶奇遇记》，需要通过对话式、亲子剧场式、倾情演绎式等不同的方式，陪孩子一起共读。共读的过程，作以整理记录。
三， 上午和下午分别半小时上网的时间。孩子可以自由支配。或玩网络游戏；或拜访博友；或浏览自己感兴趣的网页。
四， 中午午休不少于两小时。保证充分睡眠，养精蓄锐，提高做事效率。
五， 每天择时户外活动一小时。接受日晒，呼吸新鲜空气，适量运动，强身健体。
六， 其余时间为自由支配时间。玩魔尺；练字；看动画片；练习口算（此为老师布置的作业，每周100道口算题，总共800道）；适当预习二年级课程；做手工等自由选择。
【二】 旅游出行计划
暑假，我们依然选择出行旅游，亲近大自然，呼吸新鲜空气，彻底放松身心，在游玩中汲取更多知识。
关于选择旅游城市，我们不谋而合，依然选择美丽的三亚，第三次重游。一路行程与度假期间，儿子毛遂自荐与我互换角色，由他担任家长，全力安排具体事宜。我掌控大方向，根据情况适时调整辅佐儿子。这种互换角色，生活中我们经常来做。无形中调动孩子的主观能动性，培养孩子的责任心，自主决策能力，处事领导能力，辨别是非与变通能力。
在三亚度假期间，学习作息时间，稍作调整。添加晨起海边跑步和傍晚海边散步或游泳。尽享海的浩瀚无际，放飞心情，开阔视野，陶冶情操。
【三】 需要注重的环节
一， 注重和孩子一起阅读，共同进步。除了亲子共读外，充分利用暑假时间，阅读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，《小学生家庭教育》，《朗读手册》等教育类书籍，提升教育理念。阅读《夏洛的网》，《长袜子皮皮》，《窗边的小豆豆》等经典儿童文学，弥补幼时的缺憾。阅读《林清玄散文精选》，《席慕容全集》等经典散文，拓宽阅读范围。和孩子一起阅读，共同进步。
二， 注重引导孩子从“说”到“写”的衔接过渡。借助老师布置的5篇读书笔记，10篇日记。悉心引导孩子从“说”作文慢慢过渡到“写”作文。让孩子渐渐学会拿起笔来书写文章，表达自己的思想。
三， 注重引导孩子捕获生活中的精彩和感动。让孩子学会善于发现生活中的写作素材，不至于真正写作时，无从下手，无话可说。
四， 注重以兴趣为主，“诱惑”孩子自愿写作或者阅读，绝不强求。孩子看了《小屁孩日记》，很是感兴趣，也要试着写日记。对于低年级孩子来说，要有一个过程，需潜心引导。
五， 注重培养孩子的动手能力，给予提供实践的机会。“劳其筋骨”让孩子亲身体验辛勤劳动，自力更生带来的愉悦，充分意识到劳动的重要性。
漫长的暑假，是让孩子身心得以放松的一个假期，又是让孩子汲取营养提高自己的假期。学如逆水行舟，不进则退；心如平原跑马，易放难收。制定周详的计划，照此实施。让孩子玩得开心，学得尽兴！

『柒』 求200字的的作文20篇！急急急！！！

1.拾到一朵麦穗

今天中午在放学的路上，我看到一朵麦穗静静地躺在路边，我好奇的拾了起来。放在鼻子跟前闻了闻，一股谈谈的麦香扑面而来，我是第一次这样近距离亲密接触麦穗，一路上屁颠屁颠地跑回了家。
一进家门，我就大声嚷嚷：“妈妈，我在路上拾到了一朵麦穗。”
妈妈有些惊诧!“乖女儿，你还认识麦穗?”
我的小嘴噘得老高有些不服气地说：“我这几天跟老爸看新闻，电视上老是报道夏麦收割喜获丰收，我早就熟悉它啦!”
老爸在一旁乐呵呵地说：“你看看，这是受我的影响，我家小丫初长成喽!”
我噘起的小嘴一下子变成了O型，脸上乐开花。
2.观看蚕结茧有感
今天早晨，我亲眼目睹了蚕结茧的全过程。
蚕首先找几片枯叶作为支撑点，然后在叶片之间吐丝，用丝围成一个封闭的空间，再在里面慢慢吐一个椭圆形的茧，茧越吐越密，蚕的身体越来越小，慢慢地蚕的身体就看不见了。
睡觉时，茧已经结好了，我又有了一个黄色的茧!
这些茧看着软绵绵的，摸着却是硬邦邦的，真是有时眼睛也会欺骗人呀!
结茧后蚕在茧里干什么呢?为什么茧是椭圆形而不是其它形状的呢?它是怎样出来的?蚕从茧里出来后会是什么模样的呢?它叫什么呢?好看吗?为什么蚕吐得丝有不同的颜色?为什么蚕喜欢吃桑叶?我的疑问真是太多了，我希望将来我会知道这些答案。

3.放假的感受
放暑假了，感觉怪怪的，忽然不用面对ABCD,不用背诵古诗课文，不用反复计算...反而有点不习惯。总会下意识地拿出下一节课的课本，没有熟悉的同学，没有严厉的老师，才醒悟过来------我的四年级生活已经结束了。
过去的一年，有快乐，有烦恼，有收获，也有成长的挫折....点点滴滴的不舍都让我记忆犹新。在共同生活的大家庭里，我们四四班54个孩子在老师的辛勤教育下，齐心协力一起成长。
感谢您---老师!你们辛苦了。为了培育有用人才你们牺牲了很多。
感谢你们---同学!在共同成长的同时，我们互相鼓励，互相学习。
四四班的教室里依然留有我们快乐的笑声!

4.我的妈妈
我有个疼我爱我的妈妈，她个子瘦瘦高高的，身材不错。她的头发长长的，一双弯弯的柳叶眉下面，长着一双既严厉又慈爱的眼睛。妈妈的鼻子高高的，嘴唇红红的，也很好看，就是两颗大门牙不整齐，妈妈说，那是小时候换牙时不听奶奶的话，总用抠牙，用铅笔抵歪的。妈妈的下巴左边，长了一颗黑豆大的黑痣，妈妈开玩笑地说，她丢了好找，因为她长有标记。
妈妈性格很开朗，我遇到困难时，妈妈总给我讲道理、鼓励我，让我克服它。有时候，我粗心了，妈妈会笑咪咪地羞羞我，说：“粗心公主，怎么粗心又钻到你脑子里去了?什么时候才能把它赶走啊!”我被妈妈羞得脸红了，以后改正吧。
5.热闹的新年
“过年啦！过年啦！”一阵阵欢笑声从我耳边飘过。
走在街上，看见人山人海的场面，瞧!有的人在挂写着新年快乐的贺词灯笼，有的在买漂亮的衣服，还有的在买自己爱吃的零食。小朋友的欢笑声，商场里音乐声，还有摊贩的叫卖声，来来往往汽车的喇叭声·····此起彼伏热闹极了。
瞧！公园里真是充满了节日的气息。晚上，有的人在跳舞，有的在大声的唱着歌，还有的在放烟花，公园里花开满了枝头，树木茂盛的遮住了月亮的光芒，花儿随着优美地音乐，摇摆起了身子。
啊！新年到处一片热闹的景象。
6.新学期的打算
转眼间暑假就过去了，在这一个新的学期里，我有一些打算。
1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。
2、下课不和同学闹变扭，好好的做游戏。
3、回家认真做作业，把字写端正。做完作业给家长检查，检查完如果有错误要及时订正不能一直拖不订正，订正完叫家长签字，每天读课文三遍。温习课文，有预习的课文有熟读，要记得生字和要写的生字要记牢，理解词语的意思。
4、星期六和星期天在家复习课文，多看课外书。
总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。
7.青蛙的独唱
这几天里连续的高温，让小区里的空调响声一片，就如同交响乐演奏一样声势浩大。
而从空调排出的湿气都变成了水，顺着管子滴滴答答流了满地。时间一长，在我们一楼的外面，聚集了很多水，这些浅浅的水洼也招来了我们的动物歌唱家--青蛙。
当到了晚上，这些不知疲倦的小家伙们扯开了喉咙，一刻也不停拖着长调，唱着欢快的歌儿。
夜深人静，蛙声特别响亮明快，轻柔的夜风伴着蛙声从纱窗里，送进了我的耳旁，如同摇篮曲一样温暖轻柔，催我进入梦乡。
我爱夏天的夜晚，更喜欢夜晚蛙声的催眠曲伴我入眠。

8.老师不在的时候
老师一直扮演着“如来佛”的形象，而我们便是那不知天高地厚的“孙悟空”。很难想象老师不在的时候，我们会怎样?
周四下午第二节是数学课，由于我们不太喜欢数学，使我们总想逃避。这时候正在上课的吴老师的手机响了，让吴老师去主持一下家长会。吴老师布置一下作业，便离开了。
老师前脚刚走，教师里立刻沸腾起来。有的男同学在一起讨论网上游戏，女同学子啊一起说悄悄话，也有的认真写作业……反正都有“工作”去干。
这样的情况持续了半个小时，老师的脚步声出现了。我们赶紧放下手中的“工作”，装着一副认真学习的模样，装的真像啊!老师居然被这假象给迷惑了。
哦!原来当老师不在的时候，我们会……

9.读《一百条裙子》有感
《一百条裙子》讲的是旺达.佩特罗斯基住在波金山的乡间小路边，在学校里受到同学们的冷嘲热讽，唯一的原因是——名字太独特奇怪了。有一天旺达说她家有100条裙子，大家不相信，嘲笑得更厉害了，她只好默默地忍着……直到有一天，旺达转学了，她在绘画设计上得了第一名，她把其中的两幅画送给了嘲笑自己的好友——玛蒂埃和佩琪。大家这时才知道，旺达是多么地爱大家，当他们来找她时，她已经走了，去大城市里了……
这本书让我明白了许多道理，让我知道要多给予，少想别人的缺点，多想别人的优点。
我推荐大家多读读这本书，这本书可以让我们懂得知识和道理。

10.我的好朋友笛子
自从我上二年级后，我们就有了音乐课，我学的是笛子。我的笛子是用竹子做成的，笛管细细的、长长的。它的身上刷了一层棕色的漆。笛管上面一共有十一个笛空，笛空之间还捆绑红色的扎线，多么漂亮的小笛子呀!我爱不释手!
我们的笛子老师是苗老师，苗老师教我们用正确的口型，如何把笛子吹响、如何吹出曲子等知识。
我用自己的笛子练习，我和笛子就像一对好朋友，我练口型、吹音调，我认真，它的声音就动听。我很快就学会了吹奏的方法，现在我能熟练吹出很多优美的乐曲了。
我很喜欢这个好朋友!

11.暑假骑自行车
今天，三姨骑着一辆崭新的自行车来到我家。我一看见自行车就感觉好漂亮啊!就想试着骑一骑。
妈妈说：“这是大人骑得车子，你个子小骑不了。”
我赶紧说：“妈我已经骑过这样的车子了，大车子我可以站着骑呢。”
妈妈说：“好吧，让你爸爸看着你。”
我推着车子来到了小区的人行道上，双手扶着把，先把右脚跨过去，左脚随后踩在脚踏上，双脚就蹬着往前走啦。车子蹬着有点重，我一扭一扭地踩着有模有样的，骑到一个拐弯处，差一点摔倒了，我赶紧右脚着地，双脚站在了地上，把我吓了一大跳。
爸爸在一旁直夸我：“骑得真好!像一个小大人。”
虽然我蹬了一身汗，但心里非常高兴，还想以后有机会再骑一次哦!

12.我喜欢下雨
当我期末考试完第三天，奶奶就说：“最近商丘的天气是小雨转大雨，以后几天都是下雨天”。
我听后十分的高兴，因为我喜欢下雨天。雨水可以让小花开得更加美丽;让大树长得更加挺拔;还可以让大楼更加的干净，下大雨的时候还可以让汽车洗澡。
我很高兴，我喜欢下雨的声音，有：答答、哗哗、沙沙、叮叮、淅淅沥沥、丁零当啷等等，尤其是“叮叮”这个声音可像小铃铛的声音啦!
我很高兴，我喜欢下雨天的雨伞，有：花瓣形的、圆形的、方形的。一把把雨伞在雨里像一朵朵盛开的鲜花，特别的鲜艳好看!
我特别喜欢雨!

13.期末考试前一天

在期末考试来临的前一天，我十分的激动，因为妈妈说：“考到班级前三名，我就带你和鸣鸣姐姐去看大海。”想到蓝蓝的大海，软软的沙滩，我就非常的高兴，我有信心考到前三名。
晚饭后，妈妈带我去公园散步，公园里的人很多，有的成群成群的散步，有的一排排的跳舞，我喜欢里面的一个舞蹈“最炫民族风”，妈妈说这首歌很拉风，我和妈妈还跟着音乐跳了几曲，如果不是明天要期末考试，我和妈妈还要跟着跳。
我不舍得离开了公园，也不紧张了，妈妈说：“不要太在意每次考试，只要和平时考试一样，仔细读题，答题，考完认真检查，宝贝就能考出好成绩。”
期末考试完，我就该上二年级了，我心里很高兴!

14. 小鱼的生命
前几天，妈妈买了两条小金鱼。一条可爱又灵活，一条好吃又懒得动。没过多久，那只可爱又灵活的小金鱼肚子向上翻，就像泄了气的皮球浮在水面上。我连忙叫来妈妈，着急地说：“小金鱼晕过去了。”妈妈急忙急忙给它换水。那条小金鱼又活蹦乱跳了。没想到，下午另一条鱼也晕了，可惜发现得太迟了，那条小鱼再也救不活了。
我想这条小金鱼可能太懒了，不爱运动，生命力才这么不强。也可能是两条鱼住在一个鱼缸太挤了，氧气不足让这可爱的小鱼活不了了。真可惜呀!我和妈妈叹了口气。我决定要照顾好幸存的小鱼，让它的生命长长久久!

15.梦想
我有一个梦想时，我已经上五年级了。那时我的理想是当一名歌手。妈妈说我从小对音乐就有天赋。喜欢上吉他那是在2010年的春节联欢会上，因为看到周华健、李宗盛、罗大佑、张震岳他们表演的演唱，使我更喜欢上了音乐、从而也喜欢上了音乐。
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功“这句歌词道出了生活的真谛。别以为我是一个没有恒心的人，其实哪一个理想我都没有放弃，因为我热爱生活的点点滴滴，我向往每一种独立而又有益于社会的生活方式。我要克服学习中的困难，为实现我的理想而努力奋斗。

16.热闹的运动会
今天，我们学校举行了第十五届的运动会。
首先，是25个运动员代表上场，他们踏着整齐地步伐，精神抖擞地向主席台走去，体现了我校的校风。看！校徽上场了，旗队也雄赳赳，气昂昂地向我们走来了，花队优美地动作深深地吸引住了领导和来宾。接下来，我们就一起来一睹运动员的风采吧！比赛的项目可多了，我班的乐乐参加了400米的跑步比赛，枪声响起，她们开始向终点跑去，班上的拉拉队队员们直喊：“乐乐加油！”“乐乐加油！”乐乐听到了我们的加油声，加快了速度，最后，她取得了不错的成绩，大家开心得一蹦三尺高。
除了乐乐以外，高洁和筱雯也表现得十分出色。高洁从远处跑来，右脚跨过杆子，就跳了过来，而有的运动员是用脚把杆子勾了起来，惹得我哈哈大笑；有的运动员跑到一半，干脆直接走过来，难怪杆子不掉呢！
结束了运动会，我班的运动员都获得了佳绩，太阳公公朝着我们笑呢！
17.

『捌』 放暑假怎样安排的作文

暑假的安排

五年级 丨

告别了一学期，迎来了暑假。

我的暑假过得更快乐、充实，我决定为我

自己制定一个暑假计划。

我是一个活泼开朗的女孩，爱运动，

所以我觉得炎热的夏天应该起早运动！我

每天早上八点半起床，八点半至八点五十

分洗漱。洗漱完毕后，用妈妈帮我买的健

身器运动身体，这样，二十分钟就过去

接下来当然就是做作业啦！早上是大

脑最清醒的时候，也是记忆力最棒的时

候。我运动过后先看一小时的书，语文半

小时、数学半小时，但是不能囫囵吞枣！

之后再将老师布置的暑假作业各做两页，

俗话说的好：“学习要多做练习，边做边

先知其然，然后之所以然。”

接着就是吃早点，、接近晌午，这是

睡个午觉真是再好不过了。

床，再写一篇日记或作文，下午将早上所

做的暑假作业中的名人名言、拼拼读读

啊、资料袋读一遍，然后让它们“住在”大

脑里！这样考试的时候就无后患之忧了！

还有一段时间对于我们小孩子来说

呀！是最重要、最开心的时候。那就是在

吃过晚饭后的时间，因为那时候我们可以

在经过家长同意后，出去和小伙伴一起玩

耍，可开心了。

怎么样？我的暑假安排还不错吧！你

们的呢？

『玖』 读书笔记一百条裙子探讨主题怎么写

读书笔记写作方法
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：
提纲式—— 以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸发的灵感的记录。
其目的只有一个就是在将来的某个时间翻看笔记，快速的回忆起以前的读书收获。
读书笔记的形式有很多种，从简单到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记

『拾』 亲子阅读：《一百条裙子》读后感

【原创】亲子阅读：《一百条裙子》读后感作者：芗子班上的孩子们基本把从学校借的《一百条裙子》读完了，所以昨天对他们说，写一写读完了书的感想吧，亲子阅读：《一百条裙子》读后感。如果爸爸、妈妈也读了，有时间也写一写吧。今天早上，一走进教室，小诗琦就把她的日记本交给了我，原来她和妈妈昨天都写了一篇读后感，本...想着周四收上来看的，但还是忍不住先读了，于是就收在这里了。读《一百条裙子》有感作者：肖诗琦我看了《一百条裙子》这本书，作者在里面写了一个叫旺达·佩特罗斯基的小女孩的故事，书里的旺达因为有着奇怪的名字和旧裙子，所以女孩们都捉弄她、嘲笑她。突然有一天，旺达声称她家有一百条裙子，可随之而来的只是更多的嘲笑，最后，旺达因为再也受不了而转学，留下了给女同学们的一百条"裙子"，后来女孩子们发现旺达是多么的喜欢她们，就写了一封信给她。读了这本书，我非常难过，我觉得旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，我真喜欢她，我也保证一定不会嘲笑或捉弄任何人。读《一百条裙子》有感作者：肖诗琦的妈妈女儿从学校带回了《一百条裙子》这本书，非常认真地交给了我一个任务：让我和她一起阅读，并告诉我这是老师的要求。我不敢"违抗"，饭后休息时便拿起书，漫不经心地看起来。书中的情节慢慢地也让了随之进入了童年的记忆，学校、操场、恶作剧的同学。书中的旺达不正是童年的我吗?孤僻却渴望友情；贫穷却不乏神乎其技；被歧视和冷落却还能默默地忍受和包容。在玛蒂埃细腻的心理描述中，我的脑海里浮现出一幅场景：一个叫旺达的安静的小女孩，她住在"荒凉寂寥，寒冷逼人"而又"了无生趣"的小山头上。因为穷，她经常穿一件"褪了色的，晾得走了形的蓝裙子，读后感《亲子阅读：《一百条裙子》读后感》。"她独自一人，每天走在一条满是泥泞的乡间小路上，经常弄得脚上满是泥巴，她坐在一个不被人关注的角落里。她没有朋友，唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成群在一起玩耍时，旺达却像一只"胆小羞怯的小动物"，站在一旁观看着，她们谈论着各自的裙子多么"漂亮"，多么"别致"、多么"鲜亮"，即使旺达"不知不觉地被围在了人群里"，"也没有人注意到她的存在"。当她鼓足勇气，坚定地告诉大家"我有一百条裙子"时，她们开始惊讶，接着怀疑，结果成了游戏的开始，在游戏中，她们取笑她，冷落、嘲笑她。旺达默默地忍受着，但她却坚守着她的理想，在一次竞赛中，当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时，"全班爆发出热烈的掌声"，他们都以此为荣，当大家发觉到旺达的存在时，旺达却默默地离开了这座城市。读完这本书，我颇有感触，心情非常沉重。在资本充斥下的今天，现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗?大人"拜金"本无可厚非，但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿着、比财富，谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌，但我认为，这种嫌贫爱富的思想是不健康的。学生应以学习为主，应该以掌握知识的多少感知荣辱。我经常对自己的孩子说："人不能太现实，人要有理想。太现实会使人平庸，拥有理想，你才有前进的方向。在对生活充满憧憬的儿童时代或少年时代的孩子，应该培养他们正确的价值观和人生观，这是"传道授业解惑"的老师的责任，也是含辛茹苦，望子成龙的家长的责任。MSN（）〔亲子阅读：《一百条裙子》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】