美女老师买了一条裙子

A. 把下面的句子补充完整今天老师穿了一条裙子

把下面的句子补充完整今天老师穿了一条裙子

解答
可以写句子：
今天老师穿了一条裙子，我感觉十分好看。

B. 我是一名女老师，上课的时候一个同学把我的裙子拽下来了，我该怎么办

罚站啊，找训导主任啊，找家长啊，都可以的。一定要好好教育。

C. 学校女老师穿着吊带、短裙被家长指责，你怎么看

大学阶段：对于这个阶段的人来说已经属于成人了，老师们基本上已经左右不了她们的观念了，这个时候老是穿短裙她们不会再去模仿而是会认为这样穿到底好不好看，会不会很过时，我记得我们那个时候读大学女人要看到老师穿吊带她们会去猜老师的胸围，腰围，如果老师穿着比好会被同学们鄙视的，而男学生看到老师穿短裙多半都会有想法，但是前提是老师够不够漂亮，在大学都属于自由恋爱阶段，老师和同学谈恋爱的比比皆是，所以在这个阶段对于年轻的老师穿穿短裙无伤大雅，但是穿吊带就有点难看了，必定你还是老师为人师表还是要做表率的。

对于老师生着吊带短裙我觉得还是要看具体阶段，整体来说对于孩子来说老师是自己学习的对象，这个不单单只是学习，她们的日常生活，日常交际，都在孩子的学习当中，记得我们小的时候好多女生都说长大后要学老师一样漂亮，可想而知老师对孩子来说是多么重要，所以建议老师还是自然着装，大方得体的要一点，我们不反对老师穿短裙，您们可以利用业余时间或者不是工作时间打扮自己这个没任何问题，但是一旦进入学校我觉得面对老师这个神圣的职业建议还是不穿短裙较好，对于家长来说我觉得有些时候也应该适当包容一下必定老师也是人，她们也有爱美之心，我们不能因为她们是老师就一定道德要求别人一定不能穿短裙，我觉得在合适的时候，合理的季节，穿合适的短裙也没什么问题，对此不知道小伙伴们怎么看呢？

D. 一天一位老师穿了一条超短裙去教室上课引起学生们大笑,你怎么看

你作为一名教师穿裙应该穿过膝盖的，不应该穿的太短。让同学们见笑。并且老师是为人师表，是给同学做榜样的，不应该自己不注重自己的仪表。

E. 东辰学校童话艺术节到了,三、四年级女生一共买了356条裙子,三年级女生的裙子

在学校童话艺术节，到了34年级女生买了356条裙子，一个裙子买了这些数量

F. 女老师可以穿裙子吗

可以穿，但是根据规定，裙子应该长短合适，简单得体。

根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》第五条规定：

为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

老师应该具备的其他道德规范：

1、着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份;

2、仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;

3、举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;

4、社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重;

5、参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间;

6、网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;

7、进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”;

8、课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。

9、办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

10、打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。

11、与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

12、与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

13、家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”。

14、升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

15、会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。

以上内容参考：网络-中小学教师职业道德规范（2008年修订）、人民网-武汉一中学禁女教师穿超短裙男教师禁穿拖鞋、南京市滨江中学-《给南京市中小学教师15条礼仪建议》

G. 女老师上课穿裙子合适吗

女老师上课穿裙子合适吗？我是酉水之子，我来回答这个与教育有关的问题。女老师上课穿裙子是合适的，如果穿得落落大方，既能够体现出这个女老师的审美和素养，也是良好师风的一种表现，更会受人敬重。

类似于职业女装，女老师也可以穿

另外一点，不光我们要要求学生，还要要求老师在上课的过程当中，包括在校园里，不能够穿奇装异服，不能露胸露背，不能穿带一些特殊字母和符号，并且有不良导向意义的衣服，个人也建议不要在正儿八经的课堂之上穿乞丐服。如果这样做了，都是和师风师德相违背的。

（酉水之子）

H. 一个女老师穿一条半透明的裙子里面穿条粉红色的底裤是个什么样的人

是个性感的无恶不作的人

I. 关于一篇一位教师送一个小女孩一条蓝色裙子而发生奇迹的文题

盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。

春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，惟独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。

她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该洗换一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。

“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，老师到服装店给小姑娘挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。转天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。

爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢？！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。[小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。]盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。

一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。

小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉给他见到的每一个人。其它城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。

谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢！

1、如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的题目，它应该是：（ ）
2、选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
3、选文的第五自然段中{ }的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
4、选文五自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
5、联系上下文来看，文中的词语“闻风而动”的意思应该怎样理解？
1、如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的题目，它应该是：
（蓝裙子带来盖茨街环境的改变）

2、选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。

3、选文的第五自然段中{ }的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫

4、选文五自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
1）居民们看到小女孩家变得干净整洁，自然会感受到自家确实不太干净，有了这种对比，敦促了邻居们的转变。
2）通过小女孩家的转变，人们可以了解到：其实将家庭的环境转变并不是什么特别困难的事情。也就可坚定了邻居们行动的信心。
3）一点点得，行动的人越来越多，有越来越多的人加入其中。

5、联系上下文来看，文中的词语“闻风而动”的意思应该怎样理解？
“闻风而动”指的是其他城市的人们知道这件事情之后，也纷纷加入到改善街区的行动之中。下一句话“美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中”正是解释“闻风而动

J. 求一部动漫 一开始是一个女的在教师揭裙子 然后就貌似是老师上了她 那个是什么动漫

貌似没有吧