一百条裙子图片

1. 《一百条裙子》作者是谁

作者：埃莉诺·埃斯特斯
埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。

2. 一百条裙子主要内容

《一百条裙子》主要内容：

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。

也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。

直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，大家拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。

那一百打与众不同、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自己的存在，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍就留存着许多美好的愿望。

对美的向往和追求，对理想的坚持感动着我们。这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩子们的心会变得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一个角落。

(2)一百条裙子图片扩展阅读：

《一百条裙子》一书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。

我们追随着玛蒂埃关切的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达，倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净、聪明、执著、大度的旺达。

作者简介：

美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获银奖后，她才决定开始写作生涯。

在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。

3. 《一百条裙子》中午人物有谁

主人公
旺达·佩特罗斯基：她是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天穿着一条洗得发白的裙子，因为这些她被所有女生取笑，有一天她说家里有100条各式各样的裙子，换来的却是更多的取笑
配角
玛蒂埃：一个比旺达的命运稍好一些的穷孩子
佩琪：学校里最受欢迎的女孩
老斯文森：旺达的邻居人们像躲“瘟神”一样躲着他

杰克：旺达的哥哥

4. 一百条裙子的内容简介

内容简介

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名家的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……
本书荣获纽伯德儿童文学奖银奖。
作者简介 埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。
目录
第一章 旺达
第二章 关于裙子的游戏
第三章 晴朗的一天
第四章 竞赛
第五章 一百条裙子
第六章 在波金斯山上
第七章 给十三班的一封信

5. 你读了一百条裙子这本书有什么感想

本文的主人公是一个心地善良，但又很穷的小女孩，她叫旺达，·佩特罗斯基就是因为她这怪名字，引来了无数喜欢捉弄她的女孩子，而且她还每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的蓝裙子这更引来了以佩琪和玛蒂埃的从而使很多女生都瞧不起她。而有一天她终于受不了了，便声称自己家里有一百条各种各样的裙。子
，这更引来了以佩琪和玛蒂埃的嘲笑，可雷打不动的是旺达·佩特罗斯基对她的同学无尽的爱。当我读到这一百条裙子都是旺达·佩特罗斯基为她的同学准备的，我感到了旺达·佩特罗斯基那份真挚地友谊。但是旺达·佩特罗斯基受够了，她转学了、搬走了，给大家留下了那珍贵的100条“裙子”，这些曾经捉弄过旺达的女孩才发现旺达是那么爱她们，她们写信对旺达道歉，希望她回来，但她再也回不来了。
这本书让我明白了要珍惜你身边的每一位朋友，不论她富贵还是贫穷。

6. 什么样的裙子适合《一百条裙子》中的旺达

读《一百条裙子》有感
读到这个题目逗一百条裙子。地你可能会很奇怪，谁有那么多的裙子呢看那一定家里超富有的吧看我和许多读者一样，也是怀着好奇的心情打开这本书，想知道有100条裙子的人是谁。看到最后，我也找到了答案。这个故事发生在一个波兰女孩，旺达·佩特罗斯基和一帮同学的身上。旺达是个独特的女孩，她的这个名字就已经够奇怪了。更可笑的是她住在一座山上，家里很穷，整天穿着一条褪色了的，不知烫了多少遍的旧裙子上学。同学们都嘲笑她。有一次，别的同学都在炫耀自己的裙子多漂亮，鞋子多昂贵，旺达却说出了逗我有一百条裙子地这样的话。如果说一位富家小姐拥有两百条裙子，那都不惊讶；但现在，说出自己有一百条裙子的人却是一个非常贫穷，穿着变了形的不像样的衣服的穷女孩，这多么不可思议呀！可是有谁会相信呢看旺达的话并没有引来羡慕的目光，给她带来的是更多的讥笑。其中有一个女孩佩琪她每天都捉弄旺达，反复问旺达逗你有多少条裙子看地逗你有多少双鞋子。地逗100条地、逗60双地。每当旺达回答后，女孩中爆发出一阵大笑。而旺达却默默承受着这一切。这些话的每一个字眼都深深地刺痛了旺达的心。终于，旺达对这些侮辱的言语忍耐不住了，她就无声地走了，不就一声告别就转学了，她没给同学留下小礼物，也没有反抗同学的嘲弄，就一声不响地走了。但她，旺达，却为大家画了一百幅画——逗一百条各式各样的裙子地。这个时候，佩琪她们才感受到了旺达对大家的爱。她们想方设法找回她，写信向她道歉，弥补过错。旺达一直到圣诞节才回信祝大家快乐，并把两幅画送给了两个女孩，其中一个是佩琪，当她们发现画中的女孩就是自己时，她们的眼泪禁不住流了下来，原来，旺达是多么善良，不计前嫌的女孩子呀！有许多人，虽然外表丑陋，不好看，或家庭不宽欲，大家去嘲笑他。那你可以返过来想一想，假如被笑话的人是你泥看你会好受吗看你愿意吗看所以，在讥笑别人前，你应该用自己被伤到的感受去比较他人的感受。现在，知道一百条裙子是怎么回事了吧看

7. 《一百条裙子》作者是

埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。《一百条裙子》也是其代表作之一
一百条裙子作者简介：
她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。

8. 《一百条裙子》抄一个片段

第二天，下起了小雨。玛蒂埃和佩琪一起打着伞匆匆赶到学校。显然在这样的天气里，她俩是不会再在奥利弗大街拐角等待旺达?佩特罗斯基了——奥利弗大街很长很长，过了铁道后会一直延伸到波金斯山上——毕竟，她俩今天可不愿冒险迟到，因为今天非常重要。

“你觉得梅森老师今天会宣布获奖者吗？”佩琪问。

“哦，但愿如此，希望她在我们走进教室的那一刻就宣布！”说完，玛蒂埃又补充道，“你肯定能获奖，佩琪。”

“但愿如此吧。”佩琪说着，露出了渴望的神情。

就在走进教室的那一瞬间，眼前的情景不禁让她俩惊呆了，她俩倒吸了一口气：教室里到处都挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。

足有一百幅那么多，全都整齐地一排排地贴在墙上。

这些肯定都是参赛作品！是的，没错儿！每个人都驻足观看，有的吹着口哨表示惊讶，有的则是啧啧称赞。

同学们到齐之后，梅森老师开始宣布获奖者。杰克?贝格里斯赢得了男子组的冠军，他设计的是一艘尾挂式汽艇。老师说杰克的作品和其他男孩的素描画现在正在十二班展出呢！

“至于女子组嘛，”梅森老师说，“尽管我们这么多人里只有一两个人参赛，但是有一个人，我们十三班真的应该为她骄傲——实际上，这个女孩自己就画了一百幅设计图——每一幅作品都与众不同，而且全都美丽至极！根据评委们评议的结果，单拿出她这些画中的任何一幅都是可以赢得大奖的。所以，我高兴地宣布：旺达?佩特罗斯基就是这次大赛女子组的获胜者！遗憾的是，旺达这些天一直没来上学，所以不能上台来接受本该属于她的掌声。希望她明天就到校来上课。同学们，现在大家可以安静地、有秩序地在教室里参观一下她这些精美的参赛作品了。”

全班爆发出热烈的掌声，就连那些男孩子们，也都很高兴能有这么一个机会“放肆”一下——他们在地板上跺着脚，把手指放到嘴里吹出尖锐的口哨，以表达他们的兴奋之情——虽然他们对服装设计并不感兴趣。而玛蒂埃和佩琪，成了最先挤到黑板前去看画的两个人。

“看啊，佩琪，”玛蒂埃小声说道，“这就是那条她跟我们提到过的蓝裙子，多漂亮啊！”

“是啊，”佩琪答道，“这是那条绿色的。老天，我还自以为我画得不错呢！”

当大家正在教室里参观的时候，年级组组长从校长室给梅森老师捎来了一张字条。梅森老师看了好几遍，又从头至尾仔细地琢磨了一阵子。然后，她拍了拍手说道：“大家注意了，每个人都回到自己的座位上去。”

一阵纷乱的脚步声过后，大家全都坐好了，教室里安静下来。这时梅森老师说道：“我这里有一封旺达的爸爸写来的信，我想给大家读一读。”

梅森老师站在那里沉默了一会儿，教室里的静谧逐渐变得有些凝重，而且似乎还包含着一丝隐隐的期待。梅森老师用手扶了扶她的眼镜，动作缓慢而郑重。她的举止像是在暗示着发生了什么事情——这封来自旺达爸爸的信，一定事关重大。当梅森老师朗读这张简短的字条时，每个人都支起了耳朵。信是这样写的：

敬爱的老师：

旺达以后不会再到你们学校上学去了。她的哥哥杰克也不再去了。现在，我们要搬到一个大城市去。再不会有人怪叫“嗨，波兰佬！”再不会有人问“怎么会有这么好笑的名字啊？”。在大城市里，有趣的名字多的是。

您诚挚的

詹·佩特罗斯基

信读完了，班里一片沉寂。梅森老师摘下眼镜，吹了吹上面的浮尘，又用她柔软的白手帕轻轻地擦拭着镜片。然后，她把眼镜重新戴好，审视着全班。再开口时，她的声音变得相当低沉。

“我相信，我们十三班的同学是不会因为旺达恰好有一个又长又少见的名字就故意伤害她的自尊心的。我宁愿相信，一切说错了的话都是有口无心的。我知道，此刻大家和我都有着相同的感受。发生了这样的事情，实在是太遗憾了。遗憾与悲哀，兼而有之。我希望大家好好儿地想一想。”

第一堂课是自习。玛蒂埃本想做些预习，但她的精神根本无法集中，嗓子眼儿像堵着一团东西似的不舒服。没错儿，她从来没有因为佩琪问旺达衣柜里有多少条裙子而幸灾乐祸，但她对此却一直保持缄默。她只是默默地站在一边，可这性质已经和佩琪的所作所为一样恶劣了，甚至比那更糟，因为她是个懦夫！至少佩琪还没有意识到她们的做法意味着什么，但是她，玛蒂埃，虽然已经认定她们是在做错事，但却无动于衷。她也曾经假想过自己就是那个被捉弄的对象时的情景，她完全可以设身处地地体会到旺达的感受。但她只是站在一旁保持缄默，令旺达看起来如此不幸，从这一点来看，她与佩琪的所作所为没有什么不同。作为一个“帮凶”，她让一个人如此不快乐，以致那女孩只能远走他乡。

天哪！难道她就真的束手无策了吗？哪怕只是告诉旺达她并不想伤害她也好啊。她转过身去，瞥了一眼佩琪，但佩琪似乎并没有察觉。此刻的佩琪看上去正埋头于书本认真学习呢！

好吧，不管佩琪是否感到内疚，她——玛蒂埃，肯定是要做点什么了。她必须得找到旺达?佩特罗斯基，也许她还没有搬走呢。或许佩琪愿意跟她一起上山，去告诉旺达她赢得了服装设计比赛的大奖，告诉她大家觉得她是多么的聪明，告诉她那一百条裙子简直是美丽至极！

下午放学以后，佩琪假装漫不经心地说了一句：“哎，咱们一起去看看那孩子是不是已经走了。”

原来佩琪也早已打定主意了，一个跟玛蒂埃所想的一模一样的主意！玛蒂埃兴奋得脸都红了，她心想：佩琪还是不错的，就像她一直认为的那样。佩琪真是不错，她真好！

9. 一百条裙子的故事梗概 50字

一百条裙子主要内容
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是各种各样的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现，原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅大家呢？