A. 我是一名六年级女生，今天值日时教室里就有我和一个我喜欢的男生。他突然说他要拖裤子，还说不让我看，我
一个男生喜欢一个女生，会刁难她，吸引她注意力，进而关心她。六年级属于早恋的，不过那又如何呢？无非在我们国家不允许，若是放在一个人的一生来看，谁能确定它就是坏事！大学毕业的闷罐子不会表达找不到对象的多呢！还不是以前太过压抑了，正确对待，确定那些是你们能做的不要跨越界限就好。
B. 上课把尿撒在裤子里的作文
哇！下雪了！”在同学们的惊呼声中，我抬头望去，天上已经飘起了片片雪花，地面上已经被点缀上了几处小白点，“呵呵！大地要换衣服了！”
雪静静地下着，悄悄地告诉我们冬的到来，它从不大声喧哗，生怕打搅我们的学习。在我看来，它活像一个忍俊不禁的小丫头。
远处的山峰也被这皑皑白雪覆盖住了，在茫茫大雪的映衬下显得虚无缥缈，若隐若现，令人捉摸不定。山连着山，岭连着岭，此起彼伏，弯弯曲曲，有如一条巨大的银龙在天地间飞舞。
田野里，银装素裹，到处白茫茫一片。大地换上了崭新的冬大衣，与山哥哥、树妹妹一起在田间舞蹈，他们肩并着肩，手拉着手，伴着和谐的冬的乐章，欢歌笑语，喜迎这粉装玉砌的冬天。
道路两旁的银杏树也赶时髦，披上了一件洁白的晚礼服，在路边高昂着头，摆动着双臂不停地炫耀着自己，好像在说：“快来看啊！瞧瞧我今天这身服装有多美！”
雪越下越大，一会儿功夫，地面上就堆了厚厚的一层雪，仿佛盖上了一张晶莹闪光的白地毯。极目远眺，一眼望不到头，似乎和蓝天相接到一起。
孩子们丝毫没有被这场大雪所影响，反而对它产生了浓厚的兴趣。他们在雪地里跳啊，闹啊，你追我赶，欢笑嬉戏，多有趣呀！你看，那个淘气的小男孩在他的小伙伴没有注意的情况下，偷偷抓起一把雪，塞到他的脖子里，然后撒腿就跑，气得小伙伴直跺脚，又拿他没办法！看到这，我不禁笑了起来，这个小男孩可真调皮；你再瞧那：几个同学打雪仗哩，看他们打得多激烈啊！彼此互不相让，纷纷向对方投掷雪球，无论对方怎样的狂轰滥炸，他们都不气馁，就算自己挂了“彩”，也只是哈哈一笑，拍了几下，继续投入到游戏中。他们玩得多开心啊！
看着他们高兴的样子，我也忍不住走出教室，想要亲身体验一下这皑皑白雪。她是那么的晶莹，那么纯洁，让我不忍心踏在上面。禁不住大雪的诱惑，我小心翼翼地捧起一把，将它们贴在脸上，“哇！好凉啊！”一股凉意随之而来，但这种凉意要比夏天口渴喝一杯冰水而获得的凉意奇妙的多。一阵微风吹过，雪花们好像因为见到了“风”这个生人，羞涩起来，到处乱跑，撞到脸上，飞进眼里，钻进衣服里……眨眼功夫，它们便都逃得无影无踪了。
不知不觉，我已融入它们的世界，被这些可爱迷人的精灵吸引。
雪，无疑是我心中那个洁白的天使！
C. 我是一名小学老师。男同学在教室脱裤子，脱衣服吓唬女同学耍流氓该咋处理。
我只是个人凭感觉给你回答！
这种学生的素质比较差！
我个人意见！
给班里搞一个每周记分制度
比如：谁没有完成作业
扣分！谁耍流氓
扣分！
每周评比
分数最低的人
负责下一周的卫生工作！
当然
处罚也可以重一点
另一方面就是通知家长！和家长一起来教育孩子！
方法是很多的
正面教育的话
我觉得孩子不一定听
但你可以先试一下！
现在的小孩
思想太不稳定了！一会这个一会那个
你说的话他当放屁的这种学生是有的
这种学生就应该采取以硬对硬的方法！如果软了
他会觉得老师也不过如此！至于脱衣服的那个小朋友
可以吓唬吓唬他
比如退学叫家长什么的！
如果这招不行的话！
就用各方面给他一些心理压力！
让他感觉到自己真正意义上的错了
其实给他造成心理压力他就会想对策！
如果你是在封闭式学校教学的话
这个方法会更好！
D. 尿裤子的男生故事
E. 小学生寝室里扒裤子
小学生还不太懂事，这种行为只是调皮了点，告诉老师或家长解决
F. 作文题目教室里的裤衩子
带我浸泡在没有琐碎、烦恼的梦里
如此真实
在这样午后的教室
一个人从飘渺的云端醒来
回味着映入眼帘的阳光
静静地淌，似乎少了份年少的轻狂
忽而，又在睫毛间调皮地跳跃
于是，脸被蹭得有些痒
挠了挠，阳光斜过玻璃窗
郁郁寡欢地，就要离开
我急忙起身挽留
却抓住了空气
吸入一片肺腑的清凉
G. 我是初一女生，一天中午在教室里，刚表演完要把短裙换裤子，就在教室里脱了换裤子，同桌就和我说你怎么不
放宽心啦，毕竟都是学生，大家虽然之前还是觉得好笑。
但是你坦然一点，别人也不会敢怎么样
你别别扭扭的，他人越是觉得好玩，所以就直率一点。反正事情发生了
其实没事的。我们同学读书时候也经常法发生如此
男孩子都是如此，女孩子要是换了新的聊天话题，就会忘了
H. 我是小学生，我12了。我喜欢弄同桌，就是扒他裤子，然而，这行为被后桌的一个男生发现了，他跟我说
1.以后不要做就行了
2.即便告知老师也没多大问题
3.改掉这个习惯就行
4.知错能改善莫大焉