教育宝宝臭臭不要拉在裤子里

⑴ 怎样训练宝宝自己脱裤子大小便

学会如厕是宝宝成长中的一个里程碑，而且这一里程碑对父母来说也同样意味深长。可很多新妈妈们以为男宝宝，女宝宝的如厕训练都一样，一般都可由妈妈亲自代劳，可实际上这里面还是有很大学问的。

坐便器的选择
训练用的坐便器，最好是选择宝宝自己喜欢的座椅式坐便器。这有利于激发宝宝如厕的兴趣。选择坐便器时应注意，坐便器应该牢固、舒适、高低适宜，宝宝坐上去时，双脚应正好着地。
男宝宝：男宝宝在才开始学习如厕的时候可以不着急买坐便器，可以先用塑料瓶给宝宝做排便训练，当他稍大一些的时候，再去选择一款合适宝宝的坐便器。
女宝宝：对于女宝宝，妈妈可以准备一个类似于玩具的、配置鲜艳色彩或声音的便盆，让对色彩情有独钟的女宝宝对这个“彩色玩具”不抗拒。

如厕训练5信号
宝宝到底什么时候才可以脱离尿布生活呀？这可是年轻父母开始训练宝宝如厕时遇到的头等问题。究竟什么时候开始进行，要视情况而决定。下面5个信号提示你的宝宝可以开始使用便盆了：
信号1：宝宝在便后能感觉到尿布或者纸尿裤湿了，通过语言或者动作表达不舒服的感觉。
信号2：宝宝能在口头上或行动上表达想解便的想法。
信号3：宝宝每天都在固定的时间段大便。
信号4：宝宝对成人上厕所的行为表示感兴趣，甚至还会在马桶上坐一小会儿。
信号5：宝宝可以保持尿片干燥达两小时以上，睡觉醒来时尿布也没有湿。

如厕训练 男女有别
男宝宝
1. 教他先学会坐，然后再站
由于大小便经常一起排出来，所以一开始应该先让宝宝在大小便的时候都坐下，这样他就能明白两者都应该在便盆里完成。用这种方式，他就不会由于小便时可以到处溅的乐趣而分散注意力了，并能学会在你需要他注意的时候集中注意力掌握基本程序。
2. 陪儿子一起玩“消防员”游戏
对于男宝宝而言，模仿很重要，所以应由爸爸来言传身教，学习如何使用厕所。鉴于男宝宝的淘气个性，爸爸应给予准确的示范，教他如何“瞄准”便盆，也可以在便盆中放一张有颜色的纸，让他瞄准纸片撒尿。对于男宝宝来说，有时小便就像在玩“消防员”游戏，同时也增加了他上厕所的积极性，更快地摆脱尿布。有时男宝宝可能在大便时想要站起来撒尿，这是因为排便过程往往伴随着撒尿，所以对这种情况而言，一开始的时候就让宝宝使用便盆可能会更容易一些。

女宝宝
1. 女宝宝的模仿训练
女宝宝的训练主要由妈妈来完成，她们更喜欢使用便盆，特别是有可爱动物形状的便盆。妈妈在训练女宝宝小便的同时要教给她正确的擦拭方向，尤其是在大便后，一定要从前往后擦，以防尿路感染。
2. 不穿太复杂的衣服
训练女宝宝大小便的一个重要事项是，千万不要给她穿太复杂的衣裤，让她难脱难解。宝宝通常会憋到再也不能憋的时候才告诉妈妈，本来就比较紧张，很难控制自己，如果再加上裤子怎么解也解不开等不必要的挫折，那么，尿裤子肯定是经常发生的事情了。
绝大部分宝宝是在2岁4个月左右完成的白天训练，到3岁左右完成夜间训练，并且男宝宝所花费的训练时间要超过女宝宝。所以等宝宝真正到了适合如厕训练的年龄再开始训练，会使他的如厕自理能力培养得到事半功倍的效果。

如厕课程6步走
STEP1发“排便信号”
教宝宝如厕时，首先应教宝宝学会自己发出“排便信号”，可以是身体的，如两腿夹紧，也可以是口头的“嘘嘘”、“便便”，来告诉父母他们要上厕所了。
如厕小贴士：属于宝宝的如厕椅最好放在卫生间内或放在宝宝自己的房间里。宝宝乐意在客厅里开辟他的“游戏场”时，如厕椅也可以放到他的近处。如厕椅放置时最好是“就近原则”。
STEP2脱裤子
带宝宝到坐便器旁，让宝宝学会自己把裤子脱下，退到脚部的位置，如果宝宝做的好，父母要及时的表扬和鼓励，等他掌握脱松紧带的裤子以后，可以练习脱复杂一些的裤子。
如厕小贴士：如果是男宝宝小便，则需要将裤子脱至大腿中部，分开两腿，掏出小鸡鸡，小便时不淋湿衣裤即可。
STEP3坐在便器上
带宝宝到坐便器旁，让宝宝逐步熟悉自己的尿桶或如厕椅，经常带他去坐一坐，不必拉下裤子。只要让他适应坐在上面就可以了，等宝宝明白便盆的概念，就可以继续以下步骤了。
如厕小贴士：对低年龄段的宝宝有时候自己不会发现有便意，这时可以让他去坐一坐，而不必拉下裤子，让宝宝有个使用便盆的意识。
STEP4排便
把水龙头打开，让宝宝听着“哗哗”的水声排便。让宝宝保持一个特定的姿势，然后用“嘘嘘”声诱导宝宝排小便；用“嗯、嗯”声促使宝宝排大便。
如厕小贴士：想要宝宝养成良好的如厕习惯，一开始在他用便盆大小便时，就不要让宝宝玩玩具、吃东西，注意避免宝宝长时间坐在便盆上，形成习惯性便秘。
STEP5清洁屁屁
训练宝宝自己擦干净屁股。开始时父母可以为宝宝代劳， 让宝宝翘起屁股，方便父母给他清洁屁屁。但稍大一点时就要让宝宝学会自己清洁小屁屁了。
如厕小贴士：让宝宝把内裤和外裤拉上，父母可以帮助整理一下裤子。可以教他在大人的坐便器上排便，排完便后，教宝宝盖好马桶盖，再放水冲，养成良好的卫生习惯。
STEP6洗手
把宝宝带到水池边，打开水龙头，让宝宝自己洗手，然后用擦手毛巾把手擦干。最好以后每次如厕都要养成便后洗手的卫生习惯。
如厕小贴士：对宝宝能够自己顺利完成排便过程或有进步时都应给予恰当的表扬，这些称赞的话语，可以让宝宝体会如厕的舒心和快捷。否则，就会适得其反了。

⑵ 宝宝上学好几次拉臭臭在裤子里是怎么回事

训练小儿大小便，不能勉强，要在儿童自愿的前提下进行，这样才能顺利地完成训练，不至于在以后产生大小便失禁的现象。只要孩子大小便不在裤子和被褥上，就应当适当地表扬。 1.让小儿对便盆产生印象 在开始的一周里，要让他觉得这是一件新奇的玩具，可让他穿着衣服去坐坐。要让他觉得便盆像板凳一样，并对它产生好感。如果孩子不愿坐着玩了，那就应马上让他起来，不能让他觉得坐便盆像在坐牢，而要使他自觉自愿、高高兴兴地去进行。如果第一周还坐得勉勉强强，那就再试一周。孩子不愿意坐便盆不要强迫，坐3～5分钟就应当结束，即使没排出来，也不要斥责孩子。 2.当孩子对便盆有兴趣以后，就可以开始训练让他知道便盆与大小便的关系 这时可以让孩子认识的大孩子做范例，也可以告诉他，父母是怎样大小便的，对他要耐心解释。当孩子接受了大小便与便盆之间的联系后，父母可以找个最有可能大小便的时候，把他领到便盆前，建议他坐上去试一试。如果孩子不肯，也不要勉强。只要有一次成功了，那以后就好办了。 每天这样试一试，如果连续两周孩子一点儿没拉到便盆内，就应当将这事放一段，过几周以后再试，直到孩子开始流露出主动的意思，每天再试两三次，看他拉不拉。若孩子成功地将屎拉进了便盆内，要给予热情的表扬，并给予适当的奖励，如一块糖或一个苹果，这将对他起到鼓舞的作用。另外，便盆最好选择塑料的，以避免冬季孩子的皮肤碰上去感到太凉。 和他好好说说，这么大的孩子应该能听懂了。如果他还是拉在裤子上，也不要责骂他，好好说，多说几次就会改善的，这是个需要耐心的事。再说，他已经知道自己想大便了，你只要让他明白，有大便了要拉在坐便器里而不是裤子上这个道理，这个问题就解决了。如果他已经在改正了，即使不能做到次次如此，但当他做对时记得要表扬他哦，多夸张都不会过分的。

⑶ 小孩子容易拉裤子里，家长该如何正确引导孩子

对于妈妈们来说，看到宝宝一天天进步，一天天独立，那种成就感和喜悦感是不能用语言来表达的，但是往往还没得意多久，宝宝就会做出一些让你无法理解甚至不能接受的事情，比如拉裤子。

4、 帮助孩子适应新环境，减轻心理压力

孩子们追求安全感，因此会依赖父母，一旦进入新环境中，会恐惧不安，比如刚上幼儿园，对新环境和新朋友不熟悉，便会产生焦虑心理，父母一定要积极和老师沟通，帮助孩子尽快融入到集体当中，消除心理问题，对肛欲期的孩子有很重要的作用。

肛欲期的宝宝是脆弱的，需要家长更用心的呵护和鼓励，因此父母要有足够的耐心和恒心，一步步帮助孩子顺利度过这一尴尬阶段。

⑷ 幼儿园，宝宝拉裤裆里臭臭，该不该责问老师我怎么觉得很内疚呢太臭！老师给收拾换洗！你怎么看

孩子还小，没有很强的自控能力。但是老师也不能一个一个扒裤子看呀。像这种事很平常的。

⑸ 孩子不喜欢在幼儿园拉臭臭，父母应该怎样引导孩子呢

随着孩子年龄的不断长大，肯定会面临上幼儿园的阶段，自己面对一切的新鲜事物。可是时间久了很多家长会发现：孩子不愿意在幼儿园拉臭，宁可拉裤子也要憋着，谈到这个话题，相信很多家长有同款疑问和不解。

为啥孩子不在幼儿园拉臭臭？父母既心疼又无奈京京的孩子今年四岁了，上幼儿园没几个月，但是京京发现，孩子每次放学到家，都着急忙慌地跑进厕所。

刚开始去幼儿园，还担心孩子不敢和老师讲出上厕所的要求，因为在家午睡醒来都会上厕所，所以叮嘱老师在孩子拉臭臭的时候要多帮忙。但是过了一段时间，每次问老师，老师都说孩子从来都不说要拉臭臭啊。

如果不在幼儿园拉臭臭这件事情，并没有对孩子的成长健康造成影响，那父母们也不用过分着急。

给孩子一点时间，再加上父母和老师的正确引导，孩子到了一定的年纪，自然就会好了。

⑹ 孩子不小心拉到裤子里屎，告诉老师会伤孩子自尊心吗

中国有句俗语：“上管天下管地，中间管拉尿放屁！”，以用来讽刺那些事情管的宽，凡事乱管的人，本是一句俗语，一种讽刺，但却实实在在的发生在了上幼儿园学前班的女儿身上。俗话说人有“三急”，其中一急是从人的生理角度上说的“尿急、屎急、屁急”，古人称“杀厕所急”，这“杀厕所急”是每个人几乎每天所必须的。既然是“急”，就应该得到及时释放，不应人为的加以强行制止，原因有二：一是制止会伤及身体，二是有时想制止也未必制止的住。即便是处在不方便的场合，从控制的角度来讲，成人的控制能力是要远远高于幼儿的控制能力的。小女只有六岁，在此方面的控制力定然不够“理想”！老师的威严在学生的心中往往是高于一切的，尤其是对于不懈世事的学龄前孩子（幼儿园，这里不包含三岁以下的幼托宝宝），在孩子的心里老师的话永远是对的，老师的一言一行都严重的影响着孩子的心理、思想和认知。————刘金岁月 前天下午我正和朋友在一起喝茶聊天，女儿所在的幼儿园学前班韩老师打来电话，说女儿中午午休时小便拉裤子里了，让我去送衣服。我当时感到很奇怪，因为女儿这么多年从来没有尿过裤子！但无论如何也得先把换的衣服给孩子送去，告别朋友回到家中拿了衣服赶到幼儿园，女儿还在幼儿园寝室的小床上盖着被子，我笑着对女儿说“哈哈，怎么尿到裤子里了，丢不丢哦？”我怕给女儿造成心里压力，女儿见我笑了用双手捂着小脸吐了吐小舌头也不好意思的笑了。这时韩老师走了过来给了我解释：说孩子中午刚刚躺上床，就说拉小便，因为以前很多小朋友不想睡觉就以拉小便的名义欺骗老师，所以她认为女儿也是在欺骗她，就说，拉什么小便，赶快睡觉，要拉就往裤子里拉好了。说完就走了，后来又来了个老师，女儿告诉她拉小便，那位老师也没有让去，女儿实在憋不住就尿裤子了。韩老师对此事也向女儿和我道了歉（在这里我不想去一味的追究韩老师的责任）。本来孩子小便拉裤子是件小事情，按理说也不应该成为什么话题，可孩子晚上回到家中的话让我想了很多，女儿说“爸爸，不是我不小心尿裤子的，我是告诉老师我要拉小便的，可是两个老师都不让我去，小朋友欺骗过老师的，但我没有对老师说谎话，可老师为什么还是不让我去呢？” 面对女儿的为什么，我久久没有答复，这是我第一次没有正面的答复女儿的问题，我想女儿不仅仅是为了告诉我，小便拉裤子不是她的错误，女儿不明白的还有老师，两个老师为什么都不相信她？为什么连拉小便都不让去？因为女儿并没有对老师说谎话。我不可能告诉女儿“是因为别的小朋友曾经说谎话”也不可能解释为“老师懒惰”更不可能说“因为你说了实话”。 周六晚上，朋友一家人到我家做客，我和她说起了这个事情（朋友的孩子也在上幼儿园，比我女儿小一岁），朋友说他女儿的幼儿园的老师也是这样，中午午休时不让孩子让厕所。看来这种现象远远不止女儿所在的幼儿园发生，朋友女儿的幼儿园同样在发生，甚至还有更多的幼儿园也在发生。如果这是一个发生在幼儿园的普遍现象的话，那就非常可怕了。 首先，这种现象存在信任危机：信任是人与人之间建立良好关系和交流的基础，如果双方中有一方存在不信任因素，那么结果可想而知。 孩子的心灵是洁白无暇的，是纯真的，孩子比成人更渴望信任，信任是对孩子最大的鼓励和安慰，会让他们更安全、更自信、更有快乐感。在孩子心目中，家长和老师就是最可以信赖和给他安全的人，如果让孩子觉得连她最信任和崇拜的老师都不再信任她，孩子幼小、脆弱的心灵肯定会受到严重的打击，孩子不象成人那样可以调节自己。孩子不会去分析老师为什么不信任她，更不会理解老师为什么要这样做，她不敢抗拒，只能无奈、被动的接受。最后的结果是孩子的幼小的心灵被蒙上一层厚厚的阴影。 其次，这种现象存在被迫压抑：孩子不懂压抑一词应该做如何的解释，更不知道自己已经被压抑，孩子虽然不知道更多事物的对与错，但小便不应该拉到裤子里这一道理孩子是完全可以确定的，一个老师竟然对孩子说“要拉就拉到裤子里吧！”，最后孩子在不得以的情况下把本不该拉到裤子里的小便在老师的这种行为能力强制下拉在了裤子里。我不仅要问，老师为什么要这么做？为什么去制止几岁孩子最起码的生理排泄问题？难道老师就不需要排泄吗？难道老师会把尿拉到自己的裤子了吗？ 拉小便，伤害了谁的利益？不要说孩子不知道，连我这个三十多岁的人都搞不清楚了。老师的理由很简单，简单到是因为其他小朋友有过这种欺骗老师的行为。难道这种理由真的足以让一个老师用“要拉就拉到裤子里”的言行去伤害一个说实话的孩子的心灵吗？是谁给了老师这样的权利？ 说谎是一个社会普遍存在的现象，不但孩子会说谎，成年人照样也时常说一些谎话，有社会心理学家做过调查和考证，人一般情况下，每天至少会说一到六句的谎话。孩子说谎是孩子的错误吗？孩子为什么会说谎？我不是儿童心理学家，无权发表什么大言论，但我深信只要是一个心理上正常的人绝对不能因为曾经有人对他说过假话，而否定了所有人的实话，更不要说一个为人师表的教育工作者。作为一个教育工作者应该做的是如何教育孩子不要说谎话，而不是去否定孩子的实话，这个道理我想人人皆知。让我们换一种角度来假设老师处理这种事情的情景：（很多孩子因为不想午休时间躺在床上睡觉，以“老师，我要拉小便”为理由做暂时的逃避）。孩子：“老师，我要拉小便”老师：（不知道是谎话还是实话的情况下）“好的，我带你去，下床要小心哦”孩子：“谢谢老师，我知道了。”（孩子去了厕所，老师为关心孩子的安全跟了过去，结果最后老师发现孩子没有小便要拉）老师说：“怎么没有小便啊？XXX（名字）告诉老师，是不是不想在床上睡觉啊？（语气温柔缓和）孩子知道了老师猜透了他的心思。孩子：“恩”或者不说话（表示默认）老师：“XXX（名字）能不能告诉老师为什么不想睡觉吗？（语气温和）孩子一般情况下是不说话……老师：“你知道为什么中午老师要让你们睡觉吗？”（语气温和）孩子不说话或者说不知道（也有可能说知道）。老师：“你想不想长的更好，更聪明啊？”孩子：“想！”老师：“很好，老师就知道XXX（名字）是乖孩子，老师告诉你啊，中午睡觉可以使小朋友变的更聪明，个子长的更高，你知道老师为什么知道那么多知识吗？就是因为老师小的时候啊在幼儿园里每个中午都睡觉的，只要你坚持午休的时候睡觉，相信一定能象老师一样聪明和高大，好了，我们去睡觉吧。”把孩子送到床上盖好被子，然后轻轻的给孩子的额头一个温馨的吻。 假如以上情景成立的话，那么首先是教育了孩子，既给孩子灌输了睡觉可以长的更高、更聪明的思想，让孩子主动能午睡，又没有揭穿孩子说谎的行为，保护了孩子的自尊心，更不可能导致说实话的孩子把小便拉到裤子里（如果是大便拉到裤子里就更可怕了）。 教师的职责是“授业解惑、教书育人”，我想“要拉就拉到裤子里吧”的言行应该和“授业解惑、教书育人”的职责是无论如何都无法联系到一起去的，可以说本身就是一种背离，甚至带有强制性和恐吓的味道，这样的行为是在解惑，是在育人吗？“教育一定要从娃娃抓起”的口号喊了很多年，我觉得从娃娃抓起是对的，但关键的问题是使用怎样的教育方法从娃娃身上抓起？这是值得我们思考的。

⑺ 小孩子要怎么教她拉屎不要拉在裤子里呀拉完了很高兴

我教你啊, 你可以适当的 诱因孩子蹲下, 然后一直夸他 你好厉害 你好乖,真乖，等等诸如此类的话语 现在的孩子比以前的孩子要聪明的多,更喜欢有人夸他 如果蹲下大小便，之后 夸完在给一块糖。 时间长了 孩子为了那一块糖 他也会主动的蹲下,或者告诉你. 孩子么,多夸夸,多诱导,对孩子本身成长也是有好处的。

⑻ 小孩拉大便不说，拉裤子上怎么教育思想

好好沟通一下

⑼ 孩子四岁，每次大便时都喜欢藏起来，拉在地上或者裤子里。小便知道去卫生间。教育责骂无效。为什么这样

意见建议：您好，孩子四岁了，昨天晚上睡觉时把大便拉在裤子上的现象，要给孩子多喝水的，屁屁要常清洗一下的，再一个食物也要清淡的。

⑽ 幼儿园案例分析孩子把便便拉到裤子上老师该如何处理

对于3—6岁的幼儿来讲，由于胆小、身体不适、贪玩等主客观原因，在幼儿园拉裤子是常有的事。但是滴水见太阳，小事的处理却蕴含着教育的大智慧，体现着教师的师德和师能。 不动声色。班上一旦有孩子拉裤子，有经验的老师会凭借职业的敏感立即锁定他，然后会装作若无其事的样子把孩子分离引领出去。即使是其他的小朋友先发觉那个拉裤子的幼儿，老师也不会表现得过于在意，尽可能地缩小知晓的范围。为了保护孩子的自尊心，老师通常会把拉裤子的孩子带出教室，以避开同伴。有的老师还会宽慰孩子“老师上幼儿园的时候也拉裤子”。老师的理解和尊重能够消除幼儿的恐惧心理，给幼儿带来安全感。 有条不紊。孩子拉裤子问题的处理应做好准备，幼儿园要常备卫生纸、温水、毛巾和替换衣服。一旦有孩子拉裤子，不管是保育员还是老师都应该熟练操作，达到轻、快、温、爽四点要求。即给幼儿脱衣服、擦屁股、洗屁股、换衣服动作要轻，操作时不能拖泥带水要迅速利落，如果是冬天要保证室温、手温、水温、毛巾温、替换衣服温，操作完成后要保证幼儿干爽舒适。 点面兼顾。一旦有孩子在课堂上拉裤子，作为老师既要把拉裤子的孩子处理好，同时也要安排好替管人员把班级管理好，避免管理缺位。 理解家长。幼儿在园拉裤子实属正常，作为老师既不能大惊小怪，也不能小题大做，更不能动辄请家长。对于认真负责处理得当的老师，家长都是心怀感激的。 注重细节。对于孩子拉裤子的情况，老师要留心关注，在弄清原因的基础上采取适当措施尽可能规避。假如是孩子能力缺陷不会上厕所，老师要教会孩子上厕所。假如是孩子缺少时间观念，老师要提醒孩子在休息时上厕所。假如是孩子贪玩，老师要提醒孩子上厕所。假如是孩子身体不适，要立即带孩子看医生并及时通报家长。 类似孩子拉裤子的小事在幼儿园很多，小事如何处理，处理得是否得心应手，是否恰如其分，最能体现幼儿园的管理水平。