自闭症孩子不爱穿裤子怎么办

❶ 我是自闭症孩子的妈妈 孩子得了自闭症都不爱与人沟通 能治好这种病要怎么治疗

自闭症是天生的障碍，不是后天得的，也没有痊愈一说，但是可以通过训练改善孩子的表现，而且越早训练效果越好，一般不推荐药物治疗。另外自闭症是一个谱系障碍，每一个自称自闭症的孩子表现都不一样，家长需要到权威的机构给孩子做诊断、评估，然后选择合适的训练机构。 如果觉得孩子是近期表现出来的孤僻症状，首先需要考...虑心理因素。

❷ 六岁自闭症儿童,特别多动、不喜欢穿衣服、不会或不愿意说话、不专心、坐不定下来,请问怎么办,

如果已经确诊的话.首先承认自闭症是一种病,第二,自闭症是一个相当可怕而且需要付出一切的病,有时必须做出一些常人不能承之的牺牲.可怜天下父母心，总之要科学地治疗,有类似的协会,可以加入,一般是爱心协会.要持之以恒,循序渐进的治疗

❸ 青春期的孩子孤僻自闭，不爱说话整天在家，怎么办

1,家有青春期的孩子，家长不说什么比说什么更重要。
要管住自己的嘴，不要说太多，多倾听孩子的想法，用“嗯、啊、哦？”来代替说教的回应，孩子会说的越来越多。
2,要放弃“这孩子就是想跟我对着干的想法”。
青春期的孩子不是针对你，这是他们正常的成长阶段，如果你学会了良好的倾听，这个阶段很快就会过去。
有的时候，孩子会跟你提起你并不了解的事情，比如某个明星、电子游戏、流行的东西，你可能不喜欢甚至有些看不上，但不要急着否定，每一代人都有自己的成长背景，也都有时代的印记，我们可能无法完全明白，但是我们可以做到的是接纳和理解。同时，如果你对他们这代人喜欢的事情稍微有那么一点儿的感兴趣，他们可能就会觉得：恩，这个老妈不太土。青春期的孩子只有在感觉到被你接纳的时候，才会愿意向你倾诉，同时也愿意倾听你，改变孩子不爱与你交流的情况，就要从改变自己开始呀！

❹ 怎么开导有自闭症的孩子

养育一个患有自闭症，自闭倾向或其他综合发展异常的孩子，对家长来说实在是一项十分繁重而又艰难的工作。面对着工作、家庭的双方面压力，有的家长就可能会选择放弃对孩子的特别照顾，从而造成了这一系列孩子自尊心、自信心的又一次严重受创。面对这样一个状况，促使我们幼儿园教师不仅要拥有专业的技术知识和一颗融于幼儿生活的童心，还要学会如何细致的观察孩子的特殊举动，如何去挖掘孩子的内心需求，如何开发孩子自身存在的潜力。 2000年9月开学以来，我班收训了十三名聋儿，大多数聋儿智力发展活跃，动作发育协调。而有一名幼儿却引起了我们的注意，赵家伟，刚入园时表现还好，父母离开时哭闹一会后，一个人就能安静地玩耍，不给老师增添意想不到的麻烦。可时间一长，我们就发现了异常，为什么他总是一个人玩，而且对着几块积木可以大眼瞪小眼个半天，看电风扇也会目不转睛。让他去和别人一起玩，他就会一个人低下头，闷坐半天。入园一个月学说话还不能有一个良好的开始，了解家庭情况，才知道原来三岁半以前他一直被关在家里，父母上班较忙，很少带他去外面接触丰富的世界，也没有同龄的孩子跟他一同玩耍，总是被别人排斥在一边。 分析了原因，我们为该幼儿制定了一系列的计划，希望能给他的性格塑造带来全新的一面。一、 关心、爱护幼儿，呵护幼儿的自尊心与自信心。“自闭症”的孩子往往孤僻、内向，缺乏自信心。因此，我们每天早晨、晚上都用一张特别亲热的笑脸和他打招呼，不时摸摸他的头，以示亲热，对于他所犯的错（尿裤、尿床等），从不严加斥责，温和以待，小朋友搭积木时总会到他身边陪伴一会儿，对于他所完成的作品，时不时夸奖鼓励一下。二、建立良好的师生关系。 性格内向、孤僻造成的原因往往是缺乏父爱、母爱而导致的。作为教师，先要赢得幼儿的爱心，才能更好地开展教育。因此，教师要做到象妈妈一样去关爱孩子，去了解孩子的心理需要，当孩子脆弱、孤独的时候，你要时时在他的身边，让他感觉到你是那么地关心着他，爱护着他，也许，他心里的“冰墙”才会为你所融化。二、 转移幼儿的注意力。 玩是幼儿的天性，不管是怎样的孩子，这一规则是始终不变的，当孩子一个人独坐，闷闷不乐的时候（常有的事），用新鲜的事物、美丽的玩具来吸引他，时间一长，他就会忘记自己的排斥心理，投入到游戏活动中来。这个时候，教师也不能对他特别的加以照顾，而是要让他融入集体生活的心理大有帮助。三、 引导别的幼儿多与其交往。同伴是幼儿最好的开心果，有时候，玩伴之间的一次友好相处，一同分享玩具，更甚过老师十天的苦心开导。因此，要合理的为幼儿寻找玩伴，利用“大带小”的方式，给幼儿寻找一个良好的榜样，帮助幼儿更快的融于教育教学活动之中，和小朋友一同开心地玩耍。四、 与家长共同探讨，开展一致地教育方法。“自闭症”并非精神病，而是广泛性的发育障碍。如能家园一致，以家庭为基础开展治疗，则效果更好。 因此，教师要引导家长克服悔恨、失望情绪，积极主动参与治疗，学习有关知识，根据孩子的发育水平，培养孩子的社交欲望和独立性，让孩子多走出家庭，多参与户外活动，多去为幼儿找一些好朋友，增加幼儿社会交往的机会。 只有家园一致、有的放矢共同开展教育教学，才能更快地打开孩子的心结，让他早日健康的成长。 通过半年时间的开导，赵家伟的性格活跃了很多，他会同小朋友一起快乐地玩耍，会主动帮老师把盘子里的果皮倒进果皮箱，吃饭也常常得第一名，大小便也很少尿到裤子里去了。这对他来说是一个飞跃，可是语言方面的学习却仍停留在初始阶段，这是值得我们进一步思索和探讨的问题。

❺ 自闭症孩子不爱学习怎么办

既然孩子患有自闭症，肯定是心理方面有问题，这个时候最需要的是心理治疗，而不是是否爱学习的问题。

❻ 孩子不愿意穿衣服怎么办呢

早晨帮助孩子穿戴整齐是父母必做的一件事，但他们常被孩子的磨磨蹭蹭气得要命。 我们可以想一些办法，使孩子觉得穿衣服很好玩。2至4岁的孩子可以独立完成穿衣服的大部分程序。2岁的孩子可以自己脱下衣服，3岁时他们可以自己穿上衣服了。孩子在3岁半左右开始学习扣纽扣。5岁时，大多数的孩子可以自己穿衣服，只是还不会系鞋带。如果孩子第一次试着自己穿衣服时，你使他感到很愉快，那么以后你给孩子穿衣服就不会太费劲，他还会同你配合。一旦孩子自己学会穿衣服，你就要想办法加快他穿衣服的速度。切合实际的要求加上奖励手段可以使你达到这个目的。 以下是为纠正孩子把衣服穿错或者用的时间太长而提供的解决办法。 让孩子感到穿衣服很好玩：你应该在孩子一出生就让他感到穿衣服很有意思。在给婴儿穿衣服时要对他讲话、唱歌。等他长大了一些，还可以给他一些好玩的东西让他摆弄，例如有音响的手摇玩具、画片、布动物等等。 给孩子穿衣服时作些提示：你给孩子穿衣服时让他跟着你哼哼：“我们穿上袜子，穿上袜子，穿上袜子，我们可以快快穿好袜子……”孩子最终会听懂你的意思，明白穿衣服的顺序。 训练孩子的技能：当孩子可以学习自己穿衣服的时候，为他做示范。用布娃娃做练习，让他给布娃娃脱去衣服，然后再穿上。他每完成一步就要表扬他，并多练习几次。让他练习扣扣子，拉拉练，勾裤钩和解纽子，最后练习系鞋带。我们要有耐心，不要期望孩子一次就能学会，他最终会学会的。 选择合适的衣服：你要为孩子选择穿脱起来都很简便的服装。对孩子来讲，有松紧带的裙子和裤子、套头衬衫又好穿又好脱，而系扣子的大衣或带拉练的滑雪服就比较难对付。当他对简单的服装应付自如后，再逐渐让他穿式样较复杂的服装。 和孩子一起穿衣服：孩子喜欢照父母的样子做。如果你和孩子一起穿衣服，不仅可以使孩子学到正确的穿戴方法，而且也可以使孩子习惯穿衣服。以后，妈妈和女儿一起穿衣服，爸爸和儿子一起穿衣服，这样孩子可以学到对付繁忙生活的经验。 正确练习：要摸清孩子穿衣服的能力，早上起床后只让孩子自己完成他已掌握的那几步。你们一起练习穿衣服的技巧。早晨时间短促，常常腾不出时间，所以你要在白天找个清闲的时候，愉快地唱着歌，轻松自如地教他。 让孩子自己处理穿衣服的问题：有些孩子能够快速地穿好衣服，但是他不愿意，这是一个存在的事实。如果孩子明明学会了自己穿衣服但就是不肯穿，你要对他讲清后果，告诉他如果5分钟还没有穿好衣服，那么每超过1分钟，他晚上就得提前1分钟上床睡觉或者少看1分钟电视。并且告诉他不再为他备早饭。定出吃早饭的时间，他必须按时坐到餐桌旁，否则就吃不到早饭。呵呵，看似很严格的规矩。

❼ 自闭症的孩子没有大小便习惯,常拉在裤子上,该怎么办

孩子大小便的好习惯都是需要训练的，只是自闭症的孩子需要更长时间和更耐心的训练。

训练孩子大小便的方法很多，关键是要让他知道大小便的时候要告诉大人，或者自己上厕所，还要教他怎样脱裤子，大人可以给他示范。大便的训练可以每天在固定的时间让他坐马桶。慢慢地就会养成好习惯了。

不知这个孩子多大了？程度怎么样？程度较差的孩子可能需要训练一两年呢。不要着急。

❽ 自闭症的孩子没有大小便习惯，常拉在裤子上，该怎么办

1、帮助孩子建立如厕概念

家长要帮助自闭症孩子建立如厕概念。当孩子在卫生间大便或者小便时，我们就辅助孩子说“我要大便/小便”，这样做的目的就是为了让孩子将这句话与自己正在做的行为配上对，让孩子知道自己正在做的事情是大便或者小便。

而且如厕的整个过程从脱裤子一直到擦屁股、冲马桶，每个步骤都要一边做，一边清晰地告诉孩子，每天上厕所的时候都要重复，从而帮助孩子建立如厕概念。

2、掌握孩子上厕所的时间规律

每天上厕所6次：家长设定每天“5短1长”的6次如厕目标，可根据孩子的具体情况稍作次数调整，但在训练期间最好能固定次数和时间。

大便一天一次，尽量养成定时的习惯，到了固定时间就要让孩子多在马桶上坐一会，并且告诉孩子要养成定时大便的习惯。如果孩子无意间定时大便，家长一定要夸张地表扬孩子，然后再给一些奖励，明确告诉孩子是因为定时大便给予的奖励，以形成正强化。

3. 尽早让孩子穿上内衣裤！

我们知道很多家长对于清洗孩子沾有排泄物的内衣裤感到恐惧。但是我们发现这很重要。随着时代的进步，现代的纸尿布改进得太好了，可以直接让孩子在里面大小便，甚至你的孩子可能都不知道他已经排尿了。让你的孩子穿上内衣可以帮助他将随时随地大小便与皮肤湿润的不适感相关联。家长要为孩子多准备些内裤，并让他习惯在白天穿上内裤，可有效训练孩子独自脱衣裤。

4、训练孩子听懂如厕指令

训练孩子听懂上厕所的指令是进行如厕训练的关键。到了上厕所的时间，家长要给孩子下达简单明确的指令，语句简短、语气坚决。

刚开始可以在下达指令后直接带孩子去卫生间进行如厕，之后就可以放手让孩子自己完成，但家长一定要从旁观察协助。能够听得懂上厕所的指令了，就离孩子自主上厕所不远了。

5、 不要大呼小叫。

当孩子确实发生“尿裤子”的意外时，大人千万不要大惊小怪，尽量减少讨论、责骂、取笑、挑逗或其他可能导致强化尿裤子的行为。有的星孩可能连续多年大小便失禁。当孩子尿床、拉裤子或随地大小便时，别大声叫喊和责骂，更不能拖拽或拍打孩子。相反，提供一个简短的提醒，比如，“下次在厕所尿尿。”然后尽可能低调地完成清理。也可以给他看强化物，然后从他面前拿走，说“不给你了，因为你尿裤子”，让孩子明白“尿裤子”是一件不好的事。

6、对孩子偶尔的自主上厕所的行为进行强化

在孩子听懂上厕所的指令之后，偶尔孩子会有自主如厕的行为。在这个时候，家长应不吝表扬奖励。挑选一些可以激励孩子的奖励物、玩具或零食。当孩子成功地上厕所时，进行适当的奖励与夸奖。如果TA不能以其他方式获得这些物品奖励时，孩子可能会更加努力地取得成功，从而获得奖励。

需要注意的是，在孩子使用厕所小便后，尽快给予奖励，快速给予奖励往往会加快技能的获取。在训练的早期阶段，奖励每一个小小的成功 ——即使是一小滴尿。这些都是重要的行为，您可以在随后的厕所时间表中建立。

7、要让孩子适应不同的马桶

自闭症的孩子很容易刻板，通常学会用家里的坐便器之后，就很难接受外面的蹲便器。在家里上厕所很好，但是一到外面就不肯上厕所了，这就需要家长要带自闭症孩子去使用不同的马桶，让孩子能够适应不同形式的马桶。

如厕是自闭症孩子自理训练中非常重要的一个项目，家长一定要有足够耐心去教会孩子这件事情。当他学会独立如厕之后，将来也会活得更有尊严。

对很多视觉学习型的自闭症孩子来说，如果有一个视觉辅助来把上厕所的步骤描述清楚，将是十分有用的。比如下图的这个事例就很清晰，让孩子一目了然。

例：男孩大便视觉提示图 ——节选自《生活自理训练卡》

8.玩具娃娃练习

这个方法是最直观形象的一个方式，给买回来的娃娃屁股上抹上易擦洗的涂料或者酱料，让孩子自己拿厕纸，最好用两截折叠一起，加大厚度后再去擦。

因为孩子不会掌控力度，用一层或者一截纸容易戳透，必须教会他们折叠两截厕纸。

每擦一次，让孩子看看厕纸上还有没有“脏物”，不能让孩子去看屁股干不干净，因为给自己擦是看不见屁股的。

开始教的时候要拿着孩子的手去擦，让他们自己领会和感觉从前往后擦的手法，每擦一次拿回来放低一下看看纸上，如果还不干净，接着撕厕纸，继续折叠。

家长这时候直接简单几个字来解读这个场景，比如看见厕纸上有“脏物”，当即告诉孩子：好脏啊！再擦一下！

直到上面不再有“脏物”为止，大概三两遍就可以了，纸上干净后也是简单的表达：不擦了，干净了！

如此让孩子明白什么是脏，什么是干净了，什么情况下不用再擦了。

8步，让自闭症孩子学会独立上厕所