美术活动衣服和裤子

❶ 画画怎么才能画好衣服和裤子

动漫类型的人物也是有素描作为基础依托的，想画好衣服裤子，平时多观察，比如公交车上之类，如果你要在自己想象的基础上画，但是又觉得画不好，可以找些类似的姿势和款式的照片参照，这样最有效果，也容易提高，网上搜起来也很容易吧，素材要靠自己平时积累的，还有看漫画多看看别人怎么画的

❷ 急！！！有关牛仔裤的美术课题！！

先告诉大家牛仔裤的由来:说起牛仔裤，人们自然会想起1849年美国那次淘金潮，当时第一批踏上美国大陆的移民，他们可以说是一穷二白，他们不得不拼命的工作。强烈的劳动使得衣服极易磨损，特别是在1849年矿工们一窝蜂涌进加利福尼亚州，形成了当时著名的淘金潮。由于衣料非常容易破损，人们迫切希望有一种耐穿的衣服在这种背景下，坚实、耐用的牛仔裤应运而生。利维 斯特劳斯（Levi Strauss）被公认为是牛仔裤的发明者。 1850年，他所创立的利维公司（Levi`s）生产的501牛仔裤就是世人所知的牛仔裤的鼻祖了。30年代中期 ，在美国中西部农业地带几乎人人都穿的牛仔裤第一次被带到密西西比河以东的繁华都市，从此牛仔裤开始步入流行服装的行列。 下一步，讲一下有关身边的与牛仔裤有关的艺术作品并附生图片：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%C5%A3%D7%D0%BF%E3%D2%D5%CA%F5&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=51&rn=1&di=382184801&ln=660

❸ 中班美术绘画活动教案《晒衣服》

1．活动目标
（1）学习用对称的方法画衣服；
（2）会用多种图案装饰衣服；
（3）感受对称美。
2．活动准备
（1）范画两幅；
（2）收集有美丽图案的衣服；
（3）每人一张画纸、一盒蜡笔。
3，活动过程
Ⅰ导入
（1）谈话，导入主题。
提问："我们每天都要穿什么？"
Ⅱ幼儿第一次操作
（2）出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。
提问："这是什么？衣服有什么？它是怎样的？"
重点引导幼儿说出衣服的主要特征。
Ⅲ分享经验
3．出示范画，学习用对称的方法画衣服。
提问：（1）蝴蝶有什么？（2）它的身体、翅膀是怎样的？（3）蝴蝶喜欢做什么？
老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。
Ⅳ幼儿再次操作
4.幼儿作画。
教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。
5．幼儿自由参观同伴作品后小结。
引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。
（四）活动延伸
把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。

❹ 美术与穿衣的问题

你画画难看不一定就代表你的审美低，事实上现在社会上所教授的美术教育都存在一定的教条化。高审美，富有想象力的人可能适应不了吧。还有可能你比较有钱，能花比较多钱在衣服上，高价钱的衣服一般都比较有品味吧。 当然， 穿衣搭配和自己的经济条件也不一定关系的,不是每个人都在意自己搭配的,也有许多不学美术的人他们衣服搭配也很好的,不是只有学艺术的才会衣服搭配的
美术好的人可能不太在意自己的衣着吧，或许也没那么多钱 呵呵
真正的一个艺术家不会那么在意自己外表的，你看好多大师都是外表邋遢，但出来的作品却那么出色，高雅。相对来讲，搞设计的人可能更会注意自己的外表的，因为他更加关注于生活质量，这对设计师来说是必须的。

❺ 怎样用彩色纸折衣服和裤子

1.准备一张正方形纸，沿虚线对折

2.再把四个角向后折

3.再重复一次,再把四个角向后折

4.将折好的翻过来

5.上下两角向外推开，左右两角往外拉，并且将其向下折。

6.沿虚线向上对折。

7.对折后，就完成了。

❻ 中班美术《夏天穿什么》服装设计教案

［活动目标］
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
［活动准备］
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带
［活动过程］
一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。
2、师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？
3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
4、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装
1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。
2、师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼儿设计制作。教师巡回指导。
4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。
2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。
3、音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。

❼ 美术课手工做衣服该怎么做

步骤一：把一张正方形的纸四个角对准中心点，折出四个三角形。
步骤二：把纸翻一个面，用同样的方法在折出四个三角形。
步骤三：把纸翻面，依照同样的方法再次折两次。
步骤四：把四个小正方形用手指翻折打开，沿着中线点把纸对折，一件可爱的小衣服就做好啦。