A. 美少年穿裙子还是不是美少年,~
裙子，是一种美的体现和延展。和性别拉扯不上关系的。只要是值得欣赏的，都不应该有异样的目光去看待。再说了，有哪个规定了裙子是女士的专利吗？那英国的草裙、埃及的皮装又怎么能在意大利的时尚舞台上大展光芒？所以：勇敢些，展现出来。只要是美的，是享受，是欣赏。大家都会认可。
B. 村里第一个穿裙子的女孩题目
1980年的夏天，酷暑，狗都热得吐舌头。我却忙着串门，从这家的葡萄架穿到那家的丝瓜架，脚下，不时被南瓜藤缠绕，不时有热浪夹着青草被烤的香味阵阵袭来。我要挨个去看那一年未曾见面的小伙伴以及村里的男女老少。
从一家丝瓜架下穿过，我听到一个清脆的声音在喊：“英子，过来！”
原来是陈金莲。她在堂檐纺石棉。她下了纺车，端了椅子让我坐。转身去井里打水洗手，还吊上一个被井水镇了半天的菜瓜，然后，用拳一砸菜瓜，脆脆的瓜马上裂成两半。她抠去瓜子，递一半，让我吃。“英子，你快讲点城里的事给我听！”
这个陈金莲，比我大十岁，也不沾亲带故，但是，自从我去父亲工作的城市读书后，暑假回来她对我就分外地客气。于是，我边吃瓜，边给她讲，城里用自来水，城里人很多吃单位食堂。食堂里各种点心都有，包子、花卷、发糕，还有面包、蛋糕。
“城里女人都穿裙子吗？”她问。
“穿呀。老太太和小女孩都穿裙子，她们有的还戴墨镜。”我说。
她的眼睛落在了我的小花裙上。
“英子，你跟我来！”陈金莲把我带进她的睡房。虽然家里人都不在，她还是锁上了房门。她从箱底拿出了一条裙子，苹果绿小碎花的。她先套上裙子，然后脱下长裤，转了一圈，那没膝的裙子像花一样绽开。我看到她的光洁的白生生的一截小腿。“英子，好看吗？”她问。我真心觉得好看。其实，陈金莲长得很漂亮，粗粗的辫子，黑葡萄一样的眼睛，高高隆起的胸脯，这一切都让一个小女孩盼着自己也快快长大。希望能帮到你谢谢！
C. 穿长裙的是不良少年而不是短裙你知道为什么吗
真的不知道耶，真的不知道短信，我觉得露大腿不好，你又说查询祝贺。嗯，到底哪个不和人家穿长裙穿了那个保险裤了吗？
D. 谁知道《我们的少年时代》，坞童穿裙子的是哪一集
27集。邬童，班小松，尹柯为了调查唐缇，于是只能穿裙子或奇奇怪怪的衣服，到后来非但没有看到唐缇，还被一群女生围着转
E. 一世荫凉 阅读答案
1．具体说明小时候家境贫困，同时表现出母亲的辛劳以及对孩子的关爱。
2．小时候家境贫寒，母亲饱含爱心用最珍贵的布料给我做了一条裙子，而我却无端地伤害了母亲。
3．①运用动作描写以及环境描写(侧面烘托的手法)，通过“风儿一样穿梭”以及对“狗”、“蝉”等描写生动形象地表现了“我”第一次穿裙子时的兴奋、喜悦之情以及给我留下的印象之深。②运用动作和神态描写，运用“发抖”、“扑簌簌”、“浸湿”等词语形象地表现了此时母亲丰富的内心世界，即为女儿不理解母爱而伤心，同时也为自己无法满足女儿的要求而难过。
4．伟大无私的母爱，让后人享用～辈子，使人终生难
F. 穿裙子的故事 阅读答案
22、本文叙述一个什么故事？请用一句话加以概括。（3分）
本文叙述“我”穿紧腰后扣长裙时，同一宿舍的一位同学不愿帮忙系扣子的一件小事。
23、本文④到⑦段通过“我”与吴悠的对话，写出尚未化解的矛盾，也突现了各自的性格。请在各段人物对话前加上一定的修辞语,以表现特定情景下的人物形象。（4分）
④“吴悠”， 犹豫 了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”
⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于 冷冷 地说。
⑥“就系一下扣子呀！” 我略带 哀求 道。
⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她 挑衅 地看着我。
（本题仅供参考，符合语境的即可）
24、联系全文，简要地谈谈你对文中划横线两句话的理解。（4分）
“她没有说话。忽然间，她哭了。”她哭的原因是： “我”的反击让她的自尊心受到极大的伤害；她自感自己做得太过分，伤害了他人，也伤害了自己。
“我的泪水也莫名其妙地落下来。”我落泪的原因是： “我”的反击捍卫了自己的尊严，同时也伤害了同学。
25、根据理解填空：（3分）
对于为“我”系扣子这件事，室友吴悠的态度是： 冷淡、决不帮忙
“帮我系扣子的男生”的态度是： 热心帮忙，不计讥笑
对此“我”的感触是： 伤害别人的尊严其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己
26、如果本文是特地为年轻人而作的，那么结尾续写最合适的一句是（ B ）（2分）
A、朋友们，难道你不能从这个故事中得到启迪吗？
B、有太多太多人对此不懂，难道仅仅因为年轻？
C、应该接受吴悠的深刻教训，对人不能过于苛薄，否则损了他人，更损了自己。
D、应该像“我”那样待人处事，能忍先忍，忍不了再爆发,这样可以维护自己的尊严。
27、结合语境，说说下列两句的妙处。（4分）
1）在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。
2）因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。
1）运用比喻，用“凋零的花萼”来指自己沮丧、低落的心情，这样显得形象生动。
2）运用比喻，有力地驳斥了吴悠的狭隘尖刻的行为，形象生动地写出了尊严对一个人的重要程度。
28、本文写法有很多借鉴之处，请说出其中一种，并作简要分析。（10分）
写法：以小见大；感情变化的线索；对话推动情节的发展；语言朴素自然；议论的语言充满哲理……
分析略。
G. 穿裙子的小男汉读后感250字
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！
现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
H. 《爱穿裙子的男生》读书感悟
记忆中，只有女生才会穿裙子。如果说男生的话，应该只有苏格兰男子会穿吧。那带着红黑格子的苏格兰裙，神秘而又美丽。
《穿苏格兰裙的男生》是郁雨君——辫子姐姐的最新短篇小说，充满女孩味道的漂亮梦幻成长小说，我很喜欢。主人公句小容上高三时发生的故事。小荣在班上是个默默无闻的人。高三毕业班级聚会那天，大家规定必须一男一女挽着手走红地毯，以抽签的方式来决定走红地毯的搭档。蓝天朗抽中了她，但最后只剩下了班上最漂亮的女生叶落落，落落的妈妈非常关心女儿，她希望天朗能跟自己的女儿走红地毯，天朗最终没有答应，还被惩罚穿裙子走红地毯，没想到那天，句小容却没来。
在这儿背后，小容承受了不知道多大的痛苦，因为班级聚会那天，也正是小容妈妈因病过世的黑暗日子。高三的时候，小容的爸爸妈妈早就离婚了，而同时，妈妈的病，也正在慢慢恶化。快高考了，小容还一直请教，就是为了照顾妈妈。
句小容是多么不容易，这么多年都要辛苦照顾自己和妈妈，还要维持自己的学业，是超出平常人的坚强。因为她知道，爸爸离开了妈妈，但自己却不能离开，对妈妈来说，自己就是她的全部。自己不能丢下妈妈。
而相反，在故事中，叶落落的妈妈又是那么关心落落，她为了完成落落的一个愿望，包下了市里最豪华的西餐厅，帮落落买了高贵的礼服，当天朗没有选择落落后，她居然还去模特公司找了一个男生做落落的搭档。她要给女儿一个没有遗憾的夜晚。
两种不同的爱，两种不同爱的表达方式，但目的都是一样的，她们爱着对方，她们为了对方可以付出不管多大的代价。或许，母爱的力量，比我们要想象的得大得多。
想想我自己，家庭环境很好，妈妈对我也还不错，而我却有时处处跟妈妈过不去，跟她闹变扭。跟句小容比，我是显得多少渺小，我是多么不知足。
康乃馨在我心里发出阵阵清香。在爱面前，我还在迟疑什么？
I. 穿裙子的小男子汉这本书告诉我什么道理
这本书告诉我们做人一定要正直，有些东西是样貌抵挡不住的，比如诚挚的爱。
J. 她从不穿裙子阅读答案
14．是全文的线索，也是全文的中心事件。
15．（1）通过动作、神态描写，表现了“她”叛逆的性格。（2）必须让“她”穿上裙子。
16．与标题照应；为下文的叙述设置悬念。
17．补写：依然穿着那条运动裤。理由：老师虽然脾气有些急躁，但还是个善于理解学生，关爱学生的好老师；学生最后的表情是难得的“笑容”；照应了文题。